初中物理小制作

简单初二物理小制作木髓球静电验电器从植物的干茎中取木髓晒得很干后捏成一些直径约5毫米的小球。

在小球上涂一层铝粉漆、胶体石墨或金粉漆。

在每个球上连接15厘米长的丝线。

在木架上挂一个木髓球。

用绸布、毛皮或法兰绒摩擦过的物件去接近木髓球看它如何动作。

这种木髓球装置叫做验电器。

除了用木髓球外也可用爆米花、聚苯乙烯膨体球、乒乓球或其它很轻的物体。

主要的一点是要涂上一层金属粉使其成为导电体。

可以用蛋白将铝粉涂在球的表面。

伏打电池现介绍一种伏打电池可以使12伏小灯泡连续发光持续时间可达10分钟以上使用后也不必作特殊处理制作容易使用方便。

【制作方法】 1容器及溶液的配制在约200毫升带盖的口瓶上另配一个胶塞塞上钻两个直径约4毫米的孔。

溶液为15的稀硫酸质量比内加1的重铬酸钾作去极剂如配制100毫升溶液就先在用蒸馏水洗净的烧杯中倒入85毫升蒸馏水再缓慢注入15毫升纯硫酸然后加入1克重铬酸钾。

经搅拌使重铬酸钾全部溶于蒸馏水后装入广口瓶盖好备用。

2极板的制法取约60×10×4毫米3的电解铜和锌各一块把直径约4毫米、长约5厘米的两段粗铜丝一端与铜块、锌块焊牢另一端穿过胶塞并通过一小段软线与12伏小灯泡焊牢如图1671所示。

【使用方法】揭开广口瓶盖将极板插入瓶内的溶液中灯泡即亮。

实验完毕取出极板用蒸馏水洗净包好保存将广口瓶盖好以后继续使用。

【注意事项】极板一定要保持干净溶液混入普通的水或其他物质。

编者提示本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。

2003-04-11 选自《初中物理自制教具》水果电池【制作方法】取一块30×20×2厘米2的木板钉在一块30×15×2厘米3的木板上做成如图1672所示的支架。

按图中要求在支架的上部中间处装一只发光二极管在发光二极管下方挖孔装一只微安表。

如图连接好电路并在发光二极管上套一段直径5毫米长6毫米的黑色塑料管以便于观察其发光情况。

初中物理小制作大全
初中物理小制作大全包括了很多有趣的实验和小制作，可以帮助学生更好地理解物理知识。

下面是一些常见的初中物理小制作：
1. 电磁铁：使用铜线绕制在铁芯上，接通电流时会产生磁力，可以吸引金属物体。

2. 空气压力实验：使用一个水杯，将它倒置放在水中，发现水不会进入杯子，说明外部的空气压力比内部大。

3. 水的密度实验：用不同重量的物体放入水中，观察它们浮沉的情况，可以了解物体的密度与浮力的关系。

4. 倾斜平面实验：将一个小车放在倾斜平面上，观察它受到的重力和斜面的摩擦力，可以学习斜面的力学原理。

5. 电路实验：使用简单的电池、导线和灯泡等器材搭建电路，可以学习电流、电阻和电压等基本概念。

6. 光的折射实验：将一支铅笔插入一杯水中，观察光线的折射现象，可以了解光的传播和折射规律。

7. 声音的传播实验：使用两个杯子和一根绳子，将绳子穿过杯子的底部，用手拨动绳子产生声音，可以观察声音的传播方式。

以上只是初中物理小制作的一部分，还有很多其他有趣的实验和小制作，可以根据学生的兴趣和实验条件选择适合的项目。

初中物理制作乐器简便的方法
哇塞，初中物理居然可以制作乐器，这也太酷了吧！下面就来给大家讲讲初中物理制作乐器简便的方法。

首先，准备材料。

我们可以找一些常见的物品，比如空瓶子、橡皮筋、木板、铁钉等等。

然后就可以开始动手制作啦！以制作一个简易的打击乐器为例，拿几个空瓶子，在里面装上不同量的水。

这步骤很简单吧？但可别小瞧它哦，这里面可有大学问呢！装水的时候要注意控制水量，不能太多也不能太少，要让每个瓶子发出的声音都不一样，这样才能组成有旋律的声音呀。

同时，瓶子要选择材质一样的，这样发出的声音才会更和谐。

接下来讲讲过程中的安全性和稳定性。

在制作过程中，一定要注意安全呀，可别被铁钉之类的弄伤了手。

而且要保证制作出来的乐器稳定，不会摇摇晃晃的，不然怎么能好好演奏呢。

这就像盖房子一样，根基不稳可不行啊！
再说说应用场景和优势。

这种自制乐器可以在很多场合发挥作用呢！比如班级的文艺活动，自己在家娱乐，都可以拿出来露一手。

它最大的优势就是简单易做，成本低，还能让我们更好地理解物理知识，真是一举多得呀！这就好像是一个隐藏的宝藏，等待着我们去挖掘。

我就见过一个实际案例，有个同学用这些简单的材料做了一个打击乐器，在学校的才艺展示上大放异彩，大家都对他的创意和才华赞不绝口呢！你说厉害不厉害？
总之，初中物理制作乐器真的是一件超级有趣又有意义的事情呀！大家赶紧动手试试吧！。

初中物理小制作范文标题：基本光学器件的制作及应用一、引言光学器件是应用光学原理制作的具有特定功能的装置。

在生活和科学研究中，我们常常使用各种光学器件来实现光的操控和利用。

下面我将介绍三种基本的光学器件的制作及其应用。

二、凸透镜的制作与应用1.材料准备：玻璃片、透明塑料杯、刀具、胶水。

2.制作过程：a)在透明塑料杯底部切割一个小圆，使之能够容纳玻璃片。

b)将玻璃片用透明胶水固定在透明塑料杯的小圆口处。

3.实验应用：使用凸透镜可以实现物体的放大和集光的效果。

可以在阳光下放置凸透镜，观察到聚集的阳光点，并利用凸透镜实现放大物体的效果。

三、平凸透镜的制作与应用1.材料准备：透明塑料板、刀具、胶水。

2.制作过程：a)用透明塑料板切割一个小圆片。

b)将小圆片的一面涂上厚胶水。

c)将涂有胶水的一面贴在平面上。

d)将制作好的平凸透镜放置在阳光下，观察到阳光通过平凸透镜后的聚焦效果。

3.实验应用：使用平凸透镜可以实现光的聚焦效果。

可以用平凸透镜来聚焦光线，使其能够点燃小木棒或者燃烧纸张。

四、红外探测仪的制作与应用1.材料准备：红外线发射管、红外线接收器、电源、电阻、导线。

2.制作过程：a)将红外线发射管和红外线接收器接入电路。

b)使用电源连接电路，设置电阻值。

c)切换到红外线探测模式，即可通过红外线探测仪来检测红外线的存在。

3.实验应用：红外探测仪可以用于检测红外线的存在和强弱。

在日常生活中，我们可以使用红外探测仪来检测电器设备的红外遥控信号。

五、结语通过制作和应用这三种基本的光学器件，我们可以更好地理解和应用光学原理。

同时，这些实验也增加了我们对物理实验的兴趣和学习的动力。

通过自主制作和实验操作，让我们能够更深入地探索光学知识，拓宽我们的科学视野。

初中物理兴趣小组关于小制作、小发明项目1.万花筒：材料是镜子（若没有，用易拉罐侧壁的内侧），将三块长方形镜子做成一个底面为三角形的柱体，然后给其中一个底面用三角形玻璃封号，令一面用白纸封好后开一个小孔，从孔中放入一些彩纸碎片。

2. 电动轮船模型：由空饮料瓶、旧刮胡刀等制成的电动轮船模型。

3. 笔筒：由空喜糖盒制作及其他材料。

4. 巴比娃娃：利用废纸制作。

5. 小制作生活品：用仿水晶玻璃、珠子、铁丝制作的灯花、小猪、手。

6. 潜望镜：用废旧牙膏盒制作。

7、磁小鸭材料：小磁针、纸片、颜料。

8、香烟打结用玻璃纸紧紧地裹在香烟外面，两端拧紧，然后再把香烟打一个结，它不会破裂或折断。

如果没有玻璃纸裹着，香烟在弯曲的时候，压力集中在少数几个地方，那里便破裂了。

玻璃纸拉力很强，它把压力平均分配给整个香烟，所以不会破裂。

在解结以后，只需要把香烟弄直，扶平，就可以恢复到原来的样子。

制作潜望镜9、自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。

制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

10、自制热气球（1）首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

（2）将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

(3)用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

(4)尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

11、自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。

将灯泡底座插入小洞。

取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。

【初中物理】课外实验巧用矿泉水瓶做物理实验【初中物理】课外实验巧用矿泉水瓶做物理实验物理实验是学习、研究物理学最主要、最基本的方法，通过实验既可以帮助学生建立感性认识，又能激发学生的学习兴趣。

生活中能用来做物理实验的材料很多，下面介绍几例巧用矿泉水瓶做的物理小实验。

一、模拟“惯性现象”取一只空矿泉水瓶，截去上半部分并装入适量的水，然后盖上一块硬纸板，将鸡蛋放在硬纸板上（如图1所示），用手指突然弹击硬纸板，可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去，而是安然的落入瓶中。

鸡蛋正是由于自身惯性还保持原来的静止状态而落在正下方。

二、模拟“影响压力促进作用效果的因素”①取一只空矿泉水瓶，向瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些；将矿泉水瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷得更深了，如图2所示。

可以得出压力的作用效果与压力大小有关；②挑一只空矿泉水瓶，向瓶中装满水砌上瓶盖，放到一块海绵上，观测海面的突起程度，然后将瓶子倒转过来再放到海面上，观测海面的突起程度，比较两次突起程度，可以得出结论压力的促进作用效果与碰触面积大小有关。

三、演示“大气压强”的存在①挑一只空矿泉水瓶装满水，将矿泉水瓶浸于水中例如图3甲右图；若把握住瓶底向上加，可以辨认出在瓶口未返回水面之前，瓶里始终充满著水，例如图3乙右图；若在瓶底扣一小孔，轻搞上面的实验，可以辨认出瓶中水面与瓶外水面始终二者平，例如图3丙右图。

可以证明大气压的存有。

②取一只空矿泉水瓶，向瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，可以证明大气压强的存在。

四、模拟“液体内部应力与深度有关”如图4所示。

取一矿泉水瓶，在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔，用橡皮塞塞住，给瓶里充满水，将瓶放在足够高的桌面上，然后把橡皮塞同时拔出，通过实验探究可发现，从不同的孔向外喷水的水平射程不同，从而演示了“液体内部压强与深度有关”。

五、模拟“液体内部向各个方向都存有应力”取一矿泉水瓶，若在矿泉水瓶体的不同方向上，用小铁钉钻很多小孔，然后向瓶内装满水，盖上瓶盖，两手用力挤压瓶体，可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出，这可以证明了“液体内部向各个方向都有压强”。

初中物理手工制作指南一、制作水力车材料：塑料瓶、吸管、泡沫板、轮子、木棍、胶水、剪刀等。

步骤：1.在塑料瓶的两侧各剪一个小孔，将吸管插入其中。

2.使用胶水将木棍固定在泡沫板上，使其能够旋转。

3.在木棍的一侧固定两个轮子。

4.将泡沫板固定在塑料瓶的上方，使其能够转动。

5.将吸管的一端放入水中，吸取一定量的水。

6.轻轻地吹气进入吸管的另一端，水会从吸管流出，推动水力车前进。

二、制作简易电报机材料：铁丝、电池、导线、磁铁、纸夹、剪刀等。

步骤：1.将铁丝弯成一个U形，两端固定在纸夹上，使其能够移动。

2.将电池的正负极分别与一个导线相连。

3.将导线的一端固定在纸夹上。

4.将磁铁置于纸夹附近。

5.当电流通过导线时，会产生磁场，使得纸夹受到磁力的作用而移动。

6.不断地切断和接通电流，纸夹会产生连续的震动，模拟电报机发出信号的过程。

三、制作简易太阳能风车材料：塑料杯、刀子、颜料、铁丝、塑料袋等。

步骤：1.将塑料杯剪成四片，每片朝外弯曲成风叶的形状。

2.用颜料给塑料杯上色，使其更加鲜艳。

3.在塑料杯底部切一个小口，从中插入一根铁丝，使风叶固定在其上。

4.将塑料袋剪成一片大的正方形。

5.在风叶的另一侧固定塑料袋，使其成为风车的帆。

6.将太阳能风车放在阳光充足的地方，太阳光会转化为风能，使风车转动。

以上是三个初中物理手工制作的指南，通过制作这些物品，学生们可以亲自动手制作实际的物品，并通过实践感受到物理原理的作用。

这样的活动不仅能够培养学生的动手能力，也能够激发学生对物理学习的兴趣，提高学习效果。

初中物理科技小制作一、引言在初中物理学习中，我们不仅要理解物理原理，还可以通过一些小实验和小制作来加深对物理知识的理解。

本文将介绍一些有趣的物理科技小制作，帮助同学们更好地学习和掌握物理知识。

二、水火箭制作水火箭是一种利用水压力产生推力的玩具，制作简单且非常有趣。

首先，我们需要准备一个空的饮料瓶，将瓶底剪开，并在瓶底打一个小孔。

然后，将一个小塑料管插入瓶底的小孔中，确保密封。

接下来，我们需要将瓶子装满水，并用塑料塞子封住瓶口。

最后，将水火箭放置在地面上，迅速将塑料塞子拔掉，水就会喷出，产生推力，将火箭向上推进。

三、简易电路制作制作简易电路可以帮助我们更好地理解电流和电路的原理。

首先，我们需要准备一块导电材料，如铜线。

然后，将铜线弯曲成所需形状，例如一条直线或一个圆圈。

接下来，我们需要将铜线的两端连接到电池的正负极上，这样电流就能够流动。

最后，我们可以通过连接一个灯泡或蜂鸣器等元件来观察电流的效果。

四、简易望远镜制作望远镜是一种能够放大远处物体的光学仪器。

制作一个简易望远镜可以让我们更好地理解光的传播和折射原理。

首先，我们需要准备两个透镜，一个凸透镜和一个凹透镜。

然后，将两个透镜的中心对准，并固定在一根长棍上。

接下来，我们可以调节两个透镜的位置，以便获得清晰的放大效果。

最后，我们可以通过望远镜观察远处的物体，体验到放大效果带来的奇妙感觉。

五、简易电磁铁制作制作一个简易电磁铁可以帮助我们更好地理解电磁感应和磁场的原理。

首先，我们需要准备一根铁钉、一卷导线和一个电池。

然后，将导线绕在铁钉的一端，并将导线的两端分别连接到电池的正负极上。

接下来，当电流通过导线时，铁钉就会产生磁场，变成一个临时的电磁铁。

最后，我们可以用这个简易电磁铁吸取一些小的金属物体，如铁钉、小钥匙等，感受电磁力的强大。

六、结语通过制作这些有趣的物理科技小制作，我们不仅能够加深对物理知识的理解，还能够培养动手能力和创造力。

希望同学们能够通过这些小制作，更加热爱物理学科，探索更多有趣的科学现象。

初中物理小实验小制作活动的实践研究一、实验1.研究太阳能仪实验材料：一只小凸透镜，一张白纸，一支黑色玻璃笔，一只铝箔杯，一只纸杯。

步骤：1.在白纸上用黑色玻璃笔画上一个小圆点，用凸透镜对其进行聚焦。

2.将铝箔杯放在太阳光下，用手感受其热度并记录下来。

3.用同样的方法对纸杯进行测试，比较两者的热度。

结果：经过实验，我们发现用太阳能仪聚焦的光线可以使铝箔杯升温，达到较高的温度。

而纸杯并没有明显升温，说明铝箔对太阳能的吸收能力较强。

2.研究风车实验材料：一个小塑料制的风车，两个吹风机，其中一个可以调节风速。

步骤：1.先以较小的风速吹向风车并观察其运动情况。

2.接下来逐渐增大风速，再次观察风车运动情况。

结果：经过实验，我们发现随着风速的增加，风车的转速逐渐加快，说明风速对风车的转动有明显影响。

二、小制作1.制作富氧氧气机材料：一个玻璃口箍瓶，两个小圆珠笔，一些细银线，水，过氧化氢。

步骤：1.将两个小圆珠笔分别与瓶口紧贴，用银线扎牢。

2.在瓶子中加入一部分水，再滴入10～20滴过氧化氢。

3.将整个装置悬挂在室内的某个角落，以保持不动。

结果：经过实验，我们发现富氧氧气机会释放氧气，并将水分解成氧气和氢气。

氧气可以使室内空气更加清新，对于氧气吸入有益的人群来说是一件好事。

2.制作水洁剂材料：一些橙皮，一些薄荷叶子，一些醋，一些水，一些蓝色食用色素。

步骤：1.将橙皮和薄荷叶子先清洗干净，然后放入瓶子中。

2.加入适量的醋和水。

3.最后加入少量的蓝色食用色素。

结果：经过实验，我们发现这种水洁剂能够清洁得很干净，而且还有清香气味，不会像市面上的化学清洁剂那样产生刺激性气味。

因此，这种水洁剂是一种环保健康的清洁方式。

三、总结通过这些小实验和小制作活动，我们不仅了解了科学原理和制作技巧，而且把理论和实践相结合，实现了对物理和化学的初步掌握，增强了兴趣和信心，希望在未来的学习中能够更进一步。

20个简单易做的家庭小实验1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1.将米倒满塑料杯。

2.用手将杯子里的米按一按。

3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2.用筷子搅拌均匀。

3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4.胡椒粉先粘附在汤勺上。

5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6.盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1.将两个气球分别充气并在口上打结。

2.用线将两个气球连接起来。

3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。