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学会与父母沟通主题班会
主题班会:学会与父母沟通
目的:
1. 提高学生与父母沟通的能力和技巧,更好地理解父母的期望
和需求。
2. 培养学生倾听和解决问题的能力,增强自我表达能力。
3. 帮助学生树立正确的沟通观念,学会尊重、理解、关心父母。
内容:
1. 沟通的重要性:介绍沟通的定义、作用和技巧,让学生了解沟通的重要性。
2. 与父母沟通的技巧:通过案例分析、角色扮演等方式,让学生学习与父母沟通的技巧和方法,如倾听、表达、理解、尊重等。
3. 与父母沟通的实践:让学生通过实际案例和实践演练,掌握与父母沟通的技巧和方法,学会如何与父母有效地沟通。
4. 沟通中的误解和冲突:介绍沟通中的误解和冲突的原因和处
理方法,让学生了解如何处理与父母的冲突。
5. 父母的期望和需求:介绍父母的期望和需求,让学生了解父母的内心世界和需求,学会尊重父母的期望和需求。
6. 沟通的艺术:介绍沟通的艺术,让学生了解如何处理不同情境下的沟通问题,提高沟通的能力和效率。
7. 结论和建议:总结本次班会的内容,鼓励学生与父母保持良好的沟通,并给出一些实用的建议,以提高学生的沟通能力和技巧。
《架起沟通的桥梁——走进父母》主题班会设计(粤教版高一上册)共3篇《架起沟通的桥梁——走进父母》主题班会设计(粤教版高一上册)1《架起沟通的桥梁——走进父母》主题班会设计(粤教版高一上册)随着时间的推移，我们逐渐长大，离开了家庭，进入了社会，独立生活。
但是我们始终不能忘记自己的家庭，家庭是我们成长的根基，家人是我们最亲密的人。
然而，在生活中，由于忙碌的学习和工作，我们很少得到与父母交流的机会。
即使我们在家中，也不一定能够相互沟通，这造成了父母和子女之间的管理、矛盾等问题，使家庭关系变得更加紧张。
因此，本次主题班会将围绕家庭关系展开，旨在帮助同学们了解家庭关系的重要性，重视与父母沟通的意义，提高相互沟通的能力。
具体内容如下：一、主题讲座：家庭关系很重要此环节将邀请学校著名心理医生或家庭教育专家局凤霞老师，为同学们讲解家庭关系的重要性。
从未来的人际交往、心理健康、社会责任感等方面，解释家庭关系的重要性，引发同学们对家庭关系的重视。
并且，鼓励大家能够在平时用心倾听父母的教诲，感受家的温暖。
二、组织小组活动1. 经典剧目观赏与讨论这个环节将邀请几个家长代表，选择一部影视作品（如电影《后来的我们》），与同学们一起观看，然后共同探讨家庭关系在剧情中的表现，让同学们在影视艺术中深入领会家庭关系的重要性。
2. 创意手工——感谢父母每个同学都是一个小小的艺术家，因此我们将组织一个手工制作活动。
带领同学们设计并制作一份感谢父母的礼物，如贺卡、小花束等，为父母表达感谢之情。
通过手工创作的方式，让同学们更好地将对父母的感激之情，深化并表达出来。
三、板块讨论此环节，本班将分为若干个小组，围绕家庭关系展开讨论。
其中，每个小组将自由选择一个主题，如“和家人谈话的技巧”“如何处理与父母间的矛盾”等，自主思考、自主建立模板，在班会结束前分享各组讨论的成果。
最后，我们会通过班会形式呈现每个小组讨论的内容，并由班长进行归纳总结。
同时，不忘表彰在讨论中出类拔萃的同学，并分享好的经验给各自的组员，给班级留下深刻印象。
父母沟通班会教你如何与父母建立良好的沟通现代社会中，由于各种原因，与父母建立良好的沟通关系变得越来越重要。
然而，很多人都会遇到与父母沟通困难的情况，因此有必要参加一些专门的班会来学习如何与父母建立良好的沟通。
本文将详细介绍父母沟通班会教授的一些重要技巧，以帮助读者更好地与父母进行有效的交流。
首先，父母沟通班会强调的一个重要方面是倾听。
在与父母进行交流时，我们常常只顾于表达自己的观点和意愿，而忽视了父母的感受和需求。
然而，倾听是有效沟通的基础。
父母沟通班会教授的方法之一是积极倾听。
这意味着在与父母交流时，我们要全神贯注地倾听他们所说的话，并用肢体语言和回应来展示我们的关注和尊重。
只有当父母感到被理解并被重视时，他们才会更愿意开放地与我们沟通。
其次，父母沟通班会还教授了一些有效的表达技巧。
在与父母交流时，我们常常因为语言的表达不当而导致误解和争吵。
父母沟通班会会告诉我们，在表达自己的观点时，要用平和的语气和积极的措辞，避免使用过激和攻击性的言辞。
另外，班会还强调了非语言表达的重要性，比如身体语言和面部表情。
通过我们的肢体语言和面部表情，我们可以传达出对父母的尊重和理解，从而加强双方之间的沟通。
此外，父母沟通班会还会讨论家庭会议的重要性以及如何有效地进行家庭会议。
家庭会议是一种集体讨论的形式，能够让每个家庭成员都有机会表达自己的观点和需求，从而促进家庭中的良好沟通和决策。
“家族法庭”是父母沟通班会教授的一种常见的家庭会议形式。
在“家族法庭”中，家庭成员可以依次发表自己的观点和感受，其他成员则要倾听并尊重对方的意见。
通过这种方式，家庭成员能够更好地理解彼此，并找到解决问题的最佳途径。
最后，父母沟通班会还会介绍一些应对争吵和冲突的方法。
在家庭中，争吵和冲突是难以避免的。
然而，学会处理争吵和冲突是建立良好沟通的关键。
父母沟通班会会教授一些冷静下来的方法，比如深呼吸和离开争吵的地方一段时间。
此外，班会还会介绍一些调解和妥协的技巧，以促进家庭中的和谐与理解。
初中生与父母沟通主题班会2篇Class meeting on communication between junior high school st udents and their parents汇报人：JinTai College初中生与父母沟通主题班会2篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中生与父母沟通主题班会2、篇章2：初中生与父母沟通主题班会篇章1:初中生与父母沟通主题班会班会目标：1.理解、掌握与他人沟通的正确的方法和技巧。
2.从不同角度体会和领悟父母对自己的爱。
3.通过创设情景法，使学生运用沟通的方法解决与父母之间的矛盾。
班会准备：1.填写“感恩父母”调查表。
2.小品《期中考试后》。
班会过程：（一）课前暖身。
1.游戏“捉手指”。
教师：同学们，首先让我们做一个小游戏——捉手指。
游戏规则：请伸出你的左右手，左手掌心朝下，右手食指朝上，将你的左手掌放在左边相邻同学的右食指上，你的右食指放在右边相邻同学的左手掌下。
教师：但是老师要加大难度，听清要求，一会儿当老师说到“父母”两个字时，请用你的左手掌抓别人的右食指，而你的右食指要缩回躲避。
教师：我们说每个人都有一个家，每个人都有自己的父亲和母亲，父母给了我们生命，我们给了他们希望，我们是他们翅膀下的小鸟，而他们坚毅的翅膀是我们最好的避风港，但小鸟总有一天会长大，总有一天会离开自己的父母展翅翱翔。
游戏结束。
【设计意图：】通过“捉手指”的小游戏，揭示了那种亲子之间，父母要控制和孩子反控制之间的关系。
第1篇一、班会背景为了加强家校联系，提高亲子沟通的效果，促进孩子健康成长，我校于2021年10月15日举办了以“亲子沟通”为主题的班会。
本次班会邀请了各年级家长代表参加，旨在通过分享交流，让家长们在教育孩子过程中更好地运用沟通技巧，与孩子建立和谐的关系。
二、班会流程1. 开场致辞首先，班主任向各位家长代表表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，亲子沟通是家庭教育的重要组成部分，家长与孩子之间的有效沟通对孩子的成长至关重要。
2. 主题分享（1）家长代表分享1. 张女士分享：张女士分享了自己在教育孩子过程中的心得，她认为亲子沟通首先要建立在尊重和理解的基础上。
她通过倾听孩子的想法，尊重孩子的选择，让孩子感受到自己的价值，从而建立了良好的亲子关系。
2. 李先生分享：李先生分享了他在教育孩子过程中的困惑，以及如何通过沟通技巧解决这些问题。
他认为，家长应该学会换位思考，理解孩子的需求，并给予适当的引导和支持。
（2）专家讲座邀请了我校心理咨询师王老师进行专题讲座。
王老师以“亲子沟通的艺术”为主题，从以下几个方面进行了深入讲解：1. 亲子沟通的重要性2. 亲子沟通的原则3. 亲子沟通的技巧4. 如何应对亲子沟通中的常见问题3. 互动交流家长代表与王老师就亲子沟通中的实际问题进行了互动交流。
王老师针对家长提出的问题，给予了专业的解答和指导。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，家长们对亲子沟通有了更深入的认识，相信在今后的教育过程中，家长们会更加注重与孩子的沟通，为孩子创造一个良好的成长环境。
三、班会内容摘要1. 亲子沟通的重要性亲子沟通是家庭教育的重要组成部分，有助于增进家长与孩子之间的感情，促进孩子的健康成长。
2. 亲子沟通的原则1. 尊重：尊重孩子的想法和感受，让孩子感受到自己的价值。
2. 理解：站在孩子的角度思考问题，理解孩子的需求。
3. 开放：保持开放的心态，接受孩子的不同观点。
《谈怎样与父母沟通》主题班会范文
设计意图：
父母是孩子最亲近的人，但是，现今社会双亲与孩子的沟通却存在着较大的障碍。
尤其是进入初中阶段，孩子在生理发生变化的同时，心理变化更为急速，他们急于摆脱来自家长方面的束缚，要求独立的意识日渐强烈。
父母们常常苦恼，孩子基本不和家长说话，回到家里经常把自己一个人关在房间，家长很不容易知道孩子在想什么；孩子常常痛苦，父母呀，你们为什么不了解我呢？是什么阻碍了亲子间的沟通？如何利用一次活动帮助亲子间搭起沟通的桥梁？基于以上原因，我设计了本次班会。
设计理念：
表演和评议不仅培养了学生的表演能力，语言表达能力、创造能力，更让学生的心灵受到震撼，使他们领悟到“父母的爱使伟大而深沉的爱”，“父母的不理解是双方缺乏沟通”，“父母之恩重于山”的真正含义。
在活动过程中，“多一些理解，多一些沟通，沟通无限，快乐无穷”的主旨贯穿活动的始终。
学生在深入思考和交流讨论中获得感悟和理解，这使学生学会了如何与他人沟通。
小组的交流讨论使学生会积极主动参与合作学习，在学习中如何学会倾听。
这体现了新课标精神——培养学生的合作意识和与他人沟通的能力。
教育目标：
借助主题班会课把初中二年级的部分学生对父母产生的叛逆心理、对抗情况、不理解态度有所缓解，使双方因互不理解都处于疲惫状态的这一现象加以改变，并通过鼓励学生学会与家长沟通，善于与家长沟通，理解家长的想法延伸至学会与老师沟通，学会信任老师，学会理解老师。
本方案以“沟通是桥理解是爱”为主题，以学生身边的事或发生在自己身上的事为例，用谈话、讨论、反思等形式，使学生引起共鸣，促使学生理解父母，体谅父母，感谢父母。
从而，充分感受到父母那伟大而深沉的爱。
前期准备：
1、收集有关沟通题材的诗歌、歌曲、视频等；
2、组织学生排练小品；
3、布置作业：回忆父母所做的令自己最感动的事情。
活动形式：讲故事、诗歌朗诵、视频观看、小品、自由讨论、歌曲等
活动目标：
1、知识目标
通过“沟通是桥理解是爱——谈怎样与父母沟通”为主题的班会活课中，让学生了解如何与父母沟通，与父母沟通的重要意义。
2、能力目标
让学生在参与班会课中，培养他们的观察、思考、发现探究、动手实践，发现问题，解决问题的能力，与人交往、合作的能力等等。
3、情感目标
理解父母、尊重父母、热爱父母，加深与父母之间的情感。
重点、难点：
帮助学找出与父母发生意见的分歧，相互不理解的原因，如何与父母沟通的方法。
活动过程：
一、听故事，讲故事，感悟亲情
听《一个小男孩和他爸爸的故事》的故事，揭示班会主题（学生讲故事，播放背景音乐、幻灯片）。
此故事将爸爸在孩子眼中随着年龄的成长而发生的变化，体会出了沟通在孩子成长中的重要性。
二、看小品，谈小品，体会沟通
主持人：父母是我们的第一任老师，父母的爱是人间最崇高的爱。
父母都有一个心愿，那就是“望子成龙，望女成凤”。
正是由于这个原因他们对我们的要求特别严格，甚至是严厉。
（考试要我们考90分以上才高兴，老是把我和别人家的小孩比，要我们学剑桥英语，上奥数班，上钢琴课，上书法班，学······）这伟大的爱，有时却逼得大家透不过气，让大家感到压抑，感到不满，让我们心中有点烦。
现在，我们先来看一个小品，然后也来谈谈大家心中的烦恼，听听大家的真情告白。
小品：主要是由班干部负责策划，是关于日常生活中，家长和子女相处的几个画面。
第一个镜头是在一个普通的工人家庭里面，母亲有时因为心情不好，莫名其妙的发泄到孩子身上，造成子女非常反感，
甚至觉得母亲不可理喻，不想跟她讲话了。
第二个镜头是，在一个富裕的家庭里面，父母逼孩子学很多他们不大愿意学习的课程，常常不给他们自由的时间，不准看电视，甚至连喝水休息都很挨骂，逼得孩子很不开心。
第三个镜头是，子女和父母相处得很好，子女经常把心里话告诉父母，父母也会聆听，父母也会告诉子女自己的事情跟他们一起商量。
主持人：看完这个小品后，我相信大家多少也有点感触。
我们现在来讨论一下大家心中的烦恼。
（音乐声中，学生讲）
学生1：我也有点烦。
（内容大意：我要做的事妈妈总不让我做，我不要做的事她偏偏总要我做。
她总叫我做这个，不做那个。
让我看书，不让我看电视；让我看书做作业，不让我上网不准我做游戏，不准我跟同学玩。
我明明已经很累啦，可是她还是指挥我做事情，我我越来越讨厌的事情。
）
学生2：我渴望自由。
（内容大意：每个星期天，我刚把头扎进童话故事里，我妈妈推门进来说帮我买了什么书，要我去学数学竞赛书，趁着星期天有空就做做。
不要整体顾着玩，要听她的话。
把我的童话书全部没收，我觉得很委屈。
）
学生3：爸爸、妈妈只是让我学习，不让我做家务，说读书最重要，其实我想帮忙做家务，我想给他们煮好吃的，他们不让我干，我心里一点都不快乐。
学生4：我每天做完老师布置的作业后，妈妈还让我拉琴、学画
画，累死我啦。
······
主持人：同学们，我能理解你们，你们要知道父母我们已经是不能选择的，其实你们的父母也好，别人的父母也好，都有优缺点，要想拥有最好的父母，拥有理想的父母，需要你的沟通、理解，需要一起努力。
我们需要和父母好好沟通，需要心平气和地把心里的话说给他们听，寻求他们的理解和支持。
同时我们也要学会倾听，倾听父母的看法，双方达成共识。
诗歌配乐朗诵《妈妈，我想对你说……》
三、心声卡、建议卡，敞开心扉。
主持人：（把心声卡和建议卡发给每一个学生）让我们试着对父母说说心里话和你给父母提一些建议请同学们用1—2句话简练说出来。
例如：爸爸/妈妈：我想对你说·······，爸爸/妈妈：我希望您能够·······
生1：妈妈，请你对我多些鼓励，少些要求。
生2：爸爸、妈妈不要老是冲着我发火，不要老是我一做错事就怒火冲天，希望能心平气和地给我讲道理。
······
主持人：让我们对父母说的话写在“爱心卡”和“建议卡”上，我们现在给它们贴上邮票，班会结束后把它寄给父母，将我们的心声告诉各位家长，注意孩子与父母之间好好沟通，多点关心子女的成长。
四、面对面，谈优点，沟通访谈。
主持人：我们的爸爸、妈妈也有很多优点，很多值得你骄傲的地方。
现在我们来谈谈父母的优点。
生1：我爸爸爱帮助人，他也很能干。
生2：我妈妈唱歌很好听，常常在社区表演。
······
五、算支出，看负担，爱心体验。
1、算算我们的支出
师：我们来算一算，你长这么大花去妈妈多少钱？（你每个学期的学费+生活费+服装费+零花钱+看病支出+其他）再来算算，你长到二十岁需要多少钱？
2、算算妈妈孝敬老人的支出，看一看爸爸····的负担。
（给老人买的滋补品+生活费+医疗费+其他）
思考：做父母容易吗？
3、观看一个简短的父母爱惜子女的短片。
畅谈发生在自己身上的感人故事，体会父母对儿女无私的爱（学生讲述）。
六、唱歌曲、抒感情、表达感恩。
全班同学齐唱歌曲《爸爸妈妈》，抒发自己对父母的感恩之情（全班齐唱，学生代表领唱）。
七、活动延续：听建议，看行动，表达感恩
师：前面是你们对父母的要求、建议，现在我也给你一些建议（老师用课件演示出建议）
1、回到家，出门前，与你父母打声招呼
2、多与父母聊天，经常把自己的想法告诉父母
3、相信父母，赞美父母
4、记住父母的生日，向他们表示祝贺，自己过生日时要向他们表示感谢，感谢养育之恩
5、自己做错事，主动认错
八、课堂小结
父母对我们的爱可能是严厉的，也可能是慈祥的。
但归根到底，他们是爱我们的，他们所做的一切都源于爱，所做的一切也都是因为爱。
今天从今天大家的发言中，我看到大家开始学会理解他人，理解爸爸、理解妈妈。
是的，只有相互沟通，相互理解，我们才会有一个可爱的家。
在班集体中也一样，我希望多点同学跟我沟通沟通，我希望我能与全班同学做好朋友。
---来源网络整理，仅供参考。
