有关班主任的名人名言

关于班主任的名人名言作为一名班主任，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。

与孩子打成一片，这叫有童心;要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。

下面店铺为你分享的是关于班主任的名人名言的内容，希望你会喜欢!关于班主任的名人名言最新1) 关爱学生，让学生快乐成长。

2) 让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。

3) 身教重于言教，看似不教是真教。

——刘丽敏4) 热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。

5) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

6) 教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

7) 积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。

8) 德育为首，赏识必不可少。

9) 让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。

10) 教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒!11) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12) 付出一份爱心，收到十份欢乐。

13) 一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。

我愿终生追求，成为学生的幸运之星。

14) 对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。

15) 教育是温暖的，也充满力量。

16) 教育成功的秘密，在于尊重学生。

17) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18) 鼓励，是学海中劈波斩浪的桨;鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

19) 修和无人见，存心有天知。

——张华20) 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。

关于班主任的名人名言精选1) 用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!2) 修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

3) 与孩子在一起我感到非常幸福。

所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。

班主任格言15篇班主任格言11.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基2.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

——洛克《教育漫话》3.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

——苏霍姆林斯基5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。

7.教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

——詹·马修斯10.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

——（美）爱德华兹11.君子有三乐，而王天下不与存焉。

父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

君子有三乐，而王天下不与存焉。

——孟子12.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。

真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

——（美）邓肯14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。

——苏霍姆林斯基15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

班主任经典格言班主任经典格言11、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

《柏拉图论教育》2、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版3、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。

当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。

没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

4、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。

如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。

他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。

(休漠)5、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。

请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。

请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。

缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

(林格伦)7、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。

若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

《陶行知全集》卷一 8、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。

不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。

关于教育的名人名言警句1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭2、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

——蒙田3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。

——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。

我认为，教会学生自己教育自己，这是一种级的技巧和艺术。

——苏霍姆林斯基5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

——叶芝7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

——园斯金8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

——R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

——（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

——赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

——苏霍姆林斯基14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——马卡连柯15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

——苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。

——贺拉斯18、教育人就是要形成人的性格。

——欧文19、教育上的水是什么就是情，就是爱。

教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。

关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。

——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。

——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

——莎士比亚5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

——爱默生8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

——约翰·雷9.不要说谎，不要害怕真理。

——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。

——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。

——罗斯福12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。

——安格尔14.老老实实最能打动人心。

——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。

——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。

——达芬奇19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

20.没有诚实何来尊严。

——西塞罗21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

——吕坤22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——陶行知23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

——李嘉诚24.言必诚信，行必忠正。

——孔子25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

——高尔基26.一言之美，贵于千金。

——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

——裴多菲29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。

——池田大作30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。

——淮南子31.对自己真实，才不会对别人欺诈。

名人名言1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

——查尔斯·史考伯3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。

——培根4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。

——白哲特5、流水在碰到底处时才会释放活力。

——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。

——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。

——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。

——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。

——里希特10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。

——培根11、不幸可能成为通向幸福的桥梁。

——日本谚语12、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。

——富勒13、烈火试真金，逆境试强者。

——塞内加14、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。

为何如此 . 因为他们只能读它一次。

——保罗15、过去属于死神，未来属于你自己。

——雪莱16、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。

——高尔基17、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。

凡事开始最难，然而更难的是何以善终。

——莎士比亚18、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

——陶铸19、生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川20、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

——徐玮21、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

——程颢22、逆境给人宝贵的磨炼机会。

只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。

自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

——松下幸之助23、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌24、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。

关于班主任工作的名言警句1.班主任名言名句经典摘抄教师应该以父母的情感对待学生。

- 王凤琴我可以看到学生每天都有新的问题，新的想法，新的人际关系，然后感受生命再生的快乐！ - 马玲玲5，多一点希望，多一点关心，多一点满足，多一点收获。

- 吴楠楠6，老师的幸福存在于学生的进步中！ - 张祥兰7.表达对学生的关心和善意，它可以产生比任何礼物更多的效果，并且比任何礼物对学生更有实际的好处！ - 刘莘8，愿意为蚂蚁的生命买单，开启学生的心！ - 梁雪梅这条路走了出来，历史是人们写的。

这个人的每一个动作都在写自己的历史！ - 李秀敏10，科学和教育让每个人都重新焕发活力！ - 江国珍11，教学是最有价值的，知识和做法是不可分割的。

- 王凤银12.赢得学生的尊重和思想是老师们较大的幸福。

- 薛玉霞13，只有奋斗才能迎接生活的挑战！ - 刘德琪14.宽容的精神是万物中最伟大的。

- 李智15.教育以爱为基础。

- 贾淑玲16.负责责怪他人并原谅他人。

- 余淑芬17.斗争不仅是为了成功，也是为了让我们找到生命的意义和存在的价值！ - 李鹏飞18，爱是较好的老师。

我愿意用爱播下春天的种子，用爱浇灌强壮的幼苗，用爱收获金色的希望！ - 朱海霞19.让爱的阳光照耀在每个孩子的心中！ - 崔延金20.和学生们一起，我感到非常高兴！ - 张文霞21，只有努力，才能见效！ - 寇连梅2.关于教师职业的名言警句1、身为世范为人师表。

出自：唐代李延寿《北史·王昕传》译文：杨愔注重自身的道德素养，来成为别人的榜样。

2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

出自：春秋时期·管仲《管子·权修第三》译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。

十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。

3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出处：唐代：罗隐《蜂》译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

关于师德师风的名言警句1. 关于教师师德的名言及案例1、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。

当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” ⑴班主任的做法对不对？为什么？⑵教师在教育教学工作中应该样做？参考答案：⑴班主任的做法是不对的。

⑵分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。

⑶在教育教学工作中应该做到：①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。

②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。

2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。

同学们在上早读，书声朗朗。

我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。

这时，一个学生走进教室。

我大声说：“**，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。

我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。

这事儿使我陷入深思。

平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。

课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。

数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。

⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？参考答案：⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。

班主任格言班主任格言11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、德无常师，主善为师。

3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10、师也者，教之以事而喻诸德也。

11、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

13、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

14、严师出高徒。

15、扬黄牛精神，做平凡工作。

16、养不教，父之过；教不严，师之惰。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

19、看过此格言大全的网友还看了班主任工作格言班主任的人生格言小学生教育名言警句班主任格言21、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

2、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

3、蜡烛选择其物固能光芒四射。

4、因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

5、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

6、想让生命辉煌，就别浪费青春。

7、不要随便给一个人定性。

8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

9、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。

10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

老师的名言名句
"教育是改变世界的力量" 尼尔·德葛拉斯·泰森。

教育是一种力量，它能够改变世界，改变一个人的命运。

在这个信息爆炸的时代，教育的重要性愈发凸显。

正如尼尔·德葛拉斯·泰森所说，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的思维能力和创新意识，让人们能够更好地适应社会的变化，发挥自己的潜能。

教育的力量在于它能够改变人们的世界观和价值观，让他们更加开放和包容，更加理性和深刻地思考问题。

正如老师们所说，教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的品格和人格，让他们成为有担当、有责任感的公民。

教育是一种力量，它能够改变一个人的命运。

通过教育，一个原本没有出路的人可以改变自己的命运，实现自己的梦想。

正如老师们所说，教育是最好的福利，它能够帮助人们摆脱贫困，改善生活。

教育是一种力量，它能够改变世界。

正因为如此，我们应该珍
惜教育，让每个人都有接受良好教育的机会，让教育的力量得以发挥，让世界变得更加美好。