拿破仑 战争后 欧洲文 化的重 构
一 、拿破仑战争前——欧洲仍处于封建统治之下
英
神圣罗马帝国
王
乔
治
三
世
统一前的意大利
西班牙波旁王朝
法
王
路
易
十
六
早期葡萄牙王朝
俄罗斯帝国
一 、拿破仑战争前——启蒙运动解放思想
恩格斯说:启蒙思想家们“不承认任 何外界的权威,不管这种权威是什么样 的。宗教、自然观、社会、国家制度, 一切都受到了最无情的批判;一切都必须 在理性的法庭面前为自己的存在作辩护 或者放弃存在的权利。思维着的知性成 了衡量一切的唯一尺度……从今以后, 迷信、非正义、特权和压迫,必将为永 恒的真理、永恒的正义、基于自然的平 等和不可剥夺的人权所取代。”
思考3:如何看待欧洲殖民者的文化侵略的客观影响?
欲要亡其国,必先亡其史,欲灭 其族,必先灭其文化。
—— 龚 自 珍 《 定 庵 文 集 》 英国在印度要完成双重的使命: 一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚 洲式的社会;另一个是重建的使命,即 在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。 ——(德)马克思 《不列颠在印度统治的未来结果》
欲要亡其国,必先亡其史,欲灭其族,必先灭其文化。 ——龚自珍《定庵文集》
二 、被殖民地区的应对措施
地区 中国
印度 埃及
对西方先进文化的吸收
林则徐、魏源、徐继畬、郑观应等提 出“师夷长技以制夷”的思想 清政府的洋务运动和戊戌变法使一些 新技术、新思想传入中国。 西医逐渐成为与中医并行的医疗手段。
引入资产阶级代议制、法律制度和文 官制度;提出“印度人的印度”口号; 兴办学校,强行普及英语并使之成为 印度的官方语言之一。
美式英语借用了约1700个印第安语的单词:如tamarack (落叶松)、hominy(玉米粥)、pone(玉米饼)、 igloo(圆顶茅屋)、caucus(秘密会议)、woodchuck (土拨鼠)等以及美国很多洲的名称,如Arizona(亚利 桑那);