《普通生态学》复习思考题

《普通生态学》练习题参考答案第一章绪论1、如何理解生物与地球环境的协同进化?答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。

这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。

约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。

大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。

并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。

因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。

2、试述生态学的定义、研究对象与范围。

答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。

生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。

生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。

3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。

生态学已深入社会的各个领域。

（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。

（2）应用生态学的迅速发展。

污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。

（3）全民生态意识提高。

生态学举世瞩目。

生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。

现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。

（2）研究方法手段的更新。

野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。

5 生态幅 生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受 范围，指生物控制自身体内环境，使其保持相对恒定状 态。即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最 高点之间的范围，称为生态幅。 内稳态：是指生物控制自身体内环境，使其保持相对 6 内稳态 恒定状态。 7 适应组合 适应组合：生物对一组特定环境条件的适应表现出彼 此之间的相互关联性，这一整套协同的适应特性，就称 为适应组合。 8 光补偿点：植物光合作用达到最大值时的光照强度， 光补偿点： 称为该种植物的光饱和点。 9 长日照植物 长日照植物：日照时间超过一定数值（因种而异）才 能开花的植物。如冬小麦、油菜、萝卜。
6 陆生动物为了保水形成了那些节水特征 陆生动物为了保水形成了那些节水特征? [答]陆生动物为维持水平衡，在形态、生理和行为上形成了许多节 答
水适应 ： （1）减少呼吸失水：大多数陆生动物都能进行呼吸水分的回收。 即呼吸道较长，且迂回曲折。鼻腔冷凝水，重吸收。 （2）减少排泄失水：有些脊椎动物如鸟、兽的肾脏，重吸收能力 强，可以产生比体液的渗透压高的浓缩尿。 （3）排泄含氮废物上的保水性： 水生动物：排氨（NH4+），氨有毒性，到累积到有害浓度之前 水生动物 氨 须迅速排出，耗水量大。据研究，鱼的鳃排出1g氨需吐水300— 500m 陆生动物 尿酸。 排泄尿素的动物：少数无脊椎动物、两栖类、龟、哺乳类； 排泄尿酸的动物：昆虫、爬行类、鸟类。 （4）减少体表蒸发失水： 陆生动物皮肤的含水量 含水量总是比其他组织少，同时皮肤中含有脂 含水量 脂 类，可以限制水分的移动。如蜥蜴和蛇。
7 简述生物的内稳态机制。 简述生物的内稳态机制。 [答] ：内稳态机制，即生物控制自身的体内环境 答 使其保持相对稳定，是进化发展过程中形成的一 种更进步的机制，它或多或少能够减少生物对外 界条件的依赖性。具有内稳态机制的生物借助于 内环境的稳定而相对独立于外界条件，大大提高 了生物对生态因子的耐受范围。除调节自身体温 的机制以外，许多生物还可以借助于渗透压调节 机制来调节体内的盐浓度，或调节体内的其他各 种状态。 维持体内环境的稳定性是生物扩大环境耐受 限度的一种主要机制，并被各种生物广泛利用。 但是，内稳态机制虽然能使生物扩大耐受范围， 但不可能无限扩大。

《普通生态学》复习思考题第一章绪论名词概念：生物圈、GAIA学说复习思考题：1、生态学的定义及主要研究内容。

2、生态学的研究层次有哪些？这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重？3、现代生态学的发展有哪些特点？4、比较三类生态学研究方法的利弊。

第一部分有机体与环境名词概念物种（种）、环境、生态因子、耐受性定律、生态幅、适应组合、趋同适应、生活型、有效积温法则、Bergman规律 Allen规律、驯化、气候驯化、内稳态、生物学零度、内温动物、异温动物复习思考题：1、生态因子作用有什么特点？2、大环境和小环境对生物的生态效应有何不同？举例说明。

3、内稳态生物和非内稳态生物在适应环境的方式、能力上有何差异？内稳态生物如何保持其稳态机制的？4、举例说明什么是适应组合？生物为什么要出现适应组合？5、低温和高温对生物会产生哪些影响？植物和动物如何在形态、生理、行为上进行适应？6、什么叫有效积温？利用它在实际生产中有哪些价值？7、水环境和陆生环境有哪些不同？植物在适应方式上又有何不同？8、水生动物和陆生动物在对水因子方面的适应中主要面临哪些矛盾？它们又如何适应？9、试举例分析特定生境中某一生态因子与生物的关系？10、比较以光为主导因子的植物生态类型的特征。

11、火的生态作用第二部分种群生态学名词或概念:单体生物、构件生物、密度、相对密度、标志重捕法、年龄结构、性比、生命表、内禀增长率、生态入侵、遗传漂变、中性学说、渐变群、工业黑化、适应辐射、R-策略、K-策略、r-K连续体、社会等级、领域性、协同进化、生态位、他感效应、内分布型、迁入、迁出、自疏、寄生复习思考题：1、为什么说种群是物种在自然界存在的基本单位和进化单位？2、动态生命表和静态生命表有哪些不同？如果研究一个区域的人口的发展动态，你认为两种生命表各有何优劣点？3、比较分析自然选择和遗传漂变对种群进化的作用特点。

4、物种的形成为什么要经过生殖隔离？生殖隔离有哪些形式和方式？5、比较分析r选择和K选择的异同点，并根据他们的特点说明在生物保护中应采取的对策。

《普通生态学》复习题
一、填空题
1、光周期现象类型的划分是根据植物的（ ）、（ ）、（ ）进行的。

2、在一个资源不受限制的环境中，种群的增长曲线的形状为（ ）型，而在有限的环境中，种群的增长曲线为（ ）型，此时某种群所能稳定达到的最大数量或密度，即该环境对该种群的（ ）。

3、和麦冬相比，牡丹是（ ）对策种；和瓢虫相比，蚜虫是（ ）对策种。

4、群落交错区内种的数量及一些种的密度有（ ）的趋势，即（ ）。

5、按演替的起始条件，可划分的基本类型为（ ）、（ ）。

6、下表是某公园林下草本植物群落的野外调查表（每个样方1m 2），那么该群落鸢尾的频度
7、生态金字塔可分为（ ）金字塔、（ ）金字塔和（ ）金字塔三种类型。

8、利用一些对有毒气体特别（ ）的植物来监测大气中有毒物质，根据它们受到毒气危害时会表现出的伤害症状，就可以推断出环境污染的范围与污染物的种类和浓度，这类植物我们称之为（ ）植物。

9、城市的气温一般高于郊区，这种现象我们称之为（ ）效应。

1、对生物生长、发育、生殖、行为和分布有影响的环境因子称为（ ）。

其作用特征包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和生活因子的不可代替性与可补偿性。

2、在自然条件下，当光强大于（ ）时，光合强度随光强的增加而增加，当增加到一定值后，光合强度不再增加时的光强称为（ ）。

3、和碧桃相比，银杏是（ ）对策种；和麻雀相比，美国白蛾是（ ）对策种。

4、按演替的方向，可划分的基本类型为（ ）、（
）和（ ）。

5、下表是某公园林下草本植物群落的野外调查表（每个样方1m 2），那么该群落玉簪的频度。

《普通牛态学》习题解答一、填空题1. 生态学毘研究 __________ 的结构和 __________ 的科学。

2. 普通生态学通常包插 ____________ 、 _________ 、 _______ 和 ________ 四 个研究层次。

3. 理论生态学按照生物类别可分为 __________ 生态学、 ________ 生态学、 牛态学、人类生态学等。

4. Mobius 于1877年提出了 ______________ 的术语。

5. 于1935年首次捉出了生态系统的概念。

6. 生态学第一步重大发展是从 ________ 的观察转向 _________ 的研究。

7. 生态学的第二步逼大发展是开展 _________________ 的研究。

&人类生态学的兴起和生态学与 __________________ 的交叉是现代生态学的最新 发展趋势。

9. 生物科学中的环境一般以 ________ 为主体，而环境科学中的环境一般以 为主体。

10. 生物的大环境包括 _______________ 、 __________ 和 _______________ <• _ 11. ________________________________________ 根据生态因子的性质可将其分为 _____________________________________________ 、 ________ 、 ______ 、 和 O12. __ 根据生物因子作用强度与种群密度的关系，可将其分为 和 。

_ 13 . 生态因子作用的一般特点包 括、 、 ________ 、 ________ 。

14. 休眠是生物抵御 ____________ 的一种有效生理适应机制。

15. 根据生物对非生物因子的反应或外部条件变化对生物体内状态的影响， 可把生物区分为 __________ 和 _____________ °16. 生物为保持内稳态发展了很影复杂的形态、生理和 _______ 的适应。

普通生态学思考题绪论部分一、解释下列名词：生态学生物环境非生物环境种群群落生态系统生物圈副生物圈进化生态学化学生态学 GAIA学说二、简答下列问题（课外作业）：1、什么是生态学？你认为生态学的本质是研究什么？2、生态学的研究层次有哪些？这些层次在生态学不同的发展时期各有哪些偏重？3、生态学的发展分为那几个时期？各时期的主要代表人物是哪些？各时期的研究对象有什么特点？4、现代生态学的发展有哪些特点？如何认识“生态学的社会化、生态学必须科学化”？个体生态学部分：一、解释下列名词：生命生物多样性生物种生态学种群生物群落生物圈全球生态学盖阿假说生态工程环境环境的类型生态因子生存条件生境主导因子密度制约因子稳定因子周期变动因子限制因子Liebig 最小因子定律耐性定律生态幅生理分布区主导因子不可替代性宇宙环境地球环境区域环境小环境内环境驯化休眠蛰伏内稳态机制适应组合指示生物阳地植物阴地植物光补偿点光饱和点光合面积叶面积指数光合能力光合时间晨昏性动物光广性种类光周期现象长日照植物短日照兽类生理有效辐射极端温度冷害冻害过冷现象Bergman规律Allen规律热中性区有效积温活动积温有效积温法则光温积恒温动物物候物候定律需水量植物水分生态类型变渗动物恒渗动物低渗动物高渗动物土壤腐殖质土壤质地土壤结构土壤肥力土壤酸碱度腐质化作用矿质化作用氨化作用硝化作用反硝化作用聚盐性植物泌盐性植物不透盐性植物趋同适应趋异适应生态型生活型生活型谱生长型协同适应物种（种）环境因子三基点团粒结构二、简答下列问题：1.何谓环境？地球环境由哪几部分组成？通常是如何划分环境类型的？2.何谓生态因子，通常分为哪几类？各类间有何关系？3.简述生态因子作用的特点。

4.解释和比较限制因子、耐性定律与生态幅的涵义。

5.解释和比较生态类型、生活型、生态型的涵义。

6.比较利比希最小因子定律和谢尔福德耐受定律的异同？7.试举例说明生物如何调节其耐性限度以适应不良生境？8.试举例分析特定生境中某一生态因子与生物的关系？9.简述光对生物的生态作用。

《普通生态学》习题第一章绪论一基本概念[1] 生态学（ecology）二基本观点[1] 生态学作为一门学科的发展过程，大致可分为四个时期（过程）。

即公元十六世纪前为生态学萌发时期；公元十七世纪至十九世纪末为生态学的建立时期；二十世纪初至二十世纪五十年代，为生态学的巩固时期，二十世纪六十年代以后为现代生态学时期。

[2] 在生态学的巩固时期，以地区性特点为背景，分化为三个不同的学派，主要是欧洲学派、俄国学派和英美学派。

[3] “中国生态学会”的创立时间是1979年，第一届生态学会的理事长是著名生态学家马世骏先生。

[4] 公元1869年，德国学者E.Haeckel 第一个给生态学下定义，他认为生态学是“研究生物与环境之间相互关系的科学。

”[5] 生态学根据研究对象的生境划分，可划分为陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学和岛屿生态学四个分支学科。

[6] 生态学根据研究性质可划分为理论生态学、应用生态学两类。

[7] 现代生态学十分重视生态学研究的尺度，尺度是某一现象和过程在时间和空间上所涉及到的范围和所发生的频率。

生态学承认的尺度有时间尺度、空间尺度和组织尺度。

[8] 生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的特殊性。

上世纪40-50年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落；60年代以后，生态学的研究单位是生态系统。

[9] 生态学的研究方法可分为野外的研究方法、实验的研究方法和理论的研究方法三大类。

三思考题[1] 简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。

[2] 列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。

[3] 论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。

[4] 按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？[5] 简述现代生态学的基本特点。

[6] 根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。

[7] 如何理解生物与地球环境的协同进化？第二章生态系统的一般特征一基本概念[1] 系统(system)[2] 生态系统(ecosystem)[3] 食物链(food chain)[4] 食物网(food web)[5] 营养级(triphic level)[6] 生态金字塔(ecological pyramid)[7] 能量流动图（energy flow diagram）[8] 生态平衡(ecological balance)[9] 生态危机[10] 反馈（feedback）二基本观点[1] 系统的构成必须具备三个基本条件：（1）系统必须是由两个以上的组分所组成的有机整体；（2）各组分之间彼此相互联系；（3）系统以整体的方式共同完成一定的功能。

1、生物保持内稳态的行为机制生物为保持内稳态，发展了很多复杂的形态和生理适应，如动物的羽毛起保温隔热作用，高代谢率增加体内产热。

但动物最普遍的方法是行为适应。

高等植物：叶子和花瓣的昼夜运动和变化。

如豆叶的昼挺夜垂，向日葵的花序随太阳的方向转动等。

动物：爬行类改变姿势接受太阳辐射。

洄游、迁徙、迁移；建造巢穴等2、生物对生态因子耐受限度的调整驯化是指在实验条件下诱发的生理补偿机制，这种生理适应短时间即可完成。

相近的名词有：气候驯化（适应），指自然条件下所诱发的生理补偿变化，这种生理适应需较长时间完成；适应（adaptation）指生物在生存竞争中适应环境条件而形成一定性状的现象。

这种形态适应需要很长时间。

如金鱼在24℃和37.5℃两种温度条件下长期驯化后，对温度的耐受范围分别为：5--36℃和15--41℃。

休眠是生物抵御暂时不利环境条件的一种非常有效的生理机制。

在休眠期，生物对环境条件的耐受范围就会比正常活动时宽的多。

如动物学中学习过的动物冬眠、夏眠和日眠。

植物种子休眠时代谢率几乎下降到零。

周期性变化:动物的补偿能力表现出明显的周期性变化，如季节性、昼夜变化和热带的干旱、雨季的周期性变化。

耐受性的节律变化或对最适条件选择的节律变化大多是由外在因素决定的，少数是由生物本身的内在节律引起的。

3、有效积温法则1）概念：植物和某些变温动物完成某一发育阶段所需总热量（有效积温）是一个常数。

① K=N*T (式中K为有效积温，N为发育时间，T为平均温度)②生物都有一个发育的起点温度（最低有效温度C），所以，应对平均温度进行修饰。

上式变为：K=N*(T-C) 或 T=C+K/N,温度T与发育时间N呈双曲线关系，由于发育速度V=1/N, 所以， T=C+KV，温度与发育速度呈线性关系。

③生物的发育也有一个高限温度，发育时间也有生理极限，即最短发育时间N0， K=(N-N0)(T-C)鳖的胚胎发育时间（N）与温度（T）的关系如下：109=(N-30.6)(T-22.5),有效积温为109度天，最短孵化期为30.6天，最低发育温度为22.5度。

《普通生态学》“生态系统生态学及应用生态学”部分自习题一、选择题（每小题只有一个选项是符合题意的）（一）生态系统生态学1．生态系统这一概念的提出者是［D］。

A．达尔文 B．奥德姆 C．瓦尔明 D．坦斯利2．生物地理群落这一概念的提出者是［C］。

A．达尔文 B．奥德姆 C．苏卡乔夫 D．坦斯利3．下列说法正确的是［D］。

A．生态系统由动物、植物、微生物组成B．生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成C．生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成D．生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成4．下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是［D］。

A．种子植物 B．藻类植物 C．蓝绿藻 D．真菌5．下列生物类群中，属于生态系统消费者的类群是［B］。

A．高等植物 B．哺乳动物 C．大型真菌 D．蓝绿藻6．从下列生物类群中，选出生态系统的分解者［D］。

A．树木 B．鸟类 C．昆虫 D．蚯蚓7．生态系统的功能主要是［A］。

A．维持能量流动和物质循环 B．保持生态平衡C．为人类提供生产和生活资料 D．通过光合作用制造有机物质并释放氧气8．常绿阔叶林生态系统的主要分布区位于［B］。

A．热带 B．亚热带 C．温带 D．寒带9．落叶阔叶林生态系统的主要分布区位于［C］。

A．热带 B．亚热带 C．温带 D．寒带10．雨林生态系统的主要分布区位于［A］。

A．热带 B．亚热带 C．温带 D．寒带11．北方针叶林生态系统的主要分布区位于［D］。

A．热带 B．亚热带 C．温带 D．寒温带12．下列生态系统中，净初级生产力最高的是［A］。

A．热带雨林 B．亚热带季雨林 C．常绿阔叶林 D．落叶阔叶林13．下列生态系统中，净初级生产力最高的是[D］。

A．大陆架 B．开阔大洋 C．河流与湖泊 D．珊瑚礁14．下列生态系统中，净初级生产力最高的是［A］。

A．沼泽与湿地 B．开阔大洋 C．荒漠 D．冻原15．下列生态系统中，净初级生产力最高的是［A］。

1.生态因子的定义？环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。

在生态因子中，对生物生存不能缺少的环境要素有时也称生存条件，如二氧化碳和水是植物生存的条件，对于动物是食物、热能和氧气。

2.生态因子的分类有哪些？密度制约因子和非密度制约因子都有哪些？（1）按性质分（5）：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子（2）有无生命特征（2）：生物因子、非生物因子（3）生态因子对动物种群数量变动的作用（2）：密度制约因子、非密度制约因子密度制约因子：食物、天敌等生物因子，其对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量。

非密度制约因子：温度、降水等气候因子，它们的影响强度不随种群密度而变化。

3.生态因子的作用特征？哪些是直接作用因子？哪些是间接作用因子？（1）综合作用：（2）主导因子作用（3）阶段性作用：（4）不可替代性和补偿性作用（5）直接作用和间接作用直接作用：光照、温度、水分、二氧化碳、氧间接作用：山脉的坡向、坡度和高度通过对光照、温度的影响对生物发生作用4.限制因子定义？研究限制因子具有什么样的实用意义？定义：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性限制而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时的因素意义：某种植物在某一特定条件下生长缓慢，或某一动物种群数量增长缓慢，只要找出可能引起限制作用的因子，通过实验确定生物与因子的定量关系，便能解决增长缓慢的问题。

5.耐受性定律？研究耐受性定律的实用意义？定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。

意义：根据生物对生态因子耐受范围的宽窄，可将生物区分为广温性和狭温性6.有效积温法则生物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和。

7.影响植物春华阶段的主导因素是什么？低温8.土壤质地和结构土壤质地：粗沙、细砂、粉砂、黏粒，这些不同大小颗粒组合的百分比土壤结构：土壤颗粒排列形式、孔隙度及团聚体的大小和数量9.三大类土壤的特点（1）砂土：土壤颗粒较粗，土壤疏松，黏结性小，通气性能强，但蓄水能力差，易干旱，因而养料易流失，保肥性能差。

《普通生态学》习题解答一、填空题1. 生态学是研究的结构和的科学。

2. 普通生态学通常包括、、和四个研究层次。

3. 理论生态学按照生物类别可分为生态学、生态学、生态学、人类生态学等。

4．Mobius于1877年提出了的术语。

5. 于1935年首次提出了生态系统的概念。

6. 生态学第一步重大发展是从的观察转向的研究。

7. 生态学的第二步重大发展是开展的研究。

8. 人类生态学的兴起和生态学与的交叉是现代生态学的最新发展趋势。

9. 生物科学中的环境一般以为主体，而环境科学中的环境一般以为主体。

10. 生物的大环境包括、和。

11. 根据生态因子的性质可将其分为、、、和。

12. 根据生物因子作用强度与种群密度的关系，可将其分为和。

13．生态因子作用的一般特点包括、、、。

14. 休眠是生物抵御的一种有效生理适应机制。

15. 根据生物对非生物因子的反应或外部条件变化对生物体内状态的影响，可把生物区分为和。

16. 生物为保持内稳态发展了很多复杂的形态、生理和的适应。

17．生物对特定环境条件的一整套适应性特征称为。

18．光是电磁波，其主要波长范围在nm。

19.植物的光合作用与呼吸作用相平衡之处称为。

20.根据植物对日照长度的反应类型将其分为和。

21.低温对生物的伤害可分为和。

22.动物对低温环境的适应常表现在、和。

23.发育起点温度又称为。

24.水生植物可分为、和。

25.陆生植物可分为、和。

26.生活在海洋高渗环境中的动物，其获得水分的主要方式为、、和。

27.陆生动物失水的主要途径有、和。

28.地球上光照强度在赤道地区最大，随纬度增加而逐渐。

29.哺乳动物排出含氮废物的主要形式是。

30. 影响土壤形成的因素包括、、、和。

31. 种群是指一定时间占有的个体的集合。

32. 生物种群的存活曲线可以分为三种类型：、和。

33. 种群的分布格局可以分为三种类型：、和。

34. 哈-温定律（Hardy-Weinberg law）认为，在一个、和的种群中，将世代保持稳定不变。

第一章绪论一、名词解释：生物圈生物多样性生态学、现代生态学二、思考题1．试述生态学的定义、研究对象与范围。

2．现代生态学的发展趋势及特点是什么?3．简述生态学的分支学科及其划分依据。

4．简述经典生态学的几个学派及其特点。

5、简述生态学发展经历了哪几个阶段。

6、简述生态学研究的方法。

第二章生物与环境一、名词解释：环境生态环境生境环境因子生态因子生存因子限制因子Liebig最小因子定律Shelford耐受性定律贝格曼规律阿伦规律生态幅指示生物阳生植物阴生植物湿生植物中生植物旱生植物物候二、思考题1、简述生态因子的作用规律。

2、根据生态因子的性质，生态因子分为哪几类?3、关于生态因子的限制性作用以及有哪些定律？第三章种群及其基本特征一、名词解释种群环境容纳量生命表动态生命表静态生命表、周限增长率、增长率、内禀增长率二、思考题（1）什么是种群？如何理解种群的概念既抽象又具体？（2）种群具有哪些不同于个体的基本特征（3）种群的空间格局分为哪几个类型？在自然条件下哪种类型分布最广？（4）种群年龄结构及其类型（5）生命表与存活曲线（6）种群的增长模型（7）自然种群的数量变动包括哪些类型?（8）如何依据方差/平均数比率来判断种群个体的空间分布格局？（9）种群调节的学说。

（10）简述种群的指数增长与逻辑斯蒂增长的区别。

（11）常用生命表的主要有哪些类型及各自的特点。

（12）逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。

第四章种群生活史一、名词解释生活史、生长、发育、繁殖成效、繁殖格局二、思考题1、生物繁殖方式及其生态学意义。

2、种群的繁殖策略及r-Ｋ自然选择理论。

3、生物的扩散、扩散方式及其生态学意义。

第五章种内种间关系一、名词解释种间关系、种内关系、密度效应、生态位、捕食作用、寄生、共生、偏利共生、互利共生二、思考题1.何谓种内与种间关系？种间关系有哪些基本类型？2.生物密度效应的基本规律及其主要特征。

3．动物的领域性及决定领域面积的规律。

《普通生态学》复习提纲《普通生态学》复习提纲一、名词解释生态系统食物链湿地营养级生态金字塔物种环境生态因子限制因子生态适应趋同适应趋异适应生态型生活型种群协同进化群落优势种建群种季相生态对策耐性定律边缘效应群落演替原生演替次生演替顶极群落生态效率生物多样性生态平衡氨化作用硝化作用反硝化作用可持续发展生物监测指示生物有效积温十分之一定律食物网生态位物候霍普金斯定律最大持续产量休眠富集作用富营养化积温人口种群结构二、简答、问答：1、生态系统的特点：（1）具有空间结构；（2）具有时间变化；（3）具有自动调控功能；（4）是开放系统（可不断同外界环境进行能量、物质和信息交换）2、生态系统的自动调控机能：自然生态系统中的生物及其所处的环境条件经过长期的进化适应，逐渐建立了相互协调的关系。

生态系统自动调控机能主要表现在3个方面：（1）同种生物的种群密度的调控；（2）异种生物种群之间的数量调控；（3）生物与环境之间的相互适应的调控。

这些调控常通过反馈调节机制使生物与生物、生物与环境达到功能上的协调和动态平衡。

3、生态系统的类型①按环境性质划分：水域生态系统和陆地生态系统②按人类对生态系统的影响划分：原始森林、荒漠、冻原、海洋等（自然生态系统）城市、宇宙飞船、（人工生态系统）人工草场、农田、农业生态系统（半自然生态系统）4、森林生态系统的分类及每种生态系统分布的气候带类型（1）热带雨林：分布于赤道及其两侧的湿润热带地区，是目前地球上面积最大、对维持人类生存环境作用最大是森林生态系统；（2）常绿阔叶林：分布在亚热带湿润气候条件下并以壳斗科、樟科、山茶科等常绿阔叶树种为主组成的森林生态系统。

（3）落叶阔叶林：又称夏绿林，分布于中纬度湿润地区。

分布区的特点是：四季分明，夏季炎热多雨，冬季，年平均气温8—14℃，年降雨量500—1000mm，且多集中在夏季，土壤为褐色土和棕色森林土，较为肥沃。

（4）北方针叶林：分布在北半球高纬度地区和高海拔地带。

第一章绪论一、名词解释：生物圈：地球上存在生命的部分，有大气圈上层（对流层）、水圈和岩石圈下层(风化层）生物多样性:生态学：研究生命系统和环境系统相互作用规律及其机制的科学.现代生态学 :二、思考题1．试述生态学的定义、研究对象与范围.生态学是从层次观和系统论的方法，研究生物与生物之间、生物与环境之间相互关系的学科。

2．现代生态学的发展趋势及特点是什么?①研究层次上向宏观和微观的两极发展：分子、基因和生物圈、宇宙②研究手段的更新：便携式仪器的出现、自记电子仪、3S系统、计算机生态建模③研究范围的扩展：从纯自然现象研究拓展到自然—经济—社会复合系统研究④发展速度迅速⑤应用性增强3．简述生态学的分支学科及其划分依据。

根据研究对象的组织水平划分：分子生态学个体生态学种群生态学群落生态学生态系统生态学景观生态学根据研究对象的分类群划分：植物生态学动物生态学微生物生态学根据研究对象的环境类别划分：水域生态学陆地生态学生态学的交叉学科:在生物学内的交叉：生理生态学生态遗传学行为生态学与自然学科的交叉:数学生态学化学生态学与人文、经济和社会科学的交叉：经济生态学社会生态学政治生态学4．简述经典生态学的几个学派及其特点。

北欧学派:创建人R.Sｅｒｎａｕｄｅｒ创建。

一注重群落分析为特点。

法瑞学派：代表人J.Braun-Blanquet和瑞士的Rubel。

用特征种和区别种划分群落类型,建立植被等级分类系统.英美学派:代表人物F。

E.ClementsA.G。

Tansley.以研究植物群落演替和创建顶级群落而出名。

前苏联学派：注重建群种和优势种。

重视植被生态、植物地理与植被制图。

5、简述生态学发展经历了哪几个阶段。

生态学的萌芽时期(公元16世纪以前）生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪））生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)现代生态学时期(20世纪60年代至今)6、简述生态学研究的方法。

基本方法一、野外观测研究野外考察定位观测原地实验二、受控实验研究方法三、理论研究方法第二章生物与环境一、名词解释：环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和.生态环境：所有生态因子构成的环境生境：环境因子:生物体外部的全部环境因子生态因子：环境中对生物的生长发育繁殖行为和分布有直接或间接关系的环境要素生存因子：限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，任何一种只要接近或超过生物的极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的生态因子就是所谓的限制因子Liebig最小因子定律：植物的生长取决于相对需求处在最小状态额营养成分Shelford耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上接近或达到某种生物的耐受度时会使生物衰退或不能生存贝格曼规律阿伦规律生态幅 :每种生物对每种环境因素都有一个耐受范围，即有一个上限和一个下限,上限和下限之间的范围称为生态幅指示生物：生物在与环境相互作用、协同进化的过程中，每个钟都留下来深刻的环境烙印，因此常用生物作为指示者，反应环境的某些特征。

第一章绪论一名词解释１生物圈(biosphere)２生态学（ecology）二问答题１简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。

２列出３位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。

３论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。

４按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？５简述现代生态学的基本特点。

６根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。

７如何理解生物与地球环境的协同进化？（参考题）第二章生态系统的一般特征一名词解释１系统(system)２生态系统(ecosystem)３食物链(food chain)４食物网(food web)５营养级(triphic level)６生态金字塔(ecological pyramid)７能量流动图（energy flow diagram）８生态平衡９生态危机１０反馈（feedback）二问答题１从负反馈调节入手，谈谈生态系统的自我调节功能２举例说明什么是食物链，有哪些类型？３简述生态系统的基本结构（组成）和基本功能４为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？５简述系统的概念与系统特征６简述生态系统概念与生态系统的基本特征７简述生态系统营养结构的表示方法与评价８简述生态平衡的概念与平衡的标志９简述生态危机的概念与产生生态危机的原因１０（讨论）根据生态系统的有关原理，说明为什么西部大开发，环境保护要先行第三章生态系统物质循环一名词解释１物质循环（cycle of material）２生物地球化学循环(cycle of bioecochemistry)３周转率(turnover rates)４生物放大作用５库区（pools）二论述题１简述物质循环的一般模式；２全球水循环与水量平衡模式图及特点；３C-循环模式图及其特点；４N－循环模式图及特点；５论述有毒物质的循环及生态危害；第四章生态系统的能量流动一名词解释１生态效率(ecological efficiencies)２初级生产量(primary production)３次级生产量(secondary production)４生物量(biomass)二简答与论述题１用势力学定律解释生态系统的有序性。

2017普通生态学复习要点绪论1、生态学：①美国生态学家E. Odum（1985）：生态学是研究生态系统的结构和功能的科学，并著有《生态学基础》②经典定义：生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互关系的一门生物学基础学科2、生态学的研究方法：野外研究（首先产生的、第一性的）、实验研究（分析因果关系的一种有用的补充手段）、模型研究（高度的抽象、理论生态学）。

3、现代生态学发展的特点和主要趋势：①研究层次向宏观和微观方向发展。

现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学等结合。

②研究范围的扩展。

一是生态学的研究内容和任务扩展到人类社会，渗入到人类的经济活动，成为自然科学与社会科学相接的桥梁之一；二是应用生态学得到迅速发展。

③研究方法手段的更新。

野外自计电子仪器、遥感与地理信息系统、生态建模等现代化测试技术、设备和手段得到广泛应用；系统分析方法以及系统生态学的发展，进一步丰富了本学科的方法论。

④生态学研究的国际性日益增强。

第一章．生物与环境生态因子生物与环境的相互作用最小因子、限制因子和耐受限度生态位1.生态因子：环境要素中对生物起作用的因子，如光照，温度，水分，氧气，二氧化碳，食物和其他生物等。

2.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。

（每种植物都需要一定种类和数量的营养物，如果其中有一种营养物完全缺失，植物就会死亡。

如果这种营养物数量极微，植物的生长就会受到限制。

）3、（谢尔弗德）耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上不足或过多，即当其接近或达到某种生物耐受限度时，会使该种生物衰退或者不能生存。

注：两个定律的异同（重点）：（先答定义）最小因子定律不太完善，而耐受性定律较为完善，主要表现在以下三个方面：①耐受性定律不仅考虑了因子过少，同时也考虑了因子过多的因素；②耐受性定律不仅估计了环境因子量的变化，还估计了生物本身的耐受限度；③耐受性定律可以允许生态银子之间的相互作用。