10 南湖游船

企业开展游南湖游船活动简报嘿，朋友们！咱今天就来唠唠企业开展游南湖游船活动这档子事儿。

南湖啊，那可是个美如画的地儿！湖水波光粼粼的，就像撒了一把碎金子。

想象一下，咱一群人坐在游船上，微风轻轻拂过脸庞，那感觉，啧啧，甭提多惬意了！企业组织这样的活动，那好处可多了去了。

这不就像给大家工作之余放了个假，能放松身心啊！大家一起在船上说说笑笑，平日里的那些压力啊疲惫啊，一下子就被抛到九霄云外去了。

而且啊，这还能增进同事之间的感情呢！平时在办公室可能交流没那么多，在游船上可就不一样啦，大家可以畅所欲言，分享生活中的趣事，说不定还能发现同事们不为人知的一面呢，这多有意思呀！活动前可得好好准备一番。

船得选好呀，不能太小了，不然大家坐得挤挤巴巴的多难受。

也得检查检查船的安全性，这可马虎不得，万一出点啥问题，那可不得了。

食物和饮料也得准备充足，可不能让大家饿着肚子游湖呀。

到了南湖，大家上船的时候可得注意秩序，别争先恐后的，万一掉进湖里可就成笑话啦！上了船，就好好享受这美好的时光吧。

看看湖边的风景，那绿树成荫的，那花朵娇艳欲滴的，多赏心悦目啊。

在船上，咱还可以搞点小活动。

比如说来个唱歌比赛，谁唱得好就给点小奖励，这多好玩呀！或者讲讲笑话，让大家笑得前仰后合的，多欢乐呀！这不比在办公室里闷头工作有意思多啦？游湖结束后，大家肯定会对这次活动念念不忘。

这就对啦，这就是活动的目的呀！让大家在忙碌的工作中有个难忘的回忆，以后工作起来也更有劲儿啦！咱企业就应该多搞点这样的活动，让大家工作生活两不误。

既能把工作干好，又能享受生活的乐趣。

这样大家才会更热爱这个企业，更愿意为企业的发展出一份力呀！这难道不是一举两得的好事吗？所以呀，赶紧行动起来吧，让我们一起在南湖的游船上留下美好的回忆！。

10《南湖游船》教学设计（第1课时）作者：洪立立来源：《读与写·中旬刊》2017年第12期中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）12-0014-02【教学内容】苏教版《品德与社会》五年级下册p77-79上的内容《诞生在小船上的大党》。

【教学目标】知识目标：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；认识到中国共产党的成立使中国革命焕然一新，它的成立是中国历史上开天辟地的大事。

情感目标：激发学生热爱中国共产党的思想情感。

能力目标：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。

【重点、难点】中国共产党"一大"是本课时教学重点。

中国共产党成立的历史背景是本课时教学难点。

【教学过程】1.情境教学，导入课题（1）配放歌曲《没有共产党就没有新中国》。

教师：2017年10月18日，中国共产党第十九次代表大会在北京胜利召开，来自各地的党员代表，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事。

可又有谁会想到这样一个拥有8000多万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上……今天我们就一起来翻开历史，去寻找96年前中国共产党诞生的的足迹。

（评析：激昂雄壮的歌声引入本课的学习，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。

）（2）板书课题：10南湖游船 ---诞生在小船上的大党同学们，你们有谁到过嘉兴南湖？又有谁见过这只游船？（3）小结：南湖，春天杨柳如烟，夏秋绿如秋畦，银树琼宇，春夏景色迷人，雨丝如雾。

湖心的小船就是举世闻名的中国革命领航船，人们称之为"南湖红船"。

今天，我将带着同学们进行一次文化之旅，去寻觅那段历史。

（评析：从学生已有知识导入话题，通过十九大课件激发兴趣，自然引发质疑，巧妙揭题。

）2.走近游船，聆听历史呼声2.1本单元学习，我们了解中国近代社会曾掀起了三次大的革命运动，虎门销烟、甲午战争、武昌起义，这三次大运动究竟给人们带来什么样的变化呢？课件：三次大革命的失败小结：1911年孙中山领导的革命，尽管推翻了几千年的封建专制统治，但却没能完成反帝反封建的任务，人民生活依然水深火热，中国将何去何从成为进步人士思考的主题。

《南湖游船》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解南湖游船的历史背景和重要意义。

掌握相关的历史事件和人物。

2、过程与方法目标通过图片、文献资料等，培养学生的观察、分析和归纳能力。

引导学生进行小组讨论，提高合作学习和交流表达的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。

让学生认识到今天的幸福生活来之不易，培养珍惜当下的意识。

二、教学重难点1、教学重点南湖游船与中国共产党成立的关系。

相关历史事件的具体内容和影响。

2、教学难点理解中国共产党成立的历史必然性和重要意义。

引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的价值观。

三、教学方法1、讲授法讲解南湖游船的历史背景、相关事件和人物。

2、直观演示法通过图片、视频等资料，让学生直观感受历史。

3、讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流。

四、教学过程1、导入新课展示南湖游船的图片，提问学生是否了解这艘船的历史意义。

引发学生的兴趣，导入新课。

2、知识讲解介绍南湖的地理位置和环境。

讲述中国共产党成立的历史背景，包括社会矛盾、思想传播等。

详细讲解中共一大的召开过程，重点强调在南湖游船上完成的最后议程。

3、资料展示展示相关的历史文献、图片和影像资料，让学生更直观地了解历史。

4、小组讨论组织学生分组讨论以下问题：（1）为什么中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事？（2）南湖游船在中共一大中的作用是什么？5、小组汇报每个小组选派代表进行汇报，分享讨论结果。

6、教师总结对学生的讨论结果进行总结和评价。

进一步强调南湖游船的重要意义和中国共产党成立的伟大意义。

7、课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题，巩固学生的知识。

8、课堂小结回顾本节课的主要内容，包括南湖游船的历史、中共一大的召开等。

9、作业布置让学生写一篇关于南湖游船的短文，表达自己的感受。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对南湖游船的历史有了初步的了解，但在教学过程中，还存在一些不足之处。

二、提出问题，引发探究
1.提出问题讨论
（1）谁知道党的生日，是怎样诞生的？
（2）大会的最后一天为什么转移到游船上进行？为什么？
2.小组内先交流再全班交流
3.教师小结;
中国共产党诞生的意义：………开天辟地………
对中国的影响……焕然一新
【设计意图】使学生认识到南湖游船的象征意义，认识到中国共产党诞生的意义。
三、交流资料加深认识
1.共产等最初的几十人的组织逐步发展壮大起来的呢？
2.回忆自己看过的有关南昌起义，井冈山会师的影片资料。
3.看听后中国共产党的发展壮大有什么感受（成立艰难，来之不易）
【设计意图】让学生探究南昌起义、秋收起义、井冈山会师的基本情况，知道这三个事件是连续和统一的。
四、拓展
继续收集相关资料，下节课继续交流学习。
学法指导
搜集资料图片，交流探究
教学过程（一次设计16-17学年）
二次设计17-18学年
三次设计18-19学年
第一课时
一、创设情境歌曲引入激发兴趣
1.听歌曲《没有共产党就没有新中国》
2.我们都知道时中国共产党领导中国人民打败了国内外的敌人，建立了伟大的中华人民共和国，我们才过上了今天幸福的生活
3.学生交流。
一次反思
二次反思
三次反思
教学内容
山美版思品五年级下册3、南湖游船上的曙光
课型
新授
课时
3
教材
简析
本活动以南湖游船为切入点，引出中国共产党从创立到逐步发展壮大的有关内容，旨在引导学生通过多种形式的探究学习，知道中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，感受中国共产党逐步走向胜利的光辉历程，激发学生热爱中国共产党、热爱祖国、爱戴革命前辈的思想感情。