开展精神病人健康教育的体会

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果 化 疗 病 人 在 治 疗 前 后 都 可 以 得 到 有 效 的 健 康 教 育 及
社 会 的支持 , 就不 会 产 生过 度 焦 虑 、 恐惧 感 , 且减 轻 而
恶性肿瘤 病 人掌握 科学 的求 医态度 , 主动求 医 . 对化 疗 有正 确认识 , 提高 自身 的生理及 心理 素质 。
种 终身 随访 的疾 病 , 人 的各 种 心理 问题 和 生 活 问 病
题都值 得社 会 的关 注 , 以病人 为 中心 的健 康 教 育应 从
“ 理 一 理 一 会 ” 角 度 去 实 施 。减 轻 化 疗 病 人 的 副 生 心 社 的
F] 徐 琳 玲 , 小樱 . 喘 儿 童 E 我 管 理 教 育 的 评 估 J . 代 康 复 , 2 林 哮 t ]现
3 4 激 发 了 护 士 的 学 习热 情 , 断 提 高 自身 素 质 如 . 不 果 没 有 全 面 的 专 业 知 识 , 无 法 对 病 人 进 行 有 效 的 教 就
评估病 人 对知识 的掌握 及满意程 度 。
3 讨 论
育 , 以在对 病人 进行教 育 的同时 , 所 自己也 不 断增 长 了 新知 识和 更新护 理 观 念 . 高 自己的 业 务素 质 以及 沟 提
维普资讯

2 O ・ O6
FA M I N UR SE A u IY gus . 00 o16 t 2 8 V . No 8A

2 4 健 康 教育 的效 果 评价 通 过 观察 病 人及 家 属配 .
合 情 况 和 心 理 状 况 以及 病 人 对 化 疗 知 识 的 认 识 等 , 来
序 渐 进 的群 体 教 育 方 式 。 南 主 管 护 师 负 责 进 行 集 体 健 康 教 育 , 或 请 精 神 疾 病 专 家 给 病 人 【 或 咨 询 。 F于 被 教 育 的 对 象 较 井课 f l
多 , 教 育 的 内 容 应 是 一般 的 , 遍 性 的 知识 。 所 普 2 2 2 个 体 随机 教 育 对 不 同阶 段 、 同病 人 的健 康 问题 采 取 .. 不
山大 学 附 属第 一 医院 。 ( 稿 日娟 : 0 8 6—1 ) 收 2 0 ~O 9
( 玟‘ 辑 本 编 E钊 林 )
会 的重点 关注 。 目前 ,带癌 生存 ” “ 已是 很普 遍 的现 象 ,
所 以在如 何提 高妇 女 权 益 的 同时 , 科 肿瘤 病 人 的 身 妇
心 健康应 该得 到社会 的帮 助和关 爱 。
开展 精 神病 人健 康 教育 的体 会
安 敏
文 献 标 识 码 : C 中 图 分 类 号 : 7 7 R4 3 4
力 的培 养 ; 神病 人 保 健 、 复 的 知 识等 。 精 埭 2 2 健 康 敦育 方 式 与 方 法 .
2 2 1 群 体 教 育 肘 有 共 同健 康 问 题 的 病 人 . 取 有 计 划 , . . 采 循
3 2 人 性 化服 务是 健 康 教育 的 新趋 势 由 于肿瘤 是 .

了化疗 的副反 应 , 其积极 配合 治疗 , 活质量 也 大大 使 生
提 高 。 参考 文献 :
1 陈桂芸 . ] 殷爱香 。 刘岩. 出病房护理健 康教育 的误 区[ 华医 走 j.
院管 理 杂 志 . 0 1 1 ( ) 4 6 2 0 . 8 : 7 . 7
/ 9 3( : 3 . 9 9, 5) 5 6
反应 , 高病人 生活质量 , 提 健康 教育 是人 性化 服 务 的一
项 重要措 施 。 3 3 妇 科 恶 性 肿 瘤 的 病 人 应 得 到 社 会 各 界 心 需 要 与 社 会 支 持 的 调 查 及 护 ] 王 癌 理 :解 放军 护 理 杂 志 ,0 4 2 (1 :8 . j. 2 0 , 11 ) 3 .
性 质 , 丰 富 的 医 学 知 识 及 健 康 教 育 理 论 为 基 础 , 动 以 启 创 新 思 维 , 胆 摸 索 , 找 护 理 工 作 的 新 方 法 , 妇 科 大 寻 使
3 5 护理 事业 的延伸 病人 从入 院到 出 院甚 至 终 身 , . 都能 得到 全程 的健 康 教育 , 就是 我们 的最终 目标 , 这 说 明我 们 的护理 事业得 到 了延 伸 。 健康 教育是 低消 费 、 高效 益 的护理 教育模 式 , 得 值 提倡 。妇 科恶性 肿 瘤 是 社 会 上 备 受关 注 的 疾 病 , 如
文 章 编 号 :6 2—1 8 ( 0 8) A 2 6 17 88 2 0 8 0 0—0 2
作者简介 粱 惠 愉 ( 7 一 ) 女 . 东 省 番 禺 人 , 师 , 专 , 事 妇 科 1 4 9 。 广 护 大 从
妇 科恶性 肿瘤 是全 球 妇 女 的头 号 杀 手 , 危 害 受 到 社 其
护 理 工 作 , 作单 位 :l 4 0 广东 省 广州 市 番 禺 区 人 民 医 院 ; 伟 嫦 丁 工 510. 冯 作 单 位 :10 0 中 山大 学 肿 瘤 防 治 中 心 ; 晨 丝 T 作 单 位 :1 0 9 中 50 6 , 李 508 ,
通技巧。
3 1 提倡创 新思 维 , 索护理 _ . 摸 T作新 方法 健 康 教育 是 整体护理 教育 的重 要组 成 部 分 , 往往 健 康 教 育在 但 临床T作 中容 易走 入 3个 误 区 : 健 康教 育等 同 于 整 将 体护理 ; 健康 教育等 同于 心理护 理 ; 健康 教 育等 同 将 将 于卫生宣 教 。护 理 人 员应 尽 量 避 免 这 3个 误 区 , 健 康 教育要 突破 传统 的护 理 观念 、 理 领 域 和护 理 工 作 护