【精选】2019最新人教版小学四年级数学下册：小数与单位换算(1)-优质电子教案

4 小数的意义和性质
第 10 课时 小数与单位换算（1）
1.直接写得数。 0.85 × 100＝ 85 4.87 × 1000＝4870 53.5 ÷ 100＝0.535 62 ÷ 1000＝0.062
2. 填空。
1m＝（10）dm ＝（ 100 ）cm 1t＝（1000）kg 1km＝（1000）m 1kg＝（1000）g 1m2＝（ 100 ）dm2
拓展练习
在括号里填上合适的单位名称。 12（分米 ） ＝1.2（米）
0.59（千克）＝590（克 ）
1980（平方分米）＝19.8（平方米）
150（ 千克）=0.15（ 吨 ）
把低级单位的名数转换成高级单位的名数要注意： （1）确定名数之间的进率。 （2）应用小数点移动引起小数大小变化规律进行名数之 间的改写。
80÷100可以直接 利用小数点移动
的规律。
想一想：1m45cm是多少米？
复名数如何改 写成单名数呢？
1m45cm＝1m＋45cm，只 要把45cm化成m就行了。
1m45cm＝1.45m 0 4 5 .mcm
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 0.8m 1.45m 1.32m 0.95m
在括号里填上合适的数。
28厘米＝（ ）米 350克＝（ ）千克 30平方分米＝（ ）平方米 2370米＝（ ）千米
4米6厘米＝（ ）米 6角8分＝（ ）元 5吨800千克＝（ ）吨 3千克60克＝（ ）千克
谢谢!
改成相同计量单位的数。
在实际生活和计算中，有时需要把不同 计量单位的数据进行改写。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m
1. 把上面的数据改成用米作单位的数。

228kg 0.75t 35kg 0.35t 1.35t
(0.228)t
( 0.035)t
1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞ 35kg
你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
228kg 0.75t 35kg 0.35t 1.35t
( 750 )kg
( 350 )kg ( 1350 )kg
）m ）cm
知识之间是有联系 的，把知识联系起来， 会有更多的收获。
利用学习的小数知识，我 们可以解决更多需要进行单 位换算的问题。
作业：
1.数学书第50页 练习十二 第3题
作业：
2.数学书第51页 练习十二 第6题
再见
海豚
北极熊
228kg 0.75t
企鹅
35kg
海豹
0.35t
白鲸
1.35t
你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
海豚
北极熊
228kg 0.75t
企鹅
35kg
海豹
0.35t
( )t
( )t
白鲸
1.35t
你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
海豚
北极熊
228kg 0.75t
企鹅
35kg
海豹
0.35t
白鲸
1.35t
0.95×100 = 95 cm
1.32 m =（ 132 ）cm 1 m = 100 cm
1.32×100 = 132 cm
小亮
小东
小丽
80 cm
1.32 m
0.95 m
（132）cm （95）cm
80cm＜0.95m＜1.32m
小亮
小东
小丽
80 cm

面积单位：平方米、平 方分米、平方厘米等
重量单位：千克、克等
温度单位：摄氏度、华 氏度等
功率单位：瓦特、千瓦 等
速度单位：千米/小时、 米/秒等
长度单位：米、分米、 厘米、毫米等
时间单位：小时、分钟、 秒等
体积单位：立方米、立
方分米、立方厘米等
货币单位：元、角、分 等
角度单位：度、分、秒 等
长度单位：厘 米、分米、米、
数部分组成。
小数的性质：小数的性 质包括可加性、可减性、
可乘性和可除性。
小数的运算：小数的运 算包括加法、减法、乘
法和除法。
小数的应用：小数的应 用包括测量、计算、统
计等。
单位换算：单位换算是将 一种单位的数值转换为另 一种单位的数值的过程。
单位换算的方法：单位换 算的方法包括直接换算、 间接换算和混合换算。
掌握小数与单位换算的方法和 技巧
提高数学思维能力和解决实际 问题的能力
培养严谨、认真的学习态度和 习惯
面积单位：平方米、平方厘米、平 方毫米等
换算示例：0.5平方米=50平方厘 米=500平方毫米
添加标题
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小数与面积单位的换算关系：小数乘 以10的平方，得到平方米；小数乘以 10的平方，得到平方厘米；小数乘以 10的平方，得到平方毫米
注意事项：小数与面积单位的换算 需要保持小数位数不变，避免出现 误差。
商品价格：小数表示，如1.5 元/斤
发票开具：小数与单位换算， 如2.5元/元=0.25元/元
添加标题
题目：将1.5米换算 成厘米
添加标题
解析：1米=100厘 米，所以1.5米 =1.5*100=150厘 米

1m55cm > 140cm > 0.98m > 90cm .
3、1kg稻谷可以出米0.72kg, 10000kg稻谷可以出米多少kg？
合多少t？ 0.72×10000=7200kg 7200kg=7.2t 答：10000kg稻谷可以出米
7200kg，合7.2t。
四、归纳概括，提升意义 （5分钟）
注意：交流时要讲清楚解题思路和方法，并 做好班级展讲的准备。
二、展示交流，规范评价 （18分钟）
展讲要求： 展讲的同学声音洪亮，落落大方 , 注
意展形式多样化。
听讲的同学做到真听、静思、纠错。
问题1： 600g=(
)kg
7450m=(
)km
3t30kg=(
)t
问题2： 4.8m=(
)mm
0.8㎡=(
)d㎡
问题3：把下列各数ห้องสมุดไป่ตู้从大到小的 顺序排列起来。
(1)4.08元 48角 4元1角8分 48分 .
（2）0.0013t 0.02kg 500g 6kg .
三、问题训练，合作指导 （8分钟）
1.完成“问题解决评价单”上的“ 问题训练”，根据自己完成的情况 完成五元评价中的“自我评价”；
2.同伴交换批改，根据批改情况完 成五元评价中的“同伴评价”；
问题解决评价课
【学习目标】
1、通过讨论、交流、展讲，归纳总结， 进一步掌握低级单位的名数与高级单位的 名数间相互转化的方法，并能说出单名数 互化的理由。 2、让学生养成认真审题、独立思考、专 注倾听、敢于质疑补充的良好学习习惯， 提高学习兴趣。
一、自主学习，合作讨论 （8分钟）
针对“问题解决评价单”上“教师预设”问 题，学科长组织进行组内讨论交流。