初中语文写作(作文)专项指导 七年级上册第四单元写作 使用恰当的说明方法 主课件 【推荐】

③心理描写，生动形象，刻画出了“我”忐忑不安的心。
我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了一小会 儿。”爸爸说：“以后晚回家一定要告诉我们，不要让家里 人为你担心好吗？”爸爸语气严肃，但并没有严厉批评我。 而我心里却无法平静，我只顾着自己玩乐，竟没有顾及家里 人的感受，我真是自私啊。
爸爸的话就像一盆冷水瞬间泼醒了我，这一次晚回家的经 历让我明白了父母对我的爱。对不起，爸爸妈妈，我让你们 担心了，我以后再也不会犯这种错误了。④
那一天，是我回家最晚的一天，也是从那时起，我长大了。 这件事在我心中存留了许多年，那急切的呼声仍时刻响在耳边；妈妈的关爱 ，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。
【名师点评】这篇文章开头设悬，突兀而起，吸引读者。插叙部分记叙了“我” 与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着“我”独自在外，直到妈妈找 到“我”，深夜一起回家。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛盾，有亲情， 感人至深，表现了真实平凡的家庭生活。
题目：这天，我回家晚了 思路点拨：①文中记事要交代清几个问题：这一天为什么回家晚了？回家晚 遇到了什么事？回家后又发生了什么事？我心里是怎样想的？②在文章记事 的顺序安排上，可采用时间的先后顺序，也可采用倒叙的方式来写，中间还 可插叙相关的事件。③在详略的安排上，可根据表达的中心，重点写回家晚 的原因或回家后的情况怎样。
当我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，隐隐约约 传来怪叫声，那边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再 想，脚下的步子不由得加快了，我只想赶情却没有半点放松。爸 爸会怎么做呢？是一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大 手掌打我呢？③我真想像孙悟空一样，有七十二变，那样我就 会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。幻想终究不能成为 现实，我必须独自面对自己犯下的错，心想爸爸要是打我就打 吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔， 随后就一下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了？担心死爸 爸妈妈了。妈妈出去找你，现在还没有回来呢。”

儿时的记忆里，最爱陪着外公来到湖边，我坐在台阶上，听着 外公弹唱《拔根芦柴花》：“我呀就的来了，拔根的芦柴花花……”
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这是多年前广为传唱的秧田歌曲。我当时小，但也听出了山野气息。 随着《茉莉花》《扬州慢》一首首曲子荡漾开来，我和路人都聚在 这里，沉醉在这美好中。外公的脸上总洋溢着幸福和骄傲。这一首 首的民歌，装满了我纯真的回忆。
先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。记叙的顺
序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。
(1)顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。运用顺叙，
可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。一般以时间、空间或
事物发展规律为顺序。
(2)倒叙：把事件的结局或某个最突出的片段放在文章前面叙述，
然后再从事件的开头进行叙述。顺叙和倒叙的转换处要有明显的界
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【例文赏析】 外公二三事
儿时的记忆里，外公极爱喝茶，闲来无事时,便煮上一壶茶,细细 品,慢慢尝。清风中,手捧紫砂壶,缓缓为杯中添茶……雾气氤氲,茶香 弥漫,这便是我对外公最为熟稔的印象了。
年少的我,正处于爱哭爱笑、爱跑爱跳的年纪,半分钟都坐不住。 外公扬手唤我来喝茶,我一路风风火火冲至外公跟前,险些撞翻了他手 中的茶。外公却也不恼,只是替我轻轻地顺了顺额前的刘海儿,随后将 茶递给我。
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唱下去，去传承他的梦想！听着外公的浅吟慢唱，古老的旋律不曾 停歇，淳朴从容的外公在我的心头谱写了故乡独特的韵律。
如今，当我再回到小镇，在粉砖黛瓦，炊烟袅袅的岸上，杨柳 依旧那么青，可物是人非，再没人为我沏一杯清茶，再没人为我唱 家乡小调了。“早晨，下田，露水多，点点露水润麦苗啊……”我 也情不自禁地跟着哼唱起来。歌声久久回荡，外公，你听见了吗？
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统编语文七年级上册第四单元同步写作指导（附范文展示）第四单元写作：思路要清晰写作实践：一、如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。

形式不限。

二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

自定立意。

不少于500字。

三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。

记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。

访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。

课本上引语和指导思路要清晰“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。

思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。

“(叶圣陶)“思路的开展”，具体要求就是条理清楚，层次分明。

我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。

比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的，回忆课文内容，填写下面的表格。

“我”与莎莉文小姐第一次见面平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。

久而久之，你的思维会得到锻炼，表达也会清晰、有条理。

那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？可以从以下方面人手。

一、整体构思。

看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。

这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。

比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢?A.他放学之后总是先写作业。

B.他上课时认真听讲，认真记笔记。

C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。

D他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

E他经常参加学权组织的公益活动。

F他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。

G.他热爱课外阅读，经常出人用书馆和书店。

二、确定写作顺序。

是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。

我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展 开思路的。
平时阅读课外读物，也要想着理清其思路。久而久之，你的思维会得到锻炼，表达也会清晰、 有条理。那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？可以从以下方面人手。
一、整体构思 看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表 达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。比如，要表达“他是一个热爱 学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢?
三、列提纲 在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提 纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。
写作指导
叶圣陶先生说:“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不 乱走的。”那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上的。
一线教师写作指导
一、学会拟写作文提纲 写作是需要相对严谨的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写，有一个清楚的 整体构思，这就如同盖楼房要先绘出“图纸”一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起 来心中有数，有条不紊。 不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而 出现条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首 先学会写提纲。 记叙文写作提纲主要涉及：1.拟写标题；2.行文要点；3.思路结构；4.各层大意；5.表达技 巧。 1.拟写标题 文章标题如同人的眼睛，也是透视心灵的窗户。俗话说：“题好文一半。” 标题必须要有一定的作用：或是交代叙事要素，或是揭示文章主旨，或是蕴含深刻含义，或是 新奇别致吸引读者。 记叙文标题的拟写：或直接以人、事、物作题，或以时间、地点作题，或利用比喻拟人等修辞 作题。 2.行文要点 记叙文的行文要点包括时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果、影响。