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2017年秋季学期陕旅版六年级英语上册 Unit 3 Care for the earth教案

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学习准备
单词卡片
环 节
学习过程
预习导学
（10）分
一）课前热身
1、Free talk
2、Part A Warming up: Read and think
3、学生试读单词。
pick flowers cut down trees the earth make the air dirty waste water drive a car
Step2:完成listen and number部分活动。
（1）听录音。
（2）小组订正。
Step3:完成学思练14页Warmingup。
设问导读
合作探究
（15）分
1、同桌之间试着读一读let’s chant.
2、教师播放录音，了解歌曲大意。
3、师生一起学唱。
4、每个小组进行赛唱。
5、完成Part B read the words.
2.完成学思练12页三题。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Care for the earth
教学反思
签字
月日
窑店学区导学案
课 题
Unit3 Care for the earth
共计课时
5
授课课时
3
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
1、能灵活运用should shouldn’ ... ,并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
【指点迷津】
many ,much ,a lot of都表示“许多”，但many修饰可数名词，much修饰不可数名词，a lot of既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.完成课后习题。
2.完成Part B look, group, write and say.
3.做学思练13页巩固练习。
设问导读
合作探究
（15）分
1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。
5、小组内读单词，看谁读得最好。
【指点迷津】
词汇学习:
听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
测评反馈
2.完成Part C listen and number部分活动。
3、完成Part C剩余部分活动。
重 点
1、完成Part C剩余部分活动。
难 点
1、了解字母组合ee, ea在城建单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。
学习准备
环 节
学习过程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：Free talk
2.能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more，语音语调正确自然。
3、完成Part B中的的Look and talk部分的活动。
重 点
1、能听说熟读对话，语音语调准确自然。
2、通过对短文的学习，培养学生快速阅读能力。
难 点
1、通过对短文的学习，增强学生的环保意识。
学习准备
2.能在实际情景中灵活运用以上词汇。
重 点
1.学习“四会”单词：pick flowers cut down trees the earth make the air dirty waste water drive a car。
2.能在实际情景中灵活运用以上词汇。
难 点
1.能在实际情景中灵活运用以上词汇。
2.能运用should shouldn’t have to和something。
学习准备
教学挂图
环 节
学习过程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：Free talk
Step2:完成学思练P14热身活动。
Step3：通过完成Part A Warming up:Look and cirle
部分活动，引出课文话题。
【指点迷津】
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1、完成完成Part C listen and number部分活动。
3、完成Part C剩余部分活动。
3.做学思练14页自学检测。
盘点收获
（2）分
1.能听懂Let’s talk部分的对话内容。
2.能运用所学句型和他人进行对话交流。
3.能完成Part C中的look and write部分。
重 点
1.能听懂Let’s talk部分中与旅行相关的词汇。
2.能运用所学句型和他人进行对话交流。
难 点
1.理解“World Car Free Day”的含义。
拓展延伸
（13）分
1．背会单词。
2．完成学思练P11三四题。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Care for the earth
教学反思
签字
月日
窑店学区导学案
课 题
Unit3 Care for the earth
共计课时
5
授课课时
2
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
教学挂图
环 节
学习过程
预习导学
（10）分
Warmingup
Step1：Free talk
Step2:完成学思练13页Warmingup
【知识链接】
设问导读
合作探究
（15）分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、同桌间交流句子意思。
2、找出疑点，全体交流，教师反馈。
3、指名学生上台读句子，全班交流。
4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
设问导读
合作探究
（15）分
1.谈话导入新课，板书课题。
2.展示Let’s talk部分的教学挂图，让学生猜猜。
3.听录音，回答问题。
4.再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。
5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。
【指点迷津】
Why和Why not的用法：
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.小组活动，完成Part C中的look and write。
盘点收获
（2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Care for the earth
教学反思
签字
月日
窑店学区导学案
课 题
Unit3 Care for the earth
共计课时
5
授课课时
4
课 型
导学+展评
主备人
李梅
授课教师
学 习
目 标
1.了解字母组合ee, ea在城建单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。
Unit3 Care for the earth
课 题
Unit3 Care for the earth
共计课时
5
授课课时
1
课 型
导学+展评
学 习
目 标
1.学习“四会”单词：pick flowers cut down trees the earth make the air dirty waste water drive a car。

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六年级上册英语课件-Unit3 Care for the Earth 第4课时｜陕旅版 (共12张P

六年级上册英语课件-Unit3 Care for the Earth 第4课时｜陕旅版 (共12张P


What’s near Cara’s house?
There is a river near Cara’s house.
>>Presentation
Read and answer
The second reading!
What does Ada eat and wear?
Ada eats much meat and wears nice dresses.
every day. 2. These boys waste(too many/too much) water. 3. You are eating(too many/too much) ice-creams. 4. —(Is/Are) there any milk in the cup?
—Yes, there (is/are).
>>Practice
环保小卫士
Hello, everyone. We will climb the mountain this weekend. We will enjoy ourselves there. But don’t forget: We shouldn’t litter everywhere, and we should put the litter into the trash can. We shouldn’t pick flowers and waste water. We should __________________.
Does Ada feel happy?
Yes, she does.
>>Presentation
Read and judge We should …/ We shouldn’t …
陕旅版六年级英语上册Unit3_Care_for_the_Earth_第3课时教学设计

陕旅版六年级英语上册Unit3_Care_for_the_Earth_第3课时教学设计

Unit3 第3课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）六年级上册Unit 3 Care for the Earth【主题】Part B: Let’s learn more. Look, group, write and say. Think and draw. 【课时】第3课时一、教学目标1. 能读懂Let’s learn more部分的短文，正确理解并能灵活运用care earth, do bad things to, too many /much等短语。

2. 通过对短文的学习，培养学生的快速阅读能力。

3. 通过对短文的学习，增强学生的环保意识。

二、教学准备1. 教师准备：（1）Let’s learn more部分的音频（教师可在优教平台直接下载使用）。

（2）课件或小黑板准备下列句子：There are___ trees, flowers, rivers and___ on the earth.We cut down___ ___ trees.We waste___ ___ water and make the air___.（3）一个地球仪和一张世界地图。

（4）一些环保口号。

2. 学生准备：（1）一盒彩笔。

（2）一些彩纸。

三、教学方法建议I. 课程导人（Leading In）i. 课前问答教师出示所准备的世界地图，和学生进行讨论。

T: Look. This is a map of the world. We live on it. What do the blue parts stand for? Ss: Blue parts stand for oceans and seas.T: What do green parts stand for?Ss: Green parts stands for trees and grass.T: Well. Our earth is beautiful, isn’t it?ii. 新课导人教师展示所准备的地球仪，引导学生观察，从而引出本节课话题：T: Hello, boys and girls. Look at the earth. We live on the earth. It’s our home. It’s our mother earth. Where do we live, can you point it out?II. 课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）i. 新课展示1. 教师结合短文内容提出问题，然后播放录音，让学生带着问题听短文，了解短文大意。

六年级英语上册素材-Unit3 Care for the Earth课文翻译 陕旅版(三起)

六年级英语上册素材-Unit3 Care for the Earth课文翻译 陕旅版(三起)

Unit3 Care for the Earth一、单元单词（18个）·care for[kɛə fɔ:] / 关爱；照料They hired a nurse to care for her.(他们雇了个护士来照顾她。

)·earth[ɜ:θ] / n.地球We only have one earth,so we should do all we can to protect her.(我们只有一个地球，所以我们应该竭尽所能去保护她。

)·pick[pɪk] / vt.& vi.采；摘Pick all the apples off the tree.(把树上的苹果都摘下来。

)·pick flowers/ 摘花Charlie likes to pick flowers for his girlfriend.(查理喜欢采花送给他女朋友。

) ·cut down[kʌt daun] / 砍伐；把······砍倒She cut down the seedling with one chop.(她砍一刀就把树苗砍倒了。

) ·dirty[ˈdɜ:ti] / adj.脏的My hands are dirty.I must wash them.(我的手很脏，必须得洗了。

)·make the air dirty/ 污染空气People make the air dirty when they burn trash.(当人们燃烧垃圾的时候，空气被弄脏了。

)·waste[weɪst] / n.浪费I hate waste.(我讨厌浪费。

)·drive[draɪv] / v.驾驶；开（车）Drive with caution!(小心驾驶！)·drive a car[draiv ə kɑ:] / 开车It is difficult for me to drive a car.(对我来说，开车很难。

陕旅版小学六年级英语上册 《Care for the Earth》PPT课件

陕旅版小学六年级英语上册 《Care for the Earth》PPT课件


>>Practice
Thinkandwrite 1. 爸爸妈妈都很爱护我。 2. 2. 我们要爱护这些小数木。 3. 3. 人们不应该做损害我们地球的事情 1. M。yfatherandmothercareformeverymuch. 2. Weshouldcareforthesmalltrees.
Let’slearn
>>Presentation
well和good都表示“好”的意思。但是well常用 作副词，用来修饰动词。如文中的studywell, eatwell, sleepwell, playwell当well作形容词时，表 示身体状况好、健康。
例如： —Howareyou?
—I’mwell. Thankyou.
>>Summary
carefor
关心，爱护
dobadthingsto
对……做坏事，损坏……
>>Homework
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课 文对话。 2.仿照“Thinkanddraw制作海报。 3.预习“Readandanswer”。
close
Therearemanypeopleintheparkduring theholiday. Thereismuchmilkandjuiceinthefridge.
>>Presentation
Thinkandwrite toomany与toomuch的用法
toomany和toomuch表示强调，意为“太多”。用法 与many和much基本形同，不同的是toomuch可作福 词短语，用来修饰动词。如： Ieattoomuch, soIdon’tfeelgood.(修饰动词eat) Thereistoomuchbreadonthetable. (修饰名词bread) I’mverybusytoday, becauseIhavetoomany thingstodo. (修饰名词things)