经典：黑白装饰画——点线面

黑白装饰画(点线面课件.一、教学内容本节课我们将学习《点线面》这一章节的内容，主要围绕黑白装饰画的基本构成元素——点、线、面进行讲解和实践。

具体内容包括：理解点、线、面的概念及其在装饰画中的作用；学习如何运用点、线、面进行创意组合；分析优秀黑白装饰画作品中点、线、面的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握点、线、面在黑白装饰画中的基本应用。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 提高学生运用点、线、面进行黑白装饰画创作的实践能力。

三、教学难点与重点重点：点、线、面在黑白装饰画中的运用方法。

难点：如何引导学生进行创新性组合，使作品具有独特的审美效果。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、课件、优秀黑白装饰画作品。

学具：A4白纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、尺子、圆规。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组优秀黑白装饰画作品，引导学生观察和分析其中的点、线、面元素，激发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：a. 解释点、线、面的概念及其在装饰画中的作用。

b. 分析不同类型的点、线、面在作品中的表现效果。

c. 介绍运用点、线、面进行创意组合的方法。

3. 例题讲解：a. 以一幅黑白装饰画为例，讲解其创作过程，强调点、线、面的运用。

b. 分步骤演示如何运用点、线、面进行创意组合。

4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，尝试用点、线、面进行黑白装饰画创作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。

5. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。

六、板书设计1. 黑白装饰画——点线面2. 内容：a. 点、线、面的概念b. 点、线、面在黑白装饰画中的作用c. 创意组合方法d. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：运用点、线、面元素创作一幅黑白装饰画。

2. 答案要求：作品主题明确，点、线、面运用合理，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了点、线、面在黑白装饰画中的运用方法，但部分学生在创意方面仍有待提高，下节课将继续加强练习。

黑白版画语言的延伸———《黑白装饰画》教学设计一、教学目标：1、应知：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2、应会：尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。

二、教学重难点：1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。

运用点、线、面的方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。

2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。

三、学习材料： 教具：课件、范画。

四、课型：欣赏、运用。

五、教学过程：教师活动学生活动教学目标回顾上一堂课的内容。

学生回忆。

为这堂课的新内容做好准备。

结合教材内容，并根据上一堂课的内容进入新的内容,首先向学生讲解黑白装饰画的定义.学生聆听并感受课堂的内容。

激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。

教师向学生介绍黑白装饰画的表现内容。

人物、风景、动物、静物、花卉等。

寻找黑白画中存在的吸引力。

以学生为主体，师生互动交换观点，培养学生能够主动动脑筋。

展示给学生大量的多种风格、多种材料的黑白装饰画作品，播放课件。

分别给学生展示课件，展示具有代表性的人物、风景、动物、静物、花卉的黑白装饰画的作品。

学生观看，并展开自讨论。

分析黑白装饰画的内容与风格、交流对黑白装饰画的个人看法，挑选自己喜爱的作品。

通过大量的欣赏，引起学生对黑白装饰画的兴趣。

展示学生的个性风格。

教师给学生讲解黑白装饰绘画的基本构成要素：黑、白、灰。

归纳出黑白装饰画点线面的装饰语言，并展示不同表现形式的装饰画。

让学生了解其展示出的不同画面效果。

使学生了解黑白装饰画有多种表现形式。

教师向学生介绍点的构成定义，点的形态，点的表现技法及具有代表性的点的装饰绘画作品，最后总结点在生活中的学生朗读点的定义，欣赏图片后思考并回答问题。

启发学生的创作欲望，进行发散性思维训练。

应用。

教师向学生介绍线的构成定义，线的形态，线的表现技法及具有代表性的线的装饰绘画作品，最后总结线在生活中的应用。

学生朗读线的定义，欣赏图片后思考并回答问题。

卢延光黑白插画作品中的创作手法探析作者：丛帅来源：《大观》2022年第09期摘要：黑白插画，就是指一幅由黑白灰与点线面相结合，并且使用适当的变形、夸张与取舍手法创作出来的具有装饰性意味的插畫作品。

由于黑白插画画面的构成中缺少了色彩的辅助，所以比较依赖点线面与黑白灰的组合来构成具有形式感、节奏感的画面。

以画家卢延光黑白插画作品为例，分析其作品中点线面与黑白灰的运用，并对其作品中装饰性手法进行了探讨。

关键词：卢延光；黑白插画；点线面；黑白灰；装饰性作为中国著名画家、书法家，国家一级美术师，卢延光的“一百皇帝图”“一百仕女图”“一百儒士图”“一百僧佛图”等百图系列作品不断地被各出版社出版。

他以国画形式画人物画，尤其以仕女为主。

他笔下的人物由最开始较为写实的画风向象征性发展，比如将眼珠虚化，造型上只集中描绘人物的手部甚至手指，而其余诸如手臂、衣袖等全部省略，留出了让人联想的空间。

这样处理的人物虚实结合，体现出了残缺、不完整的美。

而卢延光的作品更具有代表性的一点是，他完美地将黑白插画与中国古典山水画融合在了一起，使得画面看起来既不乏装饰性趣味，又有着独特的中国风。

一、卢延光作品中点线面与黑白灰的运用点线面与黑白灰是黑白插画不可缺少的要素。

适当把握点的大小和密度可以丰富与塑造画面的黑白关系。

不同粗细、长短的线条排列在塑造画面空间关系中起着重要作用。

面的大小和颜色合理分布堆叠，影响了画面的最终效果。

但是因为黑白插画缺少其他艺术表现形式绚丽夺目的色彩，所以每位画家在画面中对于点线面的运用以及黑白灰分布的独特风格，就成为区分不同画家作品的标志。

卢延光笔下的作品，大多以中国古代的经典民间人物或者神话故事为题材，人物与山水作品居多。

卢延光对点线面与黑白灰的分配使用达到了一定的高度，从他众多的作品中能发现其画面简洁却不空洞，复杂却不烦琐，繁简分配得当。

他的画面具有极强的视觉冲击力，但线条却精细柔和，观赏起来轻松自然。

（一）卢延光画面中的点线面在所有的黑白插画作品中，点是最基本的造型元素，它具有丰富的大小、形状和内容等变化。

2024年黑白装饰画(点线面课件.一、教学内容本节课选自《2024年黑白装饰画》教材第四章，主要详细内容为点、线、面的构成及其在黑白装饰画中的应用。

通过学习，学生将掌握点、线、面的基本概念，了解其在装饰画中的作用，并学会运用点、线、面进行创作。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解并掌握点、线、面的概念及其在黑白装饰画中的应用。

2. 技能目标：培养学生运用点、线、面进行黑白装饰画创作的能力。

3. 情感目标：激发学生对黑白装饰画的兴趣，提高审美素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：点、线、面的灵活运用及黑白灰的搭配。

2. 教学重点：点、线、面的概念及其在黑白装饰画中的应用。

四、教具与学具准备2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组黑白装饰画作品，引导学生观察并思考其中的点、线、面元素。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解点、线、面的基本概念。

（2）分析黑白装饰画中点、线、面的应用。

（3）举例说明如何运用点、线、面进行创作。

3. 例题讲解（15分钟）（1）分析一幅黑白装饰画作品，指出其中的点、线、面元素。

（2）讲解如何运用点、线、面进行创作，注意黑白灰的搭配。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用点、线、面进行黑白装饰画创作。

六、板书设计1. 2024年黑白装饰画（点、线、面）2. 内容：（1）点、线、面的概念（2）黑白装饰画中的应用（3）创作方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：运用点、线、面元素创作一幅黑白装饰画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集黑白装饰画作品，分析其中的点、线、面元素，提高审美能力。

同时，尝试运用其他艺术形式，如剪纸、版画等，进行黑白装饰画创作。

重点和难点解析1. 教学难点：点、线、面的灵活运用及黑白灰的搭配。

2. 例题讲解：分析一幅黑白装饰画作品，指出其中的点、线、面元素。

3. 作业设计：运用点、线、面元素创作一幅黑白装饰画。

线面结合的表现力——19张一学就会的黑白装饰画课前导读线描黑白装饰画是在儿童绘画课堂上最常见的绘画技法。

通常黑白装饰画是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。

利用黑与白以朴素、纯净的对比来展现事物的作画。

作品欣赏为什么老师们都喜欢上线描课，除了线条是造型表现中最基本的语言之外，黑白装饰画的艺术性能比较高，学生在画线条的过程中能够感受到造型的基本方法，同时线条的强弱虚实也能够实现丰富的画面效果。

从审美上来说，线描黑白装饰画能够提升孩子们的审美感受。

中国国画最为大家熟知的就是水墨画，水墨只有黑白两色，但表现出的山水气韵丝毫不比西方画弱，在简单的黑白中，中国人营造了一种特殊的审美趣味，线描在某种程度上对于孩子理解和感受中国传统绘画，也有着积极意义。

看似简单的很白装饰画，其实不只有线条这一种表现方式，灵活运用线条的变化很重要。

黑白装饰画灵活运用多种表现方式，比如通过线描的疏密，轻重可以让画面中的黑白灰三个色阶变化丰富，虚实错落有致、疏密排列得体。

正因为这样，线描可以实现画面丰富多彩的变化韵律。

黑白装饰画对于儿童美术教育而言，有着较高的美学感育作用，黑代表实，白代表虚，黑的是一切，白的表示空灵，黑白之中是虚实相生，虚中有实，实中有虚，蕴含一个有无相生的大千世界。

在黑白装饰画中，抓住形象主要特征，进行概括、提取本质，达到一致明快强烈的艺术效果，给人带来一种视觉上的节奏、旋律感。

黑白色是色彩中的极限色，也是视觉感受的极限。

黑白意识是属于审美意识范畴，吸收剪纸、版画的一些艺术表现形式。

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儿童画点线面儿童线描(黑白装饰画)的基本知识2017-01-08 -?黑白装饰画导读:儿童线描(黑白装饰画)的基本知识,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式,在儿童线描画中,儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,儿童线描画以线为主,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用,两者必须遵循素描中的黑白灰的明暗层次(①整个画面上要有黑白灰明暗层次的节奏;②单,一、儿童线描的基本知识,来表现黑白关系,一、儿童线描画的教学目的,美术活动可以培养儿儿童线描(黑白装饰画)的基本知识源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。

在儿童线描画中,线条是最有生命力的因素。

线是结构,线是骨骼,“形依线而立,色依线而明,神因线而传”。

儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,但又有明显区别。

就造型语言来说,儿童线描画以线为主,点、面为辅,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用,两者必须遵循素描中的黑白灰的明暗层次(①整个画面上要有黑白灰明暗层次的节奏;②单个物体上要有最暗的、灰的、亮的装饰纹样区分)。

一、儿童线描的基本知识1、线描的工具:线描的工具灵活多样,选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。

常用的工具有铅笔、(炭笔、炭精条、)钢笔、水性笔、签字笔、记号笔、小毛笔等;此外还要黑色和白色颜料(修改画稿用)、橡皮。

切记不可常用直尺、圆规等辅助工具。

2、线的种类大体可分直线和曲线两类。

直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等;曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。

3、线的感觉不同的线给人的感觉不一样。

垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。

水平线具有平和、安定、静止的感觉。

斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。

规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。

自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。

4、线的运用和表现运用线的疏密、长短、曲直排列变化,来表现黑白关系,既能表现人物形象又富有审美情趣一、儿童线描画的教学目的儿童画点线面儿童线描(黑白装饰画)的基本知识2017-01-08 -?黑白装饰画导读:儿童线描(黑白装饰画)的基本知识,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式,在儿童线描画中,儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,儿童线描画以线为主,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用,两者必须遵循素描中的黑白灰的明暗层次(①整个画面上要有黑白灰明暗层次的节奏;②单,一、儿童线描的基本知识,来表现黑白关系,一、儿童线描画的教学目的,美术活动可以培养儿儿童线描(黑白装饰画)的基本知识源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。

1.黑白装饰画的绘画工具画黑白装饰画时，首先需要正确选择合适的绘画工具铅笔：是基础绘画中的起始工具。

我们初学绘画时，拿起的第一种工具便是铅笔。

而通过对于素描学习的日益深入，我们也越来越了解铅笔这一工具的特殊性和重要性。

铅笔是最简单也是最难的掌握工具。

大家都知道，铅笔容易擦改，能够快速在纸张上描绘出我们的思路及想法，但是铅笔又是我们一幅画的开端。

因此，如果前期没有通过铅笔将一个好的构思准确表达在纸张上，那么越画到后面，画面出现的问题也会越多。

建议可以使用晨光自动铅笔橡皮:辉柏嘉橡皮针管笔：一张层次丰富的黑白装饰画画面，不仅仅是靠表现手法来实现的，对于工具的要求也非常讲究。

针管笔在绘画黑白装饰画时起了至关重要的作用。

针管笔种类比较多，有粗有细，它的型号从0.05mm到0.8mm的都会有，什么样型号的针管笔应该去表现什么样的内容，这个对于装饰画的学习来讲是非常关键的。

建议可以使用樱花的针管笔软头笔：软头笔也叫楷笔，最开始主要是用于写字的一种工具，由于软头笔笔头柔软，画出的线条有许多的变化，因此在绘画设计中常常使用。

软头笔分：大、中、小三种类型，每种类型所用于画面的位置也不一样。

比如大号笔主要用于勾勒较粗的边缘线以及小面积的黑色块;中号笔加粗线条，简单的肌理添加;小号笔可以表现细节。

具体工具的使用方式如右图范例。

建议可以使用秀丽笔马克笔：马克笔种类较多，我们绘画黑白装饰画时使用的工具一般都是选择“纯黑色”的类型。

马克笔一般是两头型的，一头较粗，另外一头较细。

粗头一般用于表现大面积的黑色区域，细头则用于加粗线条以及勾线等。

建议可以使用TOUCH，法卡勒的马克笔2.黑白装饰画的点线面点、线和面是平面构成的基础。

黑白装饰画讲究平面的构成关系，而其中最精髓的要点就在于“点”、“线”和“面”之间的搭配与表现关系。

黑白装饰画需要运用点、线、面来表现画面的黑白灰关系以及展现层次感。

点、线、面设计元素无论是在平面构成的设计中，还是在装饰图案的形态描绘中都是必不可少的，只是它们充当的角色不一样。

点线面黑白装饰画教案一、教学目标1.了解装饰画的定义和分类。

2.认识黑白装饰画的艺术特点和表现手法。

3.掌握点线面在黑白装饰画中的运用方法。

4.培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。

二、教学重难点1.掌握点线面在黑白装饰画中的运用方法。

2.培养学生的观察力和创造力。

三、教学准备1.投影仪、幻灯片。

2.黑白装饰画实物或图片。

四、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示黑白装饰画的图片，引起学生的兴趣，让学生对黑白装饰画有一个初步的了解。

2.提问：“你们平常有见过或画过黑白装饰画吗？你们对黑白装饰画有什么了解？”听学生的回答。

（二）概念讲解（10分钟）1.引导学生回答：黑白装饰画是指用黑色和白色调配出来的艺术画作。

2.黑白装饰画的特点：色调简单，无色彩的纯粹表现，强调线条和形状的变化，突出表现物体的形态和质感。

3.黑白装饰画的分类：点画、线描、面塑。

4.解释点线面在黑白装饰画中的作用，如点的运用可以产生形象、表达情感和视觉效果，线的运用可以描绘物体的轮廓和形态，面的运用可以表现物体的明暗关系和质感。

（三）点线面的运用方法（35分钟）1.点的运用：（1）教师示范：用正方形、圆形等不同形状的点，绘制简单的图案。

（2）学生练习：学生根据教师示范，用不同的点绘制自己喜欢的图案。

鼓励学生尝试不同的点的形状和密度，使图案更加丰富多样。

2.线的运用：（1）教师示范：用不同粗细的线条，绘制简单的物体轮廓。

（2）学生练习：学生根据教师示范，用不同的线条绘制自己喜欢的物体轮廓。

鼓励学生尝试不同的线条形态和线条组合，使物体轮廓更加生动。

3.面的运用：（1）教师示范：用黑白渐变的面进行简单的阴影表现。

（2）学生练习：学生根据教师示范，用黑白渐变的面绘制自己喜欢的物体。

鼓励学生尝试不同的明暗关系和质感表现，使画面更加有层次感。

（四）总结展示（10分钟）1.展示学生画的作品，让学生互相欣赏和评价。

2.总结本堂课的内容和学到的知识，强调点线面在黑白装饰画中的重要性。

黑白装饰画课件•黑白装饰画简介•黑白装饰画的基本元素•黑白装饰画的创作方法目录•黑白装饰画的应用与拓展•黑白装饰画的工具与材料•黑白装饰画作品欣赏与评析01黑白装饰画简介黑白装饰画是一种以黑、白两色为基调，通过点、线、面等基本元素进行装饰性创作的绘画形式。

概念简洁而不简单，通过黑白对比，表现出强烈的视觉冲击力。

特点黑白装饰画的概念与特点1黑白装饰画的历史与发展23起源于19世纪末，以英国的黑白插画为主要代表。

早期黑白装饰画经历了多个艺术运动和风格的影响，逐渐形成了现代黑白装饰画的特点。

发展历程以简洁、明快、现代为特点，被广泛应用于现代设计和插图中。

现代黑白装饰画黑白装饰画的常见题材与分类分类按照创作手法和表现形式的不同，黑白装饰画可以分为写实、抽象、象征等不同类型。

常见题材自然、人物、抽象等。

写实通过细腻的黑白对比，表现客观事物的真实感。

象征通过黑白对比和象征性元素，表现作者的思想和情感。

抽象以抽象的几何图形和点线面等基本元素，表现作者的主观感受和情感。

02黑白装饰画的基本元素03面面可以用点和线组合构成，通过面的大小、形状和方向等表现画面的节奏感和整体感。

点、线、面的构成与运用01点点是构成装饰画的最基本的元素之一，可以通过点的聚集产生不同的视觉效果。

02线线具有方向感和动态感，可以创造空间感、分割画面以及表现纹理等。

黑白对比黑白是装饰画中最基本的色彩，通过黑白对比可以表现出强烈的视觉效果。

调和黑白两色之间需要调和，可以通过加入灰色、运用渐变等方式让画面更加丰富。

黑、白的对比与调和质感通过运用不同的线条和笔触可以表现出不同的质感，如粗糙、光滑、轻盈等。

肌理肌理是装饰画中一种重要的表现手法，可以增加画面的层次感和立体感。

质感与肌理的表现03黑白装饰画的创作方法收集素材从网络、图书、画册等途径搜集黑白装饰画的相关素材，包括植物、动物、人物、抽象图案等。

整理素材将收集的素材进行分类整理，方便后续查找和使用。