中考化学复习练习实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素2无答案新人教版

物质的变化题一：下列变化中，属于化学变化的是（）A．粉尘爆炸 B．冰雪融化C．蔗糖溶解 D．干冰升华题二：根据图回答问题。

（1）图中哪些变化属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？（2）指出其中化学变化所伴随发生的现象。

题三：下列过程中，只发生物理变化的是（）A．湿法炼铜 B．雕琢玉石C．制造轮胎 D．葡萄酿酒题四：下列变化中属于物理变化的是（）A．苹果腐烂 B．榨取果汁C．面包发霉 D．菜刀生锈题五：汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。

请回答下列问题：（1）汽车制造需要大量的钢铁。

工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，发生反应的化学方程式为。

（2）下列汽车配件及用品中，属于有机合成材料的是（填编号）。

a.钢铁外壳b.合成纤维材质的安全气囊c.合成橡胶轮胎d.羊毛座垫（3）钢铁易生锈。

汽车在喷漆前可用盐酸溶液“酸洗”，以除去钢铁表面的铁锈（铁锈主要成分是Fe2O3）。

除锈过程中观察到溶液变黄，有无色气泡逸出。

写出溶液变黄的化学方程式。

（4）高级轿车配置的安全气囊内有硝酸铵（NH4NO3）。

当汽车在高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵会迅速发生分解，产生大量的水蒸气和一氧化二氮气体充满气囊。

气囊填补在驾驶员与挡风玻璃、方向盘之间，达到保护驾乘人员的目的。

①已知硝酸铵中铵根离子（4NH ）的化合价为+1价，则铵根中氮元素的化合价为。

②写出硝酸铵受撞击发生分解反应的化学方程式。

（5）酒驾会带来危害。

交警在查酒驾时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精含量的测试。

交警能闻到酒精的气味是因为。

（6）乙醇是一种清洁的燃料，乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污染。

乙醇燃烧反应的微观示意图如下：反应中，生成水和二氧化碳的质量比为 。

题六：应用所学知识，分析有关信息，回答下列问题：（1）最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”。

2019年中考化学复习科学探究之《实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素》1、科学兴趣小组用图1装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。

（1）为探究饱和石灰水浑浊后变澄清的原因，该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙。

【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：过量的CO2使浑浊变澄清。

【设计实验】为除去CO2中的HCl，小科在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置甲应该连导管（填“a”或“b”）；图2中存放的试剂合理是。

A．浓硫酸 B．NaOH溶液C．饱和Na2CO3溶液D．饱和NaHCO3溶液【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但并未完全澄清。

【得出结论】二氧化碳不能使浑浊全部变澄清。

（2）小组同学又在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH，并画出pH值随通入气体时间的变化曲线（如图3）。

①AB段pH值几乎不变的原因可能是；②D点处溶液的溶质有。

答案：解：（1）【设计实验】图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，小科在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→b；其中图2盛放的试剂合理的是碳酸氢钠，碳酸氢钠能与氯化氢气体反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选D；【得出结论】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。

（2）①刚开始排出的气体是空气，故AB段pH几乎不变。

D点溶液的pH小于5，所得澄清溶液的成分有氯化氢气体溶于水生成的盐酸，氯化氢与氢氧化钙反应生成生成的氯化钙。

故填：（1）b；D；（2）①先排出的是装置内的空气，不会使溶液的pH明显变化；②氯化钙、氯化氢。

2、某研究小组利用注射器将空气压入装有澄清石灰水的锥形瓶中（如图），以检验空气中二氧化碳的存在，实验过程中，有的同学三四分钟就观察到澄清石灰水变浑浊，有的同学过了十分钟才观察到变浑浊的现象，而有的同学则没有观察到变浑浊的现象。

实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素15等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说S O设计实验如图所示．304、梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______．（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是______．（2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______．（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择______（填选项序号）的比例．A．32：3 B．40：3 C．48：3你认为小施这样选择的理由是______．【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的______后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，______（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______（填“吸”或“放”）热反应．待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是______．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．5、化学活动小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？【猜想与假设】猜想1：在常温下能反应；猜想2：在常温下不能反应，但在加热条件下能反应；猜想3：在加热条件下也不能反应．【实验与事实】操作1：将一小块铜片放入试管中，加入足量的浓硫酸，无明显现象；操作2：加热该试管，铜片上有气泡生成，并闻到刺激性气味；操作3：检验产生的有刺激性气味的气体（检验方法及现象略）；操作4：立即停止加热；操作5：将试管中的残液慢慢倒入少量水中，溶液呈蓝色【结论与解释】（1）由以上探究可知猜想正确的．（填序号）（2）经检验产生的气体是SO2，立即停止加热是为了避免产生更多的SO2；（3）铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物是SO2和CuSO4．【反思与评价】（4）操作5中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）将水倒入剩余的残液里．（5）探究结论中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确，理由．【拓展与应用】根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．甲方案：利用废铜屑和浓硫酸在加热的条件下反应制取CuSO4乙方案：a、在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，b、再将CuO与稀硫酸反应制取CuSO4．（6）从安全、节约、环保等方面进行评价，较好的方案是乙，理由是：，b的化学方程式为．6、实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．（1）反应物的浓度不同，反应现象不同．请举出实例说明．______（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是______．（3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO 变成红色．②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．对比A、B两套装置，B装置的优点是______．③在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象．对比这两种情况，可得到的结论是______．（4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择：甲方案：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O乙方案：2CuO+O22CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？______②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？______；请说明你的理由______．（5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑______等因素．7、。

2024年中考化学一轮复习考点专题练习—物质的变化及性质（含答案解析）考点01物质的变化1.下列过程中，发生了化学变化的是（）A.干冰变成CO2气体B.从含SiO2的沙子中提炼高纯SiC.海水晒盐D.从潮湿空气中分离出水【答案】B【解析】A、干冰变成CO2气体升华现象，物质的状态发生改变，并没有新物质生成，所以是物理变化，A错误；B、从含SiO2的沙子中提炼高纯Si，SiO2发生还原反应，生成了Si，有新物质生成，所以是化学变化，B 正确；C、海水晒盐是利用蒸发水分，将盐和海水分离，没有新物质生成，所以是物理变化，C错误；D、从潮湿空气中分离出水，没有新物质生成，所以是物理变化，D错误。

2.下列变化属于物理变化的是（）A.浓盐酸挥发B.木柴燃烧C.工业炼铁D.有机肥腐熟【答案】A【解析】A、浓盐酸挥发只是分子的运动，没有生成新的物质，属于物理变化，故符合题意；B、木柴燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故不符合题意；C、工业炼铁的过程中氧化铁变成了单质铁，单质碳变成了二氧化碳等，有新物质产生，属于化学变化，故不符合题意；D、有机肥腐熟，在堆肥过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意。

3.我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。

下列记载中不涉及化学变化的是（）A．《易经》——“泽中有火……上火下泽”B．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜”C．《抱朴子》——“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”D．《天工开物》——“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”【答案】D【解析】A、“泽中有火……上火下泽”包含物质的燃烧，所以是化学变化，A不符题意；B、“曾青得铁则化为铜”是指铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，有新物质生成，是化学变化，B不符题意；C、“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”，此过程发生了两个化学反应，先生成汞，再合成丹砂，是化学变化，C不符题意；D、“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”此过程是由于水分蒸发，形成晶体，没有新物质生成，是物理变化，D正确。