高中三年级新材料作文审题立意训练及答案

材料作文的审题立意及写作训练何谓新材料作文？新材料作文（也叫题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

审题第一招擒贼先擒王：抓关键语句巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”（不满现状，永远进取，奋斗拼搏）审题第二招追根溯源----由果析因法一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这,致使其成了废品。

这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。

不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购，生意十分红火。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

操作过程：第一步：从结果入手：结果：生意十分红火变废为宝第二步：找出原因（由提示词）原因：不放弃技艺高超名字取得好听（智慧）第三步：组成观点句:基本形式：①奇迹源自永不言弃；②技术创造财富；③智慧创造财富变化一下：④智慧与财富；⑤技术与财富；⑥废与宝给点文彩：⑦技术，事业之基；⑧用智慧叩开财富之门；⑨用技术构筑财富宝塔；⑩技术，神奇之源阅读下面的材料，按要求作文。

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。

他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。

有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。

1、自立，不生活在大树的荫蔽之下，才能成长 为参天大树。
2．爱国，高扬民族自信的风帆，用自己的生命 为祖国争光，为民族增彩，才能让生命焕发出奇 异的光芒。
3．清醒、理智，认识自我，了解自己，才 能为自己找到一条合适的路。
4．战胜挫折与苦难、战胜人性的弱点，才 能让自己登上风光无限的顶峰。
5．心怀梦想，但需要脚踏实地。
①人们往往凭自己的主观好恶来判 断或行动，结果却往往适得其 反；
②重外表而轻内在，将会贻害无 穷；
③任何事物都会有残缺，不必事事 苛求完美。
2、洛伦兹的悲哀 洛伦兹是一位著名的物 理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变 换方程便是他的杰作。然而，当发现这与 牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了， 因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱 因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题， 所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了 牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以 全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不 少于800字的文章。
【过程分析】 材料中的
“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了 比喻，都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；
“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不 同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心—— 说明做任何事情必须以了解为基础， 深入了解事物的本质，掌握事物的规 律，才能把事情做好；
[我来试试]
审题办法：找关键词句。学
生一般能很快找出关键词句 “不容置疑”、“毫无顾忌地 冲破了牛顿力学的束缚”，似 乎矛盾的关键词语包含材料的 主旨：适当的怀疑是智者的火 炬。
3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验 的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天， 野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走 没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食 时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就 会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安 全的，它返回时也会按照原路。猎人就是 根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪 地上留下的脚印，然后设一个机关，第二 天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命 缺点就是太相信自己走过的路了。

新材料作文审题立意训练100题386.盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。

学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。

学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。

母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。

谁知母亲听后哈哈大笑说：“孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？”亚林诺回答：“是的。

”母亲又说：“这就对了，所以你吃不饱！”亚林诺更诧异了：“我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。

”母亲神秘地一笑：“你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！”亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。

审题参考：俗话说，有得必有失。

有时候表面上得到了不少，其实失去的更多。

在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。

亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用“先少后多”的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。

87.忙有一个伐木工人在一家工厂工作，老板给他一把利斧。

第一天，他砍了２０棵；第二天，他砍了１５棵；第三天，他砍了１０棵。

于是心中很无奈，便去问老板。

老板问他：“你上一次磨斧是什么时候？”工人说：“我天天砍树，哪有时间去磨斧呢？”审题参考：忙，往往会成为一些人的“口头禅”。

借口一个“忙”字，就可以万事推得一干二净。

就是这个“忙”字，害得很多人晕头转向，摸不着北。

一个人只有以他的全部精力致力于某一事业时，才能成为真正的大师。

如果借口“忙”就可以偏离大方向，最终将是一无所获。

俗话说，磨刀不误砍柴功。

欲速则不达。

这些中华民族有益的格言我们不能因为一个“忙”字就忘到九霄云外了。

88.一句话一辈子在茂密的山林里，有一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。

有一天，樵夫迷路了，遇见了母熊。

母熊安排他住宿，还以丰盛的晚宴款待了他。

【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。

短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。

从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。

一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。

请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。

话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。

一正一反，体现思辨色彩。

行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。

立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。

2.“短视频”也可以承担文化传播任务。

3.“短视频”也可以高大上。

4.“短视频”，想说爱你不容易。

5. “短视频”要有正确的打开方式二、阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）2020年以来，中国多地出现多轮疫情。

一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。

与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。

某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。

“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。

针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

新材料作文的审题与立意(高中)一、文题选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。

树根变成了精美的根雕艺术品。

根据以上材料，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

二审题立意1、这堆树根，在木匠眼里，不是材；而在根雕艺术家眼里，却是材。

是“材”还是“非材”，是由于木匠和根雕艺术家选材的标准不同，选材的角度不同。

由此可见，标准和角度决定了判断的对象是材还是非材。

这就可以引发我们联想到现实社会，各行各业对所需之“材”有不同的标准。

对人亦如此，不能用同一个标准去衡量。

社会是丰富多彩的，标准也应该是丰富多彩的。

大自然不仅需要高山，也需要大川；不仅需要参天大树，也需要小草。

社会不仅需要政治家、军事家、科学家，也需要工人、农民、教师、医生。

教育也不能仅用一个标准去衡量学生，多一条标准就多出一个人才。

2、可以再深入探究：同样的树根，为什么在不同的人眼里，得出“材”与“非材”截然相反的看法呢？又是因其不同的用途决定的。

可见，有用与无用又是判断材与非材的条件。

在你眼里有用就是材，在我眼里无用就是非材。

3、“材”与“非材”并且绝对的，二者之间往往可以互相转化。

关键在于如何开发、挖掘“非材”的潜能，变“非材”为“材”；使用不当，也可成为“非材”。

4、看似无用的“非材“，经过“雕琢”，一样可以成为有用的“材”。

材使用不当,也可成为非材等等.总之，这个话题，虽然以树根为例，但明显具有比喻的含义，可以由“物”及“人”，由物之“材”而谈及“人才”。

5、也可从材料中提炼出：我们需要有发现美的眼光；学会审美；从不同角度看待事物等。

三、本次习作问题分析本则材料的重点是关于“材”与“非材”的问题。

但不少同学并没有抓住这一点立意，而是打了擦边球，有的甚至偏离题意。

例如：1、学会调整自己、变通自己；放飞自我,实现价值。

材料作文审题立意19.阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。

…………要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

20.据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。

21. 阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。

日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事：有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。

一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。

这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。

此刻，主持人上场宣布：“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。

提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。

现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。

”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。

听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。

22.人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。

然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”。

23.一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。

铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。

”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。

请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

新材料作文审题训练【原则与方法】新材料作文的审题要“三性四清”。

“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。

所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

给材料作文，是命题者在命题的基础上提供一定的材料或条件，要求作文者按材料内容提炼论点，自己拟题或按命题作文。

这些材料，从数量上看，有的是单一型，即材料只叙述一个正面的或反面的事实，它包含的观点一般只有一个；有的是综合型，即材料叙述的是几个正面的或反面的，甚至正反两方面都有的事实，它们包含的观点可能只有一个，也可能一个事实就是一个观点。

从内容上看，有的是同类材料，即综合型中只有一个观点；有的是异类材料，即综合型中有几个观点。

从形式上看，有的给文章（包括故事、诗歌、童话、寓言)，有的给人物实际或事情片断，有的给画面，有的给条件。

2008.41、一定要真正全面理解材料，抓住材料的主旨、核心2、善于选取角度，做到“六看”：（1）看人：（2）看物：哪些物，重要的物，次要的物（3）看事：现象与本质、原因与结果（4）看关系：人与人之间的关系、物与物之间的关系、人与物之间的关系（5）看中心：材料想反映的中心是什么、寓意是什么（6）看作者的议论：看作者的议论提示，看材料有无倾向性确、最核心的意思来立意写作1．阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【分析】材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻的说法，富有含义。

一、看“物”:写了什么物？①“面包”：是用来吃的，维持身体的需要。

拥有面包，就是有一定的物质生活；就能生存。

②“水仙”：是用来看的，让人特别愉快、特别舒畅。

拥有水仙，就是有一定的精神生活；就能发展。

二、看“关系”：①为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的前提和基础；生存是发展的前提和基础。

②吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要追求精神生活；解决了生存问题后，还要更大的发展追求。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。

铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。

”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。

新材料作文的审题立意训练 (答案)萧县中学孙康一、寓言故事类第一组1. 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。

这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。

结果，在路上箱子掉在地上，瓷器2. 一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。

突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。

”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。

天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。

曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。

” (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？”猫头鹰说：“我准备搬到东边去。

”斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。

”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。

要是不能改变叫声，即使搬到东第二组4. 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。

”乙说：“用火烧。

”丙说：“撒上石灰。

”丁说：“连根拔去。

”哲学家说：“都试一下。

如果没有除掉，一年后再来此相会。

”一年后，都来了，哲学家未来。

但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

5. 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。

开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。

后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。

蜗牛知道自己的生命非常短暂，6. 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。

哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“干任何事情都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。

”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。

九、审题提示：“到达金字塔顶”即意味
着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端， 归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛 能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执 著精神。 立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补 先天的缺陷（着眼于蜗牛） 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的 机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你 拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不 懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）
十五、由此归纳出每则材料的内涵：
材料一的观点是靠勤劳能致富；
材料二的观点是靠科技才能致富。
细加分析即可发现，甲、ห้องสมุดไป่ตู้两方的观
点，都是带有片面性的，只有综合起 来才全面。 最佳立意：致富必须依靠勤劳和高科 技的结合。

有个班级获得了校运会“道德风尚 奖”，有人向校长提出疑惑：在整 个竞赛过程中，并没有发现这个班 的道德风尚比其他班级高在何处。 校长笑着说：你忽略了一个细节— —在大家都为自己班的运动员取得 好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的 同学在为自己喝彩的同时，也不忘 为别人喝彩。

喝彩的对象可以是自己，也可以 是别人，但据此材料，应写成要 为别人喝彩。至于喝彩的原因， 不外是学习上取得好的成绩，思 想上有好的品质，生活上有好的 习惯等，各人根据自己的知识积 累尽量朝人无我有的方面努力， 方能写出佳作。
（三）从大树和小草的角度立意
既要不屈不挠又要审时度势（刚柔并
济），才能在逆境中立足。 （四）从苏格拉底的角度立意 1．善于发现别人的优点（赞美大树和 小草，是因为看到了它们各自的优点） 2．不以成败论英雄（大树折了腰，却 还得到他的赞美）
九、有人曾说世界上只有两种动物能

ห้องสมุดไป่ตู้
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本 领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结 果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它 也很可爱啊！”
螃蟹
接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况
帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通
青蛙 综合
提炼本质法
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝 无私友爱 严格的 知错就改 尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值 的品质 不贪的 的品质 的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学 习惯 到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是 品质 自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃 饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我 学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。 良好的生 仔细观察 活习惯 的习惯
乌鸦
孩 子
它也很可爱
找关键词句法
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛 伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时 空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之 后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是， 爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换 方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其 含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

高中语文寓意类材料作文的审题立意（含答案）寓意类材料作文的审题立意寓意类材料作文，是指命题者往往选用寓言故事或者其它寄寓、隐含某些哲理的寓意性材料来命制试题，要求考生自选角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围进行作文。

相对于其他类型的材料作文，由于寓意的隐蔽性、暗示性、深刻性等特点，审题立意方面的难度不小，稍有不慎，就会偏题。

那么，面对这类作文审题立意时应该从哪些方面入手呢？一、明中心明确中心，就是要弄清材料的寓意，寓意清楚了，立意也就有方向了。

（一）抓关键这里的关键既指关键词也指关键句，抓住这些，就能把握材料的中心，做到准确立意。

【例】黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。

现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。

但我懂得如何对待别人的光芒。

”这时，天边露出一丝星光。

石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。

这则材料的关键句是：“但我懂得如何对待别人的光芒”，而该关键句的关键词是“别人的光芒”，第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式——借用、利用。

立意：懂得借力；善用人者得天下；因你闪亮而闪亮；善假于物；吸收别人的长处并为我所用以成就自我；正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）等等。

（二）巧概括有些寓意类材料，主要以叙述和描写为主，几乎找不到揭示中心的关键词句，这时就要通过分析层次、筛选信息、提炼整合等方法巧妙概括出材料的中心。

【例】一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。

于是就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。

很多年后，孙子继承了家业。

有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。

材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。

究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。

我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。

从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。

所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。

（一）、从安泰的角度
无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。

据此可以提炼出这样的论点：
1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；
2、党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地；
3、时刻不忘祖国母亲的栽培；
4、自知者明，只有自知，才能无往而不胜；
5、要扬长避短；
6、要不断完善自己。

（二）、从母亲的角度
安泰的悲剧，做母亲的有没有责任？她为什么仅仅给予力量，而不努力培养安泰的自立能力？
由此可以提炼出：
6、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；
7、让“安泰们”早些独立；
8、看起来是爱，其实是害。

（三）、从赫拉克勒斯的角度
他为什么能打败安泰？因为掌握了对手的致命弱点。

由此可以提炼：
9、知己知彼，百战不殆；
10、出奇能制胜；
11、要讲究方法。

新材料作文审题立意参考答案1．材料说明距离的远和近是相对的，有条件的。

一、二则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；三、四两则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。

写作时从这两个角度切入方为正点。

3．此题审题难度不大，大家很容易将中心聚集为“学会放弃”，这点在能力有限的竞争社会中显得更加重要。

不过要写出佳作不容易，应在“学会”二字上做足文章，如放弃什么，不放弃什么；全部放弃还是部分放弃，就看你怎么把握了。

5．这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。

那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。

这必须经过选择、鉴别和心灵的“巷战”，才会让一个退出，另一个占据。

材料中要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。

如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。

关键要把握生活的大网，以小见大。

7．寓言的寓意是强调要有团结合作精神。

本文的主旨就明朗了，即评价个人的业绩不能片面地看他的成绩或缺点，而要放在整体利益当中来考虑，看他为整体做出了什么贡献。

8．郑人用“纳凉”的办法来“防露”，历来被当成笑柄。

其实生活中与郑人思维方式相同的人并不少见，当然也有许多人的做法正好与之相反。

寓意是要适应客观环境变化，不断更新理念，推进事业发展。

12．从人和猴子各自的视角出发，由不同角度却得出相同结论来表现人的思想中普遍存在的自高自大的一面。

新材料作文的审题立意训练5篇整理新材料作文的审题立意训练5篇作为一名同学，为了可以规范自己的作文书写，应当结合自己的写作阅历进行描述。

那么你有了解过作文吗?下面是由我给大家带来的新材料作文的审题立意训练5篇，让我们一起来看看！新材料作文的审题立意训练（篇1）每天晚上路过荷塘，总会有莫名的感受。

我不知道我有多久没走过这里了。

连打开的日记都停在四月了，突然想补。

棋盘的吱嘎声总是伴随着远处的位移。

穿高跟鞋的女孩在爱人的关心下当心翼翼的行走，生怕鞋跟掉进方格缝里。

作为一个路人，我忍不住笑了。

凉风来了，雨水落在我半边脸上，半夏的夜凉了。

路灯依旧暖和如初，暖和着孤独的亲情。

不知不觉中，我听到了半亩荷塘。

晚上总是先听到。

即使我插上耳机，活泼的青蛙还是钻进了我的耳朵。

黑暗中我看不清，但荷叶的田野仍开头显现迹象，不像上次的蒿草。

和荷塘的相遇，永久是一年一次的热恋，永久是在不经意的夜晚遇见她。

有时候听耸人听闻的民谣或者不知名的小夜曲，有时候会回想起村上春树的208和209，有时候就是一把变态的伞。

在这里，我总是忘了自己有多惨。

我不记得前几天在想什么，但我总是在纠结我为什么要活着这个问题。

我的结论总是毫无意义，却不知道是什么意思。

似乎已经成了一种厌烦的习惯，会傻上几天。

我跟他们一起叫它“大姨妈”。

总是分不清玫瑰和玫瑰的区分，就像一个熟识的朋友叫不出自己的名字，总是让自己尴尬，虽然有时候觉得尴尬完全没有必要。

我看到了它的开放，却错过了它的凋零。

我有点愧疚，夹杂着一点愧疚，为自己的马虎而愧疚，懊悔错过了它最美妙的时刻。

我是一个无能的人。

阳光总是太不好，让人想的太乱，人也乱。

晚安，酷。

但我无法抹去半丝哀痛。

瞬间逝去，瞬间绽放。

新材料作文的审题立意训练（篇2）由于这个冲突，邱有了遐想和盼望.——铭文萧瑟的秋风奏起长恨歌，带着长裙和大地的泪痕，哀痛地扫着地板。

一望无际的落叶，旋转，飘舞，最终无助的降落。

这样的秋天，不知道尝过多少次了。

高中作文审题立意题目及答案高中作文审题立意题目及答案作为一名高中生，我们经常需要写作文。

但是，很多同学在写作文时总是容易走偏题或者没有表达清楚自己的观点。

这时，审题立意就显得尤为重要了。

首先，我们需要认真审题。

审题是写好作文的第一步。

只有了解题目的含义和要求，我们才能在写作文时做到有的放矢，不偏离主题。

我们可以先读题目中的关键词，如“分析”，“比较”，“探讨”等，然后再仔细阅读题目，理解题目所要求的解决问题的方法和思路，确定写作的方向。

其次，我们需要明确文体和写作目的。

作文的文体有记叙文、议论文、说明文等多种。

我们需要根据题目要求的文体，来确定写作的方式和思路。

写作目的也很重要，我们需要明确是要表达自己的观点，还是要分析某个问题，或者是要说明某个事实。

最后，我们需要注意写作的结构。

一篇好的作文需要有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要吸引读者的注意力，中间要有逐步展开的论述，结尾要有自己的总结和观点。

当然，写作的结构不是固定的，我们可以根据自己的写作目的来调整结构，使作文更加符合自己的思路。

下面，我举个例子来说明如何应用审题立意来写作文。

题目：探讨如何预防青少年的网络沉迷审题：本题要求探讨如何预防青少年的网络沉迷。

我们应该分析网络沉迷的原因，提出预防措施，并对措施的有效性进行评价。

文体：本题要求写一篇议论文，表达自己的观点。

写作结构：开头：引出话题，说明网络沉迷的严重性。

中间：分析网络沉迷的原因，如缺乏家庭教育、缺乏自我控制能力等；提出预防措施，如加强家庭教育、引导青少年正确使用网络、加强心理辅导等；评价措施的有效性，如要求家长、学校、社会各方面共同努力。

结尾：总结观点，强调网络沉迷的危害和预防的必要性。

通过以上步骤，我们就可以写出一篇清晰、明了的作文，表达自己的观点，同时也符合题目的要求。

审题立意是写好作文的关键，作为一名高中生，我们应该认真对待作文，提高自己的写作水平。

一、阅读下面的文字，根据要求立意。

材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。

材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。

对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。

所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。

读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。

[思维导引]这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。

从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。

[立意参考](1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈；(2)别把前人的成就当包袱；(3)既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。

二、阅读下面的材料，按要求作文。

（1）只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。

——泰戈尔（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的丽蝶，累累的果实，但我们很少去停留观赏或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。

然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达了一个荒漠。

——萨拉全面理解材料，然后选择一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要套作，不得抄袭；用规范汉字书写，不少于800字。

这是一道材料作文题。

题中两则材料内容相反，各有侧重。

写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。

由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。

由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。

综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。

三、阅读下面这首诗，根据要求作文错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。