九年级下册语文(人教版)测试卷十二

九年级下册语文（人教版）测试卷十二一、语文基础知识及运用（18分）1. 选择词语的书写和加点字的字音完全正确的一项（）（2分）A.恻．隐 cè稽．首 qǐ蜷．缩 juǎn 中流砥柱B.豁．免 huò袒．露 tǎn 告禀． bǐng 通宵达旦C.阴霾． mái 处．罚 chù抠．门 kōu 顶理膜拜D. 契．约 qì宽恕． sù档．案 dāng 万恶不赦2.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.重男轻女的思想在我国一直根深蒂固．．．．，需要很长时间才能转变人们这一思想。

B.高高低低的房屋鳞次栉比．．．．，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。

C.玛格丽塔唱到这里忍俊不禁．．．．地笑了起来。

D.因为它们的视力差，鼠目寸光．．．．，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。

3.选择没有语病的一项（）（2分）A、学生生活是这样的紧张，这样的艰苦。

他们愿望自己能够考出好成绩。

B、熟悉的杨树、高粱、芦苇、村庄等植物，都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

C、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。

环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

D、在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

4.在下面文字中的三处横线上，分别选择填入句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（2分）。

当逆反心理得不到合理调节时就会呈现消极作用，使家庭教育不能顺利进行，进而转化为矛盾，严重者会造成事故，甚至酿成悲剧。

逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某种特征，其后果是严重的，它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、不合群的病态性格，使其意志衰退、学习被动、生活委靡等。

要认清青少年逆反心理产生的两个因素，从主体和客体两方面进行调适。

①所以必须采取合理的调节对策②社会心理学家认为：人们心灵最渴望他人赞美③逆反心理的进一步消极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化④对于青少年逆反心理的合理调节是很重要⑤赞美是一种鼓励，在人们心灵深处植入的是信心和力量，播下的是奋进向上的种子A. ②④⑤B. ④③①C. ①③④D.②③⑤5．根据下面的文字介绍，对王羲之在书法史上的重要贡献概括准确的一项是（）（2分）在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。

他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。

中晚年时，他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，锐意改革，书风大变。

他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A．王羲之是一位富有创新精神的大书法家。

B．王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。

C．王羲之在书法上达到“贵越群品，古今莫二”的高度。

D．王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

6.为使下面一段文字格式一致，对画线句调整恰当的一项是（）（2分）成年累月的战事，动荡不安的政局，经济的不断衰退，每况愈下的社会治安，生存环境的日益恶化，使利比亚人民的正常生活受到严重威胁。

A．不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，B．经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，生存环境的日益恶化，C．不断衰退的经济，社会治安的每况愈下，日益恶化的生存环境，D．经济的不断衰退，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境，7.为配合班级开展的“走进音乐”的综合性学习活动，请你完成下列试题。

（6分）（1（2）班会上有人说古典的音乐很难学,又难以理解,又不好听，不如流行的音乐。

如果你要反驳，你准备怎么说？（2分）（3）探究下面材料，说说你的发现。

（2分）我国地质学家李四光，是一个颇有名气的作曲家；我国火箭卫星事业奠基人钱学森酷爱音乐，弹得一手好钢琴；爱因斯坦在小提琴演奏上也有非常深厚的二、古诗文积累与阅读（22分）（一）古诗文积累8．填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（每空1分，共8分）⑴。

困于心恒于虑而后作。

⑵是亦不可以已乎？。

⑶，未能远谋。

⑷但愿人长久，。

⑸赢得民心，才能赢得统治的稳定、战争的胜利，对此我们古人早就已充分地认识到这一点。

如孟子所说的天时不如地利，地利不如人和；而《曹刿论战》也有此观点，即“，，。

”⑹《马说》中写统治者埋没人才的原因的句子是“。

”（二）阅读下面古诗，完成9—10题（共4分）【越调】天净沙无名氏平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。

一声新雁，黄云红叶青山。

9．这首曲写景没有运用一个动词，但可清楚地显现出动态，请找出两个这样的词。

再写出你学过的写景没有运用一个动词的两句古诗句。

10．这首曲运用白描的手法，描绘了哪些景象，构成了一幅怎样的图画？（三）阅读下面古文，完成11—15题（共10分）蔡邕善乐知音吴人有烧桐以爨①者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。

初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比．往而酒以酣焉。

客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“以乐召我而有杀心，何也？”遂反．。

将命者告主人曰：“蔡君向来，至门而去。

”邕素为邦乡②所宗，主人遽③自追而问其故，邕具以告，莫不怃然④。

弹琴者曰：“我向．鼓琴，见螳螂方向⑤鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。

吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣⑥。

”（选自《后汉书·蔡邕传》）注释：①爨：烧火做饭。

②邦乡：乡里。

③遽：立刻。

④怃然：怅然失意的样子。

⑤方向：正向着。

⑥此足以当之矣：实在是这样啊。

11．划分下面句子的节奏。

（1分）邕闻火烈之声12．解释文中加点字的意思。

（3分）比：反：向：13．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然。

14．文章讲了有关蔡邕的哪两件事，请用自己的话归纳。

（2分）15．就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。

（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成16——20 题。

（17分）梦境里的羊马国福那只羊，像一截插入我梦境的楔子，让我对人生有了另一种看法：清白的皮肤之下必有滴血的呐喊，走向明日忘了昨日苦痛的人，必定走不了多远——羊群是田野里游走的云。

从宿命的角度讲，羊是很苦命的生灵，为了吃饱肚子，每天不辞辛苦翻山越岭，甚至为了一簇并不怎么鲜美的青草，还要在人迹罕至的地方走出一条名叫“羊肠小道”的艰辛之路来。

更有甚者，无辜的羊成为部分人功利和斗争的牺牲品，一辈子戴上了“替罪羊”的沉重帽子。

人们为了生活，将羊的皮毛剥了，吃肉喝汤。

肉吃光了，还要将皮毛织成衣服、饰品，换成钱，满足生活的某种愿望。

印象中，年少时村里几乎家家户户都养羊。

平时家里忙，没有人照顾这些柔弱的生灵，大人们按照自家所养羊数量的多少，将几户人家的羊合成一群，按一只羊放牧半天的规矩轮流放羊。

暑假的时候，放羊的任务就落到了我们身上。

上初中的时候，我家里养过十只羊，对贪玩的我们来说，放羊是一件极其美好的事情。

十只羊里面有一只年纪大了，身上的毛都脱了，总是走在羊群后面，让人见了格外心疼。

别的羊可以跑很远的一段路，可以轻松跳过沟沟坎坎，吃上鲜美的青草，唯独那只老羊总落在后面，吃别的羊吃剩的草。

那时我们通常是三五成群，将羊赶进山里，然后在山口打牌、下棋、吹笛子。

时间长了，我发现老羊从不远离我，就在离我不远的地方来回吃草，而其他的羊早已跑得不见踪影，莫不是它对我有特殊的感情？麦子收割以后，我经常在麦地里捡拾一些洒落的麦穗，在回家的路上悄悄喂老羊。

每当那时，老羊显得很温顺、安详，慢腾腾地咀嚼。

吃完了便伸出舌头，舔舔我的手掌，这也许是它对我的报答吧。

有时打牌打得不耐烦了，我就用镰刀割一些水沟边的青草放在地上，赶走那些年轻体壮的羊，给老羊开小灶。

老羊吃一会儿，然后抬头看看我，A 咩咩叫上一两声，似乎在说谢谢。

我发现人和羊一样也有默契。

回家的时候，其他的羊早早地跑在前头，而老羊却像个忠实的侍卫跟在我后面，我走它也走，我跑它也跑，我停它也停。

同伴们发现了这种默契，他们说：你家的羊像你的弟兄一样，总跟着你。

为了验证这种猜测，他们提议蒙上老羊的眼睛，让我藏起来，看看它会不会找我。

我弯起腰藏进一个岩洞里。

等我做好隐蔽工作后同伴撒开老羊，片刻，我听到老羊的叫声：B 咩、咩、咩，急促、不安——一声比一声长，一声比一声急。

我在岩洞里听见老羊跑来跑去的蹄声，忽远忽近。

也许是找不见我的身影，老羊急了，就站在岩洞不远处不停地叫。

同伴喊我：出来吧，羊真的找你呢。

我出来后，老羊一下子看见了，一改往日拖拉的步伐，飞快地向我奔来，边奔跑，边喊叫：C 咩咩，咩咩，声音有点委屈，像个被母亲遗弃的小孩突然见到母亲后被母亲抱在怀里后的抽泣，眼神里有一丝伤感。

那时只觉得羊离不开我，现在想来，那种感情应该是离别重逢的欣喜和感伤。

我动情地摸摸它的头，它伸出舌头，以为我会给它麦穗什么的，可我手里空空，但是它并没有一点失望的样子，仍然舔我的手掌，那种亲密、默契、细腻，如同一股旱地之上突然冒出的一股清泉，直透心灵。

老羊不但重感情，而且护主。

记得有一次放羊时和伙伴们在田野里打牌，我和一个比我长三岁的伙伴因为他偷牌的事吵了起来，吵着吵着，乘我不注意，他突然一用力将我推了个仰面朝天。

还没等我起来，只听见他哎哟一声，我起身一看，是老羊正用并不突出锐利的角顶他。

他向我求饶：快，快，叫住你家的羊，疼死我了，以后再也不和你打架了。

老羊以胜利者的姿态站在他面前，警告他以后不要随便欺负我们。

考上高中后，我到县城上学，已很少有机会放羊了。

然而，每逢周末回家，乘父母亲不注意，我就会偷偷拿出一个馒头悄悄在羊圈里喂它。

老羊已经很老了，谈不上瘦骨嶙峋，但每况愈下，毛脱得更厉害了，腿比以前更细了，细得能看见血管和筋。

自从出生到成为母亲，老羊已为我家生了五只小羊，使我家的羊圈“人丁兴旺”，羊的总数达到十多只，从它们身上剪下来的羊毛可以给我们缴部分学费。

它是我家名副其实的功臣。

后来，我的姊妹们相继有两人上大学，一年要缴纳一万多元的学费，家里的经济负担越来越沉重。

记得大二的第一学期，家里想尽办法我的学费还差六百多元。

实在想不出办法了，父亲决定卖掉两只羊。

尽管有点不忍心，但为了儿女的前程，父亲做出了无奈的选择，以六百多元的价格卖了老羊和它生的一只羊。

可怜无辜的羊，帮我们渡过难关后成为我命运和前程的牺牲品。

尽管它总有一天会死，但不是死在生于斯长于斯的家园里，这成了我心里永远的痛。

今天，每当在电视里看见白云之下碧草之上的羊群时，我的思绪就回到放羊的少年时代。

也许是日有所思夜有所梦吧，我竟然经常梦见那只老羊。