梁原学区第三次常规工作检查成绩汇总

教学常规检查情况总结报告

1.教学常规检查情况总结报告

12月30日，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下：

一、教师教案

通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。

二、学生作业的布置与批改

1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录

大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子

2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。

3、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。 4、个别学科的作业缺乏次数累计，有些作业同一个班累计的次数不统一，给作业检查造成不便。

教学常规检查反馈工作总结（优秀3篇）

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，它山之石可以攻玉，这里是勤劳的编辑为家人们找到的教学常规检查反馈工作总结（优秀3篇），仅供借鉴，希望对大家有所启发。

教学常规检查反馈工作总结 篇一

根据学校本学期教学工作安排，我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及情况分析小结如下：

一、组织工作

系部根据教务处《关于开展08－09学年一学期期中教学检查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召开全系教师会议，组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》，发放《期中教学检查检核表》，动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。

二、教学运行情况检查

1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况，认定教师上下课情况良好，学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中，中药制药专业的学生到课率达到95%以上，课堂纪律也较为良好。

2、教学规范方面，各位教师对照自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果：

（1）教案规范，内容丰富。所有教案均采用章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题，撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。

（2）教学认真，效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞不绝口，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。

2014-2015学年第二学期第二次教学常规检查小结

三年级

第二次教学常规检查小结如下：

本次备课检查是从学课标笔记、单元分析、教学随笔、板书设计超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，备课要素齐全、字迹工整、内容详实。还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。

（一）总体情况：

教师注重实效，都要能进行二次修改，同时教师注重作业的层次性、多样性。

（二）存在问题（建议）：

学生作业质量不同，同样的班级，不同的科目，学生的态度是不一样的。

（三）今后建议

1、教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

2、注重反思教学小结。

3、教师作业批改要及时，抓好学生的学习习惯和行为习惯的良好培养。

4、加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画，要求作业格式规范化！统一模式。 三年级

第一次教学常规检查小结如下：

备课

本次备课检查从学课标笔记、单元分析、教学随笔、板书设计超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，备课要素齐全、字迹工整、内容详实。还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。

作业批改

（一）总体情况：

教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业的层次性、多样性。

（二）存在问题（建议）：

学生作业质量不同，同样的班级，不同的科目，学生的态度是不一样的。建议：加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

第三次业务检查情况总结

检查时间：2011-5-23

检查人：王新 祁长坤 薛小红

检查内容：教案、作业、听课记录。

检查情况：

1、教案：

优点：教案撰写详细，可操作性强，突出学生的主体地位，双清内容具体、科学、实用，超周情况好。较好的教师有语文组卢莎莎、董杰、王中山。数学：段圣贤、薛小红。英语组商婷、葛力、吴玉荣、朱娇柳。物理组：陈珊、陈亚。化学：仲要、马棚。政史组全体教师。

不足之处：个别老师的教案节次与实际教学课时相差较多，教案制作不完整，双清内容不具体，教学设计新的教学理念渗透不强。

2、作业：

优点：作业次数足，作业批改有批语，详批细改，作业内容科学、作业量适中。比如：葛力、吴玉荣老师的作文批改非常详细，评价到位。

不足：部分教师作业有突击完成的嫌疑，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。

3、听课记录：

（1）各组教师的听课记录能够达到学校要求，有听课评析、反馈意见，评析有针对性，注重新课程理念的融入。

（2）不足：个别老师的听课节次不足，无听课后评议。 4、教学反思录：

个别教师反思记录填写不详，反思内容不深刻；有的反思内容与授课内容不符。

整改意见：

1、各教研组积极认真做好集体备课工作，及时开展活动，认真做好评议、做好记录。

2、各老师及时上交所要检查的业务，延期的按没有完成处理。

3、学校不定时进行抽查。方式是抽查听课、检查被抽查人教案、教学反思录等业务材料。评课时请教师自行将业务材料带齐。

凌北中学 教务处

2011年05月25日