健康伴我行主题班会(共9篇)

篇一：健康伴我行主题班会109班健康伴我行主题班会班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

让班级卫生面貌焕然一新。

班会方式：合作讨论，各抒己见。

参加人员：全班同学、班主任。

班会时间：4月23日班会程序：一、谈话导入主持人：最近一段时间。

手足口病、流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。

请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！主持人：今天，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。

板书主题：健康伴我行主持人：宣布班会开始。

二、组织讨论1、结合“健康教育”介绍卫生的重要性。

2、讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？⑴个人卫生学生自由交流：①不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

三、师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。

希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。

为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献，各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

号召同学从我做起，搞好班级卫生。

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。

愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

班级卫生从我做起。

互相监督，揭发违纪。

主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。

为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：（ppt）四、班会结束2012年4月23日篇二：《健康饮食伴我行》主题班会活动流程和意义《健康饮食伴我行》主题班会活动方案一、开场1.人数报告各小队向中队长报告应到人数、实到人数，中队长报告人数，中队辅导员接受报告。

全体鼓掌。

2.出旗出旗，奏乐，敬礼，唱少先队员队歌二、活动正式开始1.主持人上场，全体请坐（1）内容介绍，主题班会开始介绍各小队名字分别是：矿物质组（举矿泉水瓶）蛋白质组（举红旗）维生素组（拿沙锤）纤维素组（拿汽球）。

2、第一回合比赛：食品名称猜猜猜规则：各小队都派出两名队员，一人描述，一个人猜，描述的话中不得有相关字词出现，猜对一个得到一颗星，限时一分钟，老师计时计分。

比赛结束后宣布结果。

3.第一小队矿物质组表演节目：小品《“三无”食品，吃不得》（1）小品表演小品内容是两名小学生在路边摊买食物吃结果吃了肚子痛，去医院看病，医生说吃坏了肚子。

（2）主要意图：让小学生知道路边食物三无食品吃不得。

（3）表演过后，大家一起交流，看了这个小品你想说些什么？（4）主持人提问什么叫三无食品？答对的组加星星。

（5）大家一起重复“无生产厂家，无生产日期，无商标的产品称为三无食品”（6）出示校园小摊的图片，你想对同学们说什么？（7）学生交流。

主持人再次提问什么叫垃圾食品？各组员竞争抢答，主持人公布答案。

（8）我们的零食有哪些?讨论交流。

4、第二小队蛋白质组表演节目《三句半》（1）四名同学表演，一名同学兼敲锣，很幽默。

主持人告诉同学们垃圾食品应该少吃或尽量不吃。

①全班举牌判断对错。

②抢答：食品中含有哪七大营养成分？老师在ppt上出示各个题目，大家举牌判断是否正确，有不同答案时老师解释或者叫同学来说明理由。

大家都不懂的知识老师补充，学生举手示意老师，12道题目全都做对的有几个。

（2）维生素组：看看谁的功能大认识人体所需的营养素（水、蛋白质、维生素、矿物质、脂肪）（3）纤维素组：拍手歌，健康饮食实打实三、活动结束仪式1.宣读倡议书2.各小队在倡议书上贴队名。

3.中队辅导员讲话。

4.奏乐、退旗《健康饮食伴我行》主题班会观后感有幸观看了《健康饮食伴我行》的主题班会之后，我觉得给我印象最深的是一个好的班会给同学们带来的好处是很多的。

比如说一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。

班会能提高学生对问题的认识能力。

从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。

比如这次的《健康饮食伴我行》的主题班会活动，班主任老师通过这样一个主题班会，让学生知道健康饮食的重要性，明确哪些是健康饮食，哪些是不健康的饮食，集中学生一起学习，可以更好的让学生明白健康饮食的概念和意义。

而且，我们可以看出，在主题班会中，学生是“主角”，所以学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大提高。

因此，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断加强。

《健康饮食伴我行》活动中，班会的形式丰富多彩，不是那种死板的老师讲授模式，而是让学生分成各个小组，策划一个个活动来凸显主题。

学生都参与到活动中去，能力都得到了锻炼。

最后，我认为班会还有利于良好班集体的建设。

组织得当的主题班会，能产生起到促进班级学生团结的作用。

同时由于师生共同参与，它更加深了师生彼此的了解，成为密切师生关系的纽带。

除了以上几点感想外，我还从这次班会活动中意识到，班会内容、形式和过程的设计要不拘格式、丰富多彩。

具体设计时要充分发挥学生的主体作用，要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

还要精心设计主题班会的高潮。

主题班会可以根据需要，设计两到三次活动高潮。

这样既能激发学生的活动热情，又能在活动高潮中收到最佳的教育效果。

活动的高潮通常以一个故事，或是一次表演来循循善诱，逐步深入。

如《健康饮食伴我行》中的小品表演、猜谜游戏、抢答游戏等等。

所以教师在召开班会之前，要充分准备，精心设计，使班会有一定趣味性。

通过开展活动，影射某种现象。

让学生乐于参与，从有趣的班会活动中受到教育和熏陶，悟出道理，扬长避短。

尽量不上说教型和批评型的班会，前者给学生造成乏味和轻视的心理，后者给学生带来恐惧或逆反心理，这都是不可取的。

只要班会有趣，学生往往会在班会前产生期待的心里，容易引发他们积极参与的动机，活动也会积极投入，尽自己最大努力完成工作，活动后还会反复回味，留下很深的印象，起到自动巩固和强化的教育效果。

如果反反复复总是一个调子，学生很快就会厌烦。

可以通过讲故事、小游戏、小实验、或小组比赛等。

吸引学生，感兴趣地接受，效果更好。

篇三：好习惯伴我行班会好习惯伴我行班会活动目的：1、学习《中小学生守则》和修改后的《小学生日常行为规范》。

帮助学生养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养良好行为习惯。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议。

活动准备：1、学生排练有关规范方面的节目。

2、光荣花若干朵。

活动内容：故事、诗朗诵等活动过程：1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

（一）故事导入，揭示主题：班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？（本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

）中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

（二）四五班“好习惯，伴我行”主题班会现在开始。

1、主持人：老师们，同学们，大家好！“好习惯终生受益”好习惯是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

好习惯是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

全体同学们，让我们认真学习规范，把规范落实在自己的行动中，养成良好的行为习惯。

说到学习规范，大家准备的怎么样？《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大家学得怎么样。

（我们记得可清楚了）同学们真厉害，对守则和规范的内容了如指掌，让我佩服，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

让我们一起背一背，用心温习一下《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

主持人：同学们，注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请说一说自己哪些地方还做的不够？主持人：我们班经常有一些不好的习惯，请说说，我们没有按照规范的哪一条做？（1）、放学后忘关窗户。

（2）、忘带课本和学具。

（3）、到校后不能自觉学习。

（4）、早上或课间不及时作好上课准备。

（5）、课上走神不听讲，玩东西。

（6）、课间追跑打闹。

（7）、回家写作业不认真漏写少写或不写。

（8）、升旗不严肃站立。

（9）、有的同学因为一点小事与同学发生矛盾，吵嘴、打架。

2、主持人：大家发现的问题就是我们平时所常见的，要做好学生就要规范行为，让我们时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

同学们，大家心里还有什么想法呢？规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起，养成良好行为习惯。

世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。

”3、主持人：每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！请听诗朗诵《好习惯，伴我行》我做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。

我一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

我每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。

妈妈给我的零花钱我都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。

课堂上我能严格要求自己——这是遵守纪录的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之帮，传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！4、主持人：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家在家也要向在学校一样乖，也要对照《小学生日常行为规范》，严格执行。