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2020年一、名词解释1.有教无类2.教学环境3.同化4.图式二、简答题1.宋代书院在教学和管理方面的特点。
2.简述自然主义教育理论。
3.教育起源的几种理论。
4.美国《国防教育法》的主要内容。
5.简述心智技能与运动技能的关系。
三、论述题1.结合实际论述教育的社会功能。
2.教育心理学化运动的形成、发展与影响。
2019年一、名词解释1.德育2.教师期望效应3.三纲领八条目二、简答题1.我国中小学教学原则2.赫尔巴特的教育思想3.皮亚杰认知发展阶段理论4.孔子的教育思想5.简述陶行知的教育思想与杜威教育思想的关系（异同）三、论述题1.论述教育学的产生与发展历程2.论述蔡元培的教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献和启示。
2018年一、名词解释1.微课2.讲授法3.教学效能感二、简答题1.影响学生发展的因素2.简述朱熹读书法3.简述斯宾塞的科学教育思想4.简述教师权威的构成和来源5.简述课程价值取向。
三、论述题1.根据记忆—遗忘规律促进记忆和保持知识的方法2.根据法律法规和教育理论，分析未成年人保护遵循的原则。
2017年一、简答题1.教育的生态功能2.文化对教育的影响3.黄炎培的职业教育思想4.夸美纽斯的教育思想5.影响知识理解的因素二、论述题1.论述教育的本质特点。
2.论述认知方式的差异与教育。
2016年一、名词解释1.教育的社会流动性2.六艺3.遗传4.教育目标的设计方式5.洛克的白板说6.建构主义教学观二、简答题1.简述智力因素与非智力因素的关系。
2.简述夸美纽斯教育思想。
3.简述布鲁纳的认知学习观。
4.简述书院教育的特点。
三、论述题1.试述发现学习及其价值。
2.述评教育目的的个人本位论。
3.论述人格差异与教育。
4.论述陈鹤琴的活教育。
2015年一、简答题1、教育的生态功能2、教育目的的“个人本位论”3、陶行知的生活教育理论4、苏格拉底的“产婆术”5、奥苏贝尔的有意义学习理论二、论述题1、联系实际教学，阐述学生学习动机的培养。
2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）及部分答案一、名词解释1．制度化教育答：制度化的教育是从非制度化的教育中演化而来的，是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态。
制度化的教育是人类教育的高级形态。
制度化的教育的出现是人类教育文明的一大进步，也极大地推动了人类整体文明的进步。
今天所谈论的种种“教育”和“教育改革”，基本上指的是这种制度化的教育。
但制度化教育也存在不足之处，美国教育家、非学校化运动的倡导者伊里奇指出制度化教育在总体上具有“压制性”、“同质性”和“破坏性”，妨碍了真正的学习和教育，降低了人类自我成长的责任心，是导致许多人“精神自杀”的根源。
2．教育的社会制约性答：教育的社会制约性，是指教育受一定社会的政治经济制度，生产力发展水平，社会文化传统和人口等其他社会因素的制约并反映着具体的社会政治、经济、文化发展的要求。
教育的社会制约性表现在不同的国家形成了不同的教育学传统和风格，例如，美国的实用主义教育学、德国的文化教育学、苏联和我国的马克思主义教育学等。
但这种制约客观存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会、政治、经济、文化建设服务，促进社会的进步。
3．正规教育答：人类正规教育诞生的标志是学校的出现，这是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
正规教育是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室（课堂）环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化。
4．终身教育答：1956年，“终身教育”概念首先出现在法国议会的立法文件上。
但从历史的角度来看，终身教育思想可以追溯到文艺复兴时期的成人教育活动实践和理论。
终身教育的主要理论可以概括为三个方面：①终身教育是现代社会的需要。
广西师范大学2021年硕土研究生招生考试试题科目名称:教育学专业综合科目代码:666适用专业代码及名称:0401教育学一级学科及下设自主设置二级学科（答案必须写在试专用答题纸上，否则成错批、漏批等后果自负）一、名词解释(1-10小题，共10小题，每小题5分，共50分)1.皮革马利翁效应皮格马利翁效应亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”。
由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望预言，会使该情境产生适应这一言的效应，在教学中发展成为教师期效应，即教师对某个学生形成一定的期望，并对期望做出一定的预测，促使该学生朝师期望的方向发展，而最终使预言成为现实，调查表明，学生的智力、情感、个性的发展与教师对其关注程度成正比。
2.课堂管理课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学，设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。
课堂教学效率的高低取决于教师，学生，课堂情境三大要素。
3.简单随机抽样随机抽样有简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样及整群随机抽样四种抽样方式。
简单随机抽样的定义:这是以机原则为根据的最基本的抽样方法，每个个体被抽取的概率均等且个体之间相互独立。
简单随机抽样的方法:抽签和随机数目表是最常用的两种方法。
随机数目表法是把总体中的每个单元标号，以随机数字为基础，操作时，首先随机确定一个表上的数为取数的“起点”，然后按表上所示的数号取样。
优点:简单易行，可以保证全部标识的代表性，能够确定抽样误差的理论值。
缺点:一是总体数量较大时，将每个个体编号会费时费力:二是总体异质性较大时，会导致较大曲抽样误差。
4.柏拉图学园柏拉图学园是古希唯心主义哲学家柏拉图在雅典近创办的一所学校，该校址设在命名为阿卡第斯的运动场中故被称为阿卡第米亚”，现在一般译作“柏拉图学园”，简称“学园”。
柏拉图在学园里辛勤教学四十年，主要授哲学、数学、天文等，他死后由其门徒接办、学园强调学以致用，主要培养各种从政人员。
目 录
2018年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）
2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）
2019年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）及部分答案
2018年广西师范大学666教育学专业综合考研真题（回忆版）
一、名词解释
1学校教育
2产婆术
3学记
4学习动机
5互补性
6教师专业发展
7社会本位论
8教育叙事
9课程
10说明：本题缺失，十分抱歉
二、简答题
11现代教育的特点。
12教育研究的步骤。
13教师职业懈怠的原因。
14晏阳初的平民教育思想。
15卢梭的主要教育思想。
16优秀教师应具备的素质。
