2018中考专题复习之活动方案设计教案【祝壮】

中考说明文阅读复习教案（一）【教学目标】1. 理解说明文的概念和特点。

2. 掌握说明文的阅读方法和技巧。

3. 提高学生对说明文内容的分析和理解能力。

【教学内容】1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法和技巧3. 说明文案例分析【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾小说的阅读方法和技巧，为新课的学习做好铺垫。

2. 提问：同学们，我们之前学习了小说的阅读方法，说明文的阅读方法和小说有什么不同呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解说明文的概念和特点。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解说明文的概念和特点，强调说明文的主要任务是说明事物的特征、本质和规律。

2. 教师讲解说明文的阅读方法和技巧，如关注、、说明对象、说明顺序等。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示说明文案例，学生分组讨论，分析案例中运用了哪些说明方法。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对说明文阅读方法和技巧的理解。

2. 学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励。

【课后作业】1. 阅读一篇说明文，运用本节课学到的阅读方法和技巧进行分析。

2. 写一篇关于说明文阅读方法的感悟文章。

中考说明文阅读复习教案（二）【教学目标】1. 掌握说明文的常见说明方法。

2. 提高学生对说明文内容的理解和分析能力。

【教学内容】1. 说明文的常见说明方法2. 说明文案例分析【教学过程】一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，引导学生回顾说明文的概念和特点。

2. 提问：同学们，上节课我们学习了说明文的概念和特点，说明文有哪些常见的说明方法呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读教材，了解说明文的常见说明方法。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解说明文的常见说明方法，如分类别、下定义、举例子、列数据等。

中考说明文阅读复习教案（一）一、教学目标1. 理解说明文的概念，明确说明文的特点和作用。

2. 掌握说明文的基本阅读方法，提高阅读理解能力。

3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高解题技巧。

二、教学内容1. 说明文的概念与特点2. 说明文的阅读方法3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学过的说明文知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解说明文的概念与特点：通过实例分析，使学生明确说明文的定义、特点及作用。

3. 讲解说明文的阅读方法：指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法阅读说明文。

4. 讲解说明文题型和解题技巧：分析常见题型，如判断题、选择题、简答题等，并传授解题技巧。

5. 实践练习：为学生提供若干篇说明文文章，让学生运用所学方法进行阅读和练习。

四、课后作业1. 复习说明文的概念与特点。

2. 复习说明文的阅读方法，并尝试运用到课后练习中。

3. 针对课后练习中的文章，进行阅读和答题练习。

五、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对说明文阅读的理解和运用能力。

2. 在下一节课开始时，组织一次小型测验，检验学生对说明文阅读方法的掌握程度。

3. 根据学生的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

中考说明文阅读复习教案（二）一、教学目标1. 加深对说明文特点的理解，掌握说明文的写作手法。

2. 提高学生提取信息、概括要点的能力。

3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高解题技巧。

二、教学内容1. 说明文的写作手法2. 提取信息、概括要点的技巧3. 说明文题型和解题技巧三、教学过程1. 复习导入：回顾上节课所学的说明文概念与特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解说明文的写作手法：通过实例分析，使学生掌握说明文的常见写作手法，如举例子、列数据、作比较等。

3. 讲解提取信息、概括要点的技巧：指导学生运用筛选信息、抓关键词、分析逻辑关系等方法提取信息，概括文章要点。

4. 讲解说明文题型和解题技巧：分析常见题型，如判断题、选择题、简答题等，并传授解题技巧。

中考说明文阅读复习教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生掌握说明文的基本特点和常见题型。

2. 培养学生快速阅读说明文的能力，提高答题准确率。

3. 通过对说明文阅读技巧的训练，提高学生的阅读理解能力。

二、教学内容：1. 说明文的基本特点：事实性、知识性、逻辑性。

2. 常见题型及解题策略：概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题。

三、教学重点与难点：1. 重点：说明文的基本特点，常见题型的解题方法。

2. 难点：如何运用阅读技巧提高说明文阅读理解能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解说明文的基本特点和常见题型。

2. 实践法：让学生进行说明文阅读练习，教师点评指导。

3. 讨论法：分组讨论阅读技巧，分享解题经验。

五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学过的说明文知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解：讲解说明文的基本特点（事实性、知识性、逻辑性）和常见题型（概念题、是非题、排序题、填空题、简答题、探究题）。

3. 练习：布置说明文阅读练习题，让学生独立完成。

4. 点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足，引导学生改进阅读方法。

5. 讨论：分组讨论阅读技巧，分享解题经验，互相学习。

7. 作业：布置课后说明文阅读作业，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 练习完成情况：评价学生在课后练习中的表现，关注答题准确率和答题速度。

3. 学生反馈：收集学生对说明文阅读技巧的意见和建议，不断优化教学方法。

中考说明文阅读复习教案（第二部分）六、教学目标：1. 深化对说明文阅读策略的理解和运用。

2. 提升学生对说明文信息的提取和整合能力。

3. 通过案例分析，培养学生准确理解说明文内容的能力。

七、教学内容：1. 说明文信息的提取和整合方法。

2. 说明文内容理解的策略。

3. 案例分析：分析典型说明文段落，提升理解能力。

八、教学重点与难点：1. 重点：说明文信息的提取和整合方法，内容理解的策略。

活动策划的考查内容示例解析与练习姓名一、活动的主题与名称（书名）【一】活动的主题即活动表现的中心思想，是整个活动的灵魂与核心，活动的名称、标语、方案都必须围绕它进行。

【示例】班级举行“交通安全”活动，请你拟写活动主题。

【解析】思考：班级举行“交通安全”活动的目的是什么。

【参考答案】遵守交通规则，安全你我出行【注意:活动主题拟写要求】（1）语言简明，句式工整，多用修辞，最好对偶（骈句）（2）内容要主题鲜明，语言具有鼓动性与宣传性。

【二】活动的名称即活动的主要内容。

【示例】班级举行“交通安全”活动，请你拟写活动名称。

【解析】思考：班级举行“交通安全”活动的主要内容是什么。

【参考答案】“知交通——交规知识进课堂”二、拟写活动标语（宣传语）要求【一】内容方面要扣住活动主题，体现活动目的，显示活动意义，具有鼓动性与宣传性。

【二】形式方面要语言简明，多用修辞；句式工整，最好对偶；【示例】校园内设置废旧物品回收箱，请你在回收箱上写句环保标语。

【解析】思考围绕“环保主题”写作。

运用对偶句。

【参考答案】回收废旧物品，增强环保意识。

三、活动方案的设计【一】活动的形式：开展活动的方式或样式。

常见的活动形式有五大类型。

【1】自我体验、解决问题的方式，例如上网、上图书馆查资料、调查采访，开主题班会等。

【2】竞赛活动方式。

例如演讲比赛、歌咏比赛、作文竞赛、书法比赛、辩论会、故事会等【3】展览类活动方式。

例如手抄报、办画展等。

【4】讲座类活动方式，例如座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动等【5】趣味活动形式，例如猜谜语、成语接龙、对对联等【示例】班级举行“交通安全”活动，请你拟写两种活动方式。

【答案】【1】“交通安全”知识竞赛【2】办“交通安全”手抄报。

【二】活动环节（栏目或板块），根据活动主题与形式，确立活动的栏目或板块。

【示例】班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块，写出板块名称。

(2分) ① ___ ② ____【答案示例】班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等（只要与班级成长有关即可。