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小学生好习惯养成要点一览表，总结的太好了！一年级习惯学习习惯:1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。
知道三个一。
3、能阅读拼音小故事生活习惯:1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯学习习惯1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
学校学生一日常规学习手册一、学生行为规范1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4.尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5.待人有礼貌。
说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6.诚实守信，不说谎话，知错就改。
不随意拿别人的东西，借东西及时还，答应别人的事努力做到，做不到表示歉意。
考试不作弊。
7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8.爱惜粮食和学习生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10.按时作息，上学不迟到，不早退。
不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加先请假。
11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14.认真做值日生，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15.爱护公物，不在桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间互相尊重，学会合作。
小学生守则小学生日常行为规范本一、尊敬师长1. 礼貌待人，向老师和长辈问好，并用尊敬的称呼称呼他们。
2. 谦虚谨慎，虚心听取老师和长辈的指导和建议。
3. 尊重老师和长辈的意见，不发表不尊重或冒犯的言论。
4. 不打扰老师和长辈的工作和休息时间，遵守学校和家庭的规定和安排。
二、友善待人1. 友善与同学相处，做到互相帮助、互相尊重。
2. 不欺负和歧视其他同学，包括种族、性别和外貌。
3. 与同学分享、合作和团队合作，培养友谊和互助精神。
4. 遇到同学犯错误，要善意提醒和帮助，并鼓励他们改正错误。
三、自律自爱1. 遵守学校纪律和规定，尽量做到课堂不吵闹，不打闹。
2. 按时完成作业和任务，不拖延、不作弊。
3. 讲究卫生，保持个人卫生，不乱丢垃圾，保持环境整洁。
4. 爱护学习用具和学校财物，不损坏他人财物。
四、安全第一1. 注意交通安全，过马路时走人行横道，不乱穿马路。
2. 按时放学回家，不逗留在陌生或危险地方。
3. 注意食品卫生，不乱吃零食和路边小吃。
4. 学会自我保护，遇到陌生人或可疑人时，迅速向周围人及老师、家长寻求帮助。
五、积极向上1. 注重团队精神，参与学校和班级组织的各项活动。
2. 认真学习，按时完成作业，并积极参加课外辅导。
3. 培养良好的学习习惯，按规定时间睡觉，保证充足的睡眠。
4. 尊重他人的学习成绩和进步，在他人成功和进步时给予赞扬和鼓励。
六、行为规范1. 不搂抱、亲吻、攀爬他人。
2. 不用手指、尺子等物品指向他人。
3. 不随地吐痰、乱扔纸屑，保持公共场所的整洁。
4. 不吵闹、互相打闹，保持安静的学习环境。
七、文明用语1. 不说脏话和粗俗语言，保持良好的口才和修养。
2. 不在公共场所大声喧哗，注意自己的言行举止。
3. 用文明语言与他人交流，注重用语的委婉和礼貌。
八、正确就餐1. 桌子整洁，不随意放置杂物。
2. 吃饭时注意文明用餐礼仪，不剔牙、搔头、挖鼻子。
3. 食物要嚼碎，不含糊、吞咽不下。
二小“好习惯伴我行”细则一、学习好习惯1、读书声音洪亮，使用普通话。
2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业，书写工整、规范。
6、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
7、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
8、能合理安排学习时间，主动求学。
积分细则：早晨、中午到校后进入班级提前预习或读书，发现有一个人次在校园追逐吵闹的扣____分。
二、礼貌好习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
2、未经允许，不乱动、乱翻别人东西，进入他人房间轻敲房门征得别人同意。
3、待人有礼貌。
见客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时说“再见”。
4、懂得个人要服务于集体，少数服从多数，生病、有事不能到校主动和老师请假。
积分细则：使用礼貌用语，同学之间互助友爱。
发现有不文明用语的有一个人次扣____分。
三、卫生好习惯小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。
出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。
走进教室先开窗，通风换气身体棒。
再看地面和桌凳，捡净纸屑摆齐整.讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。
室内干净精神爽，学习活动才顺当。
清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。
切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。
积分细则：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙上、桌上乱涂乱画，在校时不到校外购物，讲究个人卫生，如有违反的有一例扣____分。
四、安全好习惯同学们，要牢记，注意安全别大意。
过马路，别着急，无车飞驰才过去，慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。
安全知识记心里，平平安安到家里。
积分细则：不带危险品进校园，不坐超载车，课间不追逐，不做危险动作、不散队，发现有一个人次做不安全事情的扣____分，门窗未正常关锁的扣____分。
二小“好习惯伴我行”细则范本第一章总则为了培养学生良好的学习和生活习惯，提高学校整体教学管理水平，我校特制定本细则。
本细则适用于全体学生，以规范学生的行为举止和培养他们良好的习惯。
第二章学习习惯第一节課前課后1. 准时上课，早到教室，按时返回教室。
2. 自觉检查课后作业完成情况，及时补全遗漏。
3. 班主任每日点名，不能旷课、迟到、早退。
4. 自觉整理书包，保持书包整洁。
第二节座位习惯1. 自觉坐直，保持良好的姿势。
2. 保持座位整洁，不随意涂写、乱摆书本。
第三节学习主动性和独立性1. 自觉带好学习用品，包括纸、铅笔、橡皮擦等。
2. 爱护课本、笔记本等教学用品，不随意毁损。
3. 自觉思考问题，提高自主解决问题的能力。
4. 自觉按时完成作业和复习任务。
第三章行为习惯第一节礼貌待人1. 尊敬师长，不搞恶作剧、不嘲笑同学。
2. 礼貌用语，不说脏话、不谩骂他人。
3. 自觉排队，不插队、不争抢。
第二节动作规范1. 自觉保持身体干净，不乱弹同学。
2. 不在教室内大声喧哗、奔跑。
3. 吃饭文明，不挑食、讲卫生。
第三节班内学风1. 自觉遵守班级纪律，班会期间安静听讲。
2. 环保行为，保持教室和校园的整洁。
3. 培养共同合作精神，互帮互助，团结友爱。
第四章罚则对于违反本细则的学生，将按照学校相关规定给予相应的处罚，并进行必要的警示教育。
第五章奖励对于无违规记录、积极向上的学生，学校将进行适当奖励，包括表扬信、荣誉称号等，以鼓励他们积极培养良好习惯。
第六章监管与评估学校将建立健全监管机制，班主任将定期检查学生的习惯情况，并向家长做出反馈。
学校还将进行定期评估，总结学生习惯的改善情况。
第七章附则本细则的解释权归学校所有，并有权对其进行修订和补充。
第八章生效本细则自颁布之日起生效。
以上即为《二小“好习惯伴我行”细则范本》的内容，用以引导学生培养良好的学习和生活习惯，提高校园整体教学管理水平。
具体细则可根据实际情况进行调整和补充。
一二年级小学生好习惯养成手册小学生好习惯养成手册（一、二年级）一、晨起上学1．6:30～6:50起床，自己穿好衣服和鞋子，刷牙、洗脸，梳头。
2．7:00～7:20吃营养早餐。
3．7:20～7:30检查书包，准备上学。
4．出门前和父母及长辈打招呼。
（例：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我去上学了,再见！”）5．上学途中注意交通安全，不乘坐违规车辆上下学。
步行要走人行道，横穿马路要注意“红灯停、绿灯行，见到黄灯等一等”。
二、衣着打扮1. 衣着简朴大方，干净整洁，适合年龄特点，不穿奇装异服和成人化服装。
2. 男生头发前不覆额,侧不掩耳,后不过领，整体长度悬殊不明显；女生长发要扎起来，发型配饰自然、朴实、大方。
不染彩发。
3. 仪容整洁，不佩戴耳环、耳钉等饰物，不化妆。
三、课堂学习（一）课前1. 早晨到校，除了值日生打扫之外，所有同学进教室晨读。
2．值日生擦好黑板，整理好讲台。
3．上课前准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在文具盒下方。
其余学习用品摆放在桌洞内。
4. 到专用教室或操场去上课的班级，预备铃响时，任课教师立刻整队，将学生带到专用教室或操场，做到快、静、齐。
（二）上课1．小预备铃响时，迅速、有序地进入教室坐正，静静等待老师上课。
迟到的同学，要恭敬地在教室门外立正站好，喊“报告”，等老师允许后，再进教室。
2．上课铃响，老师走进教室喊“上课”，班长喊“起立”，学生起立，喊“老师好”，全体同学立正向老师行鞠躬礼，老师说：“同学们好、请坐”后，学生再坐下。
3．上课坐姿：抬头、挺胸，两肘放在课桌上，右手臂放在左手臂上面，两脚平放在地面，与肩同宽。
4．听讲：上课专心听讲，根据实际听课需要，双眼看黑（白）板或者老师、书本，不东张西望；积极思考，敢于提问，积极举手发言，认真做好记录。
5．举手：右手自然向上举起，五指并拢，小肘不离开桌面。
6. 发言：不随意打断他人的发言，发言前先举手，得到允许后起立站直，双手自然下垂，双眼平视前方（或看老师）；讲普通话，口齿清楚，声音响亮，保证教室内每个人都能听到。
小学生良好习惯养成教育内容一、“五无”教育1、不随地吐痰，保持地面无污迹；2、不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物；3、保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；4、保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画；5、注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。
二、文明礼仪养成教育1、尊敬师长，见到老师及来校检察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员；2、团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号；3、进入教师办公室，首先敲门，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，高声喧哗；4、举止文明大方，不穿奇装异服进入学校等公共场所。
做到衣着整洁，端庄得体；5、遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。
6、参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。
不准说话，更不准随意走动；7、爱护花草树木和其它设备设施；不乱采摘学校花果；三、卫生习惯养成教育1、饭前、便后要洗手；2、不喝生水，不吃不洁净食物；不购买假冒伪劣商品；3、每天清扫分担区和教室；4、不乱贴、乱写、乱画；5、不随地吐痰、不随手乱丢东西。
养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯；6、养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；7、眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。
四、学习习惯养成教育1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；2、课前准备好学习用品，静待老师上课；3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确；4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7、养成先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；8、考试答题要细心、准确，书写规范。
五、安全意识养成教育1、增强安全意识，时刻牢记“安全第一”；2、课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护；3、做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全；4、不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙；5、遵守交通规则，丰富交通知识储备，远离交通安全事故；6、小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳；7、不得听从和尾随不认识的人离开学校；8、严禁携带，私藏管制刀具；9、不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品西瓦尔图中心校2015年3月2日。
附件3《太原市培育学生优秀行为习惯指导详目》（小学）项年指导详目目级1.剪洁净指甲，好好洗个澡，理好头发，穿上整齐得体的衣服，而后照照镜子。
怎么样，能否是特别精神？1上快请爸爸妈妈为神气实足的你拍个照，并上传秀一秀吧！2.你学会整理自己的小书包了吗？谈谈如何就能整理得又快又好。
请爸爸妈妈帮你拍一段整理书包的视频上1下传，和同学们分享吧！3.和同学赛一赛，每日谁的课桌最整齐，谁的桌凳摆得最正直，最齐整，请说出你的评论原由和自己的努力方2上向。
努力向他们学习和看齐吧！2下 4. 梳头发、系鞋带等等很多自我服务的项目，做起来都是有小窍门的，请你把你的一个小窍门记录下来，与更多的小伙伴儿分享！3上 5. 讲究个人卫生要做好哪些事情呢？请你列出一张表，标出哪些事是自己独立达成的，哪些事是家人帮助达成的。
在自己独立达成的事项旁边画一个并摄影上传。
一6.你的小手会洗自己的哪些衣物了？向爸爸妈妈讨教如何把衣物洗得更洁净，学着做一做，而后拍几张衣物清自3下洗前后的对照照上传，晒一晒自己的劳动成就吧！同时，别忘了把你洗洁净衣服的小窍门写几句话和大家分享哦！我7.你会整理自己的小房间吗？你的小房间里有哪些家具和物件，先谈谈你是如何整理的，多长时间整理一次？服4上务再请爸爸妈妈帮你拍一段自己整理小房间的视频，将心得和视频一同上传，和大家沟通一下吧！8.每日清晨上学前的时间都比较紧张，提早准备好要穿的衣服和要带的物件就能节俭许多时间。
你一般在什么4下时间做准备？如何准备就更为有条理呢？5上9.在爸爸妈妈的指导下，学做几道新菜吧！把做菜的每个步骤拍成照片，配上文字说明，制成一份菜谱，和大家分享一下吧！10.要和爸爸妈妈一同去商场购置生活用品了，请你给自己也列一个购物清单吧，再估计一下需要带多少钱。
5下假如能分开类型写，购物的时候会更清楚方便哦！11.全班同学睁开一次“什么是美”的对于着装和仪表、行为的议论，谈谈身旁的谁很美，为何。
小学生学习行为习惯养成及规范要求小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”（威廉詹姆士）因此，在小学教学中加强学生良好学习习惯的养成，是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提升教育教学质量的重要途径。
为更好地培养学生的学习习惯，为后继学习打好基础，为学生的发展打好底色，特制定本细则。
一、课前预习习惯1．课前预习课程。
每天晚上和上课前，都要对下一节新课做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2．预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3．预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如:重点的内容在文字下面标“△”；有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，一丝不苟；要看、做、思相结合，做到眼到、手到、心到。
既要敢于挑战新知，又要注重前后知识的联系。
二、课堂学习习惯（一）课前准备1.学会早读，每天到校后，能自觉地进行诵读诗文等早读活动。
2.课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。
静坐看书，等候教师上课。
（二）积极思考1、对老师提出的问题，要勤于动脑，勇于发言，善于生疑。
2、遇到问题多问几个为什么，多角度思考问题；注意联系生活实际，多角度解决问题。
3、主动参与学习的全过程，独立思考，大胆探索，不受外界的诱惑、干扰。
（三）学会倾听1．上课不做小动作，不玩玩具和学习用品等，不做与学习无关的事。
2．能认真倾听其他同学发言，并能给予积极的评价；能仔细倾听老师讲解，并按要求认真练习。
3. 善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
（四）大胆发言1．发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
1-6年级孩子习惯养成一览表一年级习惯二年级习惯三年级习惯四年级习惯五年级习惯六年级习惯教育就是习惯培养,尤其是小学阶段.孩子需要养成(de)好习惯很多,上面(de)习惯都是最基本、最重要(de)习惯,在孩子12岁以前养成,会为孩子以后(de)学习和生活打下良好(de)基础.习惯(de)养成不是一朝一夕(de),家长要有耐心,坚持做下去,这样孩子上了初中后就会很省心了.小课堂：孩子除了要有以上良好(de)习惯外,更要有以下这些技能,你家孩子都有吗态度篇如果说人生是一章乐曲,那人生态度就是基调,它决定了命运(de)走向.1. 积极：对生活有着积极(de)态度是相当重要(de).当然,事情可能会变得很糟,但是塞翁失马焉知非福,所以应该停止抱怨,寻求解决方案,最重要(de)是,要坚信自我,摆脱负面思维.2. 动力：要知道达到目标(de)关键不是纪律,而是动力.如何采用不同(de)方式激励自己,并体验完成目标(de)喜悦心情.一开始,先设定一些较小(de),容易达到(de)目标,从而逐渐锻炼这种技巧.3. 拖拉：这是成年人(de)常见毛病（甚至小孩也如此）.我同意在某些时候,人们应当悠游度日,享受慵懒(de)时光.但是,当我们必须做某些事情(de)时候,怎么保证我们能够按时完成呢教导孩子要吸取拖拉(de)教训,找出他们拖拉(de)习惯,并且研究如何克服它.4. 激情：成功(de)一个重要途径,就是找到使你激情洋溢(de)事物,并全情投入.你(de)孩子还无法在年幼时找到这个答案,但是你应该指导他们发现自己(de)激情所在并且对其不懈追求,让他们了解这样做(de)重要性.社交篇我们生活在社会里,就永远离不开社交,孩子也是如此.1. 合作：从小,我们就被灌输竞争主义,这也是成人世界(de)写照.结果呢,卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们(de)生活.相反,请教导你(de)孩子,人们是可以达到共赢(de),帮助他人成功,将使你自己更加成功.告诉孩子结交朋友胜于制造敌人,在竞争之前先学会团队合作.2. 同情：这是被学校完全忽略(de)主题.事实上,孩子在学校学到(de)往往不是同情并帮助他人,而是增加别人(de)难处.应该教导孩子设身处地地了解别人,并去帮助别人摆脱痛楚.3. 爱心：爱心和同情是双胞胎,同情着重于减轻别人(de)痛楚,而爱心则是希望他人幸福.这两者都是至关重要(de).4. 倾听：我们(de)孩子在学校学习到如何倾听了么或者如何与人交谈么也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力(de)原因.要孩子学会如何真正地倾听他人,从而能够理解和感觉他人.5. 交谈：交谈与倾听是紧密关联(de),而学校并没有教导孩子交谈(de)艺术.事实上,学校告诉孩子在大部分情况下交谈是不对(de),然而我们往往需要(de)是互相交谈,而不是教导.这是非常重要(de)社交技巧,从小就应该在家里实践.请学会与你(de)孩子交谈,而不是只要他听话.实务篇怎么才能生活得舒适有条理,是父母给孩子最宝贵(de)财富.1. 家务：如何保养和维修家里(de)各种物件,包括管道、电器、冷暖设备、油漆、盖屋顶、剪草等等.掌握进行基础维护(de)工作和方法,并且知道什么时候该叫专家来帮忙.2. 清洁：太多(de)成年人没有学会如何送洗衣物,如何清洁房间,如何使房子井井有条,如何进行每周、每月(de)大扫除.不要只是让孩子做这做那,而要他们真(de)学会这些事情.3. 组织：让孩子学会如何摆放文件,如何让事物各就各位,如何建立待办事宜和流程,以及如何集中精力在重要(de)事情上.。
