关于加强和改进学生管理工作的实施意见

学生管理工作中存在的主要问题及应对措施

摘要：随着高等教育的发展及其体制变革，给高校学生管理工作带来了新的机遇和新的挑战新的挑战。本文分析了目前福建船政交通职业学院学生管理工作中存在的主要问题，提出做好学生管理工作的有效措施。

关键词：学生管理 问题 措施

1、学院学生教育管理工作现状

福建船政交通职业学院目前全日制在校生有10000余人，分布于10系1分院。学院的学生教育管理工作，目前是采用在分管副职领导下，实行院、系两级管理，以系管理为主的学生教育管理体制，按项目分工进行工作指导与协调。学院各项学生教育管理制度齐备，基本上能满足学院学生教育管理工作需要。

在学生教育管理队伍状况方面分成四大类：一是学院学生思政工作队伍，主要包括院党政分管领导、学生处、团委等工作人员；二是系（分院）学生教育管理队伍，配备了分管负责人；三是专职辅导员队伍；四是兼职班主任队伍，每个班级配备了一名班主任（部分班主任兼班级），主体为教师。但是主要的管理队伍还是辅导员。

2、当前学院学生管理工作中存在的主要问题：

2.1学生管理运行机制不完善

目前，学院学生管理工作是在学生处和系部总支直接领导下的辅导员具体负责，同时设有班主任。学校对学生的管理本应形成合力，齐抓共管的，但是，有些部门对于学生的问题不能给予很好的解决。或是态度差、或是处理不及时。班主任没有尽到义务，只是挂个名分。与学生接触少，不了解学生，到期末了要写总结，连最起码的本班学生数多少还要问辅导员。

2.2学生管理制度执行不到位

为了管理好学生，学院先后制定了一系列规章制度。但是大部分流于形式，执行不严，尤其是对违纪学生的处理不及时、不果断，害怕处理过重影响各系部。于是经常对违纪学生说说而已，不疼不痒，没有起到应有的教育作用。有些时候随领导的想法变化而变更，“人治”现象时有出现，管理处于不规范、不稳定状态。

第 1 页 共 33 页 对学校教学和学生管理工作的意见及建议

篇一

我认为， 教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理， 而是在“促进学校管理机制进一步完善、 为学校领导施政减负”这两个目的上多做文章。 本学期， 教育局叶副局长与中教科领导做了三件大事， 根本实现了以上两个管理目的。 这三件事：

一是重视学校常规管理的过程监控。 教育局中教科在叶副局长的带着下， 屡次组织下校调研， 并组织了大规模的常规检查。 这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。 比方， 进一步明确分管教学副校长的职、 权、

责， 这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。

这绝不是给副校长加压， 而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、 更有明确的方向。

二是重视老师教学根本功的不断提升。 中教科把学校开展老师根本功考核工作列入常规检查的重要内容， 专门发文进展部署， 这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理根本点上来。 各校校长、 分管教学副校长、 第 2 页 共 33 页 教务主任特别重视教育局提供的这个契机， 努力干他们本来想干又不好办的事。

三是重视学生学习根本习惯的养成。 进修校中研室开学初就下发了《关于加强中学生学习习惯养成的六点建议》 ，

得到了教育局领导的高度重视。 中教科专门把它列为常规检查的内容之一。 各校领导也非常重视这项工作， 有的学校开了学习习惯的主题班会， 有的学校对学生进展习惯养成的问卷， 长乐三中还让老师撰写“如何养成学生良好的学习习惯”的专题文章。 各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。

根据叶副局长的要求， 我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、 两个根本点”。

“一个中心”， 即学校的管理以教学管理为中心， 学校的教学管理以课堂教学管理为中心； “两个根本点”， 即老师根本素质的提升与学生根本学习习惯的养成。我想就常规检查过程中出现的问题， 谈几点个人建议， 仅供各位同行讨论， 以便在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。

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关于加强和改进学生管理工作的实施意见

根据财经学院学生工作专题会议精神，从职业学院学生管理工作实际出发，职业学院党委进行了认真的研究和部署，就关于加强和改进学生管理工作提出以下实施意见。

一、进一步明确学生管理工作的基本思路

认真贯彻执行育人为本、德育为先的原则，强化管理育人、服务育人、教学育人、环境育人的功能，强化理想信念教育和道德品质规范在学生成人成才中的作用。认真落实“育人为本，以法建章，规范管理，加强监督”的学生管理工作原则。以《高等学校学生行为准则》为依据，加强学生自律，引导和规范学生的行为，对学生思想层面提出明确的倡导和要求。学生管理工作真正落实“一切为了学生，为了一切学生”的本质内涵，坚持从严管理，质量第一的要求。坚持赏识教育，情感教育，人文关怀，坚持继承优良传统教育和创新教育相结合，学校教育与社会实践相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。深入进行和全面推进素质教育，促进学生思想素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献；引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

学院实行两条线学生管理的思路，一是教学管理一条线，即通过教学活动来管理人、教育人、塑造人、培养人，实现因材施教，使学生学有所长；二是学生管理一条线，由一线教师担任班主任，实行班主任跟班制，各系实现全方位管理和服务。

根据高等职业教育的培养目标，认真研究高职学生的特点，充分认识和把握学生管理工作的特殊性、复杂性、多样性、艰巨性，进而掌握学生管理工作的规律，实现“从严管理、辅导为主、自主管理”三步走 2 的管理过程，实现目标管理。第一步（一年级）严格管理，即形成良好的行为习惯，培养广泛的专业兴趣，使学生充分了解社会对职业人的需求；第二步（二年级）辅导为主，即发挥学生的主动性和自律性，培养良好的专业素质；第三步（三年级）自主管理，即发挥学生的自我管理、自我服务的作用，实现与社会的零距离对接，塑造合格的职业人。

关于进一步规范和加强学生日常管理的通知

为规范学生日常行为，进一步加强校纪校风建设，增强学生学习的积极性和自主性，促进学生健康成长和综合素质的全面提高，现就进一步规范和加强学生日常管理的有关要求和事项通知如下：

一、进一步规范和加强学生考勤管理

1、各系要加强对学生上课的考勤管理，严格执行学院《学生管理规定》、《关于加强学生旷课管理的规定》，各班级要进一步完善请假和考勤制度，学生因事不能上课应事先按照请假程序向辅导员办理请假的批准手续，辅导员要从严控制对学生请假的审批，并严格按请假的管理权限和程序对学生请假进行审批备案。

2、各班级要建立学生考勤档案，凡不按程序办理请假和批准手续而无故不上课的行为即为旷课，负责考勤的学生干部要认真记载学生的迟到、早退、旷课情况。对未履行请假手续一天未到校上课的学生，考勤班干必须在当天要向辅导员汇报，辅导员接到报告后，当天内要进行了解和处理，对查找无果或有异常情况的学生要及时在当天通知到系领导和家长。

3、各系要建立学生旷课预警机制，本着教育为主，处理慎重，先教育、后处分的原则，及时妥善处理旷课学生的教育和处分工作。

4、各班级要做好每周考勤情况的统计和上报工作，各系要严格对各班级的考勤情况进行考核工作，发现问题及时通报，及时处理。

二、进一步规范和加强学生宿舍管理

1、各系要加强对学生宿舍的管理，严格执行省教育厅关于“六个严禁”通知精神。进一步明确严禁学生在宿舍内打牌赌博、酗酒闹事；严禁学生长时间在宿舍上网玩游戏、看电影等影响他人休息的行为；严禁学生晚检后外出和翻越宿舍窗户和大门；严禁学生在外租房。 2、各系要严格落实辅导员宿舍值班制度，要求辅导员在值班期间，认真履行工作职责，杜绝不按时到岗，擅自离岗的现象发生，做好学生宿舍的巡查工作。

3、各系要进一步严格就寝检查制度，教育和指导学生会（公寓管理委员会）切实做好就寝检查工作，认真做好旷寝学生的统计和上报工作。辅导员对学生就寝请假要规范、严格的进行审批。