福建省泉州市南安市侨光中学2019_2020学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析)

- 1 - 福建省泉州市南安市侨光中学2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题（含解析）

一、选择题：（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.如图是1974年在北京房山琉璃河西周遗址中出土的青铜器堇鼎，其铭文大意为燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐。该考古成果可用于研究

A. 禅让制

B. 礼乐制

C. 分封制

D. 郡县制

【答案】C

【解析】

试题分析：据材料“燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物,并受到召公赏赐”，结合所学知识可知，这反映了分封制下诸侯对周王的义务，故C正确。西周时期没有禅让制，故A排除。材料没有反映礼乐制相关信息，故B排除。郡县制，属于秦朝，故D排除。

考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制

【名师点睛】本题主要考查分封制的相关知识，在复习备考中要注意适当扩展相关知识。分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。

2.江西德安县车桥镇的陈氏家族，唐宋年间历经十五代，和谐生活332年未分家，聚族而居多达3900余人，史称“江州义门陈，天下第一家”。这种现象的出现是由于

A. 封建国家的倡导

B. 分封制的实行

C. 君主专制的需要 - 2 - D. 宗法制的影响

【答案】D

【解析】

材料中的“陈氏家族”、“聚族而居”、“天下第一家” 等信息，说明这和宗法制有关，故D现正确；封建国家的倡导不是主要原因，故A项错误；分封制是分封诸侯的制度，故B项错误；这种现象和君主专制无关，故C项错误。

3.顾颉刚在《国史讲话·春秋》中说“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形；它的结果使得贵族阶级的人许多急剧地降入下层社会。”这表明

A. 分封制的崩溃是由其自身的弊端所造成的

B. 随着社会的发展，封建社会的政治制度必然崩溃

C. 分封制走向崩溃是由于社会经济发展的必然结果

D. 由于生产力的进步，封建社会必然走向崩溃

【答案】A

【解析】

【详解】由材料“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久，贵族阶级的人数一天天的增加，发生相互冲突、互相排挤的情形”可知顾颉刚表达的观点是分封制本身的弊端导致分封制最终走向崩溃，故A正确；材料未体现“必然崩溃”，故B错误；材料未体现是“社会经济发展的必然结果”，故C错误；材料体现的是分封制内部的弊端导致其瓦解，不是生产力进步导致的，故D错误。

【点睛】本题考查分封制瓦解的原因。由材料“封建社会崩溃的内在原因，是封建制度本身发展过久”即可得出分封制本身的弊端导致分封制最终走向崩溃。

4.据《睡虎地秦墓竹简》记载，秦代曾用明确的法律条文规定了农耕播撒种子的数量：稻谷一亩播种二又三分之二斗，麦子一亩播种一斗，大豆一亩播种半斗。这反映出秦律

A. 条目繁杂琐细，刑罚极其苛酷

B. 重视保护农民的私有财产

C. 剥夺贵族特权，适应社会转型

D. 关注民生与社会实际问题 - 3 - 【答案】D

【解析】

【详解】以法律条文规定农耕播撒种子的数量体现了秦律对民生和社会实际问题的关注，故选D项；材料主要反映了对有关农耕的规定和重视，ABC项明显与题意主旨不符，故排除。

5.战国时期魏国的李悝、齐国的邹忌、秦国的张仪等，都是执掌大权、声名卓著，但却出身寒微的卿相，并且这些新起者亦不再被分封。这反映了战国时期

A. 官僚政治取代了贵族政治

B. 世卿世禄制趋于瓦解

C. 君主专制中央集权已确立

D. 人才的流动比较频繁

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“出身寒微的卿相，并且这些新起者亦不再被分封”表明了世卿世禄制度趋于瓦解，平民也可以有机会步入权贵阶层，故B项正确；秦朝时，官僚政治取代了贵族政治，故A项错误；君主专制制度建立于秦朝，故C项错误；材料反映的是世卿世禄制的衰落，没有反映出人才的流动，故D项排除。

6.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“秦始皇”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是

A. 率土之滨，莫非王臣

B. 皇权至高无上

C. 官员直接由皇帝任免

D. 书同文，行同伦

【答案】B

【解析】

【详解】材料所述“新制度”指的秦始皇开创的君主专制中央集权制度，其最突出的特点是皇权的至高无上，故B项正确；A项是西周分封制的特点，排除；C项是郡县制的特点，排除；D项是秦巩固统一的措施，排除。

- 4 - 7.有学者认为，战国时养士之风盛行，但属“私养”、“家养”，直到科举制确立，才真正实现“国养”。该观点的主要依据是，科举制

A. 有益于重学风气的形成

B. 扩大了政权的开放程度

C. 提升了官员的文化素质

D. 提高了政府的行政效率

【答案】B

【解析】

科举制有利于知识分子通过科举考试参与政权，扩大了政权的统治基础，故实现“国养”，故B正确；重学风气与“国养”无关，故A错误；官员的文化素质与知识分子实现“国养”的途径无关，故C错误；政府的行政效率也与“国养”无关，故D错误。故选B。

点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“直到科举制确立，才真正实现国养”，学生应该结合所学知识从科举制的作用出发，即可排除与“国养”无关的选项，得出正确答案。

8.明朝时，将元朝的行中书省改称为布政使司，但习惯上仍然称为省。明代的省，辖区范围要比元朝小得多，在相当于元朝南部九省的范围内，明朝分为了十五省，也就是两京十三布政使司；元朝时一些范围过大的省被一分为二，或者是一分为三；还有一些行省被各划出一部分而组建了新的行省；元朝犬牙交错之区只留下陕西一省。明朝地方行政区域的重新划分主要反映了

A. 地方官员行政管理能力得到加强

B. 放弃了元朝犬牙交错的划界原则

C. 力图规避元朝行省制遗留的弊端

D. 君主专制权力得到了进一步加强

【答案】C

【解析】

【详解】元朝行省辖区面积过大，不便于管理和中央控制，明朝地方行政区域的重新划分，是为了纠正元朝行省制的弊端，故C项正确。材料说明是如何对地方进行管理，并不是说明地方官员行政管理能力得到加强，A错误。明朝并没放弃元朝行省设置做法，并且有一定承袭，B错误。材料论述的是加强地方管理措施，不是加强君主专制，D错误。

- 5 - 9.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度

A. 实质是地主阶级的选官制度

B. 消除了传统等级和门第的观念

C. 促使部分社会阶层的变动

D. 完全实现了官员选拔的公平、公正

【答案】C

【解析】

【详解】两宋时期平民出身的进士占到50%以上，明清时期贫寒家庭出身的进士占到43%，这说明科举制促进了社会阶层的流动，故C项正确；材料体现不出科举制的实质，故A项错误；明清时期传统等级和门第的观念仍然存在，故B项错误；科举制有利于官员选拔的公平、公正，D项说法过于绝对，故错误。

【点睛】高度关注图表中的数据变化是解答本题的关键。

10.宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政便成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代

A. 集体统治有利于政权平稳过渡

B. 舆论监督有效防止外戚干政

C. 分散相权适应了君主专制需要

D. 文官政治对皇权的有力维护

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政”来看，文官防止皇权被外戚所掌控，对皇权非常维护。故答案为D项。A项宋代是专制主义中央集权制度，不是集体统治，排除；B项材料体现的是文官防止外戚干政，不是舆论监督，排除；C项材料未体现出分散相权，排除。

- 6 - 11.下表是汉高祖刘邦时期的诸侯王变化表

西汉初年 楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、韩王信、赵王张耳、燕王藏茶、长沙王吴芮

刘邦晚年 齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、赵王刘如意、梁王刘恢、代王刘恒、淮阳王刘友、楚王刘交、吴王刘澎、长沙王吴芮

它反映了汉高祖晚期

A. 有效防止了割据分裂因素

B. 加强了君主专制

C. 剪除了异姓王消除了边疆威胁

D. 皇权的潜在威胁依然存在

【答案】D

【解析】

【详解】结合材料，联系所学知识可知，刘邦晚年剪除异姓王，分封同姓王，主观目的是确保“刘家天下”，但客观上形成以后的割据势力，形成了对抗皇权新的潜在力量，故选D。刘邦在位时期尽管没有出现割据分裂，但这种因素已经存在，文帝景帝时期的七国之乱就是例证，故排除A。汉高祖封王，地方诸侯有世袭统治权，不利于加强君主专制，故排除B。汉高祖封王的变化不能反映出剪除异姓王、分封同姓王的变化的主要影响，故排除C。

【点睛】西汉初年，刘邦实行郡国并行制，一度影响到中央集权，汉武帝时期颁布“推恩令”，加强了中央集权。郡国并行制：是指郡县制、封国制(分封诸侯王国)并行。

12.宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而省试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代

地区 时间 赴试人数 分配名额 录取比例

苏州 庆历中 200 4 50∶1 - 7 - 绍兴二十六年 2000 13 153∶1

福州 绍兴二十六年 3400 62 56∶1

淳熙十年 15000 62 242∶1

A. 科举考试对士人的吸引力日增

B. 名额分配确保了社会公平公正

C. 南方成为经济重心和文化中心

D. 教育发展严重滞后于人口增长

【答案】A

【解析】

根据表格数据可知，宋朝参加赴试人数、分配名额以及录取比例呈增长趋势，说明科举考试对士人的吸引力日增，A项正确。表格信息无法体现名额分配确保了社会公平公正，而是强调科举考试对士人的吸引力日增，排除B。材料信息无法推断南方成为经济重心和文化中心，而是强调科举考试对士人的吸引力日增，排除C。材料强调科举考试对士人的吸引力日增，与教育发展严重滞后于人口增长无关，排除D。

点睛：本题属于表格信息型题目，关键是注意表格中的地区、赴试人数、分配名额以及录取比例等信息，解题的关键是对表格的解读与分析，联系宋代科举制的相关史实，逐一分析选项即可知道答案。

13. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明

A. 唐代君主的权力不受制约 B. 唐代以谏官削弱宰相的权力

C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责 D. 宋代君主专制的程度高于唐代

【答案】D

【解析】

【详解】据材料“唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非”并结合所学知识可知，谏官的职能由评议皇帝变为评议宰相，这说明宋代君主