青岛版数学一年级上册第七单元检测卷

人教版小学数学一年级上册第七单元测试卷

一、我会填（23分）

1、钟面上一共有（ ）个数字，（ ）根针，短针是（ ）针。

2、你早上大约（ ）时起床，晚上（ ）时睡觉。

3、小明下午2时上学，5时放学，下午在学校的时间是（ ）小时。

4、一个数字从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

5、16的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。

6、两个加数都是10，和是（ ）。被减数是17，减数是7，差是（ ）。

7、20里面有（ ）个一。

二、我会认。（16分）

三、我会选。（8分）

1、（ ）时整，时针和分针完全重合。

A、3 B、6 C、9 D、12

2、分针指向（ ），时针指向几就是几时。

A、3 B、10 C、12 D、15

3、10时前1小时是（ ）时。

A、8 B、9 C、10 D、11

4、4时过半小时是（ ）

A、3时半 B、4时半 C、5时半 D、6时半

四、过2小时是几时？（10分）

12

6 9 3 12

6 9 3 12

6 9 3 12

6 9 3

12

6 3 12

6 9 3 12 12 12 学校 班级 姓名 考 号

…………………………装……………………………………………………订………………………线…………

五、看时间，画出时针和分针（15分）

3时 10时半 5时 12时半

6时

六、大约是几时？（10分）

七、看图列式。（18分）

2020-2021学年青岛版五四制数学一年级上学期第七单元检测卷

一、选择题（共5题；共10分）

1.7+□<16，□里最大填（ ）。

A. 8 B. 9 C. 10

2.一年级（3）班美术组女生做了15朵红花，男生做了8朵，男生至少再做（ ）朵才能超过女生。

A. 9 B. 8 C. 7

3.与14-6的得数不一样的算式是（

）

A. 16-8 B. 5+3 C. 15-8 D. 12-4

4.与9相邻的两个数，它们的差是( )。

A. 10 B. 8 C. 2

5.一个水里店，第一天卖出8箱苹果，第二天卖出5箱苹果，两天共卖出__________箱. （ ）

A. 8 B. 3 C. 13 D. 12

青岛版一年级上册数学六、七单元测试卷 班级 姓名

一、口算

6+6= 4+8= 8-3= 9+9= 7-3=

8-8= 3+8= 6+5= 7+7= 9+4=

6+4= 2+9= 8+7= 15-10= 8+5=

10-2= 4+3+6= 8+4-10= 16-6-7= 6-4+7=

二、填空

（1）20里面有（ ）个十。5个一和1个十合起来是（ ）

（2）写出和12相邻的两个数是（ ）和（ ）。

（3）18的个位上是（ ），十位上是（ ）。

（4）一个两位数，十位上是1，个位数是5，这个数是（ ）

（5）9个一和一个十合起来是（ ）。

（6）一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

（7）把14、0、9、18、11、13、19、5按大到小的顺序排列。

（8）、看图写四道算式。

 三、看图列算式计算。

1、 2、 ？个

？个 17个

= （个） = （个） 3、

4、

？个

= （个）

=

（个）

四、解决问题： 1、如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（ ）个梨。

2、小军吃了5个橘子,还剩下3个,小军原有多少个橘子？

== （个）

3、同学们要种17棵树,已经种了9棵,还要种多少棵？

青岛版一年级数学上册第一单元测试题

一、 先数一数，然后连线。

（设计意图：将数字与实物联系，加深对数字的认识）

二、 1.哪种图形多，在多的一行打√。 2.哪种图形多，在多的一行打√．（设计意图：通过实物进行比较，渗透一对一思想。）

○○○○○ ( ) △△△△△△△ ( )

☆☆☆☆☆☆ ( ) □□□□□ ( )

三、数数填填（设计意图：通过看一看，数一数，加深对序数的认识。）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

四、 在○里填"="，"＞"或"＜"．（设计意图：加深对"="，"＞"和"＜"的认识，能正确运用）

7○6 5○2 8○8 8○5 0○1

五.、按数的顺序填空。（设计意图：通过练习，掌握数的顺序。）

六、把下面各数从小到大排一排．（设计意图：通过练习，进一步掌握数的顺序。）

一年级上册数学第一单元测试题卷面分析

一、基本分析 本次检测，我们班共有49人参考。优秀率为96，及格率为100。从试卷安排上来看，题目难度不大，涉及的内容较全。

二、失分原因分析:

看一看，数一数失分较多。个别学生对题目理解不够好，不认识字，说明所学知识的落实还不够，所以，这道题目的失分率高。

三、自我反思及努力方向:

1.从这次检测的情况来看，要提高学生的学习成绩，必须继续培养学生认真仔细的学习习惯。在平时教学中要注意加强概念教学，培养学生的理解能力、分析能力。

2.及时发现学生在学习中存在的问题，与家长及时沟通交流，提高学生的学习成绩，对于学有困难的学生要以鼓励为主，加强个别辅导，让他们在原有的基础上有所进步，学习成绩有所提高。

3.要在平时的练习中要注意练习形式的活泼多样，让学生在掌握知识的同时，享受用数学知识解决实际问题的乐趣。