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产品建模实验报告

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产品建模与分析

实验报告

姓名： XXX

学号： XXXXXXX

班级：机电XXX班

指导老师：XXXX

实验一 实体模型创建

一 、实验目的

1． 熟悉Pro/E软件功能面板

2． 掌握Pro/E中零件图的绘制

3． 能够熟练运用Pro/E中常用的三维建模命令

二 、实体模型创建步骤

（1）绘制草图

（2）以中心线为旋转轴，草图（1）旋转成实体模型

（3）打边沿孔

（4）创建参考平面DTM1面，再以参考平面DTM1为基准创建参考平面DTM2面

（5）在DTM2面上绘制拉伸草图

（6）对上述草图进行拉伸，再打孔如下图

（7）同理绘制参考平面DTM4、DTM5面，并拉伸打孔，成实体模型

实验二 应力分析

一、 实验目的

本实验主要是为了了解Pro/E有限元分析模块的功能，并能够对简单模型就行有限元分析

二、 实验步骤

1、 绘制如下旋转草图

2、 将（1）草图旋转成实体模型

3 、单击 应用程序→ Mechanica ，弹出的Mechanica模型设置对话框，选择默认设置，单击[确定]。单击 属性]→ 材料分配选择AL6061，单击[确定]，结果如图所示。

4、单击 AutoGEM→创建,在弹出的AutoGEM对话框中参照下面选择[体积块],单击[未定义]前面的箭头，用[框选取]选择模型，然后单击[确定],单击[创建]按钮,在弹出的[AutoGEM]摘要]和[诊断]对话框

中单击[关闭];关闭AutoGEM,在弹出的对话框中单击[是].

5 、单击菜单栏上的[插入]→[位移约束]，选择底面，在约束对话框中，把X Y Z 三个方向上的移动和旋转都设置为[固定]，单击[确定]，结果如图所示。

6、单击工具栏上的[分析结果按钮] 结果如图所示。

7 在无标题的工具栏单击[插入]→ [分割/封闭曲面] ， 在类型中选择[封闭曲面]，单击[确定]。结果如图所示。

产品建模与分析

实验报告

姓名： 王小龙

学号： 20070597

班级：机电07-8班

指导老师：胡小春

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数学建模实验报告

数学建模实验报告

本科学生综合性实验报告

项目组长：杨

维

学 号：0113239

成 员： 杨维

专 业：电子信息工程

班 级：电信111班

实验项目名称：统计方法回归分析建模实验

指导教师及职称：党建武（教授）

开课学期 2013至 2014 学年 第一 学期

上课时间 2013 年 11 月 26 日

一、实验设计方案

实验名称：统计方法回归分析建模实验 实验时间：

小组合作：是○ 否● 小组成员：无

实验目的及要求：

学习统计方法回归分析的思想和基本原理；掌握建立回归模型的基本步骤，明确回归分析的主要任务；熟悉MATLAB软件进行回归模型的各种统计分析；通过范例学习，熟悉统计分析思想和建立回归模型的基本要素。

通过该实验的学习，使学生掌握回归分析的统计思想，认识面对什么样的实际问题可以建立回归模型，并且对回归模型作统计分析，同时使学生学会使用MATLAB软件进行回归分析和计算的基本命令，了解统计软件的功能和作用；熟悉处理大量数据的要领和方法。

2.实验场地及仪器、设备和材料：

实验场地：H123

仪器、设备和材料：计算机，MATLAB软件

3.实验学时数与实验类型

3个学时，综合性实验

4. 实验思路（实验内容、数据处理方法及实验步骤等）：

a.实验内容：

1．线性回归模型的建立与分析步骤（问题假设→模型→参数估计→模型检验→确定最优回归方程→预测）；

2．非线性回归模型的建立与分析步骤；

3．使用MATLAB命令对回归模型进行计算与分析（包括模型检验与预测）；

4．利用某些数值与图形对统计特征作定性分析。

b.数据处理方法:

通过matlab软件的使用，实现一些线性回归方程问题求解的功能，得出数据及分析结果

c.实验步骤：

1．开启软件平台——MATLAB，开启MATLAB编辑窗口；

数学建模实验报告 2

数学建模实验报告 2

本科学生综合性实验报告

项目组长：杨

维

学 号：*******

成 员： 杨维

专 业：电子信息工程

班 级：电信111班

实验项目名称：统计方法回归分析建模实验

指导教师及职称：党建武（教授）

开课学期 2013至 2014 学年 第一 学期

上课时间 2013 年 11 月 26 日

一、实验设计方案

实验名称：统计方法回归分析建模实验 实验时间：2013.11.26

小组合作：是○ 否● 小组成员：无

实验目的及要求：

学习统计方法回归分析的思想和基本原理；掌握建立回归模型的基本步骤，明确回归分析的主要任务；熟悉MATLAB软件进行回归模型的各种统计分析；通过范例学习，熟悉统计分析思想和建立回归模型的基本要素。

通过该实验的学习，使学生掌握回归分析的统计思想，认识面对什么样的实际问题可以建立回归模型，并且对回归模型作统计分析，同时使学生学会使用MATLAB软件进行回归分析和计算的基本命令，了解统计软件的功能和作用；熟悉处理大量数据的要领和方法。

2.实验场地及仪器、设备和材料：

实验场地：H123

仪器、设备和材料：计算机，MATLAB软件

3.实验学时数与实验类型

3个学时，综合性实验

4. 实验思路（实验内容、数据处理方法及实验步骤等）：

a.实验内容：

1．线性回归模型的建立与分析步骤（问题假设→模型→参数估计→模型检验→确定最优回归方程→预测）；

2．非线性回归模型的建立与分析步骤；

3．使用MATLAB命令对回归模型进行计算与分析（包括模型检验与预测）；

4．利用某些数值与图形对统计特征作定性分析。

b.数据处理方法:

通过matlab软件的使用，实现一些线性回归方程问题求解的功能，得出数据及分析结果

c.实验步骤：

1．开启软件平台——MATLAB，开启MATLAB编辑窗口；

数据分析与建模实验报告

数据分析与建模实验报告

学生学号

实验课成绩

学 生 实 验 报 告 书

实验课程名称 数据分析与建模

开 课 学 院

指导教师姓名

学 生 姓 名

学生专业班级

2015 —2016 学年 第 1 学期

2 实验报告填写规范

1、 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。

2、 本规范适用于管理学院实验课程。

3、 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。

4、 学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。教师将在实验过程中抽查学生预习情况。

5、 学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。

6、 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。

附表：实验成绩考核建议

观测点 考核目标 成绩组成

实验预习 1． 对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况

2． 对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20%

实验过程 1． 是否按时参加实验

2． 对实验过程的熟悉程度

3． 对基本操作的规范程度

4． 对突发事件的应急处理能力

5． 实验原始记录的完整程度

6． 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30%

数据建模实验报告

数据建模实验报告

实验报告

一、 实验题目：数据建模

二、 实验时间：2015.11.08

三、 实验仪器：rose

四、 实验目的：

a)理解数据的持久存储在系统设计中的作用

b)掌握数据持久性建模的基本方法

五、 实验内容与步骤：

1. 进一步进行需求调查，完善实验二的类模型。

2. 对继承关系进行映射，建立相应的关系模式。

3. 对关联关系进行映射，建立相应的关系模式。

4. 如果存在聚合或组合关系，采用合理的映射方法，建立相

应的关系模式。

5. 在字处理软件中用表格方式描述这些关系模式。

六、 实验结果：

七、 实验心得：

通过本次实验理解了数据的持久存储在系统设计中的作用以及掌握数据持久性建模的基本方法。