小学生环境保护意识教育

绿色环保教育小学生教案（精选9篇）

绿色环保教育小学生教案1

活动目标：

1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

活动准备：

电脑、有关资料、图片

重点指导：

1、观看图片：整洁的操场、教室等

问：这是什么地方？

你喜欢吗？

为什么？

（情绪舒畅、给人以美的享受）

老师小结。

2、观看图片：有垃圾的操场、教室等

问：那里都是什么？

怎样会有这么多垃圾的？

你看了，觉得怎样样？ （看见了难受、玩得不开心…、、、）

老师小结。

3、问：我们就应怎样做呢？

幼儿讨论，发表自己的想法。

（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止）

师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！

使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

反思：

在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

绿色环保教育小学生教案2

活动目标

1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

2、激发动手制作手工带来的乐趣。 3、感受纸盒的用途。

重点难点

认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动准备

香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程

一、自由玩纸盒，交流感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

如何对小学生进行环境保护教育

茅阳第二小学 李宏

地球，是人们赖以生存的地方，在地球上，人类和任何动物比起来都是强者，随着科技的不断发展，我们人类从前的许多梦想都成为了现实。我们制造了轮船，可以像鱼儿一样在大海遨游；我们制造了飞机，可以像鸟儿一样自由在天空飞翔；我们还能够制造出宇宙飞船，去探索太空的奥秘。进入光与电、信息与网络的年代以来，人类正在突飞猛进的向前发展……

但是，如果我们停下来，仔细想想，就会发现：大自然给予人类的许多惊奇远非科技所能够比拟。如果我们人类仅为了眼前的利益，而破坏了大自然的生态平衡，不断毁灭地球上人类以外的生命，那么随之而来的便将是人类文明的灭绝!

环境问题是当今世界各国面临的重大问题，尽管国家提出了对环境保护的一系列口号，但我国目前国民的环境意识淡薄，尚未能对环境状况作出相应的警觉。我们也应注意到，在我们努力创造一个舒适的生活环境的同时，其实也在不知不觉中加速破坏着我们赖以生存的环境，我们所有的进步，很多都是以牺牲环境为代价获得的。保护环境已经成了全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续发展正成为人们的共识。树立环保意识，掌握环境基本知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质。环境保护，教育为本。环保教育要从小学生抓起。作为一名基础教育工作者，对小学生进行环境保护教育责无傍贷，使学生成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教育的进程中显得尤为重要。那么，如何对小学生进行环境保护教育呢？

一、让学生必须了解环境保护的重要性和迫切性。

教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一的是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保教育意识的提高。

《小学生环境保护教育读本》使用说明

环境教育是小学基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，并具备良好的环境素质。环境教育的目的是使学生能够具备对环境问题的关心和认识，不仅要对人类的活动和环境的关系有综合性的理解和认识，还要掌握能够对环境保护的关心有推动力的技能、思考力和判断力，参加一些以创造良好环境为主体的活动，并养成对环境负责任的行为习惯。我校一向十分重视环境教育，采用多渠道，开展各种形式的教育活动，在加强环境教育，促进学生良好环境行为习惯的形成方面取得了可喜的成效。下面就我校开展环境教育谈几点看法。

一、实施校本课程，重视环境教育

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。我校则借着新课程改革的契机，将《小学生环境保护教育读本》定为环保课程，率先开设专门的环保教育课，有计划有步骤地对我校学生进行系统的环境教育。

我校根据农村小学生的生活特点，结合当地的生产生活情况，选择了了适合农村一至六年级的《环保课程》，内容包括：认识我们的地球环境；认识各种环保标志；你知道日常垃圾如何分类吗？你家的龙头节水吗？绿色节日；六·五”世界环境日的由来；什么是地球日？环保行为——防治噪声；节约用纸；禁用一次性筷子；保护野生动物；什么叫自然保护区？什么是海洋污染？什么是“绿色学校”？什么是白色污染？通过这些知识的学习，学生初步懂得了如何去保护我们周边的环境？并通过环保校园之声、环保知识讲座、环保板报、环保校外实践活动等形式，使学生对环保教育有了更高的认识。

二、利用各科教学，渗透环保意识

保护环境从小学生做起

近年来，随着全球环境污染和气候变化的加剧，环保问题越来越受到人们的关注。保护环境已经成为我们每个人的责任和义务。作为未来社会的接班人，小学生更应积极参与环境保护行动。本文将探讨小学生如何从日常生活中的细小动作开始，为环境保护贡献自己的力量。

1. 节约用水

水是生命之源，保护水资源至关重要。小学生可以从节约用水做起。在洗手、刷牙、洗脸等日常生活中，我们应该提醒自己不要浪费水资源。使用盆子接水洗脸、洗碗，同时关好水龙头；用杯子接水刷牙，避免不必要的流水。通过这些小举动，我们可以节约水资源，保护水环境。

2. 垃圾分类

垃圾分类是环境保护的关键步骤之一。小学生可以通过垃圾分类，减少垃圾对环境的污染。我们可以将垃圾分为可回收物、厨余垃圾和其他垃圾三类，并将其分别投放到指定的垃圾桶中。此外，小学生还可以参与社区的垃圾分类宣传，教育周围的居民正确处理垃圾，改变不良的习惯，共同为环境保护尽一份力量。

3. 绿色出行

在如今交通拥堵和汽车尾气污染严重的情况下，小学生可以选择绿色出行方式。步行或骑自行车不仅可以保护环境，还有利于身体健康。学校和家长可以组织学生们进行环保出行的宣传活动，鼓励他们选择更加环保的出行方式，减少对空气质量的影响。

4. 爱护植物

植物是地球的肺脏，对维持生态平衡和净化空气起着重要作用。小学生可以积极参与植物的种植和保护活动。学校可以组织植树活动，让学生亲手种下一棵树，培养他们对植物的爱护意识。此外，小学生还可以参与社区的花草养护，保持绿化环境整洁，为社区增添美丽。

5. 减少用电

电力资源有限，过度使用电力不仅浪费资源，还会增加环境污染。小学生可以从减少用电做起，为环境保护贡献力量。关掉不需要使用的电器，合理利用自然光线，不开空调时选择使用电扇等等。这些简单的措施可以增强小学生对能源的重视，培养他们的环保意识。

总结起来，小学生作为未来社会的主力军，应该积极参与环境保护行动。从节约用水、垃圾分类、绿色出行、爱护植物以及减少用电等方面入手，用实际行动影响身边的人，营造更加环保的社会环境。只有每个小学生都从细小的事情做起，才能让环保意识真正深入人心，为未来的环境保护奠定坚实的基础。保护环境从小学生做起，为地球家园的绿色未来贡献一份力量。