小学二年级语文下册1古诗两首同步练习题及答案
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一、 看拼音，写词语。
xióng māo xīn kǔ nǎ lǐ nán dào biǎn dan
bàng wǎn sōng bǎi chèng gǎn shí wù yāng miáo
二、 照样子，写词语。
1．例：甜津津________、________
2．例：蒙蒙细雨（AABC）________、________
3．例：遮掩 遮遮掩掩 认真 ________、________、________
4．例：又长又细（ABAC）________、________
三、 比一比，再组词。
休（_________） 注（_________） 引（_________）
体（_________） 住（_________） 张（_________）
油（_________） 桃（_________） 故（_________）
邮（_________） 跳（_________） 姑（_________）
四、 选择恰当的字词填空。
渴 喝
1．（______）水要用口，左边口字旁。
2．口（______）要（______）水，左边三点水。
一边……一边…… 有时候……有时候……
3．妈妈（________）洗衣服，（________）听《细说红楼梦》。
2 / 3 4．老师（________）为我们讲绘本故事，（________）让我们自己看课外书。
五、 读一读,连一连。
明亮的 粮食 离开 水中
茂盛的 老乡 披着 跟头
热情的 眼睛 倒映 家乡
足够的 树木 翻起 红袍
六、 读古诗《村居》，完成练习。
1．“春烟”在诗中是什么意思？
__________________
2．诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
3．诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
__________________
4.诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？
__________________
七、 把下面古诗补充完整，并完成下面各题。
咏柳
__________________，万条垂下绿丝绦。
_________谁裁出，_________________。
1．补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。
2．我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。
3．柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。
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参考答案
1、熊猫 辛苦 哪里 难道 扁担 傍晚 松柏 秤杆 食物 秧苗
2、软绵绵 香喷喷 勃勃生机 恋恋不舍 认认真真 结实 结结实实 又香又甜 又大又圆
3、休息 注意 引入 身体 住房 张开 香油 桃花 故事 邮局 跳高 姑姑
4、喝 渴 喝 一边 一边 有时候 有时候
5、
6、春天水泽、草木间蒸发的雾气。 拂 醉 在江南二月的自然风光里，儿童们放学归来，高高兴兴地放着风筝 孩子们的天真烂漫，春天的勃勃生机。
7、
1．碧玉妆成一树高
不知细叶 二月春风似剪刀
唐 贺知章 春天
2． 绿色 碧 绿
3．万条垂下绿丝绦
