2020九年级人教版暑假作业语文答案

2020九年级人教版暑假作业语文答案

对于抓住时间的同学来说，做作业其实很简单。只要自己抓住了节奏，做作业是手到擒来的事情，做完还可以对一下答案。今天整理了2020九年级暑假作业语文答案，大家一起来看看吧!

2020九年级暑假作业语文答案1

上青天览明月

(8)烟笼寒水月笼沙

(9)江清月近人

(10)月落乌啼霜满天

(11)举杯邀明月

(12)月有阴晴圆缺

(13)明月别枝惊鹊

D

(1)处处闻啼鸟

(2)飞鸟相与还

(3)决眦入归鸟

(4)千山鸟飞绝

(5)月出惊山鸟

(6)恨别鸟惊心

E

(1)天下谁人不识君

(2)不及汪伦赠我情

(3)唯见长江天际流

(4)西出阳关无故人

(5)天涯若比邻

2、F

(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

(2)南风之薰兮，可以解吾民之愠兮

(3)西风黄叶疏，一年音信无

(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪

G

(1)落红不是无情物，化作春泥更护花

(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃

(3)留得青山在，不怕没柴烧

(4)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪

H

(1)奇士梅花今古慨，凄凉岂独问天楼

(2)竹生空野外，梢云耸百寻

(3)梅竹菊荷均可是,岂独幽兰不事非

(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

I

(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片

(3)待到重阳日，还来就菊花 (4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开

3、

(1)蒙络摇缀，参差披拂

(2)卒获有所闻

(3)居庙堂之高则忧其民

(4)鸣之而不能通其意

(5)而不知太守之乐其乐也

(6)望峰息心

(7)千树万树梨花开

(8)千里共婵娟

(9)宫阙万间都做了土

(10)闲来垂钓碧溪上

(11)铜雀春深锁二乔

(12)佳木秀而繁阴

(13)其岸势犬牙差互

(14)不戚戚于富贵

(15)戴朱缨宝饰之帽

语言运用

1、何必在乎多一条溪流注入

如果你是千年果树

2、农民的生活状况正在不断改善，越来越受到国家的关注

3、(1)名著值不值得读

(2)男：名著很值得读

女：名著不很值得读

4、(竖着看)

宋江智取林保军

罗贯中

一封邀请信

阅读

送东阳马生序

1、(1)担心

(2)借

(3)等待

(4)训斥，呵责

(5)周到

(6)通披，这里是穿的意思

(7)光彩照人的样子

(8)缊：旧絮敝：破?

(9)腰配

(10)热水

2、翻译下列句子

(1)因此人们多愿把书借给我我也因此能博览群书。

(2)我侍候在他的左右，提出疑难，询问道理

(3)所依我虽然愚笨，但最终能有所收获 (4)因为内心有足以快乐的事，所以不觉得自己吃的穿的不如别人

(5)我却穿着破旧的衣服站在他们中间，毫无羡慕的意思

3、不辞艰辛;不畏艰难险阻，一心只求读书

4、天赋固然重要，但一个人是否成才，主要还是取决于后天的努力

马说

1、A而伯乐不常有

B食马者不知其能千

2020九年级暑假作业语文答案2

一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C

二、1.昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得

2.D

3.自鸣得意地自以为有了独到的见解。

4.讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人(或：有了一知半解

就自以为了不起而夸夸其谈的人)。

三、1.⑴塞下秋来风景异

⑵斜晖脉脉水悠悠

⑶沙场秋点兵

⑷只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

⑸史记司马迁(每空1分)

2.①三国演义关羽②西游记猪八戒③水浒传鲁智深(每空0.5分)

3.①如：传承节日文化，创造美好生活;关注节日文化，就是关注生活;为了节日文化的繁荣，我们牵起手来等。

②如：年轻人对节日文化的认识与理解;我心中的中西节日;节日文化对家庭的影响等。

③说出道理即可。如西洋节日文化的活泼自由，时代感强，切合年轻人的审美情趣;民族传统节日文化底蕴丰厚，影响深远，民族传统节日文化是中国的悠久文明的象征。

四、1.美在古代诗词，美在自然。2.城市的美丽只适宜拍照，从照片或书本里才能看到。3.对城市美的失望和不满，引出下文对整体美的议论。4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物苏轼宋朝采菊东篱下，悠然见南山陶渊明东晋5.示例：“能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。”生活中，常常有很多人不能发现美，可是美无时不在，关键在于你是否有一颗发现美的心。你能发现人家不容易发现的美，就可说明你有比别人更细腻的心。

一、古代诗词曲复习资料(略)

二、四大名著知识填空练习题(答案)参考答案：

1、曹雪芹2、(1)鲁智深(2)曹操3、林黛玉贾宝玉4，林黛玉5，赤壁之战失街亭

三、6、吴用智取生辰纲7，林教头曹操8，吴用水浒传9，武松10、关羽大意失荆州(温酒斩华雄)11、青梅煮酒论英雄12，草船借箭、空城计、七擒七纵等13、六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，C15，大闹天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空(或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精)18，三国演义19，红楼梦20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回22，曹操23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，(1)艺高胆大，悟空勇斗魔。(2)义盖云天，关羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。29、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。

2020九年级暑假作业语文答案3

初三语文暑假作业(一)答案

1.

描写的是初夏郊野的自然景观。(或：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好象铺上了一层白毡;而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好象层叠在水面上的圆圆青钱。诗人掉转目光，忽然发现：那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。)

2.把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，具有动态美，表达了作者对自然景物的喜爱和闲适之情。

3.

“糁径”，形容杨花纷散落于路面，荷叶点于水中，形成“青线”，“笋根雉子”“沙上凫雏”都宁静平和，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏和闲适的心情。(不联系内容，得1分)

4. (1)封建官吏降职或远调;本来;已经;担忧 (2)C

5. 余将见子疾走大喘渴死

6. (1)拖累我的世事很多。(2)略。

7.作者在本文中所表达的“乐”，是闲适的田园之乐，是享受自我兴趣、爱好之中的乐。

8.列数字、举例子、作比较。说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高。

9.不能。“有可能”表估计，起限制作用，在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符，体现了说明文语言的准确严密性。

10.能生产出燃烧值高的气体;可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食;可以扩大植物燃料的生产规模。

11.此题为开放题，答案不唯一。示例：对于未知世界的探索是永无止境的。言之成理即可。

初三语文暑假作业(二)答案

1、B

2、D

3、用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。

4、诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。4、词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。

5.场面一：母亲清晨采茶。(2分) 场面二：母亲晚上制茶。(2分)

6.①对比(或外貌描写或比喻)(1分)，通过对母亲年轻时和现在的外貌对比(或把皱纹比作沟壑)，突出了母亲随着岁月的流逝，日渐苍老。(1分)表达了我的伤感之情，以及对母亲深沉的爱(1分)。

②通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作(1分)，形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中，侧面写出了母亲的炒茶技术高超(2分)表现了我内心的感动。(答出“陶醉”或“技术高超”即可得2分)

7.内容：儿女就如那盛开的茶叶，在母亲的精心呵护下散发芳香，表达我对母爱的深深赞美之情(2分)

结构：总结全文，点明中心(2分)。

8.①关爱子女。“母亲含笑嗔怪我累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿”体现了母亲对子女深沉的爱。

②聪明能干。从“父亲毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶”中体现。

③吃苦耐劳。从“采茶是件极为艰辛乏味的事，可母亲一直干着”中体现。

初三语文暑假作业(三)答案

1.牛渚西江夜，青天无片云。

2.第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。(要答到“空寂”1分)第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。(1分)

3.这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，(1分)也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。(1分)

4.(1)(仔细) ( 关) (生气) (道理，哲理)

(2)A

5. 命 / 小 奚 / 以 木 简 束 书 从。

6.(1)这个时候，偏西的太阳已经落山，傍晚的烟雾缠绕在树的周围，望望县城，大约还有两里路。(重点词“时”“萦”“许” 错一个扣1分)

(2)略

7. 生活充满了辩证法。所以，我们应养成关注生活，思考生活，辩证地处理生活中的快与慢、多与少、福与祸、得与失等问题的意识和习惯，做生活的主人。

学习作者善于从生活小事中探寻生活的哲理，以此警醒自己。

不论做什么事情都不能急躁，否则“欲速则不达”。遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。(答到两点2分)