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1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 遥感技术及其应用
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第四章
从人地关系看资源与环境
单元活动
一、教材分析
《》是鲁教版必修一第四单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：遥感的概念、遥感的基本原理、遥感影像的初步判读等内容。
二、教学目标
知识要求：了解遥感技术的特点，工作原理流程及其应用领域。
技能要求：能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。
情感要求：关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。
三、教学重点难点
重点：遥感工作原理
难点：遥感影像的判读
四、学情分析
本节内容是高一学生所学内容，尚未分科的平文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 行班内不少是学理的好手，所以并不担心学生物理知识的不足。对于气氛不太活跃的班级一定要让学生活动起来，投入到角色中去，才能很好的理解遥感的原理。
五、教学方法
．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
六、课前准备
．学生的学习准备：预习“”，初步掌握遥感的基本概念、基本原理及其应用领域和应用前景。
2．教师的教学准备：多媒体制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
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《遥感技术及其应用》参考教案
课题 遥感技术及其应用 授课教师 张海涛
课型 新课 授课班级 授课时间
设计要素 设 计 内 容
教
学
目
标 1、 学生能用自己语言表述遥感的概念，说出遥感的分类。
2、 结合实例分析遥感在资源普查、环境和灾害检测中的应用。
3、 通过对遥感技术的学习，学生感悟新兴地理信息技术的生命力。
教学
分析 教学内容 遥感技术的概念、发展、技术系统、类型及其应用。
教学
重点 遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用
教学
难点 难 点 遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用
解 决办 法 结合案例分析了解遥感技术的应用
学情分析 对于本节课的学习借助多媒体的直观演示和网络资源，学生才能够深入理解遥感技术对我们生产生活的重要意义。
学法指导 案例分析法 读书指导法
教学过程教学
环节 内 容 呈 现 教师
活动 学生
活动 教学媒体使用 教学目的
情境
引入
印度洋海啸遥感影像的图片
展示
观看体会 多
媒
体
创设情景引入新课
新
课 一、遥感技术的概况
1遥感的概念
2遥感的发展
3遥感技术系统的组成
教
师
引
学生阅读教
培养学生通过阅读获得相关知识 2 / 3
讲
解
新
课
讲
解
4遥感的类型
二、遥感技术的应用
1、遥感与资源普查
案例（一）植被资源监测
案例（二）水资源的监测
案例（三）森林资源调查
2、遥感与环境灾害监测
案例(四)黑龙江省北部森林火灾的动态监测
案例（五）扎龙火灾的遥感影像
案例（六）沙尘暴的监测
案例（七）四川地震滑坡体的监测 导
案
例
展
示
案例
展
示 材
结
合
案
例
进
行
分
析
结
合
案
例
进
行
分
析
课
件
多
媒
体
课
件 的能力
通过案例分析理解遥感在资源普查中的应用
通过案例分析理解遥感在环境灾害监测中的应用。
本
热红外遥感技术及其应用
红外遥感是指传感器工作波段限于红外波段范围之内的遥感。探测波段一般在0.76——1000微米之间，是应用红外遥感器探测远距离外的植被等地物所反射或辐射红外特性差异的信息，以确定地面物体性质、状态和变化规律的遥感技术。因为红外遥感在电磁波谱红外谱段进行，主要感受地面物体反射或自身辐射的红外线，有时可不受黑夜限制。又由于红外线波长较长，大气中穿透力强，红外摄影时不受烟雾影响，透过很厚的大气层仍能拍摄到地面清晰的像片。用于红外遥感的传感器有黑白红外摄影、彩色红外摄影、红外扫描仪和红外辐射计。
红外遥感技术（thermal infrared remote sensing）利用电磁波谱中8～14μm热红外波段本身和在大气中传输的物理特性的遥感技术统称。所有的物质，只要其温度超过绝对零度，就会不断发射红外能量。常温的地表物体发射的红外能量主要在大于3μm的中远红外区，是热辐射。它不仅与物质的表面状态有关，而且是物质内部组成和温度的函数。在大气传输过程中，它能通过3-5μm和8-14μm两个窗口。热红外遥感就是利用星载或机载传感器收集、记录地物的这种热红外信息，并利用这种热红外信息来识别地物和反演地表参数如温度、湿度和热惯量等。
红外遥感探测的应用
随着科学技术的进步，光谱信息成像化，雷达成像多极化，光学探测多向化，地学分析智能化，环境研究动态化以及资源研究定量化，大大提高了遥感技术的实时性和运行性，使其向多尺度、多频率、全天候、高精度和高效快速的目标发展，例如在水质监测、裸土湿度、遥感考古、赤潮遥感监等等，这些技术的发展极大地促进了生产生活的进步，。下面将简略介绍这几项技术。
1 遥感技术在水质监测中的应用
1.1 水体遥感监测原理 利用遥感技术进行水环境质量监测的主要机理是被污染水体具有独特的有别于清洁水体的光谱特征，这些光谱特征体现在其对特定波长的光的吸收或反射，而且这些光谱特征能够为遥感器所捕获并在遥感图像中体现出来。如当水体出现富营养化时，浮游植物中的叶绿素对近红外波段具有明显的“陡坡效应”，故而这类水体兼有水体和植物的光谱特征，即在可见光波段反射率低，在近红外波段反射率却明显升高。
遥感技术及其应用
地物的光谱（波谱）特征：自然界的地表物体具有的电磁辐射规律，不同的地物对不同电磁波具有不同的反射，发射，吸收的能力。
遥感出现1962年，发展和广泛使用是在1972年美国第一颗陆地卫星（Landsat-1）成功发射。
遥感的电磁辐射源主要是太阳的可见光和红外线，有时也利用微波雷达或地物自身的红外线。
传感器：在遥感技术中，探测和记录电磁波的仪器。
遥感平台：搭载遥感器的移动体，如飞机（航空遥感），人造卫星（航天遥感），地面观察车。航空遥感的特点：针对性强，灵活性大，信息几何分辨率高。
航天遥感的特点：通用性强，可以反复观察。
遥感影像：通过摄影或扫描的方式经传感器获得的图像信息。
遥感影像的主要技术指标：时相，几何分辨率和图像覆盖范围，光谱范围和光谱分辨率。
光谱范围：是指接受，记录到的电磁波波长的最大范围。
光谱分辨率：是指影像图上能区分开的最小波长范围。
图像覆盖范围：是指图像覆盖的地表空间范围。
图像的几何分辨率：是指影像图上能分辨出的最小地物尺寸。
时相：是指遥感信息成像的具体时间。
常用遥感图像
1) 彩红外航空像片：也称假彩色航空像片，滤去了可见光的蓝光，对近红外光增强，对植物，水体分辨能力高。
2) 微波雷达图像
3) MSS和TM图像
4) SPOR5卫星数据
5) 气象卫星图像
6) 高空间分辨率卫星影像
7) 高光谱遥感卫星影像
8) LiDAR数据
9) 中巴地球资源卫星和北京一号小卫星
图像解译的主要依据是：波谱特征，物理特征，几何特征
图像校正和信息提取的常用方法：1.几何校正；2.辐射校正；3.图像增强；4.对比分析；5.统计分析；6.图像分类。
遥感信息在城市规划中的典型用途：
1) 地形图测绘；
2) 城市规划现状用地调查和更新；
3) 绿化，植被调查；
