(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
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(完满版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
五年级科学（下）第二单元能力测试卷
（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）
姓名： 班级：
一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B A B B B A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B A B B C A C C A
1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（ C ）
A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态
B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的 C.以上两项都对
2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显
的是（ B ）
A.液体 B. 气体 C. 固体
3、两只完满同样的烧杯都装了 200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却
发现左边的一杯往上翘。以下推测较合理的是（ A ）
A. 左边一杯是热清水，右边是凉清水
B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水 C.左边一杯是凉清水，右边是
热清水
4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（ B ）
A.玻璃杯质量差，简单裂开 B. 玻璃杯在低温时处在缩短
状态，突然受热，马上裂开
C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂
5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮
膜会（ B ）
A.凸出来 B. 凹进去 C.不变
6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。当醋受热后，液面会（ B ）
A.下降
B. 上升
C.不变
7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（
A ）
A.热辐射
B. 对流
C. 热传导 (完满版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
8、金属与水的不同样之处在于（
B
）
A.金属有重量，而水没有
B. 金属有形状，而水没有
C. 金
属有压力，而水没有
9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（
C ）
A. 河水结冰
B.
开水外溢
C. 水管破裂
10 、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手
捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（ A ） A. 向外搬动 B. 向
内搬动 C.停止不动
11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（ C ）
A.内胆是双层的 B. 内胆是用玻璃这种不良导 C.双层内胆的内
外之间是根本不传热的真空
12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，
一时难住子焊接和锻压专家。后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他
们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，
这样铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是（ B ）
A.铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了 B. 水结冰时膨胀产生的
巨大压力把它们压牢了
C.结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了
13 、以下事例中用来防范热传达的是（ A ）
A.热水瓶的玻璃瓶胆 B. 冬天室内的暖气装置 C.电熨斗的金属外
壁 D.汽车发动机的散热片
14、互相接触的两个物体之间没有发生热传达，这是由于它们拥有同样的
（ B ）
A.重量 B. 温度 C.资料
D. 体积
15 、常温下，将盛有同样体积水的烧瓶分别放入冷水和热水的烧杯中产生以下
现象，关于实验现象讲解不正确的选项是（B ）
A.烧瓶中的水使烧杯中的热水体积减小 B. 烧杯中的热水使烧瓶中的
水体积减小
C.烧瓶中的水使烧杯中的冷水体积增大 D.烧杯中的热水使烧瓶中的
水体积增大 (完满版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
16 、夏天，老师让小明用尺子测量科学课本的长度，小明选了一把不锈钢尺，
测得科学课本长 27.5 厘米，则科学课本的本质长度（ C） A. 等于 27.5 厘米
B. 小于
厘米
C. 大于
27.5 厘米
D.无法判断
17 、李红在家配制
100 毫升
10% 的食盐水溶液。通计计算，需要水
90 毫升，
食盐
10 克。因自来水厂停电，于是她从保温瓶里倒出
90 毫升的热水，进行
配制。结果制得的食盐水浓度（
A
）
A.大于
10%
B. 小于
10%
C. 等于
10%
D. 无法
判断
18 、冬天，橱柜里放着一个不锈钢杯和一个纸杯，小明两手分别各拿一个。以下说法正确的选项是（ C ）
A.不锈钢杯温度低
B. 纸杯温度低
C.两杯温度同样
D. 无法判断
19 、水在
4℃时的情况是（
C
）
A.重量变轻，体积最大
B. 重量变大，体积最小
C. 重量不变，体积
最小 D. 重量不变，体积最大
20 、小明先把自已左手放入冷水中，把右手放入热水中；尔后把两只手同时放
到温水中，则小明两只手的感觉分别是 （ A ） A. 左手热，右手冷左手冷，右手热 C.两只手感同样 D.无法判断
B.
二、轻松判断（每题 1 分，共 10 分）
1 、 煮 稀 饭 时 ， 水 会 大 量 的 溢 出 来 ， 这 是 最 明 显 的 热胀 冷 缩 现 象 。
（ √ ）
2 、 在 钢 条 受 热 膨 胀 的 实 验 中 ， 钢 条 受 热 后 会 推 倒 一端 的 阻 挡 物 。
（ √ ）
3、冬天在室外手持铁棒比拿木棒感觉更冷，这是由于铁能更快地从手上吸走热
量。 （ √ ）
4、在涂有蜡的金属圆片的中心加热，你会看到热的传达方向是从边缘向中心扩
散。 （ ⅹ ）
5、冬天，突然往冷玻璃杯子里倒开水，杯子简单破裂，这是由于受热膨胀不匀
引起的。 （ √ ）
6、在铺设铁路时，铁轨之间的接头处留有必然缝隙，这是为了防范铁轨受热膨
胀而扭曲。 （ √ ） (完满版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料拥有热胀冷
缩的性质。 （ ⅹ ）
8、水和空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质，所有物体都有热胀
冷缩的性质。 （ ⅹ ）
9、若是瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想方法观察到瓶
内 的 空 气 在 往 外 跑 ， 我 们 就 知 道 瓶 里 的 空 气 在 膨 胀 了 。
（ √ ）
10 、保温杯是从保温瓶发展过来的，保温原理与保温瓶同样，可是人们为了方
便 把 瓶 做 成 杯 ， 我 们 经 常 在 保 温 杯 的 杯 壁 上 涂 上 一 层 水 银 。
（ √ ）
三、智慧填空（每空 1 分，共 30 分）
1、我们在观察比较一杯热水和一杯冷水时发现：用眼看，热水 冒热气 ，冷水
不冒热气 ；用手触摸，热水是 热的 ，冷水是 冷的 ；分别滴入一滴
红墨水，热水里 扩散得快 ，冷水里 扩散得慢 ；分别放入一块同样大小
的冰糖，热水里 溶解得快 ，冷水里 溶解得慢 。
2、温度表示物体的 冷热程度 ，常用的单位 摄氏度 ，符号 ℃ ，平时测量
温度的工具是 温度计 ，测量人体体温的是 体温计 ，其原理都是利用 液
体热胀冷缩的原理 制成的。
3、在研究水可否拥有热胀冷缩的性质时，我们将水染上红颜色，其目的是 使
实验现象更明显 ，并在烧瓶口（利用橡皮塞） 接一玻璃细管， 其目的是 使
实验收效更加明显 。
4、在试管里装满水，剪下一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试
管插在热水杯里， 使试管里的水变热， 会发现 气球皮鼓起 ；把试管插在冷
水里，使试管内的水变冷， 会发现 气球皮凹陷 ，这种现象说明 水受热体积
膨胀，受冷体积缩短 。
5、当我们感觉冷的时候，用力搓一搓手，就会感觉 热 起来，这是由于 两只
手互相摩擦产生了热 。
6、新疆地处沙漠，有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，穿皮袄和
烤火都令人感觉到暖和，穿皮袄令人感觉暖和的原因是 皮袄阻拦了热量的损失 ，烤火让人感觉暖和的原因是 火炉中的热量经过辐射的方式传达给人体 。
