考试技巧方法

考试技巧与方法

考前的复习及心理准备都为考场上正常的发挥水平打基础，要想最大限度地发挥水平，还必须明确应考的一般技巧和方法。

一、答卷前的思路设计

这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你这门学科的基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧重点不应放在后面的难度较大的题目上，考卷发给你后，你先看后面的题型是否解过，能否将题不太费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在前面的基础知识性的考题上。只要你尽可能在基础知识上不丢冤枉分，即使后面的难题不做，一般来说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假如你这门学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础题与难题都要认真去做，确保这科能拿到高分。

二、浏览试卷

接到考卷后，先写好名字、考号等，然后用两、三分钟的时间大体上浏览一下题目，主要是看看题目类型，以便做到心中有数。通过浏览，区分难易，并结合由己平时的学习实力确定答卷思路。

三、认真做题

做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握：

１、认真审题是正确答题的前提

有不少学生在审题上暴露的问题是：ａ.不看清题目的要求就动手做题；ｂ.看错题；c.漏题。因此，审题要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。要细而又细，“咬文嚼字”反复推敲。尤其是看较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，要严防疏忽大意，造成错漏。

2、先易后难

一开始考试，很多学生一般心情比较紧张，记忆、思维等方面都达不到最佳状态。待做过几道题之后，尤其是做过了几道有把握的题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较难的题就容易奏效。而且做的“小题”越多，积分也就越多，自信心也就随之增强。有的考生先挑难题做，认为这样得分多，其结果往往是花了不少时间没做出来，吃了闭门羹，于是不得不回头仓促做其它题，这样没有不吃亏的。

3、正确对待易题和难题

容易题，容易使人轻视，不费思索顺手写来，铸成错误，所以有个“容易题，容易错”的说法。在容易题上得分与失分往往就在于仔细不仔细。对待难题，也有同样的问题，难题对你难，对别人也同样难，不能因某难题没做出，失分多就慌神。遇到难题一时做不出来，要打个记号，留在最后做。做难题时要注意回忆一下基本概念、公式、定理，回忆一下老师在课堂上的分析和老师教给的解题方法，这样有助于开拓思路。解答难题时还要注意：会答多少就写多少，会列几条就写几条，会算几步就算几步。哪怕只知一个定理、一个观点，一条论据，只要有关，就应写上，这样虽然得不了满分，但也能得部分分。如文科中的古文翻译，能译全文当然好；不会全文，只会一段，就译一段；不会整段，能译几句就译几句，这样也能争得分数。

考试方法与技巧

1. 拿到试卷后一定不要急做题，先把姓名、学校填好，把交卷时间、答卷要求、注意事项等记住，再把题目简单地浏览一遍，估计一下每道题目的难度，计划一下自己的策略。

2. 凡是考试，都是有时间限制的。一般来说，我们按照题目顺序依次解答，先易后难，先做熟悉题后陌生。刚开始的时候脑子最清醒，演算纸上最干净，字也会写的最整齐，出错概率最小。

3. 审题要准、要全，不要看漏条件，可根据经验做题，但不要受做过题目的影响乱添条件“自编自演”。计算要准，要善于简算、心算、笔算、估算相结合。

4. 分析题目时要善于抓住数学本质和题目考点，要善于利用你的草稿本，把题目的文字转化为数学式子或示意图等，多对比分析，变复杂为简单，变抽象为具体。草稿本上应有分析的过程和主要的解题步骤，养成“左边分析，右边计算”的习惯，切忌只有计算没有分析，算出答案及时写上，但千万不要“抄”错了。草稿本应“草而不乱”，写上题号便于核对检查，切忌乱七八糟和节约吝啬。

5. 不要认为放在前面的题目就是简单的，后面的题目就难。面对难题，要冷静分析，抓住数学本质和解决问题的关键，但不要死抠难题，有个别难题既费脑子又费时间，不要在任何一道题目上耽误太多时间，也不要因为题目太难而对自己丧失信心。要知道，你不会可能别人也不会。可以适当跳过个别难题，去做后面的题目，等后面有时间再接着做。面对简单题目时，不要粗心大意，小心陷阱，不犯审题和计算的低级错误，能做对的题尽量做对。边做边想，弄清自己每一步的意思，确保上一步正确后再写下一步，步步为赢，切忌“稀里糊涂”乱做一通而浪费时间。

6. 千万不要因为一道题目不会做就什么都不写！会做一半就可能得到一半的分，会做四分之一就有可能得到四分之一的分。你在草稿纸上写的再多也是没有用的，应尽快写在试卷上。

7. 如果只记得一种方法或一个公式大概的样子而不敢确定，可以先举简单的例子试试，也许就找到方法了。如果有的题目的数据较繁琐，也可用简单数据替换找规律。 8.如果做完了题目还有时间，复查某一道题的时候尽可能采取另一种完全不同的方法，一旦答案一致，就几乎可以肯定你的答案对了。否则的话，如果再用原来的方法做一次，很容易再次落入同一个陷阱。

1

考试方法和技巧

篇一：考试技巧与方法

考试技巧与方法

考前的复习及心理准备都为考场上正常的发挥水平打基础，要想最大限度地发挥水平，还必须明确应考的一般技巧和方法。

一、答卷前的思路设计

这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你这门学科的基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧重点不应放在后面的难度较大的题目上，考卷发给你后，你先看后面的题型是否解过，能否将题不太费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在前面的基础知识性的考题上。只要你尽可能在基础知识上不丢冤枉分，即使后面的难题不做，一般来说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假如你这门学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础题与难题都要认真去做，确保这科能拿到高分。

二、浏览试卷

接到考卷后，先写好名字、考号等，然后用两、三分钟的时间大体上浏览一下题目，主要是看看题目类型，以便做到心中有数。通过浏览，区分难易，并结合由己平时的学习实力确定答卷思路。

三、认真做题

做题是答卷的中心环节，它可以从以下几个方面去把握：

１、认真审题是正确答题的前提

有不少学生在审题上暴露的问题是：ａ.不看清题目的要求就动手做题；ｂ.看错题；c.漏题。因此，审题要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。要细而又细，“咬文嚼字”反复推敲。尤其是看较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，要严防疏忽大意，造成错漏。

2、先易后难

一开始考试，很多学生一般心情比较紧张，记忆、思维等方面都达不到最佳状态。待做过几道题之后，尤其是做过了几道有把握的题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动恢复常态，这时再做较难的题就容易奏效。而且做的“小题”越 2

多，积分也就越多，自信心也就随之增强。有的考生先挑难题做，认为这样得分多，其结果往往是花了不少时间没做出来，吃了闭门羹，于是不得不回头仓促做其它题，这样没有不吃亏的。

初中化学考试技巧与答题方法

作者：江海文

来源：《教育·教学科研》2020年第04期

摘要：在初中化学的学习中，需要考试检验学生的学习效果，教师要注重考试技巧的研究，并对学生的答题方法进行讲解，让学生能够拥有合适的解题思路。考试题目的选取，其目的是检验学生知识的掌握程度，而不是追求考倒学生彰显教师的厉害，教师需要合理设置题目顺序和难度，提升学生答题的有效性。

关键词：初中化学;考试技巧;答题方法

教师在初中化学考试时，需要采用先易后难的考试技巧，并注意学生对于细节的把控程度，加入实践操作等方式，检验学生的学习情况。学生在答题时，要仔细阅读题目，并认真思考，减少细节上的扣分，能够理论与实践共同进步，提升考试的应用效果。

设置考题顺序，学会题目取舍

教师在初中化学考题设置阶段，需要注意考题设置的顺序，需要由易到难进行排列，在部分考题中，可以提升考题的难度和开放度，让学生自由选择考试题目。首先，教师需要对考题进行分类，如概念性的题目需要放在选择题、填空题中，简答题需要描述学生的操作顺序，并写出化学反应式，应用题考验学生的综合能力。学生在解题时，需要仔细阅读题目，并挑选自己把握大的题目先行填写，之后再根据分值，投入解题时间，提升学生的最终成绩。

比如，在考试中，教师可以加入多种考题方式。如插入图片的方式，“下列哪种日常操作属于化学反应”，学生可以看到西瓜榨汁、葡萄酿酒、制作冰块、清水淘米等四个选项，这道题考察的是学生的基础化学知识。在填空题中，学生可以观察图片，根据提示写出属于哪种化学反应式，如果学生存在疑问，可以先空在那里，之后回头再行填写。学生需要对每道题目进行评估，了解其到底在考哪一个知识点，这样就能有效提升学生解题的准确率。

细节考核，降低错误率

教师要注意考核学生对于初中化学细节知识的把控，部分学生存在解题时看错题目、搞错序号、写错大小写的行为，这些都属于细节问题，让学生能够仔细观察，减少犯错。学生在解题时，要做到通读全题，并标出各种条件，在心中筛选出答案。当学生存在选择困难时，可以结合实践进行论证，使用排除法解决问题。学生在解题完毕后，要认真核对序号，并对解题过程进行观察，避免出现大小写这类问题。教师需要观察学生的细心程度，让学生能够降低低级问题的发生率。 比如，在填空题中，教师可以使用元素名称和元素符号考验学生，元素名称需要写中文，元素符号需要写化学式。部分教师还可以考察学生对于质量和质量分数的区分、化学式和化学方程式的辨别，并观察学生的错别字情况。学生在解题时，能够仔细阅读题目，找出关键点，不要省略答题的条件和过程，如在“可燃物燃烧需要哪些条件？”的问题中，不能直接回答“氧气、温度达到着火点”，而要回答“可燃物燃烧需要的条件有：氧气、温度达到着火点”。