作业批改记录表格式

敖包苏木中心校2014——2015学年度下学期
敖包苏木中心校2014—-2015学年度上学期
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作业批改记录表
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作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表
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作业批改记录表
作业批改记录表。

作业批改记录表三下敖包苏木中心校2014--2015学年度下学期班级：三年级一班章节：第一单元页号：第5页题号：练习一第2题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：个别同学对于方位的叙述得不好。

解决措施：练习课进行辅导。

批阅人：赫美荣日期：2015.3.3敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期班级：三年级一班章节：第一单元页号：第5页题号：练习一第3题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：个别学生不能准确写数说出方位。

解决措施：上课多加以强调。

敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期班级：三年级一班章节：第一单元页号：第6页题号：练习一第6题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：学生们在说出方位时仍有错误。

解决措施：让学生掌握“上北下南，左西右东”的原则批阅人：赫美荣日期：2015.3.7敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期班级：三年级一班章节：第一单元页号：第9页题号：练习二第1题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：作业完成较好。

解决措施：希望继续保持下去。

班级：三年级一班章节：第一单元页号：第9页题号：练习二第3题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：方位图完成的很好。

解决措施：在头脑中构建方位图的能力很差。

批阅人：赫美荣日期：2015.3.10敖包苏木中心校2014--2015学年度上学期班级：三年级一班章节：第一单元页号：第10页题号：练习二第5题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：在说路线时语言条理性差。

解决措施：让学生反复去说，去练批阅人：赫美荣日期：2015.3.11班级：三年级一班章节：第二单元页号：第13页题号：练习三第1、2题应交作业本:43 实交作业本：43作业中存在的主要问题：对于第1题口算学生完成得不错。

问题出在第2题上，个别学生没能理解题意。

一年级数学作业批改记录范例摘要：一、引言二、一年级数学作业批改的重要性1.掌握学生学习情况2.提高学生数学素养3.培养良好的学习习惯三、作业批改记录范例1.作业完成情况记录2.错误分析与指导3.表扬与鼓励四、如何进行有效批改1.细致认真查看作业2.针对性问题进行解答3.给予学生反馈和建议五、批改作业的注意事项1.保护学生隐私2.语言亲切友好3.激发学生学习兴趣六、结语正文：一年级数学作业批改记录范例作为一年级学生的数学老师，作业批改是一项重要的工作。

通过批改作业，我们可以了解学生的学习情况，发现他们在学习中遇到的问题，并及时给予指导和帮助。

下面，我们将以一个作业批改记录为例，详细介绍如何进行有效批改。

一、引言在进行作业批改时，首先要对学生的整体完成情况进行了解。

这有助于我们把握学生的学习状况，为后续的教学工作提供依据。

二、一年级数学作业批改的重要性1.掌握学生学习情况通过批改作业，我们可以了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

这对我们调整教学计划、优化教学方法具有重要意义。

2.提高学生数学素养批改作业时，我们要关注学生的解题思路、运算能力等方面，及时发现并纠正他们的错误。

这样，有助于提高学生的数学素养。

3.培养良好的学习习惯在批改作业的过程中，我们要注意培养学生的良好学习习惯。

这包括按时完成作业、认真审题、仔细计算等方面。

三、作业批改记录范例1.作业完成情况记录以下是一个作业批改记录的示例：学生姓名：张三作业完成情况：全部正确，字迹清晰，答题速度适中。

2.错误分析与指导在批改过程中，我们要找出学生普遍存在的错误，并进行详细分析。

例如：错误：部分同学在解方程时，对等式的性质理解不透彻，导致错误。

指导：在课堂上再次强调等式的性质，并要求学生在解题时注意运用。

3.表扬与鼓励对于作业完成优秀的学生，我们要给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。

例如：表扬：李四同学本次作业表现出色，全部正确，字迹美观，希望继续保持！四、如何进行有效批改1.细致认真查看作业在批改作业时，我们要细致认真查看每一个学生的作业，确保掌握他们的实际情况。

二年级语文作业批改记录表
以下是一个简单的二年级语文作业批改记录表的示例。

您可以根据实际情况进行调整和修改。

序号作业内容完成情况正确率批改日期批改评语
:--: :--: :--: :--: :--: :--:
1 抄写生字10遍完成 90% 书写规范，但仍需加强笔划的练习。

2 阅读课文并回答问题完成 85% 理解能力较强，但部分答案表述不够准确。

3 写一篇小作文（200字）完成 95% 文章结构清晰，用词准确，表达流畅。

4 听写词语10个未完成 - 请按时完成作业，加强听写练习。

5 阅读课外书籍并写读后感未完成 - 请加强阅读习惯的培养，按时完成作业。

请注意，此表格仅为示例，具体作业内容和要求应根据二年级语文的教学计划和课程要求进行制定。

同时，批改日期和批改评语应根据实际批改情况进行填写。

班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 章节：第一章页号：16 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：五年级数学作业批改记录表 班级：五年级 单元：页号： 题号：应交作业本： 实交作业本：作业中存在的主要问题：解决措施：批阅人：伍媛 日期：班级：四年级 章节：第二章 页号：40 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第六题用三角板组角有失误解决措施：课堂演示拼角批阅人：冯莉茹 日期：9.21作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二章 页号：44 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：折纸后找角有失误解决措施：课堂演示讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.28班级：四年级 章节：第三章 页号：48 题号：6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：解决实际购买问题有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：5.题号：2.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第四题理解题意有偏差解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.13班级：四年级 章节：第三章 页号：59 题号：2.3.4应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第2题不会运用乘法规律解决解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一章 页号：63 题号：9.10应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第11题估算应用有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 章节：第四章 页号：69 题号：5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第5题垂线画法有失误解决措施：课堂演示重做批阅人：冯莉茹 日期：10.27作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四章 页号：75 题号：8.9应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：总结规律有偏差解决措施：讲解规律批阅人：冯莉茹 日期：11.2班级：四年级 章节：第五章 页号：83 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第1题末尾带0的除法计算有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：87 题号：5.6.7应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 章节：第五章 页号：94 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第4题应用除法规律不正确解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.19作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五章 页号：98 题号：4.5.6应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第6题理解题意有失误解决措施：课堂讲解重做批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第六章 页号：102 题号：1应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：复式条形图图标有漏标现象解决措施：叮嘱改正批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六章 页号：108 题号：3.4应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：第3题对变化趋势分析能力不够解决措施：课堂讲解重做，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 章节：第六章 页号：114 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：统筹安排事情的能力差解决措施：课堂讲解演示批阅人：冯莉茹 日期：12.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第七章 页号：118 题号：6.7.8应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：第6题计算有失误解决措施：课堂讲解，个别辅导批阅人：冯莉茹 日期：12.20班级：四年级 章节：第一单元 页号：4 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.3作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：13 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解句意有失误解决措施：课堂讲解批阅人：冯莉茹 日期：9.10班级：四年级 章节：第一单元 页号：19 题号：3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱解决措施：课堂背诵批阅人：冯莉茹 日期：9.15作业批改记录表 班级：四年级 章节：第二单元 页号：24 题号：2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解诗句有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：9.22班级：四年级 章节：第二单元 页号：27 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：背诵能力弱，有学生不能背过解决措施：个别辅导背诵批阅人：冯莉茹 日期：10.8作业批改记录表 班级：四年级 章节：第一单元 页号：31 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对修辞方法认识有偏差解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：10.12班级：四年级 章节：第三章 页号：44 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象文中情景能力弱解决措施：优秀同学演示答案批阅人：冯莉茹 日期：10.18作业批改记录表 班级：四年级 章节：第三单元 页号：53 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：分角色朗读感情色彩弱解决措施：优秀同学演示批阅人：冯莉茹 日期：10.24班级：四年级 章节：第三单元 页号：57 题号：1应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：续写能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.2作业批改记录表 班级：四年级 章节：第四单元 页号：66 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对白鹅特点的表现方法的总结有遗漏解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 章节：第四单元 页号：72 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解文中句子的含义有失误解决措施：课堂讲解记录批阅人：冯莉茹 日期：11.14作业批改记录表 班级：四年级 章节：第五单元 页号：84 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：在朗读中不符合题中要求的“气势”解决措施：老师领读，优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：11.23班级：四年级 章节：第五单元 页号：90 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对本文运用的描写方法认识不到位解决措施：课堂举例讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.1作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：102 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：有些同学不能背诵诗文解决措施：课堂背诵并默写批阅人：冯莉茹 日期：12.6班级：四年级 章节：第六单元 页号：105 题号：1.2应交作业本：41 实交作业本41 作业中存在的主要问题：对文中的心里美认识不足解决措施：课堂举例讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.9作业批改记录表 班级：四年级 章节：第六单元 页号：108 题号：1.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：想象拓展能力弱解决措施：优秀学生演示批阅人：冯莉茹 日期：12.12班级：四年级 章节：第七单元页号：124 题号：1.2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：回答第2题时总结能力差解决措施：课堂演示分析过程批阅人：冯莉茹 日期：12.15作业批改记录表班级：四年级 章节：第七单元页号：129 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41作业中存在的主要问题：第2题中理解个别加点的字的含义有偏颇 解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.19班级：四年级 章节：第八单元 页号：145 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：理解加点字的含义有失误解决措施：课堂讲解并记录批阅人：冯莉茹 日期：12.23作业批改记录表 班级：四年级 章节：第八单元 页号：151 题号：2.3应交作业本：41 实交作业本：41 作业中存在的主要问题：对词语的准确性理解有偏颇解决措施：课堂讲解并要求学生记录批阅人：冯莉茹 日期：12.28班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：万以上大数的读法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.5学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高润涵 辅导内容：数位顺序表的应用效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：计算器各键的使用方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.12学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：角的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.18班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：角的画法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田佳杰 辅导内容：末尾有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.9学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：中间有0的三位数乘两位数的算法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：三位数乘两位数的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.19班级：四年级 学生姓名 田心怡 辅导内容：乘法的变换规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.24学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：直线、射线、线段的相同点与不同点效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：四边形的分类效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：平行与垂直的概念效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.6班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：画平行四边形的高效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：三位数与两位数的除法的运算法则效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：除法的3大变化规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.25学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：商不变的规律效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.1班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：复式条形统计图的结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.6学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：分析复式条形统计图的数据效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 田慧雨 辅导内容：数学广角中的烙饼问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.19学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫 辅导内容：数学广角中统筹安排事情的问题效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.24班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：如何快速背诵《观潮》3.4段效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高丛乐 辅导内容：如何理解《鸟的天堂》中题目的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高从乐 辅导内容：对《语文园地一》中“日积月累”的背诵方法效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速背诵《古诗两首》中的诗句效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.21班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：对《爬山虎的脚》的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：9.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 王金剑 辅导内容：如何快速准确的背诵课文《爬山虎的脚》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 刘豪杰 辅导内容：对《蟋蟀的住宅》中生动的描写方法的认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.15学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高逸凡 辅导内容：对课文《巨人的花园》中主题的深刻认识效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.21班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《幸福是什么》中“幸福”的含义的理解效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：10.27学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：对课文《去年的树》的分角色朗读的指导效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.1学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样复述课文《小木偶的故事》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.8学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 李世亮 辅导内容：怎样理解课文《白鹅》的课文结构效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.15班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样对自己喜欢的动物进行细致化描写效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.21学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 韩亚鹏 辅导内容：怎样理解古诗《送元二使安西》的诗意效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：11.28学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：学习语文园地五中的古诗《过故人庄》效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.2学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 杨凯迪 辅导内容：怎样正确理解《跨越海峡的生命桥》中“生命桥”的含义效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.8班级：四年级 学生姓名 高从乐辅导内容：怎样把《为中华之崛起而读书》中的周总理的精神运用到我们的学习生活中 效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.14学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何理解《那片绿绿的爬山虎》中作者的思想感情效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.20学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 高雨萱辅导内容：学习《乌塔》主人公乌塔的独立自主精神效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.26学困生转化记录表班级：四年级 学生姓名 聂梦鑫辅导内容：如何列出《飞向蓝天的恐龙》中恐龙的演化过程图效果：良好辅导教师：冯莉茹 日期：12.3031。

作业批改记录本模板1. 引言作业批改是教学中不可或缺的一环，它可以帮助学生了解自己的学习情况以及提高学习成绩。

为了规范作业批改流程，提高批改效率，这里提供了一个作业批改记录本的模板，供教师使用。

2. 作业批改记录本模板作业批改记录本模板主要包括以下几个部分：2.1 学生信息在记录本的每一页上方，应包括学生的基本信息，如学生姓名、学号、班级等。

这些信息可以帮助教师快速准确地找到学生的作业。

2.2 作业信息在批改记录本的每一页上，需要记录作业的相关信息，如作业名称、作业要求等。

这些信息有助于教师回顾作业内容，减少批改中的混乱和不确定性。

2.3 批改项批改项是作业批改的关键部分。

在批改记录本中，每个批改项应该包括问题描述、学生答案、批改评语和得分。

问题描述清晰明了，便于学生理解自己犯了哪些错误。

学生答案应该呈现原貌，以便教师查看学生的具体表达方式。

批改评语应该针对学生的答案进行具体分析和建议，帮助学生改进。

得分可以是数字形式，也可以是文字形式，具体形式可以根据实际需要而定。

2.4 总结评价在批改记录本的最后一页，教师可以对整个作业进行总结评价。

总结评价可以从整体上说明学生在这次作业中的得失，表扬优秀的表现，指出需要改进的地方，并给予适当的建议和指导。

3. 使用方法教师可以根据需要，打印多份批改记录本模板备用。

每次批改作业时，填写相应页数的记录本，并按照批改项记录学生答案、评语和得分。

批改完成后，将记录本交给学生，供其参考学习。

4. 优点与局限性4.1 优点•规范批改流程：作业批改记录本模板提供了明确的批改项，可以帮助教师系统化地批改作业。

•提高批改效率：批改记录本的模板设计适用于多次批改，能够节省教师的时间和精力。

•有效反馈学生：批改记录本中的评语和建议可以帮助学生理解自己的错误和不足，并提供改进的方向。

4.2 局限性•需要手动填写：批改记录本需要手动填写，对于批改量大的教师可能会增加工作负担。

•需要打印：批改记录本需要打印多份备用，可能会造成纸张的浪费。