初中物理教具制作

八下物理与力学知识有关的小制作1.制作一个简易的滑轮系统材料：-滑轮x1-木棍x2-绳子x1-小物件x1（如小车或者玩具）步骤：1.将一根木棍固定在桌子上，另一根木棍固定在地面上，两根木棍之间留一定的距离。

2.将滑轮固定在上面的木棍上。

3.将绳子穿过滑轮，一端绑上小物件，另一端用手拉着。

4.拉动绳子，观察小物件的运动情况。

可以尝试不同的拉动力度和角度，看看小物件的运动有什么变化。

这个小制作能够帮助孩子们理解滑轮系统的原理，也可以帮助他们学习一些简单的物理知识。

2.制作一个简易的弹簧系统材料：-弹簧x1-木棍x2-小球x1步骤：1.将一根木棍固定在桌子上，另一根木棍固定在地面上，两根木棍之间留一定距离。

2.将弹簧固定在上面的木棍上。

3.将小球放在弹簧上，用手压缩弹簧，然后快速释放。

4.观察小球在弹簧系统中的运动情况。

可以尝试不同的压缩力度和释放方式，看看小球的运动有什么变化。

这个小制作可以帮助孩子们理解弹簧系统的原理，也可以帮助他们学习一些简单的弹簧力学知识。

3.制作一个简易的斜坡系统材料：-斜坡x1（可以用一块长方形的木板或者书本）-小车x1-尺子x1步骤：1.将斜坡放在桌子上或者地面上，确保斜坡的倾斜角度适中。

2.将小车放在斜坡上，用尺子测量小车从斜坡顶部滑到底部的时间。

3.调整斜坡的倾斜角度，再次测量小车滑下来的时间。

4.比较不同倾斜角度下小车滑行的时间，观察小车的运动情况。

这个小制作可以帮助孩子们理解斜坡系统对物体运动的影响，也可以帮助他们学习一些简单的斜坡力学知识。

简单初二物理小制作木髓球静电验电器从植物的干茎中取木髓晒得很干后捏成一些直径约5毫米的小球。

在小球上涂一层铝粉漆、胶体石墨或金粉漆。

在每个球上连接15厘米长的丝线。

在木架上挂一个木髓球。

用绸布、毛皮或法兰绒摩擦过的物件去接近木髓球看它如何动作。

这种木髓球装置叫做验电器。

除了用木髓球外也可用爆米花、聚苯乙烯膨体球、乒乓球或其它很轻的物体。

主要的一点是要涂上一层金属粉使其成为导电体。

可以用蛋白将铝粉涂在球的表面。

伏打电池现介绍一种伏打电池可以使12伏小灯泡连续发光持续时间可达10分钟以上使用后也不必作特殊处理制作容易使用方便。

【制作方法】 1容器及溶液的配制在约200毫升带盖的口瓶上另配一个胶塞塞上钻两个直径约4毫米的孔。

溶液为15的稀硫酸质量比内加1的重铬酸钾作去极剂如配制100毫升溶液就先在用蒸馏水洗净的烧杯中倒入85毫升蒸馏水再缓慢注入15毫升纯硫酸然后加入1克重铬酸钾。

经搅拌使重铬酸钾全部溶于蒸馏水后装入广口瓶盖好备用。

2极板的制法取约60×10×4毫米3的电解铜和锌各一块把直径约4毫米、长约5厘米的两段粗铜丝一端与铜块、锌块焊牢另一端穿过胶塞并通过一小段软线与12伏小灯泡焊牢如图1671所示。

【使用方法】揭开广口瓶盖将极板插入瓶内的溶液中灯泡即亮。

实验完毕取出极板用蒸馏水洗净包好保存将广口瓶盖好以后继续使用。

【注意事项】极板一定要保持干净溶液混入普通的水或其他物质。

编者提示本自制教具可辅以“简单的电现象”部分的物理实验教学。

2003-04-11 选自《初中物理自制教具》水果电池【制作方法】取一块30×20×2厘米2的木板钉在一块30×15×2厘米3的木板上做成如图1672所示的支架。

按图中要求在支架的上部中间处装一只发光二极管在发光二极管下方挖孔装一只微安表。

如图连接好电路并在发光二极管上套一段直径5毫米长6毫米的黑色塑料管以便于观察其发光情况。

初中物理自制教具作品介绍在初中物理学习中，理论知识的学习固然重要，但实践操作同样不可或缺。

为了更好地帮助学生理解物理原理和概念，提高他们的实践能力，我们开展了一系列自制物理教具作品。

以下将介绍其中几个有趣且实用的教具作品。

1. 风力发电机模型这个教具利用风力原理模拟了发电机的工作原理。

它由一个塑料框架和三个塑料叶片组成，叶片连接到一个小发电机上。

当风力吹动叶片时，叶片会带动发电机转动，从而产生电能。

通过这个模型，学生可以直观地了解风力发电的基本原理，并亲自体验发电的过程。

2. 浮力演示装置这个装置用于演示浮力的原理。

它由一个透明的容器、水和各种不同密度的物体组成。

学生可以通过改变容器中物体的组合和位置，观察不同物体受到的浮力大小和方向的变化。

这样，他们可以更好地理解浮力与物体浸没与浮起的关系，以及为什么有些物体浮在水面上而有些物体沉入水底。

3. 简易电路板这个教具可以帮助学生理解电路的基本原理。

它由一个塑料底板和金属导线组成，导线上有各种不同的电子元件，如电灯泡、开关等。

学生可以根据需要选择不同的元件进行组装，搭建出不同的电路。

通过这个教具，学生可以直观地看到电流的流动路径和电子元件之间的关系，进而深入理解电路中的各种现象和规律。

4. 摆钟模型这个模型模拟了摆钟的运动原理。

它由一个固定的支架、一个重物和一个绳子组成。

学生可以调整重物的位置和摆动的幅度，观察摆钟的运动情况。

通过摆钟模型，学生可以直观地感受到摆动周期与摆动幅度的关系，进一步理解摆钟的工作原理和运动规律。

通过使用这些自制物理教具作品，学生们可以在实践中深入理解物理原理和概念，培养他们的观察、实验和解决问题的能力。

同时，这些教具作品的制作过程也可以激发学生的创造力和动手能力。

因此，我们鼓励学生们在物理学习中积极参与自制教具的制作，通过实践探索，提高对物理的兴趣和理解。

初中物理教具制作在初中物理教学中，通过制作一些简单的物理教具，可以帮助学生更加直观地了解物理现象以及相关的原理，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

下面我将介绍一些可以制作的物理教具，并附上制作步骤和使用方法。

一、旋转荧光灯材料：旋转器、荧光灯管、电源线、开关、螺丝刀、胶带。

制作步骤：1.将旋转器固定在一个稳定的底座上。

2.用胶带将荧光灯管固定在旋转器的一端。

3.使用螺丝刀，将电源线的两根线头分别连接到荧光灯管的两端。

4.将电源线的一头连接到开关上，并将开关固定在旋转器上。

5.将另一头的电源线插入电源插座。

使用方法：打开电源开关，荧光灯管会开始旋转。

在暗房中观察，可以看到旋转的荧光灯管形成的光线呈现连续的光带，通过旋转可以得到频率和波长的比值，更深入地了解波动现象。

二、平抛运动模拟器材料：小车、驱动带、球、刻度尺。

制作步骤：1.将小车放置在光滑的水平面上，驱动带可以与小车紧密接触。

2.将球放入小车上并固定，球应具有一定的质量。

3.使用刻度尺测量小车和球的位置，可以在小车上粘贴纸制作标记。

使用方法：在一定的力的作用下，球被释放后，小车会沿着水平面上的刻度移动，球会沿着竖直方向做平抛运动。

通过测量和计算球在每个位置的运动轨迹，可以帮助学生更深入地理解平抛运动的相关知识。

三、凸透镜成像模拟器材料：凸透镜、物体、像屏、光源。

制作步骤：1.将凸透镜放在适当位置。

2.将物体放在凸透镜的物距处，物体可以是一个尺子或者其他可以容易确定位置和形状的物体。

3.放置一个像屏在适当的位置，可以调整它的位置和距离。

4.开启光源，确保光线能够通过凸透镜形成像。

使用方法：调整物距和像距的大小，观察和记录成像的过程，可以帮助学生理解凸透镜成像的特点和规律。

通过制作这些简单的物理教具，可以让学生通过实践操作的方式更加深入地理解物理的基本原理和现象。

同时，这也能激发学生对物理学习的兴趣，提高他们的动手实践能力。

当然，这只是其中的一部分例子，教师可以根据教学内容的需要和实际情况，设计出更多有趣的物理教具来辅助教学。

标题：初中物理教学中的自制教具实践一、引言在初中物理教学中，教具的使用对于提高教学质量和学生的理解能力至关重要。

然而，现有的教具往往不能满足所有教学需求，因此，自制教具成为一种有效的教学辅助手段。

本文将介绍一些初中物理教学中的自制教具实践，以及这些教具的设计、制作和使用效果。

二、自制教具的设计和制作1.静电现象演示器该教具的主要目的是演示静电现象，包括电荷的转移和电荷的吸附等。

教具主要由两个不同材料的金属小球、绝缘体小球和金属箔片组成。

通过摩擦后，两个金属小球可以产生静电，并吸附到箔片上，生动地展示了静电现象。

2.光学三棱镜教具该教具主要用于演示光的折射和反射现象。

教具主要由透明塑料板、彩色颜料和激光笔组成。

通过调整塑料板的角度和激光笔的光束，可以观察到光的折射和反射现象，帮助学生更好地理解光学原理。

三、自制教具在教学中的应用1.帮助学生理解抽象概念自制教具能够生动地展示一些抽象的物理概念，如静电现象演示器可以帮助学生直观地理解电荷的转移和吸附现象。

这种直观的展示方式有助于提高学生的理解和记忆能力。

2.增强实验教学效果自制教具通常与实验相结合，通过实验与教具的结合，可以增强实验教学效果。

例如，光学三棱镜教具可以帮助学生更好地理解光的折射和反射现象，同时也可以增强学生的实验操作能力。

四、实践效果与反思经过一段时间的教学实践，我们发现自制教具在提高教学质量和学生理解能力方面发挥了重要作用。

通过自制教具，我们可以根据教学的具体需求来设计适合的教学工具，更好地展示抽象的物理概念和现象，从而提高学生的兴趣和参与度。

此外，自制教具的制作过程也是一个很好的实践机会，可以让学生动手操作，增强他们的实践能力与创新意识。

然而，我们也注意到自制教具存在一些挑战和局限性。

首先，自制教具的制作需要一定的时间和资源，这可能会影响教学进度。

其次，自制教具的质量和稳定性也可能受到影响，这可能会影响教学效果。

因此，在制作和使用自制教具时，我们需要充分考虑这些因素，并确保其质量和稳定性。

初中物理教具制作物理教具在初中物理教学中起着至关重要的作用，可以帮助学生更好地理解物理原理和概念。

本文将介绍几种初中物理教具的制作方法。

第一种教具是简易电路板。

电路板是初中物理实验教学中常用的教具，可以用来展示电路中电流的流动和电阻的作用。

制作一个简易的电路板只需要一块木板、一些铜线和螺丝钉。

我们先将铜线固定在木板上，然后将螺丝钉固定在铜线的两端。

通过连接不同的电子元件，如电池、灯泡等，我们可以在电路板上搭建出各种电路，让学生亲手参与其中，更加深入地了解电路的工作原理。

第二种教具是力学实验装置。

力学是初中物理中的重要内容，学生通过进行力学实验可以更好地理解力的作用。

我们可以制作一个简易的杠杆秤来帮助学生进行实验。

制作杠杆秤所需的材料有一根长木棍、两个挂钩、一个小盆和一根绳子。

我们首先在木棍上找到一个平衡点，并在其上方安装一个挂钩，在木棍的一端装上一个小盆，并通过绳子将木棍的另一端固定在一个挂钩上。

这样，学生就可以通过调整小盆中放置物体的位置，来观察杠杆的平衡情况，并计算出物体的重量。

第三种教具是光学实验装置。

光学实验可以帮助学生了解光的传播和反射规律。

我们可以制作一个简易的反射镜来进行实验。

制作反射镜所需的材料有一个平面镜、一个木制支架和一些胶水。

我们首先将平面镜用胶水固定在木制支架上，然后将支架放置在适当的角度上。

通过改变光的入射角度，学生可以观察到光束的反射方向和反射角度的变化，进而理解光的反射规律。

以上是几种初中物理教具的制作方法，它们简单易做、成本低廉，适合在初中物理实验教学中使用。

通过亲手制作和操作这些教具，学生可以更加深入地理解物理原理和概念，提高对物理学科的兴趣和学习效果。

万花筒万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽图案，随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾名思义叫做万花筒。

万花筒的制作也非常简单，这里介绍两款制作方法：一、材料：1，旧手电筒玻璃片三片(直径要相同，最好有一片是磨砂的)；2，硬纸板圆筒一个（可用装薯条的纸筒代替）；3，绿豆大米大小的彩色的小碎玻璃渣以及彩色透明的塑料胶片碎渣东10几粒（大小搭配）；4，等长等宽的小镜子三条（镜子店的下脚料即可，长度比纸筒略短即可）；5，胶带或胶布（固定小镜子）制作过程：1，在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。

）2，万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3，万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4，三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。

最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

以上制作具体见图示。

二、这里介绍一款用玻璃球作物镜的万花筒（物镜采用玻璃球而不是两片玻璃夹住的彩色碎玻璃）神奇的万花筒材料：塑料薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀制作方法：1．3面长宽一样的镜子对在一起，用胶带固定住，使之成一个三角空心体。

初中物理自制教具集锦《初中物理自制教具集锦》嘿！同学们，你们知道吗？在我们初中物理的学习中，有好多超级有趣又神奇的自制教具！今天我就来给大家讲讲，保证让你们大开眼界！先来说说那个简易电动机吧。

这玩意儿可有意思啦！就拿一根漆包线，几个磁铁，再加上一块电池，就能做出一个能转起来的小电动机。

你们能想象得到吗？就那么几根简单的材料，组合在一起，居然能产生动力，让一个小装置动起来！这难道不比那些商店里买来的玩具更酷？难道你们不想亲手试试？还有那个自制的小孔成像装置。

找一个纸盒子，在一端扎个小孔，另一端蒙上半透明的纸，然后对着明亮的地方，哇塞！就能看到倒立的像啦！这就像我们的眼睛看东西一样，光线通过小孔，就形成了奇妙的图像。

这不就像一个小小的魔法盒子吗？难道不神奇吗？再讲讲那个自制的温度计。

用一个小玻璃瓶，装满染色的水，再插入一根细细的吸管，根据热胀冷缩的原理，温度一变，吸管里的液面高度就跟着变。

这多简单，多直观呀！比起课本上干巴巴的文字描述，自己亲手做出来的感觉是不是完全不一样？有一次，我们在物理课上做自制的滑轮组实验。

小组里的同学们都兴奋极啦！“哎呀，这个绳子要怎么绕啊？”“快看看，这样对不对？”大家七嘴八舌地讨论着，尝试着。

当我们终于成功地用滑轮组吊起一个重物时，那种成就感简直爆棚！“哇，我们成功啦！”那喜悦的心情，就像在运动会上得了第一名一样！还有那个自制的电路实验板，用电池、灯泡、导线和开关，自己搭建电路。

有时候灯泡不亮，大家就一起找问题，“是不是这里接触不良啦？”“是不是电池没电啦？”那种一起探索，一起解决问题的过程，真的太有趣啦！这难道不比玩电子游戏更有意义吗？这些自制教具，让我们在动手的过程中，真正理解了那些原本抽象的物理知识。

它们就像一把把钥匙，打开了物理世界神秘的大门。

让我们不再只是死记硬背公式和定理，而是亲身感受到了物理的魅力和乐趣。

我觉得呀，这些自制教具不仅让我们学到了知识，还培养了我们的动手能力和团队合作精神。

初中物理手工制作指南一、制作水力车材料：塑料瓶、吸管、泡沫板、轮子、木棍、胶水、剪刀等。

步骤：1.在塑料瓶的两侧各剪一个小孔，将吸管插入其中。

2.使用胶水将木棍固定在泡沫板上，使其能够旋转。

3.在木棍的一侧固定两个轮子。

4.将泡沫板固定在塑料瓶的上方，使其能够转动。

5.将吸管的一端放入水中，吸取一定量的水。

6.轻轻地吹气进入吸管的另一端，水会从吸管流出，推动水力车前进。

二、制作简易电报机材料：铁丝、电池、导线、磁铁、纸夹、剪刀等。

步骤：1.将铁丝弯成一个U形，两端固定在纸夹上，使其能够移动。

2.将电池的正负极分别与一个导线相连。

3.将导线的一端固定在纸夹上。

4.将磁铁置于纸夹附近。

5.当电流通过导线时，会产生磁场，使得纸夹受到磁力的作用而移动。

6.不断地切断和接通电流，纸夹会产生连续的震动，模拟电报机发出信号的过程。

三、制作简易太阳能风车材料：塑料杯、刀子、颜料、铁丝、塑料袋等。

步骤：1.将塑料杯剪成四片，每片朝外弯曲成风叶的形状。

2.用颜料给塑料杯上色，使其更加鲜艳。

3.在塑料杯底部切一个小口，从中插入一根铁丝，使风叶固定在其上。

4.将塑料袋剪成一片大的正方形。

5.在风叶的另一侧固定塑料袋，使其成为风车的帆。

6.将太阳能风车放在阳光充足的地方，太阳光会转化为风能，使风车转动。

以上是三个初中物理手工制作的指南，通过制作这些物品，学生们可以亲自动手制作实际的物品，并通过实践感受到物理原理的作用。

这样的活动不仅能够培养学生的动手能力，也能够激发学生对物理学习的兴趣，提高学习效果。

初中物理教具制作汇总精编版
这是一份初中物理教具制作汇总精编版，包括常用的实验仪器和工具，以及DIY制作的教具，供教师参考使用。

一、常用实验仪器和工具
1.量杯：测量液体体积的仪器，一般有50ml、100ml、250ml等不同容量的量杯。

3.试管：一种长而细的玻璃管，用于进行化学实验、观察微小变化等，有不同长度和直径的试管。

4.滴定管：一种用于定量分析的玻璃管，可以进行酸碱滴定、氧化还原反应等实验。

5.点燃器：用于点火，包括常见的火柴、打火机、气焊枪等。

6.千分尺：一种用于测量长度或直径的量具，通常用于精度要求较高的测量中。

7.电磁铁：用电流产生磁场，通常用于物理实验中。

8.麦克风：将声音信号转化为电信号，可以用于声学实验中。

9.电池：一种将化学能转化为电能的器件，通常被用于电路、电子学等实验中。

10.万能表：一种多功能电子测量仪器，可以用于测量电压、电流、电阻等。

二、DIY制作的教具
1.简易天平：可以用两个杯子和木棍做一个简易天平，用于物理实验。

2.简易电磁线圈：可以用铜线和铁芯制作一个简易电磁线圈，用于物理实验。

3.纸板夹：可以用两个纸板、橡皮筋和齿轮组成的简单机械，用于力学实验。

5.简易液压机：可以用塑料管、注射器、皮筋等制作一个简易液压机，用于力学实验。

6.音叉：可以用钢片和橡皮圈制作一个音叉，用于声学实验。