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第1篇时间：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅一、班会背景随着科技的发展，电子产品逐渐普及，许多小学生沉迷于网络游戏、电视剧等，阅读时间被严重挤压。
为了提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我校决定开展“书香浸润童年，智慧点亮人生”读书班会，旨在营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读热情。
二、班会流程1. 开场致辞班主任：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次读书班会，旨在让大家认识到阅读的重要性，养成良好的阅读习惯。
希望通过本次活动，让书香浸润我们的童年，智慧点亮我们的人生。
2. 阅读分享（1）学生代表分享学生A：大家好，我最近读了一本名叫《小王子》的书，书中讲述了小王子在宇宙中的冒险故事。
通过这本书，我明白了友情、责任和珍惜的重要性。
学生B：我推荐大家阅读《哈利·波特》系列，它让我感受到了魔法的魅力，也让我明白了勇气和友谊的力量。
（2）教师分享语文老师：同学们，阅读不仅可以开阔我们的视野，还可以提高我们的写作水平。
希望大家在课余时间多读书，多积累。
3. 阅读方法交流（1）学生交流学生C：我觉得阅读要有选择性，要根据自己的兴趣选择合适的书籍。
学生D：我建议大家制定阅读计划，每天坚持阅读，逐渐提高阅读速度。
（2）教师指导班主任：同学们，阅读方法有很多种，比如：精读、略读、速读等。
大家可以根据自己的实际情况选择合适的方法。
4. 阅读心得展示同学们纷纷拿出自己的读书心得，与大家分享自己的阅读感悟。
5. 阅读倡议班主任：同学们，让我们携手共进，共同营造一个书香校园。
以下是我对大家的倡议：（1）每天坚持阅读，养成良好的阅读习惯。
（2）积极参加学校组织的读书活动，分享自己的阅读心得。
（3）鼓励家人、朋友一起阅读，共同感受阅读的乐趣。
6. 结束语班主任：今天，我们共同度过了一场充满书香、智慧的读书班会。
希望大家在今后的日子里，继续热爱阅读，让书香陪伴我们成长，智慧照亮我们的人生。
第1篇时间：2023年4月23日（世界读书日）地点：一年级一班教室主持人：李老师参与人员：一年级一班全体同学及家长一、班会背景为了响应世界读书日的号召，激发一年级同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们一年级一班于2023年4月23日举办了一次以“阅读点亮智慧，书香浸润心灵”为主题的读书日班会。
本次班会旨在通过丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力，享受阅读的快乐。
二、班会流程1. 开场致辞班会开始，李老师发表了热情洋溢的致辞。
她首先向同学们介绍了世界读书日的由来和意义，强调了阅读对于个人成长和全面发展的重要性。
接着，她鼓励同学们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。
2. 阅读分享环节为了激发同学们的阅读兴趣，我们邀请了三位同学分享他们的阅读心得。
（1）张同学分享《安徒生童话》：张同学讲述了自己阅读《安徒生童话》的经历，他说：“这本书让我感受到了童话世界的奇妙，也让我明白了做人的道理。
”（2）李同学分享《十万个为什么》：李同学分享了自己阅读《十万个为什么》的乐趣，他说：“这本书让我知道了许多有趣的知识，让我对世界充满了好奇。
”（3）王同学分享《哈利·波特》：王同学讲述了自己阅读《哈利·波特》的感受，他说：“这本书让我感受到了友谊的力量，也让我明白了勇敢面对困难的重要性。
”3. 阅读游戏环节为了活跃班会气氛，我们设计了几个有趣的阅读游戏，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣。
（1）词语接龙：同学们分组进行词语接龙比赛，每个小组在规定时间内接龙成功，得分最高的小组获胜。
（2）猜书名：主持人说出一个词语，同学们根据提示猜出相应的书名。
（3）讲故事：同学们轮流上台，用自己的语言讲述一个有趣的故事。
4. 阅读心得交流在阅读游戏环节结束后，同学们纷纷分享了他们在阅读过程中的心得体会。
有的同学表示，阅读让他们学会了思考；有的同学说，阅读让他们感受到了世界的美好；还有的同学表示，阅读让他们变得更加自信。
第1篇一、班会主题我爱读书二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 读书分享会3. 读书知识竞赛4. 读书心得交流5. 读书倡议6. 总结与展望六、班会内容1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会叫做“我爱读书”。
读书是一种乐趣，也是一种成长。
希望通过今天的班会，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的伙伴。
2. 读书分享会学生A：大家好，我今天分享的书籍是《小王子》。
这本书让我明白了什么是真正的友谊，什么是人生的真谛。
学生B：我推荐《哈利·波特》系列，这本书带给我无限的想象力和勇气，让我相信正义最终会战胜邪恶。
学生C：我想和大家分享《三国演义》，这本书让我了解了我国古代的历史和文化，也让我学会了智慧与勇敢。
3. 读书知识竞赛班主任：接下来，我们进行一场读书知识竞赛，看看哪个小组的同学们读书最用心。
（竞赛内容涉及书籍简介、人物关系、故事情节等）4. 读书心得交流学生D：通过读书，我发现自己对历史的兴趣越来越浓厚，我觉得历史是一面镜子，可以让我们更好地认识自己。
学生E：读书让我学会了思考，每本书都像是一扇窗户，让我看到了不同的世界。
学生F：我觉得读书可以让我们变得更加有内涵，有修养。
5. 读书倡议班主任：同学们，今天我们在这里举行读书班会，希望大家能够提出自己的读书倡议。
学生G：倡议大家每天至少阅读30分钟，让阅读成为我们生活的一部分。
学生H：希望大家在读书的过程中，学会思考和总结，让书籍为我们的人生增色。
6. 总结与展望班主任：今天的班会到此结束。
希望通过今天的活动，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的阶梯。
让我们共同努力，让书香飘满校园！七、班会效果本次班会课气氛活跃，同学们积极参与，分享了自己的读书心得，提高了对读书的认识。
通过读书知识竞赛，同学们加深了对书籍内容的理解。
读书倡议环节，同学们纷纷表示要将读书进行到底，让书香伴随成长。
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“阅读，点亮智慧之光”，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点三年级教室四、班会参与人员班主任、三年级全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生分享阅读心得3. 阅读知识竞赛4. 阅读推荐活动5. 班级阅读计划制定6. 班主任总结发言七、班会记录1. 班主任开场致辞班主任：大家好！今天我们举行这次读书主题班会，是为了让大家更加热爱阅读，养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能增长知识，还能陶冶情操，提高我们的综合素质。
希望大家在今天的班会中积极参与，分享自己的阅读心得，共同感受阅读的魅力。
2. 学生分享阅读心得（1）学生A：我最喜欢阅读童话故事，比如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事让我在快乐中学习到了很多道理。
（2）学生B：我喜欢阅读科普书籍，比如《十万个为什么》，通过阅读这些书籍，我了解到了很多科学知识。
（3）学生C：我喜欢阅读历史书籍，比如《史记》、《资治通鉴》等，这些书籍让我对历史有了更深的了解。
3. 阅读知识竞赛（1）竞赛题目：请同学们说出自己最喜欢的书籍及其作者。
（2）竞赛过程：同学们积极参与，现场气氛热烈。
（3）竞赛结果：评选出前三名，颁发奖品。
4. 阅读推荐活动（1）班主任：接下来，我们进行阅读推荐活动，请同学们推荐自己最喜欢的书籍，并说明推荐理由。
（2）学生D：我推荐《哈利·波特》系列，这本书让我感受到了友谊、勇气和成长。
（3）学生E：我推荐《西游记》，这本书让我明白了坚持和团结的重要性。
5. 班级阅读计划制定（1）班主任：为了让大家更好地阅读，我们制定一个班级阅读计划。
（2）学生F：我们可以每周读一本好书，然后在班会时间分享阅读心得。
（3）班主任：好的，我们班的阅读计划就是每周读一本好书，并在班会时间分享心得。
6. 班主任总结发言班主任：今天我们举行了这次读书主题班会，希望大家能够把阅读作为一种生活习惯，坚持下去。
【小学班级读书活动记录】小学读书活动记录内容1小学班级读书会活动记录03六（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：四、导前准备：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本《三国演义》。
五、活动过程：（一）、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。
让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。
在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，时间，主要内容。
初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏格。
学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风（二）、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
班级读书活动记录班级读书活动记录第一阶段：学生读书（寒假期间完成）第二阶段：讨论活动一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？（爸爸的亲情、萨姆的友情……）二、教师向学生简单介绍书的作者。
《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
四年级读书活动记录日期：10月24日活动主题: 读书快乐，快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。
（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。
2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2、名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、小品表演：《借书》。
7、学生演唱：《读书郎》。
8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）9、好书推荐。
10、活动结束。
活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
第1篇时间：2023年4月15日地点：一年级一班教室主持人：李老师参会人员：一年级一班全体学生及家长一、班会主题本次读书班会的主题是“书香伴我行，快乐成长”，旨在激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书香班级氛围。
二、班会流程1. 开场致辞（李老师）尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行一年级读书班会，希望通过这次活动，让大家感受到阅读的乐趣，共同营造一个书香班级。
2. 阅读分享（1）学生代表分享阅读心得同学们，阅读是我们生活中不可或缺的一部分。
下面，请我们的学生代表分享一下他们的阅读心得。
学生代表1：我最喜欢《安徒生童话》，里面的故事充满了奇幻和想象力，让我对世界充满了好奇。
学生代表2：我喜欢《西游记》，孙悟空的勇敢和智慧让我很敬佩，我想向他学习。
学生代表3：我最近在读《格林童话》，里面的故事情节跌宕起伏，让我爱不释手。
（2）家长分享阅读经验家长们，阅读对于孩子的成长至关重要。
下面，请我们的家长分享一下他们的阅读经验。
家长1：我觉得家长要给孩子树立良好的阅读榜样，多陪孩子一起阅读，让孩子在阅读中感受到快乐。
家长2：我会定期带孩子去图书馆，让孩子自己挑选喜欢的书籍，培养孩子的阅读兴趣。
家长3：我会给孩子准备一些阅读记录本，让孩子记录下自己的阅读心得，这样可以更好地巩固阅读成果。
3. 阅读游戏为了让同学们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣，我们准备了一些阅读游戏，请大家积极参与。
游戏1：猜书名老师出示书籍封面，同学们猜猜书名。
游戏2：词语接龙同学们轮流说出与阅读相关的词语，要求接龙。
游戏3：故事接龙同学们轮流讲述一个故事，要求接龙，看哪个小组的故事最精彩。
4. 颁奖环节为了鼓励同学们积极参与阅读，我们为表现突出的同学颁发了“阅读小明星”奖状。
5. 结束语（李老师）今天的读书班会圆满结束，希望通过这次活动，同学们能够养成良好的阅读习惯，让书香伴随我们快乐成长。
最后，祝愿大家阅读愉快，天天向上！三、班会总结本次一年级读书班会取得了圆满成功，同学们在活动中积极参与，分享了阅读心得，感受到了阅读的乐趣。
第1篇日期：2023年4月15日时间：下午2:00-3:30地点：学校多功能厅班级：五年级（1）班班主任：李老师参与人数：全班同学及部分家长---班会记录---一、班会主题及目的本次班会的主题是“我爱读书”。
旨在通过丰富多彩的活动，激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的综合素养。
同时，也让家长了解学校在阅读教育方面的努力和成果。
二、班会流程1. 开场致辞2. 阅读分享环节3. 读书心得交流4. 互动游戏5. 家长感言6. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞（李老师）尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！今天我们五年级（1）班举行的主题班会，主题是“我爱读书”。
阅读是心灵的旅行，是知识的海洋。
希望通过今天的活动，能让每位同学都爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 阅读分享环节（同学们）同学们依次分享了自己最近阅读的书籍，有童话故事、科普知识、历史传记等。
以下是一些分享内容：- 张小明：我最近读了《小王子》，这本书让我明白了友谊和爱的真谛。
- 李小红：我读了《十万个为什么》，里面的科学知识让我对世界充满了好奇。
- 王小刚：我读了《三国演义》，从中我学到了许多英雄人物的智慧和勇气。
3. 读书心得交流（同学们）同学们在分享阅读心得时，表达了自己对阅读的热爱和对书籍的感激。
以下是一些心得体会：- 刘小丽：阅读让我学会了思考，让我明白了人生的真谛。
- 陈小强：读书让我开阔了眼界，让我看到了不同的世界。
- 赵小芳：阅读让我变得更加自信，让我学会了独立思考。
4. 互动游戏（班主任）为了活跃气氛，班主任组织了几个互动游戏，如“猜猜我是谁”、“好书推荐”等。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
5. 家长感言（家长代表）一位家长代表发言，分享了孩子在家中的阅读情况，并表示会继续支持孩子的阅读活动。
以下是家长感言：“自从孩子参加了学校的阅读活动，我发现他的阅读兴趣越来越浓了。
感谢学校为孩子提供了这么好的阅读环境，我们会继续支持孩子的阅读。
小学班级读书会活动记录四（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：本次读书活动旨在营造书香校园，让孩子们通过课外阅读打开心灵的窗户，探索广阔的世界，丰富知识，开阔视野，激发思维，陶冶情操，享受阅读的快乐。
二、指导目标：1.激发学生阅读《三国演义》的兴趣；2.初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略其艺术特色；3.探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读惯；4.激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读惯。
四、导前准备：1.准备《三国演义》电视剧的主题歌、有关《三国演义》的介绍和评论等资料；2.要求每位学生备一本笔记本；3.每人购买一套《三国演义》。
五、活动过程：一）荐《三国》1.初步了解《三国演义》。
1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲，让学生了解这是电视剧《三国演义》的主题曲，初步感受这部巨著的气势磅礴、伟大不朽；2）询问学生是否读过这部作品中的哪些故事，了解哪些人物；3）展示有关《三国演义》的评论介绍；4）读前言，了解《三国演义》的作者、写作时间、主要内容，初步感知小说的写作特点、历史地位以及与《三国志》的区别。
2.精彩片断欣赏1）播放评书《三国演义》第九十五回“___拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”；2）让学生谈论听后的感受，领略作品的严密精巧、情节曲折、语言传神的艺术风格；3.再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕，推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。
二）订计划1.让学生明白读书有计划的意义；2.让学生明白读一部巨著，订计划的重要性；3.指导学生订计划：1）全书共一百二十回，用十二周时间读完；2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读；3）阅读时可适当做些笔记，做些批注；4.教育学生严格执行计划，要贵在坚持。
三）明读法在读书一周后，开展探究阅读方法活动，组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。
1.以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例，四人小组结合平时读书的经验，讨论可用什么读书方法读懂；2.各小组汇报交流，分享用这些方法读懂了什么。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读教育越来越受到重视。
阅读是学生获取知识、培养能力、提高素质的重要途径。
为了提高小学阅读教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学读书教研活动。
本次活动旨在提高教师对阅读教育的认识，探讨阅读教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 阅读教育的重要性及现状分析2. 阅读教学的有效策略探讨3. 阅读教学案例分享与交流五、活动流程1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表讲话，强调阅读教育的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 阅读教育讲座邀请阅读教育专家进行专题讲座，内容包括阅读教育的重要性、现状分析及阅读教学的有效策略等。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对阅读教学中的实际问题进行讨论，分享各自的经验和见解。
4. 阅读教学案例分享邀请部分教师分享阅读教学案例，展示阅读教学的成功经验。
5. 互动交流教师们就阅读教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，提出今后阅读教学工作的改进方向。
六、活动内容1. 阅读教育的重要性及现状分析专家在讲座中指出，阅读教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
当前，我国阅读教育存在以下问题：（1）阅读氛围不浓厚，学生阅读兴趣不高；（2）阅读教学方法单一，缺乏创新；（3）阅读评价体系不完善，难以激发学生阅读兴趣。
2. 阅读教学的有效策略探讨针对以上问题，专家提出了以下阅读教学策略：（1）营造良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣；（2）丰富阅读教学方法，提高教学效果；（3）构建科学的阅读评价体系，激发学生阅读积极性。
3. 阅读教学案例分享与交流在案例分享环节，教师们分享了以下阅读教学案例：（1）低年级阅读教学：通过游戏、故事等形式，激发学生阅读兴趣；（2）中年级阅读教学：引导学生进行自主阅读，培养阅读习惯；（3）高年级阅读教学：注重阅读策略指导，提高阅读理解能力。
【小学班级读书活动记录】小学读书活动记录内容1小学班级读书会活动记录03六（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：四、导前准备：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本《三国演义》。
五、活动过程：（一）、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。
让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。
在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。
初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏格。
学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风（二）、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
班级读书活动记录班级读书活动记录第一阶段：学生读书（寒假期间完成）第二阶段：讨论活动一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？（爸爸的亲情、萨姆的友情……）二、教师向学生简单介绍书的作者。
《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
三、讨论问题：1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。
为了说出自己的想法，路易斯学会了什么？2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的，自己又付出了什么代价？3、在作者的笔下，路易斯是怎样历经困难与磨炼，最终赢得人们的尊重的？并请你在文中找出相关的章节和段落。
4、作品中除了路易斯外，还有许多可爱的人物形象给我们留下了十分深刻的印象，你能说说他们的特点吗？勇敢的天鹅爸爸：给了路易斯信心与鼓励，教会他如何高贵地去生活。
乐于助人的萨姆：在路易斯最需要帮助的时候，给予他帮助。
美丽的塞雷娜：鼓励路易斯坚持自己的理想，成为真正的音乐家。
5、读了路易斯的故事，你有什么收获？6、你想到了哪些身残志坚的伟人？四、品味朗读。
出示全书目录，说说自己最喜欢的一章。
读一读，再次感受温情优美的景物描写，回味天鹅爸爸爱说大话的风趣语言。
五、拓展活动。
1、根据全书或一章的内容写读后感。
2、为人物续编故事。
3、读一读作者的其他作品：《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》。
4、回家给家人讲讲自己喜欢的章节。
跃龙小学读书活动记录.班组活动记录一一、指导思想俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，书籍是了解世界的窗口，如今的信息时代，一切飞速发展，如果不读书、不学习，那必将被社会所淘汰。
一本好书可以走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
至于好的读书习惯更是要从小开始培养，所以我班决定开展这次活动，即以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，让初一学生从中体验读书的快乐。
二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。
2、通过活动，扩大孩子的视野，活跃思维。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级奠定基础。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号“让读书成为一种习惯，做个快乐的读书人！”四、活动安排（内容、步骤、方式）第一阶段：启动阶段1、结合班级同学实际读书现状，制定本班读书方案。
2、营造良好的班级读书氛围（1）以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书。
（2）建立好班级的图书角，做到图书内容丰富、数量充实。
设置“图书管理员”一职，并明确其责任，建立健全班级的图书管理制度。
（3）每两星期举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
（4）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
第二阶段：活动阶段1、开展课前三分钟诵读古诗活动，每周背诵两首古诗。
2、每天早读开始前十分钟为自由阅读时间，每周五晨会为“读书方法指导”时间，教师引导学生了解读书方法，课内与课外相结合，学着会读书。
第三阶段：展示阶段（方式）1、美文诵读赛每周可抽出一节课，定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵。
2、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）3、举办读书博览会（1）每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
（2）每周召开一次读书主题活动。
（3）制作《读书交流卡》五、总结“书籍是人类进步的阶梯”。
自从开展这次读书活动以来，班级里开始形成一种爱读书、勤读书的良好学习氛围。
通过多种形式多样的读书交流活动，班级里学生的读书兴趣都明显提高了，视野也有所开阔，这一点在他们写作文时体现得尤为突出，学生的习作中常涌现出一些好词好句，令人感到惊喜。
短短的几星期内就产生了如此之大的效果，所以我觉得这次的读书活动更应该长久地进行下去，只有这样，才能充分发挥好书籍给人带来的潜移默化的影响，让学生在体验读书乐趣的同时提高自己能力，养成良好的读书习惯，做个快乐的读书人！班组活动记录二一、指导思想三月是传统的学习雷锋月，而雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
因此，我根据学校德育工作的重点和思路，制定了初一（3）班3月学习雷锋月的活动方案。
二、活动目的1、以“向雷锋学习”的题词为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。
2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题学雷锋精神，做文明学生四、活动安排（内容、步骤、方式）1、总体要求：（1）全班按组别分成四个小队，每一小队，每一个学生，都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
（2）召开一次学习雷锋的主题班会，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报，各小队及时汇报学雷锋做好事情况，在学雷锋活动月之后，组织检查评比。
2、具体安排：（1）有效利用午间读书时间，引导学生认识雷锋。
读雷锋故事、学习雷锋事迹。
（2）为学校老师打扫办公室，给老师们一个惊喜。
（3）搞好教室卫生，并办一期以“学雷锋”为主题的黑板报。
（4）结合3.8国际妇女节，要同学们争做一名感恩小雷锋，动手精心设计一份送给妈妈的礼物。
（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活等。
）（5）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。
（6）各小队的好人好事交流讨论，看看哪些小队做了最多最有意义的好人好事。
（7）认真总结本次主题教育活动，召开学习雷锋的主题班会，并评选出在此次活动中学雷锋的优秀小队。
六、总结三月是学习雷锋月，同学们也都以自己的实际行动真正做到了向雷锋学习。
但是通过这次学雷锋活动，我更想告诉同学们一个道理: 我们千万不要只有此时才想起去“学雷锋”，更千万不要“雷锋叔叔三月来了四月走”。
因为学雷锋并不是一个口号，它是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。
三月份很快就会过去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。
我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。
当然，“学雷锋”的目的也不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，这样生活处处才会都洋溢着和谐融洽的温暖。
我相信：只要我们师生爱心永驻，奉献精神永随，雷锋就会永远在我们身边！小学班级活动计划、记录班级活动记录班级活动计划活动目的：1. 培养学生观察能力，实践能力。
2．培养学生思考能力，写作能力。
3. 增强学生环保意识。
活动要求： 1. 每次活动前做好安全教育，确保活动中学生安全。
2. 组织好每次活动，教育学生相注意自己的行为，树立良好的形象。
3. 每次活动后做好总结，书写观后感。
活动安排：9月1日参观吴家牌村东农业养殖园区。
包括养鸡场、养猪场和养鱼池。
9月30日参观牛家牌镇工业园区。
包括服装厂、制药厂、电梯厂、纸箱厂和零件厂等。
10月15日环卫劳动。
去牛家牌商业大街清理白色垃圾。
活动总结通过这次活动同学们对农业产业化发展有了一定了解，对乡镇企业发展有了一定了解，对环境保护有了进一步认识，提高了同学们的劳动能力、环保意识和社会实践能力。
同学们更加热爱家乡了。
随着农村市场经济的逐步建立健全，当今世纪已进入知识经济的时代，未来的社会竞争取决于劳动者素质的竞争，对于我们农村普通教育者来说，关键在于如何结合本地区和学校特点出发探索出适合自身特色的教育教学模式。
教育走改革和创新之路。
学校各科教育不止于学校，不限的课堂。
学生课外活动是学科课程，潜在课程以及综合实践课程相辅相成，互相配合，各有侧重，为实现素质教育目标，提高学生综合素质能力。
面对世界新技术革命的挑战，要培养出具有创新精神的人才，不仅要加强课内各学科教学模式探新而且还要加强学生课外活动课程实践研究，充分发挥课外活动课培养学生学习兴趣，锻炼学生动手能力和创造精神的功能。
使学生获得更多的角色意识，体验更多的社会和人生，在课外实践中锻炼技能，增加才干，这样就不会脱离社会实践的死知识，而是充满生命力的活知识。
课外活动开展为每一个学生个性的充分发展创造了空间。
当年社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题等，这些问题都具有跨学科的性质，课外活动开展为学生参与、探究、理解这些新社会问题提供了机会。
新一轮课程改革已在全国推广，新课改的目标中明确提出：倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
活动开展能促进学生的全面发展，活动课手脑并用，学生观察力、想像力、创造力得到很好的发展，给学生一个亲身实践的过程，能帮助学生积累大量的感性经验，这样就有助于形成他们稳定的行为习惯，有助于他们正确的观点、信念、判断的评价，有助于他们素质的提高。
