申论80分 评卷
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申论需要什么分数才能过(最新完整版)申论需要什么分数才能过申论需要得到的分数段因人而异,主要看具体的申论难易程度以及考生的个人水平。
以公务员考试为例,能在申论拿到60分以上,基本就已过大部分岗位的申论分数线,公务员考试阅卷标准有两种,一种是大体划定分数线,另一种是按一定比例划定分数线。
如果是按一定比例划定分数线,如80%、90%等,那么申论达到50分以上就比较安全。
如果是大体划定分数线,申论达到60分以上会比较安全。
申论达到40分以上,对于基础比较好的考生来说,报考大部分岗位都是没有问题的。
如果是申论基础一般的考生,最好达到60分以上。
申论达到80分以上,基本可以报考大部分岗位。
申论申论没写完分数申论没写完分数取决于具体情况。
如果是因为个人原因没有写完,那么申论成绩就是零分。
如果是因为考试原因没有写完,比如时间不够用,那么申论成绩就是写的第一点,按第一点的分值给分数。
公务员乡镇考试申论分数公务员乡镇考试申论分数取决于个人的努力程度,材料的水平以及考生的发挥水平。
根据考试科目和难度水平不同,乡镇考试申论一般要求在40-50分,最高不会超过80分。
但具体申论评分标准会根据多个因素共同判断,如考生的申论答案是否清晰、紧扣主题、有条理、逻辑性强、表达是否准确、是否符合国家政策方向等。
国考申论往年平均分数国家公务员考试申论科目平均分数如下:2022年度国考中,申论开篇材料给定10-15分钟阅读,总字数在1000-1500字左右。
申论重点考查应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力。
国家公务员申论考试近年的平均分:省级直属机构综合管理类职位55.94分,市(地)级以下直属机构综合管理类职位51.32分。
国考是公务员考试的一种,申论科目分数对考生来说十分重要,能直接影响考生们的仕途发展。
申论怎么判断分数申论判卷一般遵循采点给分原则。
在阅卷的时候,整体内容是比较重要的,要点要对,采点要全,尽量全面。
申论80分,其实挺容易!《申论 80 分,其实挺容易!》对于许多参加公务员考试的朋友来说,申论似乎总是一座难以逾越的高山。
然而,以我个人的经验和观察来看,申论取得 80 分并非遥不可及的梦想。
只要掌握了正确的方法和技巧,并付出足够的努力,你会发现,原来申论 80 分,其实挺容易!首先,我们要明白申论到底考的是什么。
申论不是简单的写作,它考查的是我们对给定材料的分析、理解、归纳和概括能力,以及我们提出问题、解决问题的能力和文字表达能力。
简单来说,就是看我们能否读懂材料,能否从材料中提取有用的信息,并运用这些信息有条理地回答问题。
那么,如何提高这些能力呢?第一步,就是要学会阅读材料。
给定的申论材料通常篇幅较长,内容也较为复杂。
我们在阅读时,不能像读小说那样一扫而过,而是要有目的、有重点地去读。
可以先快速浏览一遍,了解材料的大致内容和主题,然后再仔细阅读,边读边标记出关键的语句、段落和信息。
比如,问题的表现、原因、影响,以及相关的对策和建议等。
同时,要注意材料之间的逻辑关系,是并列、递进还是因果关系,这有助于我们更好地理解材料的内涵。
在读懂材料的基础上,我们要学会对材料进行分析和归纳。
这就需要我们具备一定的思维能力和知识储备。
比如,看到某个社会问题,我们要能够从经济、政治、文化、社会等多个角度去分析其产生的原因和影响。
同时,要能够将相似的内容进行合并,不同的内容进行分类,从而使我们的答案更加条理清晰、层次分明。
接下来,就是答题环节。
申论的题目通常包括概括题、分析题、对策题和议论文写作等。
对于概括题,我们要做到简洁明了,准确地概括出材料的主要内容;分析题则要深入透彻,从多个方面进行分析,并给出合理的结论;对策题要具有针对性和可行性,能够切实解决问题;议论文写作则要观点鲜明、论证有力,结构合理。
在答题时,我们要注意以下几点。
一是要紧扣材料。
答案的内容要来源于材料,但又不能完全照抄材料,要有自己的思考和总结。
申论50分到80分经验20天行测83分申论81分(经验)(适合:国家公务员,各省公务员,村官,事业单位,政法干警,警察,军转干,路转税,选调生,党政公选,法检等考试)———知识改变命运,励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试,报名之后,买了教材开始学习,在一位大学同学的指导下,大约20天时间,行测考了83.2分,申论81分,进入面试,笔试第二,面试第一,总分第二,成功录取。
在这里我没有炫耀的意思,因为比我考的分数高的人还很多,远的不说,就我这单位上一起进来的,85分以上的,90分以上的都有。
只是给大家一些信心,分享一下我的经验,我只是普通大学毕业,智商和大家都一样,关键是找对方法,事半功倍。
指导我的大学同学是2009年考上的,他的行测、申论、面试都过了80分,学习时间仅用了20多天而已。
我也是因为看到他的成功,才决定要考公务员的。
“人脉就是实力”,这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证,他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组,这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导,在这些建议的指导下,我同学和我仅仅准备了20天左右的时间,行测申论就都达到了80分以上。
这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人,只是因为他们的特殊身份,都不方便出来写书或是做培训班。
下面我会把这些建议分享给你,希望能够对你有所帮助。
在新员工见面会上,我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事,他们的行测申论几乎都在80分以上,或是接近80分,我和他们做了详细的考试经验交流,得出了一些通用的备考方案和方法,因为只有通用的方法,才能适合于每一个人。
2010年国考成功录取后,为了进一步完善这套公务员考试方案,我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师,进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。
因为申论是人工阅卷,这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则,他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上,可能也就50页纸而已,但是,他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好(我是说申论)。
《申论80分批改》节选很多同学在写完申论之后不知道能够得多少分,自己写的也不知道怎么改,华图公务员考试研究中心提供一个例子,供大家参考。
下面的答卷为学生写的真实的答卷,批改严格根据内部阅卷规则。
11年国考A卷作答第一题11.“给定资料4”写道:“黄河健康生命的主要表现形式就是“三善”:即‘善淤、善决、善徙’,这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。
”请结合对这句话的理解,谈谈对黄河自身规律的认识。
(10分)要求:简明、完整。
不超过200字。
您的答卷:1黄河的健康表现形式为“三善”:善于泥沙淤积,善于决口,善于改道(1.5分)。
而决口和改道正是由于黄河携带的大量泥沙淤积河道造成的(0.5分)。
“三善”是黄河的固有规律,它造就了华北大平原,养育了几亿中华儿女(1分)。
因此,治理黄河不应一味固堤防洪,而应充分尊重其自身规律(1分),保持其健康标准。
评分:4分。
问题剖析:该题为词句解释类题目;您能根据题型,掌握基本的答题思路来答题值得肯定,但也存在相应的不足:1、内容偏离:此题可按“解释—原因—影响—对策方法”为思路作答,您基本遵循这一思路但没有与答案很好的结合起来,没有找准思路指代的内容导致答案出现偏离,如阐释原因的部份就出现较大的偏差,此处的原因应结合题目的具体要求(自身规律)来对应作答,而非三者间的相互作用。
2、表述啰嗦:开篇出现的摘抄式语句属于无效内容,客观题实行踩点给分制,结合篇幅,考生在答题的时候尽量少说费话直入主题,节省的篇幅用来发掘和陈述更多的内容,尽量争取命中更多的要点;如复述题干、套话等表述无实际内容,建议考生摒弃;3、语言不规范:在语言表述上存在口语化现象,反映出来的是考生总结性思维不强,只停留在表象事物的阐述而未揭示其内在本质,“它造就了华北大平原,养育了几亿中华儿女”一方面体现了考生用词不规范,另一方面也未体现出更深层次的内涵,故用“冲积平原、孕育中华文明”来表述更为直接规范。
申论70--80分答题方法总结靠文字功底固然很好.但对大家多数应试者来说,他们的只需要技巧.掌握了技巧不一定能得高分,但绝对不会低分.我敢保证,功底差的60分没问题,一般都可以得70分以上.首先,描述现状,也就是概括材料反映的问题.其次,分析问题.分析这和现象产生的根源.第三,解决问题.提出解决问题的方法.最后,展望未来.也就是适当拓展一下,眼光看长远一点,不只是就事论事.大体结构是这样,但不要搞三段论.中间两点要分一下段,比如解决问题,一个方法一段,两三条措施就两三个自然段,整篇文章五六个自然段就漂亮多了.另外再强调一点,中间两点:分析问题和解决问题是整篇文章的关键,可详写一方面,略写一方面.比如你分析问题拿手,就重点写分析问题,搞出三四个方面来,那么解决问题就一毛带过,稍微提一下就行了.这样详略得当还更好.不然,申论试卷只有不到两千个格字,你尾毛胡子一把抓,啥也不是.最后,字要写漂亮点,多看一些文字,句子通顺一点.要不然,给定格式你也填个狗屁不通,龙飞凤舞,要是你阅卷你会如何评呢?申论八股法对申论第三题写作做如下总结。
一、确定标题方法:1、直接法:评…… ; 评我国医疗卫生体制改革;论…… ;论我国煤矿生产安全问题关于…… ;关于房价调控政策的几点思考......之我见;民工社会保障问题之我见……的解析;贫富差距扩大原因的解析对……的思考;对公务员热的冷静思考;浅析…… ;浅析环境问题和可持续发展战略……的评述;民工潮的评述……的建议;解决城乡二元化结构的建议2、立论法:确定资料主题,表述中心论点提高劳动者能力拓展就业渠道让可持续发展思想深入人心;建立节约型社会应先打造节约型政府加强反腐倡廉构建和谐社会诚信,不仅仅是私事;加强安全生产建设推进经济健康发展3、引申法:利用关键词和特殊句式引人注目。
通常使用适当会有很好的效果,但使用不当会弄巧成拙,影响文章整体结构,谨慎使用;建立完善的社会保障体系路在何方药价虚高何时止;经济房想说要你不容易二、文章主题三段论方式:这样显得条例清楚有层次感。
这篇文章曾贴在山东版面上,引起了强烈的反响。
现将该文贴在申论版面,希望好心人多多推荐!每次申论考试,多数考生都觉得感觉不错,但实得高分者廖廖无几,50多分是常见成绩,在地市级公招考试中,申论能得70多分就算很不错了。
据资料分析,申论考试成绩上80分的考多数是学法律、政治类的。
这事实上是对我们前边讲到的申论的政治精神的一个最好验证。
学法律、政治的考生,其长期的专业濡染,使其心目自有公正、公平、公开的处世思想,在申论中自然有上佳表现。
而学中文的,其优势却不一定明显。
虽然学中文出身的考生其写作能力较强,但对申论的政治精神的把握却稍逊一筹,有时其文学思维、文学语言甚至有害于申论。
这也可以说明我为什么要将申论列为一门单独的学科而不是它归人写作学科里面的一个客观原因。
每次申论考试,多数考生都觉得感觉不错,但其实得高分者廖廖无几,50多分是常见成绩,在地市级公考试中,申论能得70多分就算很不错了。
据资料分析,申论考试成绩上80分的考生多数是学法律、政治类的。
这事实上是对我们前边讲到的论的政治精神的一个最好验证。
学法律、政治的考生,其长期的专业濡染,使其心目中自有公正、公平、公开的处世思想,在申论中自然有上佳现。
而学中文的,其优势却不一定明显。
虽然学中文出身的考生其写作能力较强,但其对申论的政治精神的把握却稍逊一筹,有时其文学思维、学语言甚至有害于申论。
这也可以说明我为什么要将申论列为一门单独的学科而不是把它归人写作学科里面的一个客观原因。
申论中的常见错误,我把它归结为类:一、违背客观公正原则。
申论材料来自于客观实践,又是检测考生行政能力的,因而它要求客观公正。
因而,申论拒绝虚构和夸张,拒绝个化与情绪化。
但申论并不排除建基于事实和理论基础上的合理推理和想象,也不必掩饰对好人好事的认同和赞许,也不必隐藏对对坏人坏事的否和批判。
二、违背电论思路顺序。
申论是通过对特定事实进行展开论述从而表明自己的观点。
它要求由此及彼,由点到面,由浅人深,由现象到本质微观而宏观,具有较强的内在规定性。
80分申论试题万能模板在公务员考试中,一般情况下,考生行政职业能力测验的分数差距一般不会大,但申论就不同了,两个人相差十几分甚至几十分是很正常的事,所以能否写好申论,是公务员考试的关键,下面搜集网上一些有关申论写作的知识分享给大家!顺便整点给大学生专用的本人原创日志:一、古人云:“以铜为镜,可以正衣冠,以古为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失,而以法为镜,可以断曲直。
”所以我们要进一步完善相关的法律制度,才能形成公正的社会氛围,才能有效地解决这一社会问题。
二、各级政府,有关部门要从构建和谐社会的高度,本着全心全意为人民服务的态度,与时俱进,开拓创新,做好相关的监督工作,不断健全、完善相关的体制机制,来促进材料中所提到的一系列问题的解决。
三、材料中所反映的问题,对于我们来说实际上是一把双刃剑。
一方面任何问题的出现对我们的生活,对我们的社会来说总是带有一定的破坏性,这对我们而言是一个巨大的挑战。
另一方面,问题的出现有助于我们清楚认识到我们在对一些社会问题的处理上还存在着许多不足,这对于我们来说反面是一个完善自己,完善社会相关体制机制的一个机会。
四、1、材料中所反映的问题和现象的存在和发展蔓延,值得我们去沉思和探讨。
2、从材料中所反映的情况来年,目前的形势已经非常严峻,必须引起我们的高度重视3、如何解决这一问题,是摆在管理者面前的一道严峻的课题。
五、坚持以法治国和以德治国相结合的原则,在完善相关法律体制的同时,各级有关部门和机关应当采用各种灵活的方式加强对人民群众的宣传和教育。
使人民群众发解问题的严重性和政府对该问题的有关解决方式,这样一方面可以通过人民群众自发去预防和解决该问题,节省法律运作成本,另一方面还可以增强法律的实际执行成本。
申论万用句型、模板题目立论法:确定资料主题,表述中心论点:提高劳动者能力拓展就业渠道、让可持续发展思想深入人心、建立节约型社会应先打造节约型政府、加强反腐倡廉构建和谐社会、诚信,不仅仅是私事、加强安全生产建设推进经济健康发展第一段:开篇语开篇点题,陈述现象和相应的政策★随着我国经济持续快速发展,。
申论80分经典范文100篇(二十二)第三章各省市最新申论真题范文精选2013年上海市公务员录用考试《申论》试卷(A类)满分:100分时限:150分钟一、注意事项1.申论考试与传统的作文考试不同,是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。
2.作答参考时限:阅读资料40分钟,作答110分钟。
3.仔细阅读给定的资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答在答题纸指定位置。
4.答题时请认准题号,避免答错位置影响考试成绩。
5.作答时必须使用钢笔或签字笔,在答题纸有效区域内作答,超出答题区域的作答无效。
二、给定资料1、责任政府是现代民主政治的一种基本理念,是一种对政府公共行政进行民主控制的制度安排。
建立责任政府,对于按照依法行政的要求,强化政府责任,使权力和责任挂钩;对于摆正政府的角色地位,甘为人民的公仆,切实对人民负责任;对于更好地塑造政府形象,增强政府的权威性,赢得人民的支持和拥护,具有极其重要的意义。
我国公务员队伍是履行政府职能和开展公共行政管理的主体,在社会公共管理领域中负有特殊的职责和使命。
他们责任意识的高低,直接影响到我国构建责任政府的进程。
责任政府建成与否的一个重要标志,就是各级公务员能否充分意识到政府一切权力来自人民,所有公务员都是人民的公仆,能否坚持“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。
只有当广大公务员普遍树立起责任意识,现代责任政府的建设才会有比较坚实的思想基础与持续的动力。
我们公务员队伍总体状况是好的,近年来涌现出众多具有强烈工作责任心和事业心、全心全意为人民服务的先进人物和模范人物。
2、曹道云,中共党员,担任上海市普陀区民政局局长期间,以自身的模范行为和奉献精神,认真践行“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨,努力做人民群众特别是困难群众感情的贴心人、呼声的代言人、权益的维护人,为群众办实事、做好事、解难事,破解了一道道工作的难题,实现了一系列突破和创新,带领的团队在民政系充开创了诸多“第一”:设立第一个经常性捐助接收点——曹杨街道“衣被银行”,成立上海第一家“慈善超市”,在大学校园内设立第一家经常性捐助接收点和慈善超市,探索建立“就业与求助双向联动机制”等10项试点工作经验被民政部推广。
本文由“同为社人脉银行”社友提供——百度:同为社申论阅卷亲身经验大家一想到申论,就想到了千字文,辅导班主要也讲千字文,但是通过我老师和师兄弟多次申论阅卷的经验,以及我参与阅卷的亲身体会,申论拉开档次,最重要的是在前两道题,而不是最后一篇文章(当然了,你要是最后那个实在写得太砸,那也肯定over)。
申论都是网上阅卷,阅卷老师分成几个组,每组只阅一道题,而且只能在屏幕上看到这一道题,如果你写到格子外头去了,阅卷老师就看不到了。
80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料,只需要记住答案要点就可以上阵了。
每组都有组长。
大家首先进行试评。
一人20 份卷子,评过之后统计时间和分数分布区间,每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。
正常情况下,一道题会有两个老师阅卷,他们给出的分数可能有高有低,如果分数差在误差区间内,那就取两者的平均值为该题的分数;如果分数差超过了误差区间,那就要组长进行三评,并以组长给出的分数为准。
电脑会自动统计出该组的三评率,如果三评率超出了规定范围,则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识,对不起,前面所有的工作白费,重新停下来,大家统一规则,然后重新试评 20 份,误差率合格了,再重新阅卷。
想想吧,如果因为你个人的原因,分数误差大了导致全组停工试评从头再来,那是多大的罪过啊!所以,阅卷老师们都会心照不宣的在中间分和安全分上徘徊,以免出现招人白眼的状况。
枪打出头鸟,每个老师所有给出的分数都是在电脑终端有统计的,如果给出的分数太高,或者高分太多,或者中间分数太少,那巡视员就会把这个老师叫到电脑终端屏幕前,让他看分数曲线,然后温和的说一句,要不然,你们组再试评一下?为了集体荣誉,绝对不能重来啊!所以,大家都会努力的向中间分靠拢。
那什么是中间分和安全分,举个例子,一道 20 分的题目,可能你觉得自己应该怎么也能打个14 分吧,哈哈,错啦!一道20 分的题目,中间分是10 分,标准误差是3 分,也就是说,万一一个老师给该题打了10 分,那你作为另一个阅卷老师,最高打到13 分,最低打到7 分。
好几天没有发东西了,今天发一点干货:《申论80分批改》的完整范例,要考公务员的同志们可以按照这个例子和思路修改自己的答卷。
这些内容是我和我的团队用了很多时间和精力做出来的,陈鲁和罗成兴同志为此付出了艰辛的劳动,如有雷同,绝对是别人抄袭我们的。
欢迎相关培训机构和老师抄袭盗用!2012年国家公务员考试副省级申论真题批改范例第一题1(一)认真阅读“给定资料”,简要回答下面两题。
(20分)1.“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题,请对这些问题进行概括和归纳。
(10分)要求:准确、全面、有条理。
不超过250字。
【考生答卷】市场经济条件下社会出现诚信缺失,道德松弛,管理乏力的问题:(1分)1.食品安全领域:违法使用添加剂;违法销售网络不断扩大;行业监管不力;(1分)2.人际交往领域:互不信任增加,人性冷漠,麻木不仁,见死不救;(1分)3.艺术领域:行业欺诈;鉴定行业水平和职业操守低下;(0.5分)4.网络领域:网络谎言炒作和欺诈;(1分)5.医疗和教育领域:过度牟利,医德、师德败坏;(0.5分)6.政治领域:个别领导虚报功绩,利欲熏心,只搞政绩工程;、【本题得分】5分【问题与建议】1、总结归纳性不强!答卷要点较全面,但均为材料中问题的简单罗列,并没有对同类问题进行统一归纳,指出问题背后隐含的实质问题,故每条只能得一半分数。
同时第3点与第5点实质同为行业规范和职业道德问题,可合并为一点。
2、概括不准确!个别要点概括用词不准确;如第6点“政治领域”应概括为“社会管理”,“个别领导虚报功绩,利欲熏心,只搞政绩工程”应概括为“政绩观,官德失范”【考生答卷优化】主要问题:诚信缺失,道德松弛,管理乏力的,具体表现:1.食品安全:违法销售;行业监管不力;2.人际交往:互不信任,人性冷漠,麻木不仁;3.艺术:行业欺诈;鉴定行业水平和职业操守低下;4.网络:虚假炒作;5.医疗和教育:医德、师德败坏;【说明】提炼出答题要点后,答卷条理性强,但问题概括不全面。
【答题思路方法】这是一道比较典型的概括题。
概括题最重要的答题原则就是“全面”,在要点准确全面的基础上,分条分层作答,显示出概括的条理与分明。
题目要求根据给定资料2-6概括市场经济背景下社会生活中的种种问题。
这就要求考生在材料2-6中按照一定的分类进行问题的概括。
要求“概括问题”的概括题,为了顾及要点的全面性,考生最保险的做法是既答出问题的表现,又答出问题的实质,也就是问题出现的原因,因为问题的原因亦是深层次的“问题”。
【答题过程演示】材料2:段1:在2011年央视“3〃15”晚会上,曝出了一则消息:H省不少养殖户在养猪时添加国家明令禁止的“瘦肉精”,让人难以臵信的是,这些吃了“瘦肉精”饲料的“健美猪”,竟然过五关斩六将,突破多个监管关口,一路杀向一些大城市,甚至杀进了肉制品生产企业,最终走上百姓的餐桌。
……——概括:企业主道德滑坡,素质低下;政府监管不严,使食品安全威胁到百姓生活;段2:在2010年6月召开的第二届中国食品安全高层论坛上,某市食品添加剂行业协会的名誉会长P先生认为:食品行业是一个特殊的行业,如果不讲良心,任何环节都可能出问题。
该市食品研究所技术总监M先生认为:食品企业应当将自律提到很高的位臵,但在中国的现实环境中,不能把食品安全的“宝”,全部押在从业者的良心上,还应该强调“他律”,以真正实现食品安全。
——概括:自律不够,他律缺乏;材料4:段1:2011年9月,某报刊登了一篇评论员文章。
文章指出,在“陌生人社会”里,多数人会本能地希望把必须相处的陌生人变成熟人,托关系、人找人,因为“熟人信得过”、“熟人好办事”。
对偶然相遇的陌生人,则首先选择不信任。
文章还认为,互不信任增加了社会运行的成本。
一方面对陌生人处处提防,认为这是让自己利益免受伤害的必要方式,另一方面抱怨“人性冷漠”“道德滑坡”;一方面指责他人“麻木不仁”“见死不救”,另一方面又提醒亲人朋友遇事“别出手”“少出头”。
……——概括:由于缺乏信任,导致人际关系冷漠;材料5:段1:不久前,中央美院油画系研修班第一届部分同学在一家报纸发表声明,称2010年6月,某拍卖行以7280万元高价拍出的徐悲鸿油画《人体蒋碧薇女士》系他们1983年的临摹习作。
商人谢某自行伪造“金缕玉衣”,出钱请出国内五位鉴定专家为其鉴定。
在收取了不菲的评估费后,专家用了不到1个小时的时间就联合签署了一份估价24亿元人民币的鉴定报告。
谢某由此向银行骗贷5个亿。
——概括:为利益驱使,不讲诚信,道德滑坡,导致艺术品领域出现欺诈行为;段2:……但著名文化学者、某大学Z教授认为:媒体和网络是一把双刃剑,本应站在客观公正的立场,去引导社会舆论,但有时部分媒体和网络却在没核实、没去甄别真伪、不明真相的情况下,充当了造谣者的“帮凶”。
2011年3月,一位母亲为获捐款,抱着患眼癌的女儿跪地前行,这是职业网络推手精心策划炒作的“母亲跪爬求助”事件。
推手已向“跪爬母亲”致歉,“跪爬母亲”也向社会道歉,表示愿将得到的20余万捐款退回。
对于此事,人们看法不一,有的人觉得利用谎言炒作募捐不道德,有的人认为救命远比道德更重要……央视某主持人说:网络推手出于善意目的制造“缺德炒作”,对社会诚信造成的损害是不可估量的。
——概括:媒体网络缺乏诚信和社会公德,进行虚假炒作;材料6:某媒体报道:当前医疗领域,个别医生不讲医德,“开单提成”收受医药产品销售回扣的现象屡禁不绝。
更有甚者,将病人视作唐僧肉,不从病情出发,多开贵重药品,动辄做“CT”、上“核磁”,徒增患者负担,为小团体牟利。
另有报道指出:在教育界,也有一些学校出现少数教师借补课、家访、排座位、安排班干部等事务,公然收取好处的现象。
某市一中学给学生家长每人寄了一封信,在信上学校划定了20本名著,要学生到“指定书店”购买。
很多家长认为,学校给指定的书店打广告,个中原委令人生疑。
还有个别领导干部忽视自身的道德建设,出了事故,主管领导极力隐瞒事实真相者有之;面对群众的质疑,搪塞推诿者有之。
还有些干部利欲熏心,玩弄数字游戏虚报功绩,甚至大搞损害民生的“政绩工程”,希图换来个人的升迁。
——概括:医疗、教育领域,出现谋私利,职业道德滑坡问题;——概括:行政管理领域:个别干部忽视自身道德建设。
【参考答案】1、食品生产领域,企业主盲目追求利润,道德滑坡,素质低下,违法生产销售,造成食品安全问题,其实质是企业诚信缺失,生产者道德失范。
2、社会人际交往领域,麻木冷漠,互不信任,人际关系紧张,实质是信任缺失。
3、医疗、教育、文化艺术等领域从业者以假乱真,以权谋利,其本质是缺乏职业道德与操守。
4、媒体、网络领域,虚假报道、恶意炒作,其实质是道德失范。
5、社会管理领域,政府监管监督不力、官员忽视自身道德建设,其实质是社会管理水平不高,法律法规不够健全完善。
第一题22.“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹,某单位党委决定编印一期《内部学习资料》,宣传他们的事迹,号召本单位全体人员向先进人物学习。
请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。
(10分)要求:概括全面、准确,揭示各位先进人物的精神实质;不超过200字。
【考生答卷】编者按:当今社会道德失范问题频现,但不乏道德榜样的涌现(1分)。
孙先生弟弟在忍受丧兄之痛的同时,仍不忘及时发放民工工钱,是诚信精神(2分);徐先生濒临生命边缘,仍将自己的一生奉献给教育事业和需要帮助的人们,是奉献精神(2分);“最美妈妈”吴女士勇敢救下了一个弱小的生命,是无私善良精神(1分)。
我党委将深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,认真学习这三位道德榜样所体现的诚信、奉献和无私善良的精神。
(1分)【本题得分】7分【问题与建议】该考生答卷思路清晰,能够分背景、具体概述、号召三个层次作答,但也存在一些问题导致失分:1、语言表达不够简洁、规范。
语言陈述过于琐碎,没能突出表达的重点。
比如说:“孙先生弟弟在忍受丧兄之痛的同时,仍不忘及时发放民工工钱,是诚信精神”,孙先生事迹介绍过于啰嗦,如果修改为“信守承诺、诚信仁义”的孙氏兄弟”,即突出了重点,又交代了具体事件,语言简洁、规范。
2、层次不够清晰,内容安排不够合理!“背景”、“号召”两部分的内容过少,具体事迹概述过于啰嗦,导致三个层次的内容分配不均。
3、条理性不强。
该考生答卷虽然具有层次性,但是没有将其条理化。
【考生答卷优化】编者按:一、当今道德失范问题频现,但道德模范不断涌现。
二、孙氏兄弟遭受劫难,却不失诚信精神;徐先生濒临生命边缘,仍坚守奉献精神;“最美妈妈”吴女士勇敢救助,彰显善良美德。
三、我党委将深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,认真学习、发挥道德模范重视诚信、无私奉献的精神。
【说明】删除冗余语言,提炼答题要点,并将其条理化,答卷清晰,要点突出。
【答题思路方法】这是一道比较典型的内容与形式兼顾的概括题。
作答此题,既需要准确解释各位先进人物的精神实质,又需要体现“编者按”的内容与形式要求。
其实,揭示实质对绝大多数的考生而言不是很难,这道题的新颖性在于第一次将撰写“编者按”引入国考申论,这提醒广大考生,需要在今后的备考中注意各种涉及机关工作事务的文体写作方法。
在此之前,规划、通知、宣传手册、宣传海报等文体在历年国考中均出现过,考生也需要对曾经考察过的这些类似题目做到熟练掌握。
仔细分析题目我们会发现,题目给考生提供了大量作答信息。
其一,“最近社会上涌现出的先进人物事迹”主要是指给定资料8中所提到的三位先进人物,考生只需要围绕给定资料8所提供的先进人物事迹来回答这道题目就可以了。
其二,“宣传他们的事迹,号召本单位全体人员向先进人物学习”告诉了考生“编者按”的背景和目的,为了照顾到“编者按”的要求,就需要在作答时写出这方面的内容。
其三,“要求概括全面、准确,揭示各位先进人物的精神实质”,说明这还是一道以概括为主的题目,内容所占分值一定大于形式所占分值,即有关“精神实质”的实话要重于目的背景之类的虚话。
【答题过程演示】第一步,定位材料本题作答主要依据是:材料8和材料9第二步,过程详解⑴材料8第一段:2010年2月9日,腊月廿六。
在北京做建筑工程的孙先生回到天津,原定与暂住在天津的家人和弟弟聚一天再回武汉…………在新年来临之前,60多名民工都如愿领到工钱,弟弟如释重负。
孙先生弟弟接受记者采访时说,“新年不欠旧年薪,今生不欠来生债”,“包工头也要讲诚信,不能赚昧心钱,这是自己的良心账。
”(信守承诺,诚信仁义的包工头兄弟)⑵材料8第二段:徐先生是N市某希望小学教师,在婚检时被查出患有严重的肾衰竭及尿毒症。
得知病情,他毅然和未婚妻解除婚约,作出一个旁人想象不到的决定——回到讲台前,将自己的余生奉献给教育事业。