文明学生评比方案

2023年小学学生“行好礼”评比实施方案实施方案：2023年小学学生“行好礼”评比一、目标与背景行为规范与礼仪教育一直以来都是小学教育的重要内容之一，通过推行“行好礼”评比活动，旨在引导小学生养成良好的行为习惯和礼仪意识，培养他们的社会责任感，提升小学生的道德素养和社会形象。

二、评比内容1. 行为规范：包括遵守课堂秩序、遵守操场秩序、遵守校园秩序、遵守个人仪表规范等方面。

2. 礼仪意识：包括尊敬师长、友善同学、关爱他人、守时守序等方面。

三、评比对象所有小学一至六年级学生。

四、评比流程评比活动分为校级评比和班级评比两个层次。

1. 校级评比：（1）宣传准备：学校组织广播、宣传栏、校内电视台等媒介，宣传活动的目的和意义，激发学生的参与热情。

（2）报名与选拔：校级评比由各班推荐2-3名代表进行，学生可通过填写报名表的方式报名参加评比，学校根据学生的平时表现与老师评价进行选拔。

（3）培训与指导：学校组织相关培训，如礼仪培训、行为规范培训等，让学生了解行为规范与礼仪意识的基本要求，并进行相关实践活动，提升学生的能力与素质。

（4）评比实施：学校制定评比细则，并组织评委对参赛学生的表现进行评分，评分主要以个人仪表、言行举止、与他人的互动等为主要考量指标。

（5）颁奖仪式：学校根据评比结果进行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，同时也宣传和弘扬优秀的行为规范和礼仪意识。

2. 班级评比：（1）宣传准备：班级老师向学生介绍评比的目的和意义，激发兴趣，鼓励学生参与。

（2）评选标准：班级根据校级的评比标准和细则，制定适合班级的评选标准，注重个别差异，注重班级的整体氛围和集体的凝聚力。

（3）评选过程：班级组织学生进行自我评价和互评，通过班级会议等形式，让学生了解自己的短板和需要改进的地方，并通过互相帮助共同进步。

（4）评选结果：班级根据评选结果，根据分数进行排名，选出班级的“行好礼”代表，并给予表彰与奖励。

五、评比活动的意义1. 培养学生的良好行为习惯：通过参加评比活动，学生将意识到文明规范的重要性，养成良好的行为习惯。

校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。

具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。

候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。

各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。

（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。

五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。

小学“校园文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，结合本校的学生一日常规（即1、2、3、8）的内容，学校决定举行“规范日常行为、争做文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园文明之星的基本条件（对有下列行为的学生不予参评）1、少先队员不佩戴少队标志者。

2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

3、不按时打扫卫生者。

4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

6、顶撞、侮辱教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、少先大队、德育室共同评选。

具体操作如下：1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按10%的比例）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予建始县民族小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选州、县推优的重要参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园、卫生校园、特色校园贡献力量。

民小学少先队2月附：（一）县民小学生一日常规（二）“校园文明之星”评比细则（三）“校园文明之星”推荐表“校园文明之星”评比细则一、一声问候：（25分）1、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。

中学生“文明之星”评比活动方案一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深切学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立表率，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的气氛，特举行本次文明之星的评比活动。

二、活动主题：争做文明学生，共创和谐校园三、活动内容及评比标准：本次文明之星评比，共评出以下十星（附评比标准）。

一、遵规守纪星：必需严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不缺课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

二、成绩优良星：学习上刻苦尽力，分秒必争，不懂就问，成绩冒尖，多次取得奖励，且能帮忙其他同窗一路解决学习困难，提高学习成绩等。

3、道德高贵星：有出众的道德，能拾金不昧，乐于助人。

在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮忙一些暂时迷失方向的同窗放下屠刀。

4、整洁卫生星：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，保护公开场合的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。

五、文明礼貌星：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝顺父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮忙有困难的人。

六、团结友爱星：关心班集体，团结同窗，不以大欺小，不以强凌弱，帮忙一些个子小和年龄小的同窗；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。

7、全面发展星：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

八、自立自强星：碰到困难从不伏输，碰到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。

九、自珍自爱星：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法集体与组织，珍惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。

10、文体特长星：有必然的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外踊跃参予一些活动，取得必然的表彰。

四、评比时间安排：各班每一个项目限评比一名，共计10位同窗参与全校的总评。

四中文明学生评比评比标准应综合考虑学生在四中文明方面的表现，包括以下几个方面：1. 文明礼仪：学生应具备文明的言行举止，尊重他人，注重公共场合的礼仪规范，不随地吐痰、乱扔垃圾等。

2. 学习文明：学生应积极主动地参与学习，遵守学习纪律，完成作业任务，尊重老师和同学的学习权利，不作弊、不抄袭。

3. 生活文明：学生应保持个人卫生，保持整洁的个人仪表和环境卫生，不乱丢垃圾，不在校园任意涂写或污损公共物品。

4. 交往文明：学生应友善待人，与同学相互帮助，注重团队协作，遵守社交礼仪，不欺凌他人，不传播谣言，不进行恶意攻击。

5. 精神文明：学生应树立正确的世界观、价值观和人生观，尊重他人的信仰和观点，注重道德修养，不参与不健康、不良的行为。

以上是一些常见的四中文明学生评比标准，具体评比标准还应根据学校的具体情况和文明教育的特点进行制定。

四中文明学生评比（二）评比标准可以包括以下几个方面：1. 学业成绩：包括考试成绩、学科水平、学习态度等方面。

学业成绩是衡量学生学习能力和努力程度的重要指标。

2. 学科竞赛成绩：包括数学、物理、化学、语文等学科的竞赛成绩。

学生在学科竞赛中取得好成绩能够反映出其学科知识掌握的程度和能力。

3. 班级表现：包括对老师和同学的尊重、团队合作的能力、参与班级活动的积极性等方面。

班级表现能够反映出学生是否具备良好的人际交往和团队合作能力。

4. 素质教育：包括社会实践、艺术和体育活动参与等方面。

参与素质教育活动能够培养学生的综合素质和社会责任感。

5. 综合评价：综合考虑以上几个方面的综合评价，全面了解学生的学习能力、个性特点和成长潜力。

需要注意的是，评比标准应该根据具体学校、教育目标和学生群体的实际情况来确定，不能过于片面或追求一刀切的统一标准。

应该注重综合评价和多维度发展，鼓励学生全面发展。

四中文明学生评比（三）一、政治觉悟1、热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，热爱学校，关心班集体。

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

学生文明素质评比与选拔方案一、背景与目标在当前社会发展的大背景下，我们更应注重学生的文明素质的培养，以提高他们的社会责任感和国家荣誉感。

因此，本方案旨在通过评比选拔的方式，激发学生自我提升文明素质的积极性，进一步提升全体学生的文明素质。

二、参评选拔对象全校学生均可参加评比与选拔，不分年级，不分专业。

三、评比与选拔标准1. 道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。

道德素质：尊重师长，团结同学，诚实守信，积极乐观，有良好的道德品质。

2. 学业成绩：研究认真，成绩优良，积极参与课外研究和实践活动。

学业成绩：学习认真，成绩优良，积极参与课外学习和实践活动。

3. 文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生惯。

文明行为：遵守校规校纪，礼貌待人，言行文明，有良好的公共卫生习惯。

4. 社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。

社会活动：积极参与校内外社会实践活动，具有公益心，愿意为他人和社区做出贡献。

四、评比与选拔方式1. 自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。

自我推荐：学生可以根据自身情况，提交自我推荐材料。

2. 班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。

班级推荐：班级集体可以推荐表现优秀的同学参评。

3. 教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。

教师推荐：任课教师也可以推荐表现优秀的学生参评。

五、评比与选拔流程1. 报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。

报名阶段：学生按照规定提交参评材料，包括自我推荐信，班级推荐信，教师推荐信等。

2. 初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。

初选阶段：由评比委员会进行初评，根据评选标准选出初步优秀的候选人。

3. 复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。

复选阶段：对初选出的候选人进行深入调查和评审，确保其符合评选标准。

文明学生评比方案****小学2022.02文明学生评比方案为了加强校园精神文明建设，提高广大学生的文明程度，坚定贯彻“立足传统、放眼国际、创建品牌”的培养目标，以争做“自信乐观少年”为目的，抓实学生养成教育，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型，把我校精神文明建设推进一个新的高度，特制定以下方案：1、道德品质好：（20分）1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分）2、辨别是非、尊敬师长、友爱同学、遵守公德；（5分）3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分）4、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素。

（5分）2、遵纪守法好：（20分）1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（4分）2、严格执行《班级安全守则》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无伤害事故；（4坋）3、服从值日教师和学生的管理；集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

（4分）4、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。

（4分）5、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。

（4分）3、勤奋学习好：（20分）1、学习目的性明确，学习态度端正；（4分）2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（4分）3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（4分）4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（4分）5、每天坚持阅读书籍、杂志等课外书30分钟以上。

（4分）四、体育卫生好：（20分）1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分）2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4分）4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分）5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分）5、文明礼貌好：（20分）1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分）3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分）4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。

关于进行文明学生评比的具体方案评比目的1. 促进学生之间的友好交往和相互尊重。

2. 激励学生积极参与社区和学校活动。

3. 树立学生文明行为的典范，引领全体学生向更积极向上的方向发展。

评比范围1. 评比对象：全校所有学生。

2. 评比内容：学生的文明行为表现，包括但不限于：- 尊重他人，礼貌待人。

- 爱护环境，保持卫生。

- 积极参与公益活动。

- 遵守学校规章制度。

- 帮助他人，关心集体。

评比方式1. 评选周期：每学期评选一次，共两次评选。

2. 评选标准：根据学生在评选周期内的表现，综合考虑以下因素：- 教师推荐。

- 同学推荐。

- 社会评议。

3. 评选流程：- 第一轮评选：教师推荐。

- 教师根据学生在课堂、活动中的表现，推选出每个班级的文明学生候选名单。

- 第二轮评选：同学推荐。

- 每个班级的学生通过班会、班级群等形式，推荐本班级的文明学生候选名单。

- 第三轮评选：社会评议。

- 学校组织相关人员，如家长代表、社区代表等，对候选名单进行评议，并依据评议结果确定最终的文明学生名单。

奖励与表彰1. 文明学生：每学期评选出一定数量的文明学生，并给予表彰和奖励。

2. 校园模范：每学期从文明学生中评选出一定数量的校园模范，给予更高级别的表彰和奖励。

3. 表彰措施：- 颁发荣誉证书。

- 在校内公示、校园网等途径宣传表彰结果。

- 给予适当的奖励，如奖学金、奖品等。

以上是关于进行文明学生评比的具体方案，希望通过这一方案的实施，能够进一步培养学生的文明素质，营造和谐的研究环境。

文明礼仪好少年评选方案及细则一、指导思想：为深入推进文明城市创建活动的开展，提高同学们的思想道德修养和文明素质，促进同学们“养成良好的行为习惯”，使我校校训落到实处，特制定文明好少年评选奖励办法。

二、文明好少年评比条件：1、在校内：衣着整洁、讲文明、讲礼貌，言行文明、恰当使用文明用语，不说粗话和脏话；讲卫生、不乱吐不乱扔、。

不挤不嚷，不追跑打闹；尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《小学生行为习惯养成教育内容》。

2、热爱集体，积极为班级服务。

做好人好事，不做有损集体荣誉的事。

3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。

4.在校外自觉遵守公共秩序，爱护公物，保护环境、模范遵守“市民文明公约”。

5、积极参加学校组织的各项活动。

三、评选奖励办法1. 学生应在日常生活中严格按评比条件去做，并经常认真自查。

2、凡自认为符合文明礼仪好少年条件者可以提出书面申请。

经班主任提名、全班学生讨论无异议的，即报政教处审批。

学校复查批准后，每月表彰一次。

3、凡获得文明礼仪好少年称号者应始终严格要求自己，一旦不合格，学校和各班有权撤消其荣誉称号。

4、获得文明少年称号的同学均有资格担任我校文明监督员，有义务监督帮助其它同学共同进步。

西园小学政教处2010年3月道营子实验小学文明少年评选办法一、指导思想为使我校学生从小养成文明的行为习惯，诚实守纪，感恩他人，文明大方，助人为乐，学习进步，特制定文明少年评选奖励办法。

二、文明少年条件1、在校讲文明、讲礼貌，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《一日常规》2、热爱集体，积极为班级服务，做好人好事，不做有损集体荣誉的事。

3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿；不乱花钱。

4、在学期内未发生随地吐痰、乱扔纸屑垃圾、打架骂人现象。