2016年下半年广西下半中学教师资格考试《综合素质》预测模拟试题

2016年下半年广西中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。

A．比率智商B．离差智商C．心理年龄D．智力年龄2、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的的具体表现。

A：能力B：品质C：意志D：气质3、学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）A：宽大效应B：光环效应C：集中趋势D：逻辑误差E：对比效应4、任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。

一个城市总会有富人、穷人的区别，总会有不同的教育、文化等群体，“平等”应主要体现为身份之间的流动性，而不是一刀切。

别说是在中国，即使是在一些很发达的国家，“现代大都市”也并非没有贫民窟、贫民区，整齐划一的城市必定是主观强为的，而不是自然发展的结果。

这段话支持的主要观点是。

A：有贫民窟比没有贫民窟好B：身份之间的流动是一种“平等”C：城市中有不同的层次结构是很正常的现象D：整齐划一的城市是主观强为的结果5、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是____A：成熟B：生长C：遗传D：发育6、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象7、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为____A：模仿B：从众C：服从D：感染E：盲从8、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度B：教师对学生的认识C：学生对教师的认识D：学生的认知特点9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是__。

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、教学过程的结构的中心环节是（）A：引起学习动机B：领会知识C：巩固知识D：检查知识11、孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A：走路身体一定要端正B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C：对学生下命令一定要正确D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响12、课堂里主要的人际关系是（）A：合作与竞争B：团结与互助C：沟通与交流D：协作与互动13、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

2016年下半年广西中学《综合素质》：考试题型、结构分析模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以下不属于健康模式的心理评估。

A：人的潜能B：人的价值实现的程度C：人的心理素质改善的程度D：有无心理疾病2、知识的急速增长要求人们学会学习，____比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。

A：稳定性B：独特性C：整合性D：功能性E：变动性3、儿童自个儿玩耍、尚没有玩伴意识时期的游戏称为（）。

A：独自游戏B：平行游戏C：联合游戏D：合作游戏4、行动迅速，强而有力，属于气质类型中的__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质5、”一把钥匙开一把锁”所反映的是。

A：教育影响一致性原则B：因材施教原则C：正面教育原则D：尊重与严格要求相结合原则6、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是__。

A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序7、期中考试一结束，教务主任就召开二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的二年级三班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种。

A：正强化B：负强化C：自我强化D：替代强化E：重视个别差异8、我国颁布第一个正式实施的学制是。

A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三三学制D：壬戌学制E：重视个别差异9、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是。

A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：道尔顿制10、教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）A：工作关系B：非正式关系C：正式关系D：组织关系11、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__。

A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承12、我国独立的行政诉讼制度建立于__。

A．20世纪70年代B．20世纪80年代C．20世纪90年代D．21世纪初叶13、一般说来，__不属于智力范畴。

2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题参考答案及解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.【答案】D。

解析：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。

所以本题的正确答案为D。

2.【答案】B。

解析：本题是对人的全面发展含义的考查。

从题干的“身心各个方面”得到发展，可知答案应为B项，全面发展。

3.【答案】C。

4.【答案】C。

解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

5.【答案】B。

6.【答案】D。

解析：《教育法》第七十八条：学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。

故选D。

7.【答案】C。

8.【答案】B。

9.【答案】B。

解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条规定教师有权利参加进修或者其他方式的培训。

因此学校剥夺了陈某在职学习，参加进修的权利。

10.【答案】A。

解析：《儿童权利公约》第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游残和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

第二十八条规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利。

第十五条规定，缔约国确认儿童享有结社自由及和平集会自由的权利。

11.【答案】C。

12.【答案】D。

13.【答案】A。

14.【答案】C。

解析：对学生进行罚款是侵犯学生财产权利的违法行为，朱老师拒绝了罚款建议，说明他做到了依法执教。

15.【答案】B。

16.【答案】A。

17.【答案】A。

解析：根据“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

”可以确定A项顺序有误。

18.【答案】A。

19.【答案】B。

20.【答案】B。

21.【答案】A。

解析：科举制度，始建于我国隋朝，唐朝继承发展，一直沿用到清朝末期。

广西2016年下半年中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试卷一、单项选择题1、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小2、”教育过程最优化”理论的创立者是__A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞可夫D．凯洛夫3、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说4、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是__A．行为主义B．精神分析C．格式塔学派D．认知心理学5、以下表述中正确的是（）A：奖励越多越有利于学生进步B：奖励应适度C：只应奖励优等生D：某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机6、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为__。

A．原型启发B．功能固着C．负向迁移D．定势7、人的生理成熟以具有____能力为标志。

A：创造B：学习C：生殖D：思考8、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是__A．实物直观B．模型直观C．图表直观D．网络直观9、教学过程中的测量主要采用的方法是__A．测验B．观察C．访谈D．实验10、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济11、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是。

A：刘某的监护人B：当地教育机构C：儿童福利机构D：当地人民政府12、2013年单项选择：罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响A：教师的知识B：教师的能力C：教师的人格D：教师的期望13、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据进行分类的。

2016下半年广西教师资格考试：中学《综合素质》章节试题:4.1历史素养国家教师资格考试网为考生整理了2016教师资格证考试中学《综合素质》章节试题:4.1历史素养，希望能帮助广大考生顺利通过教师资格证考试!第一节历史素养1.雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约()。

A.《北京条约》B.《南京条约》C.《尼布楚条约》D.《马关条约》2.()年，西藏和平解放。

A.1955B.1953C.1951D.19503.文艺复兴运动首先发生在()。

A.英国B.法国C.意大利D.美国4.澶渊之盟是指()。

A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约5.()船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。

A.达·伽马B.哥伦布C.麦哲伦D.迪亚士6.19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是()。

A.倒幕运动B.大化改新C.明治维新D.战后改革7.1839年6月，林则徐将缴获英美走私烟贩的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。

英国借端对中国发动了鸦片战争。

1842年8月，清政府屈辱求和，被迫与英国签订了()。

A.《北京条约》B.《南京条约》C.《马关条约》D.《瑷珲条约》8.发生在东晋时期以少胜多的著名战役是()。

A.城濮之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战9.第一次工业革命的标志是()。

A.蒸汽机的改良和广泛应用B.史蒂芬孙发明了火车C.“珍妮纺纱机”的出现D.富尔顿发明了轮船10.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时()的情况。

A.佛教盛行B.大兴灭佛运动C.道教兴起D.佛教正式传入我国11.“二战”期间太平洋战区的转折点是()。

A.日本偷袭珍珠港B.中途岛海战C.珊瑚海海战D.莱特湾海战12.标志着唐朝由盛转衰的事件是()。

2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。

体现的教育理念是（）。

A．开拓创新B．全面发展C．自主发展D．因材施教2.图1中某些学校的做法（）。

A．抑制了学生的创造能力B．阻碍了学生的应试能力C．提高了学生的竞争能力D．提升了学生的综合素质3.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。

班主任的说法（）。

A．忽视了学生的主体性B．忽视了学生的发展性C．忽视了学生的创造性D．忽视了学生的差异性4.邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师（）。

A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．缺乏问题意识D．善于自我暗示5.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。

王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（）。

A．正确，学校规章应该人人遵守B．正确，教师有惩戒学生的权利C．不正确，侵犯了学生的财产权D．不正确，应上交学校予以销毁6.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

A．故意旷课，损害教学的B．体罚学生，屡犯不改的C．穿戴不整，影响仪表的D．侮辱学生，影响恶劣的7.某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。

2016下半年教师资格证考试《中学综合素质》深度预测试卷及答案(2)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好.同学们上他的课都很开心。

但是在旁听课的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果。

李老师的课堂中不存在的问题是( )。

A.忽视了学生的主体性B.备课不充分C.没有注意到学生的个性差异D.没有发挥教师的引导作用2.邻近期末考试，初二(5)班的班主任赵老师，就会用学生的音乐课或美术课时间来讲授学生在物理化学等科目中的疑难问题，赵老师的做法( )。

A.正确，有利于提高学生的期末成绩B.正确，有利于老师组织学生有效复习C.错误，不利于学生德智体全面发展D.错误，不利于体育特长生的发展3.夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡。

下列处理方式中最恰当的一项是( )。

A.马上提醒。

让学生站起来B.不予理睬.继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。

”4.下面哪一观点符合新课改理念下的教师观?( )A.躲进小楼成一统。

管他冬夏与春秋B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，要想推进义务教育均衡发展，以下( )措施不可采取。

A.加快缩小城乡差距。

努力缩小区域差距B.均衡配置教师、设备、图书等资源C.建立健全义务教育均衡发展保障机制D.设置重点学校和重点班.发展先进带动后进机制6.中学教师夏某安排成绩比较落后的两名同学考试时间上自习。

教师夏某的做法( )。

A.合法，教师正确履行了提高业务水平的义务B.合法.教师有权安排学生的学习C.不合法，侵犯了学生的人格尊严权D.不合法。

2016年下半年广西教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理2、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心5、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史6、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习7、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移8、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会9、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性10、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论11、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫12、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。

A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型13、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

2016年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查对教育理论的理解情况。

从校训“卓越立于全面，广博产生精专”中，可以明确看到是“全面、广博”导致了“卓越、精专”，因此，该校训是在强调全面发展的教育理念。

B项正确。

A、C、D三项：均不是校训强调的内容，校训强调的是全面发展带来的优势。

与题干不符，排除。

故正确答案为B2解析本题考查对正确的学生观的理解。

通过图片可以看到学生头脑中的“想象力”被剪掉了，这一做法完全就扼杀了学生个性发展，抑制了学生的创造能力。

A项正确。

B、C、D三项：均不能正确分析图片上学校的做法。

与题干不符，排除。

故正确答案为A3解析本题考查的是树立正确学生观的内容。

题干中小武想当科学家，但是班主任却在打击他，并且用他现在的学习成绩去否定他，认为他不能成为科学家。

即该班主任只看到了小武现在的能力，并没有用发展的眼光去看到学生，忽略了学生的发展性。

B项正确。

A项：学生的主体性是强调学生在受教育过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。

与题干不符，排除。

C项：学生的创造性是强调学生发散思维的发展，个性创新潜能的发展。

与题干不符，排除。

D项：学生的差异性是强调学生在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，教育工作者应做到“因材施教”。

与题干不符，排除。

故正确答案为B4解析本题考查对教师行为的分析能力。

题干中邱老师在工作日志中针对开会产生的问题，去思考是自身的问题还是其他老师理解的问题，同时提出对自己的要求是一定要把这个问题搞清楚。

充分说明邱老师不断反思自己的教学工作。

A项正确。

B项：邱老师不断反思自己的工作，体现了他的探索精神，故B项表述错误。

与题干不符，排除。

C项：邱老师要把问题搞清楚，说明他具有问题意识，故C项表述错误。

与题干不符，排除。

D项：没有体现自我暗示。

与题干不符，排除。

故正确答案为A本题考查的是正确处理学生的财产权。

财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。

2016年下半年广西教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题1、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性2、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念3、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应4、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳5、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题6、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我7、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说8、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期9、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩10、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习11、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验12、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划13、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善14、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则15、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为16、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了17、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化18、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类19、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈20、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会21、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛二、多项选择题1、沟通对于学校管理来说，有____的功能。