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【主题班会教案：生命教育】一、教学目标1.了解生命教育的概念和意义。
2.了解在生命中遵循的必要规律。
3.学习如何尊重生命、珍惜生命、保护生命。
4.培养学生勇于面对生命挑战的勇气。
二、教学重点和难点重点：生命教育基本概念、常识和教育价值的介绍。
难点：让学生理解和接受生命教育的重要意义，以及如何树立尊重生命、珍惜生命、保护生命的态度。
三、教学准备1.教具：PPT、图片、视频等。
2.课件准备：生命教育的基本原则、内容分析、生命的规律、珍惜生命、保护生命、科技与生命、生命教育的重要性。
3.教学材料：生命教育相关的诗歌、歌曲、故事、小品等。
四、教学过程1.导入环节（1）提问：什么是生命？它的意义是什么？我们应该如何对待生命？学生请答案。
（2）介绍生命教育的概念和意义。
教师简要介绍什么是生命教育，介绍它对于人类社会和个人成长的重要意义。
2.生命的规律（1）PPT讲解：生命具有自我调节的功能，具有适应性，能够生生不息、繁衍生息。
教师在PPT上通过图片和文字讲解生命的规律，并与学生谈论生命的奥秘。
（2）诗歌朗诵：请学生朗诵相关的诗歌。
3.珍惜生命（1）当女孩遇到火灾。
在H5上演示一位女孩遇到火灾的情境，然后请学生回答关于珍惜生命的问题。
（2）生命教育小品演出：请同学们踊跃参与进行生命教育小品的表演和讲解。
（3）探讨：珍惜生命的意义。
引导学生自行思考和分享自己的观点。
4.保护生命（1）图片展示：PPT上展示一些自然生灵或被人类所伤害的动物，引导学生认识到它们所面临的压力和生存的环境。
（2）视频观看：播放一段生物多样性保护视频，让学生了解生物保护的必要性。
（3）讲解（或讨论）：为什么我们需要保护生命？我们可以采取什么措施来保护生命？5.科技与生命（1）PPT讲解：科技和生命之间的互动。
教师介绍生命科学、生命检测、生命救治等科技进步的现状，并与学生探讨如何运用科技保护生命。
（2）课堂讨论：现代科技对生命保护的影响。
学生进行讨论。
敬畏生命、热爱生命——生命教育活动课教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个生命都是独一无二的。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情怀。
3. 引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，敬畏生命。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 生命的价值与意义3. 敬畏生命的重要性4. 热爱生命的表现5. 珍爱生命的实践方法三、教学重点1. 生命的独特性与宝贵性2. 敬畏生命、热爱生命的情感培养3. 珍爱生命的实践行动四、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的价值与意义2. 如何培养学生敬畏生命、热爱生命的情感3. 如何引导学生将珍爱生命的理念付诸实践五、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、价值与意义等理论知识。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生感受生命的独特性与宝贵性。
3. 讨论法：组织学生就敬畏生命、热爱生命的主题进行讨论，分享彼此的感悟。
4. 实践法：引导学生参与各类生命实践活动，将珍爱生命的理念付诸实践。
六、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、案例、活动指导等。
2. 确定教学场地和所需物品，如教室、白板、投影仪等。
3. 准备生命教育活动资源，如公益活动信息、志愿者组织联系方式等。
七、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲授：讲解生命的定义、特点、价值与意义等理论知识。
3. 案例分析：分享一些关于生命的故事或案例，让学生感受生命的独特性与宝贵性。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，就敬畏生命、热爱生命的主题进行讨论，分享彼此的感悟。
5. 实践活动：安排一次生命实践活动，如参观医院、养老院或参与公益活动等，让学生将珍爱生命的理念付诸实践。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的实践能力和对珍爱生命的理念的认同程度。
1. 知识目标：- 了解生命的起源、发展和基本特征。
- 认识生命的多样性，包括动植物和微生物。
- 理解生命的价值，包括个体的生命和他人的生命。
2. 能力目标：- 培养学生观察和思考生命现象的能力。
- 提高学生表达和交流关于生命话题的能力。
- 增强学生关爱和尊重生命的意识。
3. 情感目标：- 激发学生对生命的敬畏之心。
- 培养学生关爱他人、珍惜生命的情感。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 生命的起源和进化2. 生命的多样性3. 生命的价值4. 生命的尊重与关爱5. 生命的保护与可持续发展三、教学对象小学五年级学生四、教学时间2课时1. 讲授法2. 讨论法3. 观察法4. 案例分析法5. 实践活动法六、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示生命的图片或视频，引发学生对生命的兴趣和思考。
2. 生命的起源和进化- 讲解生命的起源和进化过程，结合化石等实物或图片进行说明。
- 引导学生思考生命的神奇和珍贵。
3. 生命的多样性- 介绍不同类型的生物，如植物、动物、微生物等。
- 通过小组讨论，让学生了解生物之间的相互关系。
4. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，强调生命的多样性和价值。
第二课时1. 生命的价值- 讲解生命的价值，包括个体的生命和他人的生命。
- 通过案例分析，让学生认识到生命的可贵。
2. 生命的尊重与关爱- 讲解尊重生命的重要性，包括尊重他人的生命和爱护自己的生命。
- 引导学生进行角色扮演，模拟尊重生命的行为。
3. 生命的保护与可持续发展- 讲解环境保护和可持续发展的重要性。
- 组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。
4. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，强调保护环境和可持续发展的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度2. 学生对生命知识的掌握程度3. 学生在实践活动中的表现4. 学生对生命的敬畏和关爱意识的提升八、教学资源1. 生命相关的图片、视频资料2. 生物化石实物或模型3. 环保实践活动所需的工具和材料九、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何引导学生深入思考生命的价值？3. 如何将生命教育与实际生活相结合，提高学生的实践能力？4. 如何评价学生的情感态度和价值观的变化？。
《生命教育》教案（新四上）（5篇模版）第一篇：《生命教育》教案(新四上)第一课有一种成长叫责任教学目标：情感态度和价值观1、让学生懂得成长意味着责任，学会承担责任。
2、能学会自我控制，有持之以恒的毅力。
能力与知识1、使学生学会独立，学会自我控制行为。
2、懂得承担自已应该承担的责任。
教学重点：能自我控制行为，学会独立地面对身边的一切。
教学难点：有持之以恒的毅力，承担自己应该承担的责任。
教学过程：一、提问导入有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉，总是在父母的反复催促下才起床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个生字；有的小朋友特别喜欢吃零食，总是控制不住。
你有这些现象吗？你还有哪些管不住自己的事情发生？二、说实话如实地说一说，自己有时也管不住自己。
三、进行小调查1、每人一份调查表，对班级中十名同学进行调查。
调查内容早晨自己起床。
自己盛饭、拿碗筷。
自己整理书桌和书包。
自己准备第二天上学时穿的衣裤。
自己洗内衣、内裤。
在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课？不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉。
不会因看电视或和小伙伴玩耍时间过长而挤掉学习时间。
2、通过上面这个调查，你觉得班级中同学们的独立性如何？对此，你有什么建议？四、“自我行为控制”训练很多同学很想学着长大，但是有时总是控制不住自己的一些言行。
下面我向大家推荐一个“自我行为控制”的训练。
可以每周对自己的一项行为进行训练，久而久之，你就能慢慢独立管住自己了。
训练内容包括：（1）记录下自己要改变或建立的行为目标；（2）自己发布命令——我决心要做到。
（3）请长辈、老师和小伙伴当监督人；（4）记录自己的行为；（5）定期检查，有进步时给自己一点奖励。
五、总结长大，意味着责任；长大，意味着自己应该管住自己、对自己的行为负责；让我们勇敢地承担起应该承担的责任，踏踏实实地走向成长的未来！第二课思维直通车教学目标：能力与知识1、让学生理解思维的重要性。
![四年级生命教育教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s1/m/f2a33e2354270722192e453610661ed9ad51558b.png)
四年级生命教育教案[五篇范文]第一篇：四年级生命教育教案第一单元了解生命面对诱惑思考第一课游乐场也会“吃人”教学目标：1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价二、安全卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。
师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置四、小结这节课我们学到了那些知识？五、教学反思1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识。
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为。
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法。
第二课孟母担心网络吗？教学目标1.让学生了解互联网及其作用，使他们对如何利用网络有感性认识。
2.让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。
教学目标多媒体课件教学方式提问、讨论、体悟教学过程一、谈话导入1．教师：同学们，今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。
可编辑修改精选全文完整版生命安全教育课教案（精选5篇）生命安全教育课教案（精选5篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的生命安全教育课教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命安全教育课教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
2015 年生命教育课教案、教学内容：自我审视，探究理想二、教学目标：1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命3、提升生命的质量，追逐梦想。
三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值四、教学难点：活动开展中的氛围把握五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾六、教学过程：课前注意事项：一)热身活动，调节课堂气氛10 秒钟内找到10 个以上的人问：早上好！12 秒找到10 个人以上击掌，说：一起加油！统计活动效果：成功握手到10个人的举手() 11个人的举手()一起探讨原因：10 个以上指的是什么10 个是最低标准，但大多数同学是以它为最高标准。
你能不能做到更好成功握手10 个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢请一个同学示范一下。
你能做的更好吗鼓励。
二)故事导入，体会生命的含义。
这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。
他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。
他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。
这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
”我“知道。
”小男孩头也不回地回答。
“哦那你为什么还在仍谁在乎呢”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。
“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。
当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9 个月打进热线的有2700 人，曾尝试自杀或想自杀的占146 人，其中80%是中小学生。
《生命教育》第1课劳动创造美好人生教学目标:情感态度和价值观：1.使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。
2。
劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚韧不拔、认真负责的良好品质。
知识与能力：1.培养学生热爱劳动的思想。
2.训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起.教学重点:使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大.教学难点:训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起.教学准备：教师准备:小黑板。
学生准备：饮料瓶，碎布,旧台历等。
教学时数：1课时教学过程:一、激趣导入提问：“四体不勤、五谷不分”是什么意思？二、你认为下列情形像你吗？1.我认为参加劳动是天经地义的事情。
{ }2.当我看到我照顾的小树越长越大的时候,心里充满了自豪.｛ }3。
做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。
｛ }4.每次看到妈妈切菜的样子，我就很想去试一试。
{ ｝三、故事园讲述故事《农夫的财宝》。
提问：听了这个故事你有什么感想?四、指名朗读“智慧树"。
把自己的收获谈一谈.五、动手制作以小组为单位，每人准备一件废品，可以是一个可乐瓶，也可以是一块小碎布，或者是一本已经过期的台历……先讨论可以用这些废品做点什么；然后分工合作进行小制作；最后在全班进行交流，评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。
六、总结在现代社会中，知识的力量越来越突显。
没有电灯，世界将一片黑暗；电脑的发明、互联网的使用，为人类打开了一扇新视窗。
因此，我们不仅要掌握更多的科技知识，还要通过劳动创造美好的生活和人生。
教学反思：《生命教育》第2课快乐与人分享教学目标：情感态度和价值观:1.学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的.2.培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。
知识与能力:1、引导学生寻找快乐的秘诀。
2、把自己的快乐的心情传递给别人。
教学重点：学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的.教学难点：培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。
“敬畏生命、热爱生命”生命教育活动课教案一、教学背景在全球范围内，人们对生命的敬畏和热爱日益得到重视。
仍有许多学生对生命的意义和价值缺乏认识，对生命的敬畏和热爱更无从谈起。
为此，本课程旨在通过一系列教育活动，让学生深入了解生命的重要性，培养他们对生命的敬畏之情，激发他们热爱生命的内在动力。
二、教学目标1. 让学生理解生命的意义和价值，树立敬畏生命的观念。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的情感。
3. 提高学生自我保护意识，养成健康的生活习惯。
4. 引导学生关注他人生命，培养关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学内容1. 生命的起源和演变：让学生了解生命的发展历程，认识到生命的来之不易。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生命价值，培养学生尊重生命、欣赏生命的态度。
3. 生命的相互依存：引导学生认识到各种生命之间的联系，培养关爱他人生命的意识。
4. 生命的自我保护：教授学生自我保护的方法和技巧，提高他们的生命安全。
5. 生命的价值：通过案例分析，让学生认识到生命的价值，激发他们热爱生命的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、演变、多样性、相互依存、自我保护等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入思考生命价值。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享彼此对生命的感悟。
4. 实践活动法：组织学生参与爱心公益活动，关爱他人生命。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价他们对生命教育的认识和态度。
3. 实践活动：评价学生在爱心公益活动中的表现，考察他们关爱他人生命的实际行动。
4. 长期跟踪：关注学生在课程结束后对生命态度的变化，评估生命教育的效果。
六、教学资源1. 教材或教参：《生命的奇迹》、《生命的价值》等。
2. 课件：生命的起源、演变、多样性、相互依存等。
3. 视频资料：关于生命的故事、纪录片等。
4. 活动材料：爱心公益活动所需物资。
5. 作业模板：课后心得体会模板。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)说明：请中心中学、中心小学、市直学校组织全体安全教育课教师和全体思想政治品德课教师，以及中小学国家二级、三级级心理咨询师研究下列材料。
每人选择个人擅长的项目，准备教案1节，3月28号左右参加全市生命课程教案说课选拔评选。
生命教育课教案编写与开课规划（讨论稿）一、教案的编写组织单位：教研室副主编单位：1.四中（心理教育篇，15-20篇）；2.实验中学（安全教育篇，15-20篇）；3.二实小（幸福教育篇、文明礼仪教育篇，10-15篇）；4.月湖小学（健康卫生教育篇、行为习惯教育篇，10-15篇）；5.职教中心（品德与法制\艾滋病教育\毒品预防教育篇，10-15篇）。
教案编委：1.中小学劳动部国家二级、三级级心理咨询师及出示市级公开课的心理教师；2.中心中学、中心小学、市直学校全体安全教育课教师；3.中心中学、中心小学、市直学校全体思想品德课教师。
以上教师均为生命教育课教案的编委，参与教案编写；其它对生命教育有特殊研究的教师，经单位推荐，也可参与编写。
以上编委每人根据个人研究特长，任选五个模块之一，根据参选题目（见附件1），确定1个题目，编写1节生命教案。
副主编单位负责教材相关部分的设计、分工、编排与指导，并至少编写2篇教案。
心理所、安全办、基教科、教研室地校组分别对相关部分负责质量审核把关，教科所负责汇编，逐步形成我市中小学生命教育课程教案。
二、课程备课与开设（一）个人备教案通案：每位编委，将自己编写的课程，按本学段需要，进行精心备课，形成全市通用生命教育教案样本，通过评选，由教研室转发给中小学参考使用。
要求样本教案能全面搜集国际与国内的与本节科相关的典型案例，穿插在各教学环节中，通过影片、截图、图片等信息技术手段，方便上课随机播映。
要通过音频、视频等多媒体案例达到给人以心灵震撼、人格陶冶和生命反思警示的课堂效果。
2月28日，著名媒体人柴静用过去一年时间拍摄的雾霾纪录片《穹顶之下》问世，引爆了互联网和微信圈。
《穹顶之下》选取的视频、图片及案例资料及讲课形式值得借鉴。
（二）全市说课评选优秀通案：个人参赛教案要制成ppt形式进行说课展示，每节课设计不超过45分钟，需两节课连堂上的不超过80分钟。
说课比赛时间为20分钟。
案例部分搜索剪辑的影片数量不限，供其它教师根据课堂需要选用。
副主编单位及局相关科室负责分别组织说课展示评选，评选出合格的备课教案，凡合格的说课并适宜全市推广使用的生命教育课程将按市级公开课认定，特别优秀的推荐参加各级优质课评选。
全市中小学生命教育课任课教师根据学校课程安排，分类全员参加说课观摩与学习培训，现场考取备课通案和ppt材料。
凡认定推广的教案，编委个人要针对小学、初中、高中三个学段修改为三个类似版本，课堂内容要分别适合三个学段的中小学生，并针对其他两个学段教师全市分别组织讲课培训。
（三）课程设置安排1.二次备课后开课：各学校生命教育课教师要进行二次创新备课，对样本教案展现的核心问题进行消化，力求内容更贴近生活和年龄实际，确保课堂不走过程，全方位指导学生解决不成熟的心理缺陷或生命认识误区，全面提升中小学生的综合素质。
2.试点研究：四中、实验中学、二实小、月湖小学、职教中心同时作为莱西市生命课程教育首批试点示范单位，要加强课题研究，将心理、安全、健康、行为习惯、品德与法制等生命课程进行融合，探讨生命教育课节数设置与授课形式，研究提高教学效果的方式方法。
各中小学也要组织专业教师加强生命教育课课程教研。
3.巡回讲课：组织通过说课认定的优秀生命课教师，进行全市巡回讲课。
同时，通过调查反馈，对特别有影响的巡回讲课案例按市优质课予以认定。
四、工作要求1.3月12号前将生命课程参考选题通过邮箱转发中小学任课教师。
请四中围绕心理教育、实验中学围绕安全教育、二实小围绕幸福教育和文明礼仪教育、月湖小学围绕健康卫生与行为习惯教育、职教中心围绕品德法制艾滋病教育毒品预防教育等内容，提前安排分工负责领导和专业人员进行专题研究，细化负责课程教案模块的题目设计，形成递进式课程教案体系。
每一个小模块采取同一主题，螺旋上升的方式设计组织，循序渐进、逐步深入，形成了由低到高、上下衔接、逐步递进、全面系统的生命教育内容体系。
2．3月16号前全市组织动员会议，落实责任分工。
通过提前印发选题，参与编写人员根据个人研究特长，会议分组讨论期间即可选择课程教案编写题目，使教案编写内容不重复且分工明确。
3、3月22号前个人完成课程教案初稿，并通过AM上报副主编单位审核；3月22-27号编写人员将教案整理为ppt教案。
4、3月28-3月31号前完成说课评选与任课教师培训，教师考录ppt教案；5、4月5号开始，全市中小学组织开设生命教育课程；6、6月20号前，对教案通案编写不过关的人员，进行二次说课评选认定；7、9月1号前形成《莱西市中小学生命教育校本课程1》初稿，印发《莱西市中小学生命教育校本课程教案选编1》。
附件1：生命课程参考选题（一）心理健康教育篇专题1珍爱生命2篇：有秩序=？大家小家你有几颗心？突出认识生命、敬畏生命、发现生命、尊重生命、热爱生命、保护生命、激扬生命等主题。
专题2积极人生2篇：我自信我美丽；积极情绪的奇妙（或面对没有预期的事情）美丽的创新，思维与创造性思维逻辑推理谁最强异想天开由我创拖拖拉拉的他。
培养积极人格阳光总在风雨后。
专题3快乐学习2篇：简记法——如何记得轻松而牢固之一；六读记忆法——如何记得轻松而牢固之二；你的注意力集中吗？专题4用爱滋养生命2篇：爱的四部曲之一——爱的前奏；爱的四部曲之二三——爱的开始（及爱的过程）；爱的四部曲之四——爱的收获。
专题5让家规伴我成长2篇：管理寒假情绪；寻找家规；我是实践家规的好孩子。
快乐老家让爱驻我家等。
专题6付出我的爱2篇：一生拥抱母亲老师，我爱您面对唠叨专题7自我成长2篇：坚定自己的信念，发展自己的情商。
学习动机寻求我的“灯塔”我的学习我做主不上学有好处？开发心理潜能自我意识与内涵我是谁我能行探索我的潜能潇洒考一回与学习同行等等。
专题8和谐的人际关系2篇：善于倾听当出现了行为冲突在需求冲突中达到双赢。
感恩常在友谊花开直面内心的恐惧对抗中挣扎的她人际你我他沟通的价值，从心开始送心给你换我心为你心等等专题9健康心理维护2篇：心理与行为问题干预学习适应问题人际交往困难学校欺负行为网络依赖说谎早恋、偷拿别人东西学会合理拒绝以及挫折、困惑、焦虑、厌学、失落等困难问题等。
专题10情绪与意志专题2篇：情绪万花筒磨砺坚强意志焦虑：患得患失的煎熬心太软优柔寡断的他心有千千结情绪管理辅导等能运用学习的心理知识自觉进行情绪管控和行为自律，说话、做事及遇到突发事情三思（思前、思中、思后）而行等等。
专题11：其它心理热点问题辅导（二）文明礼仪与行为习惯教育篇专题1个人礼仪2篇：（1）主要包括语言、卫生、着装（2）主要包括就餐、做客、交往专题2家庭礼仪：主要包括自理、孝亲、待客专题3校园礼仪：主要包括课堂、课间、升旗、集会专题4公共场所礼仪：主要包括乘车、购物、旅游、观赛（影）专题5 学会倾听的习惯善于思考的习惯专题6 自主读书的习惯认真书写的习惯专题7 守时惜时的习惯专题8 尊重他人的习惯与人合作的习惯专题9 诚实守信的习惯专题10 其它文明礼仪与行为习惯教育（四）幸福教育篇专题1 我是独一无二的专题2 我会感恩：包括感恩父母、师长、朋友、对手。
专题3 我会感恩：包括感恩生活、自然、祖国专题4 我会宽容专题5 我能承担专题6 增进主观幸福感（五）健康卫生教育篇专题1 走好路：行走的基本姿势与要求；学会靠右行走，安全上下楼梯；学会列队，遵守集合列队时的基本要求；学会在队列中行走，遵守队列行进基本要求与规范；认识简单的交通标志红绿灯，学会在马路上安全行走；学会安全乘坐电梯；进一步认识交通标志，学会穿越马路；学会公共场合遵守秩序，遵守规则，礼让他人；掌握骑自行车的安全知识；文明、安全乘坐公共汽车、飞机、渡船；专题2 吃好饭：勤俭节约，学会珍惜粮食；健康饮食之饭前饭后养成良好卫生习惯；学会列队打饭，学会在家盛饭端菜；健康饮食之不挑食、不偏食；学会文明就餐（含在家、在校、做客等）；健康饮食之少吃零食；学会饭后整理饭桌，洗涮碗筷，收拾餐具；健康饮食之拒绝垃圾食品；学会准备简单的饭菜；健康饮食之防止食物中毒；病从口入，健康饮食。
专题3 睡好觉：养成睡前卫生习惯；养成睡后卫生习惯；科学的睡眠姿势；养成良好的作息习惯；睡眠与健康的关系；睡后的内务整理；科学午睡；睡眠与饮食；睡前的心理调节；正确面对睡觉中的问题，学习“过劳”的她（他），张弛有度快乐学习做时间的主人专题4 保好洁：个人卫生之洗脸、刷牙、洗手、洗脚；公共卫生之不乱丢乱扔，不随地吐痰；个人卫生学会整理书包、课桌；公共卫生之打扫学校卫生、做好值日；个人卫生之学会洗头、洗澡；公共卫生之主动清除垃圾、维护环境卫生；个人卫生之学习换洗衣服；公共卫生之不乱写乱画；个人卫生之学会整理自己的房间；公共卫生之学校大扫除，体验环卫工作；专题5 健好身：做好眼保健操；学会有序安全地进行课间游戏；学做课间游戏；（跳绳）做好广播体操；学做课间游戏（踢毽子）；了解阳光体育运动的意义要求；学习课间游戏（乒乓球）；了解阳光体育运动的健康标准；学习课间游戏（羽毛球）；了解运动项目；专题6 健康知识与形体神态：身体健康、状态饱满，“坐如钟、站如松、走如风”。
专题7 牙齿保健专题8 眼睛保健专题9 心脏保健专题10 肝脏保健专题11.校园几种常见病的防治（六）安全专题教育专题1、遵守交规，安全出行专题2、严防拥挤踩踏事故发生专题3、冷静应对自然灾害的发生专题4、当诱骗、陌生人跟踪来临之时专题5、当敲诈、抢劫或绑架来临之时专题6、当欺侮走近你时专题7、严防高空坠落事件发生专题8、预防高空坠落物的伤害专题9、注重饮食安全专题10、远离危险水域，严防溺水事故专题11、严防触电事故发生专题12、火灾的预防与应对专题13、谨防动物咬伤专题14、冷静应对持刀行凶事件专题13、冷静应对野外迷路专题14、电梯事故的应急处置专题15、家庭药品的储藏专题16、严防煤气中毒事故专题17、远离危险区域（如建筑工地）和物品（如易燃易爆或不明性质物品）专题18、服从管理，遵守规章，严防课堂教学（体育课、实验课、微机课）过程的意外伤害事故发生专题19、严防课间追逐打闹致伤事件发生专题20、注意个人信息安全专题21、远离和抵制烟草和毒品专题22、确保个人和家庭财产安全专题23、女生更应自尊、自爱和自护专题24、择善友而交，择善书而读专题25、预防各种传染性疾病的侵扰（七）道德法制专题教育品德教育篇：专题1、打造文化校园，优化育人环境专题2、诵读国学经典，醇化道德人格专题3、感受仁爱教育，学会做人做事专题4、参与孝心活动，学会知恩感恩专题5、争当校园十佳，弘扬正义正气专题6、参加社团活动，展现自信魅力专题7、通过文化实践，点亮精彩人生专题8、感悟励志警句，内化学生品质专题9、注入企业文化，提高岗位素养专题10、发挥榜样力量，树立职业理想法制教育篇：专题1、重视法制学习，普及知识教育专题2、接受主题教育，强化法律意识专题3、做好青春期教育，促进身心健康专题4、加强自我管理，杜绝犯罪现象专题5、艾滋病教育篇：预防艾滋、珍爱生命；专题6、毒品预防教育篇：提高防范意识、远离各种毒品；（八）其它生命教育专题凡对安全教育、心理健康教育、健康教育、环境教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、性健康教育、文明礼仪、民族教育、国际理解教育等方面有特殊专长研究的生命教育教案，均可参与备课教案评选。
