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《物质的分类》物质的分类及转化PPT教学课件(完美版)

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物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件

物质的分类及转化(第1课时物质的分类)-高一化学精品课件

情境引入
举出生活中一 些应用分类法的 例子，并指出对 它们分类的目的
和意义。
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
教学过程
图书馆中数不胜数的图书要分类陈列以便于人们查找， 快递企 业对数以千万计的物品要分类处理以提高工作效率。 同样，为了认 识和研究的方便，对于数以千万计的物质， 人们常根据物质的组成、 结构、性质或用途等进行分类。
非金属氧化物 CO2、SO2、NO
氧
性质
酸性氧化物 能与酸反应生成盐和水的氧化物 CO2、SO2、Mn2O7
化
碱性氧化物 能与碱反应生成盐和水的氧化物 CuO MgO CaO
物
成盐
两性氧化物 既能与酸又能与碱起反应，且均生成 Al2O3
盐和水的氧化物
不成盐氧化物 CO、NO
教学过程
酸性氧化物和碱性氧化物的理解
每一种元素都能自身组成单质，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有 金刚石、石墨和C60；氧元素形成的单质有氧气和臭氧；磷元素形成的单质有白磷和 红磷等。像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做同素异形体。
教学过程
同素异形体
（1）定义：由同种元素组成的纯净物（同种元素可能会组成不同的单质）
课堂练习
典例4． 按照物质的交叉分类方法判断，HNO3属于( )
①酸
②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸
⑤难挥发性酸
⑥挥发性酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．②④⑤⑥⑦⑧
B．①④⑥⑦⑧
C．①③⑤⑨
D．①④⑤⑦⑧
【答案】B 【解析】HNO3属于酸、含氧酸、挥发性酸、 一元酸、化合物。
课堂练习
典例5．我国科学家预言的T碳(四个碳原子构成的正四面体分别取代金刚石结构 中所有碳原子，如图)已在实验室成功合成。T碳属于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质

《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件[优秀课件]

《物质的分类》物质的分类及转化PPT课件[优秀课件]

(1)如图所示的分类方法属于________(填字母)。
A.交叉分类法
B.树状分类法
(2)以H、O、S、N、K、Ca六种元素中任意两种或三种
元素组成合适的常见物质,分别将其中一种常见物质的
化学式填在下表相应类别中:
物质类别
酸
碱
盐
氧化物
知识点一 物质的组成和分类 【重点释疑】 1.两种分类方法的特点与区别
分类方法
特点
区别
交叉 分类角度多样,物质类别 使有关的认
分类法
间有交叉的部分
识全面化
树状 分类标准唯一,同一层次 使有关的认
分类法
中各类别相互独立
识系统化
2.化学物质的分类
【易错提醒】 (1)酸的元数是根据酸电离出H+的个数,而不是分子中 氢原子的个数,如CH3COOH是一元酸而不是四元酸。
【做一做】 实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有
规律地放置。药品用完后要放到指定位置,在做“酸的 性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放如图,小明同 学取用氢氧化钾溶液后应把它放回哪个位置?
提示:D。氢氧化钾属于碱,应放在碱的位置,即D处。
(2)交叉分类法: ①含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分 类的一种分类方法。
水
2.分类 按照分散质粒子大小分类:
3.胶体 (1)分类:
【微思考】 (1)溶液、浊液和胶体三种分散系的本质区别是什么? 提示:三种分散系的本质区别是分散质粒子大小。 (2)胶体是不是都是均匀透明的液体? 提示:胶体根据分散剂状态可分为气溶胶、固溶胶和液 溶胶,胶体不一定是液体。
(2)Fe(OH)3胶体的制备: ①制备:将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,_向__沸__水__中__逐__滴__ _加__入__5_～__6_滴__F_e_C_l_3饱__和__溶__液__,_继__续__煮__沸__至__液__体__呈__红__褐__色__,

化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类及转化(共49张ppt)

化学人教版(2019)必修第一册1.1物质的分类及转化(共49张ppt)
第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
课时1 物质的分类
知识导航
壹
同素异形体
贰
分类方法
叁 酸、碱、盐氧化物的分类
本节重点 本节难点
课堂导入
请你思考！图书馆里你为什么能很快的找到需要的书籍呢？
分类的标准
3
课堂导入
图 书 馆
超 市
药
快
店
递
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
4
课堂导入
硫酸盐 碳酸盐 硝酸盐
……
KNO3、KMnO4、FeSO4
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
据组成分
正盐 酸式盐 碱式盐
KNO3、KMnO4、FeSO4 、 NaCl、ZnS、CaCl2
NaHCO3、NH4HCO3、NaHSO4 Cu2(OH)2CO3
复盐 KAl(SO4)2、(NH4)2Fe(SO4)2
电离出 OH-数目
一元碱 二元碱 三元碱
3
NH3·H2O 、 NaOH、KOH Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2 Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
分类的标准
分类的结果
19
知识点2：碱的分类
【例2】下列物质分类的正确组合是( )
碱
酸
盐
酸性氧化物
A
纯碱
盐酸
烧碱
二氧化硫
HNO3
分类并没有唯一性，它会根据分类的标准不同而不同。
6
知识点1：物质的分类方法 1 树状分类法
Cu SO3 BaSO4
CO2 H2SO4 盐酸
CO 纯碱 石墨
CH4 C60 合金

《物质的分类》物质的分类及转化ppt课件

《物质的分类》物质的分类及转化ppt课件

《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
组成的阴离子 溶解性
所属类别
钠 碳__酸_盐 可溶性
_____盐
_______盐
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
b.在不同的物质和它所属的类别之间进行连线:
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
泥水
分散质
NaCl 固体__小__颗_ 粒
___________
浊液 牛奶
不溶于水的有机 物小液滴
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
分散剂
水 _水__
___
水
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
2.分类 按照分散质粒子大小分类:
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
3.根据物质的性质分类 根据氧化物的性质可将氧化物进行如下分类:
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
4.其他分类方法 物质的_结__构__和_用__途__也是对物质进行分类的重要依据。
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
(2)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混 合物。 ( ) 提示:×。根据组成物质种类的差异,可以把物质分为纯 净物和混合物。 (3)氯化钠属于盐,也属于化合物。 ( ) 提示:√。氯化钠属于化合物中的盐类。
《 物 质 的 分 类》物 质的分 类及转 化ppt课 件
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物质的分类及转化-PPT完整版1

物质的分类及转化-PPT完整版1

以所含阴 离子不同 进行分类
分类的标准
物质的分类及转化-PPT完整版1PPT-精 品课件 （实用 版）
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、
空气进行分类。
物质
树状分类法
纯净物
混合物
单质
非 金 属
物质的分类及转化-PPT完整版1PPT-精 品课件 （实用 版）
O2
金 属 Cu
(2)胶体的分类
Fe(OH)3 AgI胶体
云烟雾
有色玻璃
淀粉 胶体
物质的分类及转化-PPT完整版1PPT-精 品课件 （实用 版）
Fe(OH)3 AgI胶体
2物01质9新 的教 分材 类高 及中 转化-学PP必T完修1整第版一1章 PP第 T-一 精 节 品物 课质 件 的 （分 实类 用 及 版转 ）化 第1课 时17ppt
(3)氢氧化铁胶体的制取 ①反应原理：
△ FeCl3+3H2O == Fe(OH)3(胶体)+3HCl
②步骤： 沸水中滴入FeCl3饱和溶液 (4)胶体的性质 丁达尔效应： 当可见光束通过胶体时，在入 射光侧面可观察到明亮的“通路”。
2物01质9新 的教 分材 类高 及中 转化-学PP必T完修1整第版一1章 PP第 T-一 精 节 品物 课质 件 的 （分 实类 用 及 版转 ）化 第1课 时17ppt
化合物
有机
无机
空气
酸碱 盐 H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
氧 化 物
CO2
物质的分类及转化-PPT完整版1PPT-精 品课件 （实用 版）
例：氧化物的分类
从氧化物中 金属氧化物 如Na2O、Fe2O3、CaO 元素种类 非金属氧化物 如CO2、SO2 、SO3

《物质的分类及转化》物质及其变化PPT教学课件

《物质的分类及转化》物质及其变化PPT教学课件

酸性氧化物 碱性氧化物
两性氧化物
盐 盐
当堂测试 1.下列有关物质的分类或归类错误的是（ C ）
A. 混合物：盐酸、生铁、空气 B. 化合物：烧碱，硫酸，氧化镁 C. 盐：氯化钠，生石灰，纯碱 D. 单质：铝，氧气，银
2、下列各物质的名称（或俗名）、化学式、分类都
正确的是（ B ）
A．氢氧化钙；Ca(OH)2 ；碱性氧化物 B．二氧化碳；CO2；酸性氧化物 C．硫酸；H2S；酸 D．烧碱；Na2CO3；盐
例：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
• 碱性氧化物： 能与酸反应只生成一种盐和水的氧化物。 （绝大多数的金属氧化物）
例：CaO+2HCl = CaCl2+H2O
特例：
① Mn2O7属于酸性氧化物。 ② Na2O2、H2O、CO、NO2、NO既不属于 酸性氧化物，也不属于碱性氧化物。
分类法： 是把物质按一定的标准进行划分。
标准不同,分类不同。
1Hale Waihona Puke 交叉分类法特点： 同物质，多角度
2、树状分类法
定义：对同类物质，按属性进行再分类的方法 特点： 同类物质的差异性
如何用树状分类法对物质进行分类呢？
二、物质分类
混
合
物质
物
溶液
胶体 浊液
纯
单质
净
物
化合物
标准不同,分类不同
金属单质
非金属单质
有机化 合物
无机化 合物
酸 碱 盐
氧化物
二、物质分类
氧化物的分类
组成元素 金属氧化物
非金属氧化物
氧
化 物
成盐氧化物
性质
其它氧化物

《物质的分类及转化》人教版完美PPT

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1.因为种群是由许多个体组成的，每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因，这 样，每 一代就 会产生 大量的 突变。
2.有翅的昆虫有时会出现残翅和无翅 的突变 类型， 这类昆 虫在正 常情况 下很难 生存下 去。
3.但是在经常刮大风的海岛上，这类 昆虫却 因为不 能飞行 而避免 了被海 风吹到 海里淹 死。
新人教必修1第一章第一节
课题01
物质的分类
----化学，向美而生
化学是什么
一门中心的、实用 的、创造性的科学
在分子原子层次 上研究物质
研究组成、结构、 性质、以及变化规 律的科学
衣食住行
1.1什么是化学——衣
老式棉袄
环保快干、吸湿排汗、挺括抗皱、抗 紫外线 功能的 功能性 面料;夏 季制服 具有防 蚊功能.
故聪明但不勤于积累的人学不好化学，光 勤于记忆积累但不善于理解思考找规律的人也 学不好化学。学好化学要的是“勤与活”。
3.五大核心素养
4、化学学科之“眼””
Conservation Balance Reaction Change 守恒 平衡 反应 转化
任务一：物质分类的依据？
气态
(1)状态 液态
4.当一个线圈中的电流变化时，它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势，同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ，由于自感而产生的感应电动势叫做 自感电 动势。
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算, 培养宏 观辨识 与微观 探析的 核心素 养。
固态
物
导体
(2)导电性 半导体
质
绝缘体
可溶性物质
(3)溶解性 微溶性物质

《物质的分类》物质的分类及转化PPT优秀课件

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两性氧化物 ：Al2O3等 不成盐氧化物：CO、NO、N2O等
过氧化物：Na2O2、H2O2等
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其它氧化物：Fe3O4、Pb3O4；NO2等
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1.(2018·吉林高一检测)某气体经过检验只含有一种元素，则该 气体是 A.一种单质
√B.一种化合物
C解.单析质与只化含合有物一的种混元合素物的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可 D能.可是能混是合一物种(如单O质2和，O也3的可混能合是气几体种)。单质的混合物
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按酸根是否 含氧酸盐 KNO3、KMnO4、FeSO4
含氧
无氧酸盐 NaCl、CaCl2
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氧化物
氧化物
酸性氧化物：CO2、Mn2O7等 成盐氧化物 碱性氧化物：Na2O等
标准：分类依据
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分类是要有一定的标准； 标准不同，分类的结果也可能有所不同。
分类的好处：简便、快捷
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思考：下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，将 这种不同类的物质找出来，并说明你的理由。

《物质的分类和转化》课件

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05
物质分类和转化的挑战 与未来发展
目前面临的挑战
技术难题
环境影响
目前物质分类和转化技术仍面临诸多技术 难题，如转化效率不高、反应条件苛刻、 催化剂选择受限等。
物质转化过程中可能产生环境污染和能源 消耗问题，如何实现绿色、环保的物质转 化是当前的重要挑战。
资源限制
市场应用
地球上的资源有限，如何实现资源的有效 利用，减少物质转化过程中的资源浪费， 是当前亟待解决的问题。
目前物质分类和转化技术尚未完全实现市 场应用，如何将技术转化为实际生产力， 推动产业发展，是当前的重要挑战。
未来的发展趋势
技术创新
未来物质分类和转化技术的发展将更加注 重技术创新，通过改进催化剂、优化反应
条件等方式提高转化效率和降低能耗。
资源高效利用
未来将更加注重资源的有效利用，通过提 高转化效率和循环利用等方式，减少资源
古代对物质的认识和分类
古代对物质的认识
古代人们对物质的认识主要基于直观观察和经验积累，他们通过观察和实验，对物质进行分类和归纳 。
古代的物质分类
古代的物质分类主要是基于物质的外观、性质和用途，如将物质分为金、木、水、火、土等。
近代对物质的认识和分类
近代对物质的认识
随着科学技术的不断发展，人们对物质的认识逐渐深入，开始从微观和宏观两个角度研究物质的性质和结构。
在科学实验中的应用
化学研究
在化学研究中，物质的分 类和转化是实验的重要环 节，如化学反应的合成与 分解。
生物学实验
在生物学实验中，通过物 质的分类和转化，研究生 物体内的代谢过程和反应 机制。
环境监测
在环境监测中，利用物质 的分类和转化，分析环境 中的污染物及其对生态的 影响。

《物质的分类及转化》PPT

《物质的分类及转化》PPT
化学反应：离子反应、非离子反应
氧化还原反应 非氧化还原反应
分类标准：根据物质在反应中是否有元素化合价 升降
放热反应、吸热反应
分类标准：根据反应过程中的热效应
第一章 第一节
物质的分类及转化
目录
CONTENTS
第一课时 物质的分类 第二课时 物质的转化
学习目标与核心素养
宏观辨识与微观探析 • 认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以
第二章 物质及其变化
第一节 物质的分类及其转化
生活中的分类
生活中的分类
生活中的分类
一、简单分类法及其应用
1、分类法的意义：
对于工作和生活而言，对物质进行合理分类可以 为工作和生活提供便利，实现高效。
对于化学研究而言，对物质进行合理分类 便于了解各类物质的共性和各类反应的本质。
请将下列运动员与其身份属性用线条连接起来：
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
2、简单分类法
（1）交叉分类法：
将被分类的对象应用多种不同的标准进 行分类的一种方法。
优点：从多角度对物质分类，体现了物 质的多种性质，弥补了单一分类方法的 不足。
练习：教材P29第2题
H2SO4 HCl HNO3 H3PO4 H2S
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 三元酸
一、物质的分类
人们常根据物质的组成、结构、性质或者用途等进行分类 1、根据物质的组成和性质分类
由同一种元素形成几种性质不同的单质 称同素异形体
例如：C60 、金刚石、石墨
O2和O3
请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
一、物质的分类
1、根据物质的组成和性质分类

物质的分类及转化ppt课件

物质的分类及转化ppt课件

胶体的性质：
1、丁达尔效应：
光束通过胶体，形成一条光亮的通路。
应用：区分胶体与溶液（物理方法）
丁达尔效应在日常生活中随处可见
胶体产生丁达尔效应的原因
关于胶体的知识拓展
2、介稳性
胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件能稳定存在。
分散剂
分散质
3.电泳现象 （物理变化） 电泳：胶粒细小而具有较大的表面积，能选择性地吸附胶体中的 某种离子带有一定的电荷。在直流电场中，胶体微粒会向带相反 电荷的电极定向移动。
2.学习物质的通性，不仅要注意一般情况，也要注意物质的特殊情况。
如：金属与酸反应生成盐和氢气，金属必须是活泼金属，酸必须是非
氧化性的酸。 3.盐+盐、盐+碱，发生反应时，反应物都必须为可溶(或微溶）,生成 物中应有沉淀。
4.金属单质与盐溶液发生置换反应的条件是：活泼性强的金属 置换活泼性弱的金属，且前提条件是该活泼金属不与水反应。
3、分散系的概念与分类 4、胶体的概念与分类 5、氢氧化铁胶体的制备 6、丁达尔效应
练一练
1.胶体、浊液与溶液的本质区别在于( D )
课后训练
A.分散系是否有丁达尔现象 B.分散质粒子是否带电荷
C.分散系是否稳定
D.分散质粒子直径的大小
2.经分析，某物质中只有一种元素，则此物质（ D ）
A.一定是一种单质
B.一定是纯净物
C.一定是混合物
D.可能是纯净物也可能是混合物
3.只由两种元素组成的化合物，其中一种是氢元素，这类化合物 称氢化物。下列物质不属于氢化物的是（ ）
A. H2O B. H2SO4 C. NaH D. NH3 B
二、物质的转化
1、酸、碱、盐的化学性质 链接初中：同类物质往往具有相似的性质，请同学们完成课本P10【思考与

《物质的分类及转化》课件物质的分类

《物质的分类及转化》课件物质的分类
化合物转化为单质
通常是通过化学还原反应实现，如铁离子与还原剂反应生成 亚铁离子。
04
物质转化的实例
金属冶炼的实例
铁的冶炼
铁矿石（主要成分是Fe2O3）经还原反应得到生铁，生铁经过炼制得到纯铁 ，再制成各种金属制品。
铝的冶炼
铝矿石（主要成分是Al2O3）经还原反应得到氧化铝，再用电解法制得铝单质 。
非金属转化为金属
一般通过与金属氧化物在高温下反应实现，如$H_{2}$与$CuO$在加热条件下反 应生成$Cu$和$H_{2}O$。
纯净物和混合物的转化
纯净物转化为混合物
一般是混合物中的组分发生化学反应生成新物质，如 $H_{2}SO_{4}$与$Ba(OH)_{2}$反应生成$BaSO_{4}$沉淀和 $H_{2}O$，反应前后溶液中均存在多种物质。
混合物转化为纯净物
通过分离提纯操作实现，如粗盐的提纯过程，通过溶解、过 滤、蒸发等操作除去杂质离子，最终得到纯净的食盐。
酸、碱、盐和氧化物的转化
酸转化为碱
通常是通过酸碱中和反应实现，如$HCl$与$NaOH$反应生成$NaCl$和水。
碱转化为酸
一般是通过与酸性氧化物反应或与酸发生中和反应实现，如$NaOH$与 $CO_{2}$反应生成$Na_{2}CO_{3}$和水。
物质分类的标准和 方法
理解物质转化的规律
物质转化的定义和形式 化学反应的类型和特点
影响物质转化的因素
通过实例了解物质转化过程
氧化还原反应的实例 酸碱中和反应的实例
取代反应的实例
将所学知识应用于实际生活中
化学与生产和生活 的关系
化学在材料科学中 的应用
化学在环境保护中 的作用
THANKS

物质的分类物质的分类及转化ppt课件(完美版)

物质的分类物质的分类及转化ppt课件(完美版)
（1）NaCl、KCl、NaSO4、BaCl2 （2）H2SO4、K2SO4、Cl2、Na2SO4 （3）空气、N2、HCl、CuSO4
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
1
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
试一试：将下列物质以不同标准分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
对左边图片，你将如何分类？
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
2
Na2CO3
钠盐 Na2CO3 碳酸盐
交叉分类法：依据物质的不同属性从不同的角度对物质进行分类的方法。 特点： 物质类别之间有部分交叉。
过氧化物：Na2O2、H2O2等
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其它氧化物：Fe3O4、Pb3O4；NO2等
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树状分类法的分类原则 特点：同一层次的物质类别 间一般是相互独立，没有交 叉的。
［名师微课堂专题］《物质的分类》 物质的 分类及 转化ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿

课件《物质的分类及转化》PPT_完美课件_人教版1

课件《物质的分类及转化》PPT_完美课件_人教版1
丁达尔效应 用激光笔照射之后，胶体 当中形成一条光亮的通路， 而溶液中没有
溶液、胶体、浊液的比较
【根据溶分液散、系胶体、浊液的性质溶，液完成下列表格】 胶体
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
CaO+2HCl=CaCl2+分H2散O 质粒子直径
按分散质和分散剂的状态不同，共有____种分散系。
d<1 nm
CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 【观看胶体的性质实验，记录实验想象】 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 你还能想到其它同素异形体吗？ CaO+2HCl=CaCl2+H2O CO2既是酸性氧化物又是非金属氧化物 酸性氧化物不一定是非金属氧化物 同一层次的物质类别间是相互独立的，没有交叉的 宏观上，任何物质都是由元素组成的，因而根据物质的组成进行分类是有效的方法。 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 根据体系的稳定性，可将分散系分为溶液、胶体和浊液 碱性氧化物一定是金属氧化物 只含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是 金属氧化物不一定是碱性氧化物
CO
酸性氧化物不一一定定是是非非金金属属氧氧化化物物
Mn2O7 碱性氧化物一定是金属氧化物
金碱属性氧化物不一一定定是是金碱属性氧氧化化物物 Mn2O7
牛刀小试
例：下列对氧化物的分类正确的组合是 和碱反应只生成盐和水
A. CO是非金属氧化物，所以它也是酸性氧化物 和酸反应只生成盐和水
B. Na2O2能和盐酸反应生成NaCl、H2O和O2，所以它是碱性氧化物 2Mn2O7+4NaOH=4NaMnO4+2H2O
必须使用蒸馏水，不然会导致生成Fe(OH)3沉淀 由同一种元素形成的几种性质不同的单质 例：分散系是混合分散体系的简称，下列关于分散系的说法正确的是
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提示(1)分散质粒子的直径大小不同。
(2)观察液体的颜色,Fe(OH)3胶体呈红褐色,而FeCl3溶液呈(棕)黄 色。
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1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐。( ) (2)氯化钠属于盐,也属于化合物。( ) (3)含氧化合物为氧化物。( ) (4)NaHCO3为盐中的酸式盐。( ) (5)所有分散系均为混合物。( ) (6)油水混合物属于悬浊液。( ) (7)豆浆、烟雾均为胶体。( ) (8)胶体区别于其他分散系的本质特征是能发生丁达尔效应。( )
Fe(OH)3胶体。 (2)丁达尔效应
①实验操作:把盛有40 mL CuSO4溶液和40 mL Fe(OH)3胶体的烧 杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光线垂直
的方向进行观察。
②实验现象:光束通过Fe(OH)3胶体时,可看到一条光亮的“通路”, 而光束通过CuSO4溶液时,看不到此现象。
答案(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)× (7)√ (8)×
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2.下列各组物质中,第一种是酸,第二种是混合物,第三种是碱的 是( )
A.硫酸、Na2CO3·10H2O、Ca(OH)2 B.水、空气、纯碱(Na2CO3) C.氧化铁、CuSO4·5H2O、生石灰 D.硝酸、食盐水、烧碱 答案D 解析A项中三种物质依次为酸、盐、碱;B项中三种物质依次为 化合物、混合物、盐;C项中三种物质依次为氧化物、盐、氧化物 (生石灰为CaO);D项中三种物质依次为酸、混合物、碱。
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1.元素分为金属元素和非金属元素;物质分为纯净物和混合物;纯 净物分为单质和化合物;化合物可分为酸、碱、盐和氧化物等。化 学反应按反应前后物质的数目和种类分为化合反应、分解反应、 置换反应、复分解反应;化学反应按得氧、失氧分为氧化反应和还 原反应。
③理论解释:这条光亮的“通路”是胶体粒子对光线散射形成的,这
种现象称为丁达尔效应。
④应用:丁达尔效应可被用来区分胶体和溶液。
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【微思考】(1)Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液的根本区别是什么? (2)区别Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液除了用丁达尔效应外,比较简单 直观的区别方法是什么?
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(2)按照分散剂的状态分类
胶体 分散剂状态 实例
气溶胶 气体 云、雾
液溶胶 液体 Fe(OH)3 胶体
固溶胶 固体 有色玻璃
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3.胶体
(1)Fe(OH)3胶体的制备 将40 mL蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和 溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,得到的分散系即为
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二、分散系及其分类 1.定义及组成
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2.分类 (1)按照分散质粒子的直径大小分类
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第一章 物质及其变化
第一节 物质的分类及转化
第1课时 物质的分类
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1.复习初中所学习的物质分类知识,了解常见的分类方法和分 类依据,培养证据推理和宏观辨识能力。 2.感受分类方法对化学研究和化学学习的重要作用,体会日常 生产、生活中分类法的应用。 3.了解分散系的定义,知道胶体是一种常见的分散系及胶体的 丁达尔效应,培养宏观辨识与微观探析的意识。
2.按照酸解离出的H+个数,可将酸分为一元酸、二元酸、多元酸; 按酸中是否含有氧元素,将酸分为含氧酸与非含氧酸。
3.溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一、 稳定的混合物。溶液由溶质和溶剂组成,溶质可以是固体,也可以 是液体或气体。
4.①食盐水、②泥水、③稀硫酸、④石灰乳、⑤碘酒。属于溶 液的有①③⑤,属于悬浊液的有②④。
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一、根据物质的组成和性质分类
1.根据物质的组成分类 (1)同素异形体:由同一种元素形成的几种性质不同的单质,叫做 这种元素的同素异形体。常见的实例:金刚石、石墨和C60是碳元 素的同素异形体;氧气和臭氧是氧元素的同素异形体;白磷和红磷 是磷元素的同素异形体。
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(2)常见的分类法
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含 义
对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
金属单质
单质
非金属单质
树
状
酸
分 类 法
举 例
纯净物 物质
化合物
无机化 合物
碱 盐
氧化物 ……
有机化合物
混合物
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交 叉
含 义
根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的一种分 类方法
分 类 法
举 例
2.根据物质的性质分类 (1)酸性氧化物:能与碱反应生成盐和水的氧化物。如CO2、SO3 等。多数酸性氧化物可与水反应生成对应的含氧酸。大多数非金 属氧化物属于酸性氧化物。 (2)碱性氧化物:能与酸反应生成盐和水的氧化物。如CaO、 Fe2O3等。大多数金属氧化物属于碱性氧化物。