奇特联想记忆法训练

第7课记忆力基础训练：奇特联想法训练(15分钟)1、概念:所谓奇特联想法, 就是通过离奇、夸张、搞笑、反常规等方式对要记忆的内容进行加工处理和联想，转化为夸张、离奇、另类的情节和画面，并在头脑中呈现相应的物像来进行记忆, 从而达到深刻持久的记忆。

例如:风扇与大楼，当我们看到“风扇”与“大楼”这两个词时，通常的联想是“风扇吹向大楼”，这种联想比较合理，但太普通，不容易产生深刻的印象。

而运用奇特联想，想象成“风扇把一座大楼吹倒了”，因为情节比较离奇，是生活中不可能发生的事情，会给人留下很深刻的印象，不容易忘记。

奇特联想法的特点就是：奇特、夸张、搞笑、有趣。

奇特联想记法的关键在于：能够把普通、平淡的事物转换为奇异的事物。

普通的事物一旦得到奇异的帮助，就会顺利地走进高效记忆的殿堂。

再比如说“电线”和“小狗”，可以形成怎么样的奇特联想呢？同学们一边听老师说，一边在大脑中想象：电线有电，把小狗电击了——这是个悲剧联想!小狗在长长的电线上面走——哦，这是杂技表演小狗的毛如一根根电线向外长着——这好像是刺猬！小狗被电线缠了起来，跑不掉了一一它太淘气了！一只电线编织的小卡通狗——它是什么样子呢?身体里是电线的小狗——这肯定是一只机器狗了！小狗在电线里跑——真是很小的狗啊！像电线一样细长的小狗——你没见过吧！我也没有。

好玩吧？同学们是不是感觉自己的想象力和脑图像越来越神奇了？那怎样才能使自己也有神奇的奇特联想能力呢？下面我们来介绍几种方法:2、方法及要求:1)变态法变态法就是使静态事物动起来或使动态事物静起来的联想方法, 即改变事物的存在状态，就是改变事物的运动状态和结构状态。

如动变静或静变动，对称变不对称或不对称变对称，美变丑或丑变美等。

以“箱子—飞机”为例，想象巨大的箱子装着飞机，还可以想象飞机从大箱子中飞出，快速向你冲来，而且，撞在你的脑袋上。

这样进行联想就会留下深刻的印象。

2)代用法即用甲事物取代乙事物的联想方法。

“奇特联想”速效记忆法第一日学习内容最有价值的知识是关于方法的知识――达尔文曾记得有这样一首歌曲：“我想唱歌不敢唱，小声哼哼还要东张西望……高三成天只能闷声不响，这样才是考大学的榜样……努力哟！考重点，老师、妈妈总是这样说”，又何止高三的学生是这样呢？为了升上重点中学，初一、初二得打好基础，初三更要加油，好不容易上了高中，将来不考个大学能有颜面见江东父老吗？高一、高二不能放松，高三加倍努力自然没说的。

用中学生自己的话来说，中学阶段学习生活可用一句话总结：教室、寝室、食堂三点一条线，六年如一日始终这样转。

难道现在中学生的生活应该是这样吗？“生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱”这就是中学生的心声。

是的，正值韶华芳龄的中学生的生活应该是丰富多彩的：在教室里可以轻松如自地学习，在操场上可以自由自在地玩耍，在公园里可以无忧无虑地欢歌载舞，在寝室里可以海阔天空，畅所欲言……可如今，书山、资料把他们死死困在其中不能地动弹，升学警钟时时在他们耳边长鸣，于是乎，不得不“睡半夜，起五更”，牺牲休息时间，抛弃一切爱好，整天摇头晃脑地苦读、死记，由于这样超负荷地运转，又没有抽出时间去搞体育锻炼，很多学生的身体已是弱不禁风了，更有甚者学业未成，眼先损，小小鼻梁上架着副老大的深度近视眼镜，还哪有一点少年、青年人的朝气呢？看着这些，作为老师，我们何尝不伤感呢？为什么不能找到一种好的方法，去开发大脑蕴藏的潜能呢？为什么不能用巧妙的方法来代替惯用的死记硬背呢？……带着这些问题，我们步入了这片荒凉的记忆天地，经过数十年的研究、探索与总结。

现在，这套开发大脑记忆潜能的丛书终于置于案头上了，对于学生们是不是实用奏效？开始我们还不能下结论。

92年春天，一个风和日丽的早晨，我们带着这套记忆丛书，来到了全国中学生刊物发行量最大的杂志――《初中生》杂志社所在地。

编辑们看了这套丛书后，一致认为此记忆法很独特，肯定能帮助广大中学生摆脱记忆之苦，值得在学生中推广。

第一课奇特联想记忆法学习目标：1、了解奇特的概念及其对记忆的重要意义；2、能够进行初步的奇特联想。

一、奇特的概念及意义科学研究表明，夸张的情节能对大脑皮层形成更大的冲击波，从而记忆深刻、效果持久。

这就好比你在马路上走，千百辆汽车从你身边驶过，你不会在意，而如果有一辆汽车非常与众不同，比如说，是由一只小狗在驾驶，后座上坐满了小猫小猴鹦鹉狗熊……。

你马上就会对这辆车发生强烈兴趣，自然而然就记得特别深刻。

奇特联想记忆法就是通过夸张的情节、大胆的想象、离奇的场面来对所记知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆。

我国文学史中有许多浪漫主义的优秀作品，它们都是奇特联想的典范，比如唐代的伟大诗人李白，其作品中就蕴涵着许多奇珍异宝。

他最被称道的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

三千尺相当于整整一公里，庐山瀑布能有那么长吗?它明明是人间的风景，怎么会是“银河落九天”呢?这些想象无疑是奇特而夸张的，但是作为艺术作品，李白的诗是十分成功的，它让人领略了庐山瀑布磅礴雄伟的奇丽身姿。

如果平板地说：庐山瀑布真长呀!真雄伟呀!其艺术感染力无疑会大打折扣。

还有几个例子：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

白发三千丈，缘愁似个长。

一川碎石大如斗，随风满地石乱走（岑参）。

再如《红楼梦》中写四大家族的势力之大，有一段夸张的描写：贾不假，白玉为堂金做马。

阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。

东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。

丰年好大雪，珍珠如土金如铁。

这些奇特夸张的联想，都给人留下了鲜明深刻的印象。

我们在背诵任何知识时也是一样，记忆过程的大胆新奇至关重要。

奇特夸张的情节能让记忆事半功倍，下面我们将系统学习奇特联想记忆法的应用。

练习题：1．长城是我国古代劳动人民用双手修筑成的，请想象古代人用汽车、起重机、混凝土修筑长城的情景；2．雄伟的乐山大佛，也是古代艺术家完全靠手工完成的。

你能想象古代人乘着直升机雕塑乐山大佛的情景吗?一、运用奇特联想记忆法记忆文科知识学习目标：1、掌握运用奇特联想记忆法记忆地理中的各国特产、首都等；2、能够通过奇特联想熟练连接语文、历史等科目中作家与其作品、事件、成就与其当事人等，从而实现快速记忆。

联想记忆法如何训练联想记忆的方法1.接近联想。

识记对象在时间或空间上有比拟接近的关系，由这种关系而树立起来的联想记忆法就称之为接近联想。

也可以是一团体同时或先后阅历的两件事情在思想中相互关联、相互结合，日后在回想起其中一件事情时，另外一件事也会顺其自然地浮如今大脑中。

譬如望梅止渴这个成语，意思是看到梅子时，脑海中一切与梅子有联络的感受都被调动了起来，一想到梅子的滋味，就可以促使唾液分泌。

所以，假设可以找到两种事物之间的相似联络，我们就可以用接近联想法来停止记忆。

譬如，1921年中国共产党成立，1911年辛亥革命发作，1931年〝九•一八〞事故，1941年〝皖南事故〞，在记忆这四件中国历史大事情时，可以先把它们依照时间先后顺序陈列好，然后发现它们两两间相差的时间都是十年。

因此，采用接近记忆法就是想起了其中的一个，就可以立刻由〝十年〞推想出其他的三个来。

2. 相似联想。

假设识记对象之间在性质、成因、规律等方面存在相似性，那我们就可以运用相似联想法来记忆。

经过这些相似性树立联络点，从而到达由其中一件事物联想到另外一件事物的记忆目的。

假设可以将识记资料和我们自身体验过的事物联络起来，可以经过感知和回想与其性质相似的事物，更好地反映出事物之间的相似性或特性，记忆的效果会更好。

譬如，把安静、肃静、静谧等都有安静这层含义的词语放在一同记忆，这一点和对比记忆法颇为相似，不只可以协助记忆，还可以使我们更好地区分其差异。

3.对比联想。

找出识记资料之间的清楚统一的特点，由此加以联想记忆。

与相似联想不同的是，对比联想重点寻觅的是事物之间的不同之处，并由此差异性展开记忆，掌握各自的特点，以此来增强记忆力。

也就是说，当我们看到、听到或回想起一个事物时，会马上想起与之相对的另外一个事物;在学习中运用对比联想法，可以协助我们对知识愈加全方面地看法和了解。

譬如，天文课本中的气旋和反气旋知识，我们在记忆其气压散布状况、气流状况以及天气状况时，都可以运用对比联想法，只需记住气旋或反气旋中的一种，便可以记住另外一种。

如何联想？告诉你6种具体的联想记忆法如何展开联想？小编告诉你6种具体的联想记忆方法：1.接近联想记忆法是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。

通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来，增强知识的凝聚力。

如复习亚马孙平原时，从同一地理空间进行联系，想到亚马孙河，全年水量丰富，季节变化量小;想到世界上最大的热带雨林区，树种丰富，破坏严重，“世界肺脏”作用正在不断减弱。

又如，记忆洋流的分布规律时，在中低纬形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，想到北半球的反气旋是顺时针方向流动，东西风向如何就一目了然了。

2.类似联想记忆法是根据地理事物之间在性质、成因、规律等方面有类似之处而建立起来的记忆方法。

通过类似联想有助于我们发现地理事物的共性，强化记忆。

如里海与日本的面积大约都为37万平方千米。

又如温带季风气候区和温带海洋气候区内的自然带均为温带落叶阔叶林带。

3.对比联想记忆法是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。

通过对比联想，有助于我们比较地理事物的差异性，掌握各自的特性，增强记忆。

如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。

4.从属联想记忆法是根据地理事物之间因果、从属、并列等关系增强知识凝聚的联想记忆方法。

通过关系联想，引导思考、理解地理知识彼此之间的关系，使思考问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。

如因果关系：地理自转→地转偏向力→盛行风向→洋流的流向;从属关系：总星系→银河系→太阳系→地月系;并列关系：风化作用→侵蚀作用→搬运作用→沉积作用→固结成岩作用。

5形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。

形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。

如新疆的地形特征可与新疆的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田”表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。

对初中生单词记忆法的反思——谈奇特联想记忆法的运用一．英语单词的重要地位1．一门语言由三大件构成：词汇、语音和语法。

英国著名语言学家威尔金斯曾言：“如果没有语法，可以表达的事物寥寥无几，但是如果没有词汇.就无法表达任何事物。

”由此可见英文单词在英语学习中的重要性不言而喻，因为词汇量决定阅读量，阅读量又对听、说、读、写、译的成败起着关键性的作用。

2．初中英语新课程标准对词汇的要求：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

这一切都是建立在对单词和短语的了解及熟记的基础之上的，否则就成了缘木求鱼。

3．针对佛山出台中考的考试说明，禅城区教研室英语教研员梁超英认为，今年中考在词汇方面要求除教材外，课外阅读量应累计15万词以上，所以考生应储备足够的词汇量、短语、句型，基础能力提高了，才能提高综合能力。

权威人士的讲话更进一步地让学生意识到单词量对升中成绩起着决定性的影响。

二．当前初中生单词记忆现状及形成原因1．国家教育部调查显示：86.3%的同学感到英语单词难记，91%的同学认为学不好英语的关键在单词，96.3%的同学没有找到好的单词记忆方法。

因此我们认为学不好英语的主要原因是记不住英语单词。

记不住单词的主要原因是方法不对。

所以，学不好英语的最大障碍是——单词。

在教学实践中，特别是读到初二时经常有学生，绝大多数都向老师抱怨要记住每次所学的单词都会费九牛二虎之力，到第二天又差不多全忘记了。

这种情况严重挫伤了同学们学习英语的积极性。

2全国少年单词突破挑战赛组委会主席王景说他们记单词存在三难：记不住，记住后易忘，不愿意学。

他希望好的单词记忆方法要做到三点，很容易就记住单词，记住后忘不掉，这种方法还特别有趣，生动，……。

3．在中考科研测试分析会中，针对每一题型，何老师作了详细地分析，并提出了一些备考建议。

超级记忆法联想训练超级记忆法联想法训练方法第一步,将不相关的名词进行联系猫—铅笔船舶—帽子酒杯—裤子稀饭—漫画书以上的词语如何联想呢?可以大胆的联系和想象，哪怕想象的过程是荒唐的都无所谓。

猫—铅笔我家有一只猫，总喜欢在地上玩一支铅笔。

船舶—帽子我爸爸总是出差，出差时候，我总是去送他，他走时候总是站在船舶上带个帽子对我挥手告别酒杯—裤子我总是喜欢端着酒杯去隔壁的裤子专卖行去挑选裤子稀饭—漫画书我总是喜欢边喝稀饭，边看漫画书。

记住以上训练，要求想象到画面，方便存储到大脑里。

想象记忆时，要浮现生动，特殊的，荒诞的，夸张的，讨厌的画面，往往记忆比较深刻。

第二步，抽象词语记忆法Pull 拉把英文单词pull后面的“ll”想象成一个竖琴，“pu”我扑过去去拉竖琴。

Pull就记住了。

谐音记忆十全十美：(十)个(全)拳头打(十)个(美)女飞扬跋扈：(飞)起来(扬)着鞭子(跋)拔坏人的(扈)胡子。

第三步，才是真正的重头和实战：将多种名词，抽象词语等集合按照顺序记忆例子：按照顺序记忆下列词语傻子计算器文明烈日孩子会展中心 sun 地瓜信任月亮代表我的心岳飞精忠报国中国中央电视台广播大厦悬崖勒马卖火柴的小女孩马克思和恩格斯伟大的友谊短歌行大江东去浪淘尽上面这些大段，比文言文还难记，文言文只要记住意思含义，通过上下句的联系就可以记忆。

以上的这些词组根据就没有任何联系，挑战一下大脑吧!如果用第一步和第二步的方法灵活运用，好多学习的知识点记忆不成问题。

第三步的词组记忆可以这样记：“傻子”带着“计算器”感受到了现代“文明”的好处，在“烈日”炎炎下带着“孩子”去了“会展中心”，观看“sun” (太阳)知识展，孩子边吃“地瓜”边看，对讲解员很“信任”。

这时展厅中心唱起了“月亮代表我的心”这首歌曲，还演唱了“岳飞”的“精忠报国”，而演唱这首歌曲的人是来自“中国中央电视台广播大厦”，可是这人唱的歌曲好难听，赶紧“悬崖勒马”。

“傻子”带着孩子去了隔壁的话剧展，观看了“卖火柴的小女孩”，孩子还带了小学课本，里面有一篇是“马克思和恩格斯”的“伟大的友谊”。

奇特联想记忆法雪球有了核心，它本身并不会增长，相反还会随着岁月的流逝而变小。

只有通过外力使之滚动，才能让雪球不断丰满、不断壮大。

我们的记忆雪球同样如此，一旦有了坚实的核心，要使之增大，必须使之滚动起来，但这滚动的动力在哪儿？艾宾浩斯说过：记忆主要靠在材料各项之间建立联系。

詹姆斯认为：一件在脑子里的事实，在与其他多种事物发生联想后，就容易记忆，所联想的其他事物，犹如一个一个的钓钩，能把要记忆的事实钩钓上来。

因此，我们可以看出，联想是人记忆的真正推动力。

善于联想的人大多善于记忆。

还记得“山巅一寺一壶酒”的故事吗？当其他的学生还在喋喋不休、念念有词时，我们这位老兄早已靠联想这个“法宝”，把老师的要求记熟了。

一个善于联想的人，所能记住的东西必然又快又准又牢。

一般联想是按照客观事物本身固有的规律性产生的联想。

一般联想由接近、相似、因果、承接等关《辞海》中对联想作了如下注解：由一事物想到另一事物的心理过程，由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是联想。

巴甫洛夫认为：联想是由两个或几个刺激物同时或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。

他还指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。

旧知识积累得越多、涉猎的越广，越容易产生联想，越容易理解和记住新知识。

联想的种类很多，根据说明需要，我们将联想分为一般联系和奇特联想两种。

系而产生。

比如，看到铁轨，就想到火车；看到轮船，会想到江海；听到乐曲《东方红》就油然而想起毛主席；想到诸葛孔明就会想到羽扇……枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，古道，西风，瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

这首词的作者就是利用了人们的联想力，让人产生了触景生情的感情，从而使这几句简单的词句成为千古绝唱。

谈到看荷花，我们会想到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“有三秋桂子，十里荷花”、“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”、“亭亭玉立，不蔓不枝”、“千朵红莲三尺水，一弯新月半亭风”……作者们从不同角度用不同的手法描写荷花，我们则依靠联想领略到不同的荷花风情。

60个常用易错字奇特联想记忆法1﹑一视同仁．，不当“人” 21﹑别出心裁．，要用“心"2﹑一筹．莫展，不发“愁” 22﹑骇．人听闻，不“害”人3﹑励．精图治，万分“力” 23﹑改邪．归正,不倾“斜”4﹑目不暇．接,不用“目” 24﹑按部．就班，不跨“步”5﹑相提．并论，要离“题” 25﹑惹是．生非，不做“事"6﹑走投．无路，没有“头" 26﹑仗义执．言，不用“直”7﹑直截．了当，不直“接” 27﹑不攻．自破,无武“功"8﹑ 以身作则．，却失“责” 28﹑娴熟深谙．,不黑“暗” 9﹑ 德高望重．，不服“众" 29﹑甘拜．下风，不认“败”10﹑玲珑剔．透，小刀“刂”刻 30﹑无精打采．,不带“彡” 11﹑驰．名中外，骑宝“马" 31﹑融会．贯通，要开“会”12﹑谈笑风生．，却无“声” 32﹑分庭．抗礼，到法“庭”13﹑铤．而走险,胸不“挺” 33﹑责无旁贷．,是宝“贝‘ 14﹑同仇敌忾．，不“慷”慨 34﹑运筹帷．幄．,系纱“巾" 15﹑喧．宾夺主，张大“口” 35﹑言简意赅g āi，不应“该”16﹑中流砥d ǐ柱，有“石”头 36﹑世外桃源．，无花“园” 17﹑轻歌曼．舞，不浪“漫” 37﹑披星戴．月，在“田"头18﹑呕．心沥血,有“口水” 38﹑并行不悖b èi,不违“背” 19﹑陈词滥．调，要防“烂" 39﹑奋．发图强，不气“愤”20﹑海角天涯．,不爬“山" 40﹑汗流浃．．．背，三江“水”41﹑掉．以轻心，不上“吊” 42﹑流言蜚．语,看“虫"飞 43﹑人才辈．出，看我“辈” 44﹑受益匪．浅，“非“加框45﹑功亏一篑．，竹换筐 46﹑锋芒毕．露，不“必”要 47﹑置若罔wǎng闻，心“忄”不在 48﹑破釜．沉舟,没斧头 49﹑飞扬跋．扈hu ，脚（足）踢人 50﹑针砭biān时弊,无“贬”义 51﹑浮想联翩．，无 “篇"章 52﹑精神涣．散，流泪水（氵)；(精神焕发） 53﹑声色俱厉．，不费“力”；再接再厉．，也不费“力”54﹑迫不及．待，不着“急” ；大声疾．呼，也不“急" 55﹑相形见绌c h ù,不笨“拙” ；弄巧成拙，要出“手” 56﹑与日俱．增,更想人“亻" ；（万籁俱寂，万事俱备）；百废具．兴，却无人“亻”。

《奇特心像联想记忆法》一、概述奇特心像联想记忆法是一种高效、创新的记忆技巧，它结合了心像联想与奇特联想的双重优势，旨在帮助人们更有效地记住各种信息。

这种方法通过创建生动、具体且富有想象力的心像，将抽象的信息转化为直观、易于记忆的图像，从而大大提高了记忆的效率和质量。

奇特心像联想记忆法的核心在于激发大脑的创造力和想象力。

它鼓励学习者将需要记忆的信息与奇特、不寻常的元素相结合，形成独特而难忘的心像。

这种心像不仅具有鲜明的视觉特征，还往往包含了情感色彩和故事性，使得记忆过程更加生动有趣。

奇特心像联想记忆法还注重信息的逻辑性和系统性。

它要求学习者在创建心像时，充分考虑信息之间的内在联系和逻辑关系，以便在需要时能够迅速回忆起相关信息。

这种系统性的记忆方式不仅有助于巩固记忆效果，还能提高学习者的思维能力和分析能力。

1. 记忆的重要性及挑战作为人类心智的核心能力之一，承载着我们对过去经验的保存与提取，是我们学习、工作、生活的基础。

无论是日常琐事、专业知识，还是历史教训、人生智慧，都需要通过记忆来积累与传承。

记忆并非易事，它面临着诸多挑战。

记忆受到时间的影响。

随着时间的流逝，许多记忆会逐渐变得模糊甚至消失，尤其是那些未经强化或重复的信息。

记忆还受到注意力和情绪的影响。

在注意力分散或情绪波动时，我们的记忆能力往往会受到影响，导致信息无法有效存储或提取。

现代社会信息爆炸，我们每天都需要处理大量的信息。

如何从这些纷繁复杂的信息中筛选出重要内容，并将其长久地保存在记忆中，成为了摆在我们面前的一大难题。

每个人的记忆能力都存在差异。

有些人天生记忆力超群，能够轻松地记住大量信息；而有些人则可能面临记忆障碍，需要付出更多的努力来克服。

寻找一种有效的记忆方法显得尤为重要。

奇特心像联想记忆法正是一种值得尝试的记忆技巧。

它利用心像和联想的力量，将抽象的信息转化为生动具体的图像，从而帮助我们更好地记忆和理解。

我们将详细探讨这一方法的原理和应用。