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多媒体软件开发图文 (7)

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2025年软件资格考试多媒体应用设计师(中级)(基础知识、应用技术)合卷试卷及答案指导

2025年软件资格考试多媒体应用设计师(中级)(基础知识、应用技术)合卷试卷及答案指导

2025年软件资格考试多媒体应用设计师(基础知识、应用技术)合卷(中级)复习试卷(答案在后面)一、基础知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、以下哪种操作系统是微软公司为个人电脑和服务器市场推出的操作平台？（）A. LinuxB. WindowsC. macOSD. Unix2、在软件开发过程中，通常使用哪种方法来描述软件的需求？（）A. 流程图B. 数据流图C. 类图D. 案例图3、题干：在多媒体应用设计中，以下哪个概念指的是通过图形、图像、动画、声音等元素来传达信息和实现交互的设计方法？A. 用户界面设计B. 多媒体集成设计C. 交互式设计D. 界面布局设计4、题干：在多媒体作品中，以下哪种类型的音频文件格式通常用于存储高质量、高分辨率的音频数据？A. MP3B. WAVC. AACD. AMR5、以下关于多媒体数据压缩技术，描述不正确的是（）A. 数据压缩技术可以将多媒体数据压缩到更小的尺寸，以便存储和传输B. 无损压缩可以完全恢复原始数据，而有损压缩则不能C. 按照压缩原理不同，多媒体数据压缩技术分为熵压缩和源压缩D. 熵压缩通过去除冗余信息来减少数据量，而源压缩通过编码技术来实现压缩6、以下关于多媒体数字信号处理，说法错误的是（）A. 数字信号处理可以对多媒体信号进行滤波、增强、编码等处理B. 多媒体数字信号处理主要基于离散余弦变换（DCT）C. 多媒体数字信号处理可以降低信号噪声，提高信号质量D. 数字信号处理在多媒体领域应用广泛，如音频、视频、图像等7、在多媒体应用中，以下哪个不是常见的音频采样格式？A. PCMB. MP3C. WAVD. JPEG8、在数字图像处理中，以下哪种算法主要用于图像增强？A. 快速傅里叶变换（FFT）B. 卡尔曼滤波器C. 中值滤波D. 主成分分析（PCA）9、以下关于多媒体数据压缩技术的描述，错误的是：A. 多媒体数据压缩技术可以提高数据传输效率B. 多媒体数据压缩技术可以减少存储空间需求C. 多媒体数据压缩技术会降低数据的质量D. 丢帧压缩是一种减少视频数据量的方法 10、在多媒体应用设计中，以下哪个不是常见的交互设计原则：A. 简化用户操作B. 保持界面一致性C. 提供即时反馈D. 使用大量动画效果11、以下哪项技术不是多媒体数据压缩的基本方法？（）A. 按频带压缩法B. 按信息熵压缩法C. 按预测压缩法D. 按变换压缩法12、以下关于JPEG图像压缩技术的描述，错误的是（）。

C#开发多媒体播放器

C#开发多媒体播放器

第一章绪论1.1 为什么使用C#在学校学习过C++和JAVA，而这次毕业设计我却选用了C#。

我的理由是C#简单而强大，而.net2003操作又非常方便。

2001年微软发布了.NET平台和C#语言。

做为一种可与JAVA相媲美的新一代编程程语言，C#给人们带来了太多惊喜。

诸如C#本身依托在强大的.NET Framework平台上、具有同C++一样灵活的代码控制能力、更强的面向对象特性等等新特性，而对于我这个刚刚接触C#的新手而言，最重要的还是简洁的语法和快速应用程序开发（Rapid Application Development RAD）的设计思想，使我快速的入门，并感到使用C#编写程序真的是so easy !1.2 背景我所从事的职业是测绘技术工作，平时对计算机多媒体应用较感性趣，常非常想自己亲手编写一个媒体播放器，所以这次毕业设计我的选题是编写一个简易的媒体播放器。

在Windows平台上编写流媒体应用程序的通常使用Directshow技术。

DirectShow技术是DirectX推出的建立在DirectDraw和DirectSound组件基础之上的多媒体应用程序开发工具包，它提供对多媒体数据流的高质量捕获和回放，代表着未来多媒体应用程序开发的方向。

本来C#是不直接支持Directshow技术的，但最近有人使用.net平台重写了Directshow运行时库，在.net环境中引用这个库，就可以和使用VC++开发Directshow一样，不同之处是一些接口的名称结构的差别。

就这样，我才得以实现用C#来编写这个媒体播放器，名称叫做”Octupus Player 章鱼播放器”,叫它做章鱼是希望它像章鱼一样八面玲珑，尽管它到现在还简单的可怜。

第二章开发环境和主要技术介绍2.1选用工具简介Visual C#.NET ，Microsoft公司推出了“ 下一代互联网软件和服务战略”，使.NET利用以互联网为基础的分布式计算和通信激增的特点，通过先进的软件构架，利用网络协议和格式，来协调众多的智能设备和网站。

多媒体基础知识概述(共 96张PPT)

多媒体基础知识概述(共 96张PPT)

1.3.5 多媒体软件技术
多媒体软件技术主要包括以下六个 方面的内容： 多媒体操作系统 多媒体素材采集与制作技术 多媒体编辑与创作工具 多媒体数据库技术 超文本/超媒体技术 多媒体应用开发技术
多媒体操作系统
多媒体操作系统是多媒体软件的 核心。它负责多媒体环境下多任务的 调度、保证音频、视频同步控制以及 信息处理的实时性，提供多媒体信息 的各种基本操作和管理；具有对设备 的相对独立性与可扩展性。 Windows、OS/2 和Macintosh 操 作系统都提供了对多媒体的支持。
多媒体的定义

多媒体是融合两种或两种以上媒体的一种 人－机交互式信息交流和传播媒体，使用 的媒体包括文字、图形、图像、音频和视 频。
1.1.2 多媒体中的媒体元素及特征
多媒体媒体元素是指多媒体应用中 可显示给用户的媒体组成。
文本
动画
图形
图像
视频
音频
文本
文本分为非格式化文本文件和格式 化文本文件。 非格式化文本文件：只有文本信息 没有其他任何有关格式信息的文件，又 称为纯文本文件。如“.TXT ”文件。 格式化文本文件：带有各种文本排 版信息等格式信息的文本文件。 如“.DOC ”文件。
图像数据量大小 = 像素总数×图像深度÷8
例如：一幅 640×480 的 256 色图像为 640×480×8／8 = 307200 字节
Comparison:
宽度：271 高度：300 颜色：2 大小：9.9 KB
宽度：271 高度：300 颜色：4 大小：19.8 KB
Comparison:
在教育与培训方面的应用
多媒体技术使教材不仅有文字、静 态图像,还具有动态图像和语音等。使教 育的表现形式多样化，可以进行交互式 远程教学。 利用多媒体计算机的文本、图形、 视频、音频和其交互式的特点,可以编制 出计算机辅助教学 CAI( Computer Assisted Instruction )软件，即课件。

多媒体教学软件设计开发过程1

多媒体教学软件设计开发过程1
❖调整是一个渐进的步骤，需要不断地改动以求得 最佳的效果。
“改”字诀
❖细微调整－修复画笔、修补工具、图章工具 ❖ 修复画笔和图章工具要用Alt键定义图像区域。 ❖修补工具要确定将选择区覆盖还是复制选区 ❖ 图章工具的使用也要Alt键定义区域，另外要注意
选项的设置。
“改”字诀
❖画笔类工具主要技巧在于定义好合适的画笔大小 。
“改”字诀
文字的属性设置（文字属性面板） ❖字体 ❖字号 ❖抗锯齿 ❖对齐 ❖颜色 ❖变形操作 ❖其它属性
“改”字诀
文字蒙版工具 ❖ 作用是创建文字形状的选区。 ❖ 文字选区出现在现用图层中，并可像任何其它选
区一样被移动、拷贝、填充或描边。 ❖ 步骤： 1.选择希望选区出现在其上的图层。为获得最佳效
❖作用：
保留下所需的主体部分，其ห้องสมุดไป่ตู้的部分不再 存在。 可根据需要，为保留部分做出透视效果。
“裁”字诀
❖方法： 使用裁剪工具 使用图像菜单中的“裁切”与“修整”命令。
❖注意：工具选项的设置
“剪”字诀
❖适用于：
要从画面中分离出内容时。 要对特定的区域进行修改时。
❖作用：
选择画面上的一部分区域，然后进行剪切 或复杂的操作。
多媒体教学软件 设计与开发
主要内容
1. PhotoShop 处理图片素材 2. Audition处理音频素材 3. UleadVideoStudio处理视频素材 4. PowerPoint整合各类素材
常见的图片素材格式：
❖JPG ❖PNG
❖ TIFF ❖ BMP
❖GIF
❖ PSD ❖ AI
图片素材
果，请在正常图像图层上而不是文字图层上创建 文字选框。 2.选择横排文字蒙版工具或直排文字蒙版工具 。 3.选择其它的文字选项，并在某一点或在定界框中 输入文字。

(2024年)《计算机多媒体技术》课件(完整版)

(2024年)《计算机多媒体技术》课件(完整版)
17
视频编辑软件介绍及应用
1
Adobe Premiere Pro
专业的视频编辑软件，提供丰富的剪辑、特效、 音频处理等功能，支持多种格式导入和输出。
2 3
Final Cut Pro
适用于Mac系统的专业视频编辑软件，具有直观 的界面和强大的剪辑功能，支持多轨道编辑和多 种特效处理。
DaVinci Resolve
编码标准
介绍国际通用的音频编码 标准，如MPEG音频编码 标准等。
9
音频编辑与处理软件介绍
专业音频编辑软件
音频处理插件
如Adobe Auditபைடு நூலகம்on、Audacity等，提供音 频录制、编辑、混音等功能。
如WAVES、iZotope等，可用于音频降噪 、均衡、压缩等处理。
音频工作站
手机APP
如Pro Tools、Logic Pro等，集音频录制、 编辑、混音、母带处理等功能于一体。
21
虚拟现实系统硬件设备简介
输入设备
如数据手套、三维鼠标等，用于捕捉用户的 动作和指令。
跟踪定位设备
如光学跟踪器、超声波定位器等，用于确定 用户在虚拟环境中的位置和方向。
2024/3/26
输出设备
如头盔显示器、立体投影仪等，提供沉浸式 的视觉体验。
其他辅助设备
如力反馈装置、声音系统等，增强用户的沉 浸感和交互体验。
16
视频编码与压缩标准
2024/3/26
MPEG-1
用于VCD的视频编码标准，采用帧内压缩和帧间压缩技术，支持多 种分辨率和帧率。
MPEG-2
用于DVD和高清电视的视频编码标准，提供更高的压缩比和图像 质量。
H.264/AVC

多媒体教学软件

多媒体教学软件

多媒体教学软件汇报人：日期:目录CATALOGUE•多媒体教学软件概述•多媒体教学软件的设计与开发•多媒体教学软件的种类与特点•多媒体教学软件的应用效果及影响因素•多媒体教学软件的未来发展趋势与挑战•多媒体教学软件实例分析01CATALOGUE多媒体教学软件概述多媒体教学软件是一种基于计算机和网络技术，将图像、声音、文字等多种媒体形式相结合，用于辅助教学的软件。

定义多媒体教学软件具有交互性、集成性、动态性和个性化等特点，能够提供丰富的教学资源和多样化的学习方式，提高教学效果和学习体验。

特点定义与特点多媒体教学软件的发展历程第二代多媒体教学软件引入了声音、动画等多媒体形式，丰富了教学内容和形式。

第三代多媒体教学软件强调交互性和个性化，能够根据学生需求和水平进行定制和调整。

第一代多媒体教学软件以简单的演示文稿和图片展示为主，缺乏交互性和动态性。

辅助教师进行课堂教学，提高教学效果和学生学习兴趣。

课堂教学提供在线学习资源，支持自主学习和远程教育。

在线教育用于企业员工培训和技能提升，提高培训效果和效率。

企业培训支持教育资源建设和知识管理，促进教育信息化发展。

教育资源建设多媒体教学软件的应用范围02CATALOGUE多媒体教学软件的设计与开发1教学设计23根据课程大纲和学生的实际情况，确定多媒体教学软件的教学目标，确保软件内容和教学需求紧密结合。

明确教学目标了解学生的年龄、认知能力、学习兴趣和已有知识结构，以便在软件设计中针对不同的学习者采用适当的教学策略。

分析学习者特征根据教学目标和学习者特征，确定软件应包含的内容和功能，以及各部分之间的逻辑关系。

确定软件内容与功能编写教学脚本根据教学设计，编写详细的教学脚本，包括文本、图像、声音、动画等多媒体元素，以及相应的交互和导航逻辑。

遵循良好的脚本编写规范确保脚本语言简洁明了，易于理解和修改，同时遵循一定的美学原则，使软件界面和交互设计流畅、自然。

脚本编写收集素材根据脚本需求，准备相应的多媒体素材，如文本、图像、音频、视频、动画等。

多媒体信息处理技术(ppt 28页)

第5章 多媒体信息处理技术
主讲教师：张艳珍
主要要点：
本章主要介绍多媒体信息处理技术的基础 知识和基本概念，着重讲述多媒体计算机系统结 构、多媒体图形图像、声音、动画的基础知识。
继续
学习目标：
1. 了解媒体与多媒体概念与特征 2. 掌握多媒体、多媒体计算机的组成和基本功能。 3. 认识声音、图像、动画、视频等多媒体信息处理
多媒体应用软件 多媒体创作工具 多媒体数据处理软件 多媒体操作系统 多媒体驱动软件 多媒体输入/输出控制卡及接口
继续
5.3 多媒体系统的应用和发展
1. 多媒体系统的应用
多媒体技术兴起于20世纪80年代末期。到了90年代，多媒体技术 的应用领域已十分广泛，不仅覆盖计算机的大部分应用领域，同 时还开拓了新的应用领域。
扫描仪
数码相机、打印机
继续
2.动画信息的数字化及处理
(1) 动画制作的方法： 用专门的动画制作软件生成独立的动画文件。 利用多媒体创作工具中提供的动画功能，制作简单 的对象动画。
继续
(2) 动画制作的主要步骤
1) 编写稿本； 2) 绘制关键帧（包括着色）； 3) 生成中间帧（利用动画软件自动生成）； 4) 生成动画文件； 5) 编辑（将若干动画文件合成）；
可以安装压缩软件：WinRAR实现对文件的压缩与解压。
继续
5.5 编织绚丽的多媒体世界
多媒体计算机需要综合处理声音、文字和图像等媒体信息，而以人 的眼睛与计算机的交流最为广泛。
1. 特效文字的制作
在计算机世界中，文字是表达信息的一种重要形式，而图形、图像、 则更加直观，更能吸引人们的注意力。因此，多媒体计算机中图形、图像 信息的获取以及它们的文件格式就显得非常重要。

多媒体cai课件原理与制作.ppt


无
容易
国产
Art Script语言 容易
高度集成 多种函数 专业性强
模板丰富 无
容易
多媒体课件 二维动画 多媒体展示 多媒体课件 软件开发 多媒体展示
2、常用的多媒体创作软件之间的数据链接
教学方法）
教 师
教学媒体 计算机、大屏幕投影仪、
实物展示台
学 生
2、个别化教学模式：单机学习系统，学生在多媒体计算机上
直接运行多媒体课件来学习。（例如学生自己在自己的电脑
上看课件学习）
教
多媒体计算
学
师
机系统
生
3、教室里的计算机网络教学模式：学生人手一台计算机，老 师主控制机，学生占主导。（例如多媒体机房的学习）
课件设计平台的设计：
1、常用的多媒体可见制作平台：
多媒体开发平台的比较
名称
功能
特点 函数
制作过程 使用
Authorware Director Action3.0 清华同方Art VB Power Point
很强 很强 较强 较强 很强 一般
系统集成 多种函数
较容易
二维动画 Lingo语言
较容易
模板丰富
图像素材：分类：BMP、GIF、JPG、TIFEPS、WMF 获得：屏幕复制，“Print sreen”键（步骤：打开画面—— 按一下print sreen键——打开画板——粘贴）、光盘图库、 扫描仪获取资料图像、数码相机
动画素材：
视频素材：MOV视频文件、MPG视频文件、AVI视频文 件、DVD视频文件
五、多媒体教学 （1）、多媒体教学的特点：
教学信息的显示多媒体化 教学信息组织的超文本方式 教学过程的交互性、教学信息的大容量的存储 教学信息传输的网络化 教学信息处理的智能化。

第一章 多媒体CAI课件制作入门(共75张PPT)

一、多媒体CAI课件美化 对多媒体课件的外观进行美化是一项 很重要的工作，从使用者的角度来 看，美观的界面会造成优美的第一 印象，也能吸引用户尽量多地使用 该课件，从而能更好地发挥课件的 教学效果。
• 4、音频制作软件
录音机、超级解霸、cool edit 、 MP3编辑软件等
• 5、影像方面的软件
Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工 厂等
多媒体CAI课件制作软件
• 演示型课件制作工具—PowerPoint
• 网页型课件制作工具—FrontPage
建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等 设置脚本目的是利于理清教学思路，给制作者提供依据。
的蓝图。设计者应根据教学目标 当在课件中有部分解说词时，需要控制背景音乐的音量，其音量大小以不影响听清楚解说词为限
它的作用相当于影视剧本。 全能型课件制作工具—Authorware 在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、富有感染力。
和学习对象的特点，合理地选择 多媒体课件与传统的教学方式相比，具有引人入胜的多媒体特点，其中一个重要的特色就是在课件的进行过程中可以加入一些声效，从而
增加课件的吸引力，并为反映课件的主旨服务。 多媒体CAI课件使用环境
和组织教学。设置脚本目的是利 2多媒体CAI课件制作
3 多媒体CAI课件美化、优化 不再把学习看作是对外部刺激被动地做出的适应性反应.
• 1、操作系统
• 2、课件制作软件
将文字、图片、音频、动画等素材集 成在一起，制成多媒体CAI课件必须依 赖于课件制作软件。常用的课件制造 软件有：powerpoint、flash、 frontpage、 dreamweaver 、 authorware、几何画板等。

多媒体软件开发技术


7-16
多媒体 应用系统开发
7.1 多媒体软件开发技术
2.多媒体软件的画面构成 连续：无限扩张。 渐变：逐渐变化。 对称：线对称、点对称、感觉对称。 对比：形状对比、大小对比、色彩对比。 比例：部分与部分、部分与全体的关系。 平衡：两个力量相互保持着。 调和、律动、统一、完整。
7-17
多媒体 应用系统开发
三、多媒体软件的界面设计 1.用户界面的特性
可使用性：使用的简单性、界面的一致性、帮助功 能、快捷响应等。 灵活性：赋予用户控制界面的能力，当需要修改或 扩展系统功能时，能提供动态的对话方式，如修改 命令、设置动态菜单等。 复杂性：用户界面的规模和组织的复杂度，每画面 的功能数目为7±2。 可靠性：无故障使用的间隔时间。
7.1 多媒体软件开发技术
⑸系统测试 内容：测试内容正确性，符合开发目标。 界面：通过测试要确保无任何缺陷。 数据：应保证数据调用完整无损。 性能：由用户进行测试，确保协议功能。 ⑹使用与维护 交付使用：使用说明书、包装产品。 维护：软件生命周期中最长的阶段。
7-11
多媒体 应用系统开发
7.1 多媒体软件开发技术
7-9
多媒体 应用系统开发
7.1 多媒体软件开发技术
⑶素材制作 多媒体素材的录制不像文本那样简单，应有 专门设备，有时还要请专业人员，如播音员等。 从网上或光盘上引用素材时注意版权。 ⑷编码集成 按照脚本将各种多媒体素材连接并制作成多 媒体应用软件。 系统集成：多媒体著作工具、编程语言。
7-10
多媒体 应用系统开发
7-8
多媒体 应用系统开发
7.1 多媒体软件开发技术
2.多媒体软件的开发阶段 ⑴需求分析 选题报告：作品类型、用户分析、内容分析、 软硬件支持、成本/效益分析。 需求规格说明书。 ⑵脚本设计 多媒体创作剧本：将软件内容用文字表示， 并标注好所需要的媒体和表现的方法。另外，还 要对屏幕布局、交互方式进行设计。
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第7章 交互式多媒体程序设计
图7-9
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-10
第7章 交互式多媒体程序设计
(7) 依次在“2”、“3”、“4”、“5”显示图标中输入 相应动物的介绍文字，并进行与图标“1”对应类型图标属 性面板同样的参数设置。
(8) 双击打开计算图标，输入：quit()。设置对应的类 型图标属性面板热区域选项卡的“匹配”为“单击”，鼠标 仍然为手形。其余参数使用默认设置。
2．核心技术 本例主要使用了热对象交互结构来实现相应的功能。在 交互类型图标属性设置中，图片响应采用的匹配方式为“指 针在对象上”，擦除列表选为“在下一次输入之前”。
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-7
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-8
第7章 交互式多媒体程序设计
(5) 按住Shift键双击“1”显示图标，在演示窗口中输 入关于天鹅的介绍文字，并设置文本对象为卷帘文本。调整 卷帘窗口的大小与演示窗口匹配。
(6) 设置交互类型图标属性面板，热区域选项卡参数设 置如图7-9所示，响应选项卡参数设置如图7-10所示，其余 参数使用默认设置。
(9) 运行程序。当鼠标移到天鹅图片上时，可以看到如 图7-11所示效果。单击窗口中的“退出”可以关闭程序。
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-11
第7章 交互式多媒体程序设计
7.1.3 热对象响应 1．程序设计 我们可以通过制作得到一个简单介绍地理知识的多媒体
程序。当鼠标移动到某个省、自治区或直辖市时，会在该区 域出现相应的省、自治区或直辖市名称。
第7章 交互式多媒体程序设计
7.1.2 热区响应 1．程序设计 我们可通过制作得到一个介绍野生动物的多媒体程序。
当鼠标移到图片上，鼠标指针变为手形，同时在右侧出现相 应的文字介绍；当鼠标离开图片，文字即消失。当鼠标移到 “退出”文字上，鼠标指针也会变为手形，但需要单击才退 出程序。
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-3
第7章 交互式多媒体程序设计
(5) 设置按钮形状。单击属性面板左侧的“按钮...” 按钮展开如图7-4所示的按钮选择窗口。可以从中选择一个 标准按钮，也可以单击窗口下方的“添加...”按钮，弹出 如图7-5所示窗口，导入个性按钮。具体操作步骤为：首先 设置状态，然后单击“图案”后的“导入...”按钮，导入 事先在图形软件里处理好的按钮图片。最后单击“声音”后 的“导入...”按钮，导入与按钮动作配套的声音。设置完 后单击“确定”按钮，回到图7-4所示窗口，再单击该窗口 的“确定”按钮，便可将个性按钮导入到程序中。
图7-2
第7章 交互式多媒体程序设计
(3) 在“掷色子”计算图标中输入：GoTo(IconID@"定 义变量")；在“退出”计算图标中输入函数：Quit()。
(4) 设置交互类型图标的属性面板(两个反馈分支设置相 同)。如图7-3所示，将“范围”勾选“永久”复选项。设置 “分支”下拉列表为“返回”，也可以按住Ctrl键，单击反 馈分支的箭头直到反馈分支变成图7-2所示的状态，这样可 以使两个交互按钮在程序运行过程中始终有效。其余保持默 认设置。
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-1
第7章 交互式多媒体程序设计
7.1.1 按钮响应 1．程序设计 在第5章中提到的“掷色子”程序每次掷色子都要重新
运行程序，比较麻烦，本例中将为“掷色子”程序添加两个 控制按钮，用于控制色子开始移动和退出程序。
2．核心技术 本例主要使用了按钮交互和两个系统函数： GoTo(IconID@"定义变量")、Quit()。这两个函数的功能分别 为返回到指定的图标和实现退出以结束程序。
第7章 交互式多媒体程序设计
第7章 交互式多媒体程序设计
7.1 Authorware中的交互响应方式 7.2 分支程序的设计
第7章 交互式多媒体程序设计
7.1 Authorware中的交互响应方式
一个交互结构包括一个交互图标、若干个交互类型图标、 同样数目的反馈图标和反馈分支4个部分。各部分的对应关 系如图7-1所示。交互图标除了交互的功能外，还具有显示 图标的功能。反馈分支的方向共有四种类型。下面将以不同 类型的交互为例说明交互结构的功能。
第7章 交互式多媒体程序设计
3．具体制作 (1) 选择工具栏中的“打开”按钮，在弹出的对话框中 选择“掷色子”文件，打开该 文件。 (2) 在流程线的最上方拖放一个交互图标，在交互图标 的右侧拖放两个计算图标，选择交互类型为按钮交互，建立 交互结构，并命名，如图7-2所示。
第7章 交互式多媒体程序设计
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-4
第7章 交互式多媒体程序设计
图7-5
第7章 交互式多媒体程序设计
(6) 运行程序，然后按下Ctrl+P暂停程序。在演示窗口 中单击“掷色子”按钮，在按钮周边会出现控制点，如图76所示，此时可以调整按钮的大小和位置。
(7) 重新运行程序，单击演示窗口的“退出”按钮，可 以退出程序。
第7章 交互式多媒体程序设计
2．核心技术 本例主要使用了热区交互结构来实现相应的功能。在交 互类型图标属性设置中“退出”响应采用的匹配方式为“单 击”，而图片响应采用的匹配方式为“指针处于指定区域 内”，图片响应还设置了擦除列表为“在下一次输入之前”。
第7章 交互式多媒体程序设计
3．具体制作 (1) 新建文件，拖放图标到流程线上，并命名，流程图 如图7-7所示。设置文件属性，窗口“大小”为640×480， “选项”只勾选“显示标题栏”。 (2) 双击“背景”显示图标，打开演示窗口，插入背景 图片。 (3) 双击“标题”显示图标，打开演示窗口，输入“动 物的世界”文字，设置字体为黑体，大小24号，消除锯齿， 颜色为黄色。 (4) 按住Shift键，双击交互图标，在演示窗口中插入 五幅动物图片，使用排列命令对齐图片。在窗口的右下角输 入“退出”文字，设置颜色为黄色，字体为黑体，大小12号。 将窗口中的六个热区虚线框分别套在图片和文字上，并调整 虚线框的大小与它所套的对象匹配，效果如图7-8所示。