家长学校培训内容
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家长学校培训教案家长学校培训授课内容四篇教案一:亲聚时光-家庭沟通与情感培养教学目标:1.了解家庭沟通的重要性,理解家庭沟通对家庭情感的影响。
2.学习有效的沟通技巧,提高家庭成员之间的沟通能力。
3.掌握培养亲子情感的方法,加强家庭成员之间的情感联系。
教学内容:1.家庭沟通的重要性和影响:- 家庭沟通对家庭成员之间的关系和情感起到至关重要的作用。
- 深入了解沟通对孩子的成长和发展的积极影响。
2.有效沟通的技巧:- 倾听和理解对方的观点和感受。
- 用肯定和支持的语言表达自己的意见。
- 用非暴力沟通的方式解决冲突。
3.培养亲子情感的方法:- 每天都寻找亲子共同的活动,增强亲密感。
- 真诚表达对孩子的爱和关心,让孩子感受到家庭的温暖。
- 建立家庭的信任和支持,提高孩子的自尊心和自信心。
教学过程:1.引入:介绍家庭沟通的重要性,引发学员的思考和讨论。
2.课堂讲解:介绍有效沟通的技巧,并结合实例进行讲解和演示。
3.小组讨论:将学员分成小组,让他们共同探讨家庭沟通中的问题,并提出解决方案。
4.合作练习:组织学员进行互动练习,模拟家庭沟通场景,并运用所学技巧进行实际操作。
5.总结:总结本节课所学的内容,并展开反思和讨论,强调继续实践和培养良好的家庭沟通习惯。
教案二:培养孩子的自律能力教学目标:1.了解自律能力的重要性,理解自律对孩子成长的影响。
2.学习培养孩子自律能力的方法和策略。
3.掌握如何在家庭环境中促进孩子的自律发展。
教学内容:1.自律的重要性和影响:- 自律是孩子成功的关键能力之一。
- 深入了解自律对孩子学习、生活的积极影响。
2.培养孩子自律能力的方法和策略:- 给孩子制定明确的目标和计划。
- 培养孩子坚持和自我约束的能力。
- 建立奖励机制以激励孩子的自律行为。
3.在家庭环境中促进孩子的自律发展:- 为孩子提供良好的示范和榜样。
- 建立合理的家规和纪律,并严格执行。
- 提供适合孩子年龄和能力的自主决策机会。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象,以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。
任务是促进家庭教育观念的更新;配合学校教育的实施;帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法;为子女的成长造就一个适宜的家庭教育环境。
一般。
以下是我为大家收集的家长学校培训教案家长学校培训授课内容4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
家长学校培训教案家长学校培训授课内容篇1教学目的:1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点:引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程:一、导入。
尊敬的各位家长们,你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路,必须培养孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接"丢脸',经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起,从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为,现在的孩子都是父母心中的"小皇帝'、"小公主',他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。
唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。
试想,这样的孩子如果从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗?他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和希望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的因此,培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力,让他们在风雨中健康成长。
小学家长学校安全培训计划
一、背景介绍
家长在小学校园的安全意识和应急能力对孩子的成长和学习至关重要。
为了提升家长们的安全意识和应对能力,本文旨在制定小学家长学校安全培训计划,帮助家长更好地保护孩子的安全。
二、培训内容
1. 校园安全意识培训
•校园安全要点介绍
•儿童安全知识普及
•日常安全注意事项
2. 应急处理培训
•火灾、地震等常见安全事故应急处理方法
•孩子遭遇意外时的急救知识
•学校突发事件处理流程
3. 亲子交流训练
•家长与孩子间沟通技巧
•孩子的安全隐患检查与解决
三、培训形式
1.线下课堂教学
–时间:每月定期举办
–地点:学校多功能厅
–内容:现场讲解、互动答疑
2.在线学习平台
–提供视频课程、资料下载
–家长自主学习,随时查看
四、培训效果评估
1.家长满意度调查
2.学校安全问题随时反馈机制
3.课后检测与反馈
五、总结与展望
小学家长学校安全培训计划的实施可以提高家长的安全意识和应对能力,保障孩子在校园的安全。
未来,我们将进一步优化培训内容,提升培训效果,为孩子们创造更安全的学习环境。
以上是小学家长学校安全培训计划的具体内容和安排,希望家长们积极参与,共同打造更安全的校园环境。
家长学校培训方案第1篇家长学校培训方案一、背景与目的随着社会进步与教育发展,家庭在学生成长过程中扮演的角色日益重要。
家长的教育观念、教育方法直接影响着孩子的全面发展。
为提高家长的教育素养,增强家庭教育有效性,特制定本家长学校培训方案。
二、培训对象本方案适用于K12阶段(即幼儿园、小学、初中、高中)的学生家长。
三、培训内容(一)家庭教育理念与方法1. 家庭教育的本质与目标2. 家长在孩子成长过程中的角色定位3. 家庭教育的方法与技巧4. 家庭氛围营造与亲子关系建立(二)心理健康与情绪管理1. 儿童青少年心理发展特点2. 家长心理健康与情绪管理3. 帮助孩子建立积极心态4. 识别与预防青少年心理问题(三)学业指导与习惯培养1. 学业规划与目标设定2. 学习方法指导与时间管理3. 培养孩子自主学习能力4. 家庭作业辅导与检查(四)亲子沟通与家庭教育案例1. 亲子沟通的原则与技巧2. 教育案例分析与经验分享3. 如何应对孩子的不良行为4. 家庭教育中的常见问题与解决方法四、培训方式1. 面授课程:邀请教育专家、心理专家进行专题讲座,面对面解答家长疑问。
2. 线上课程:利用网络平台,开展线上直播、录播课程,方便家长随时学习。
3. 亲子活动:组织亲子活动,增进亲子关系,提高家长实践操作能力。
4. 家长沙龙:定期举办家长沙龙,分享教育经验,促进家长之间的交流与互动。
五、培训时间与地点1. 培训时间:每学期至少开展4次培训活动,每次活动时间为2-3小时。
2. 培训地点:学校多功能厅、教室或线上平台。
六、组织与管理1. 成立家长学校管理机构,负责培训活动的策划、组织与实施。
2. 设立家长学校师资队伍,邀请专业讲师、教育专家参与授课。
3. 建立家长学校学员档案,记录家长学习进度与成果。
4. 定期评估家长学校培训效果,根据反馈调整培训内容与方式。
七、保障措施1. 加强政策宣传,提高家长对家庭教育重要性的认识。
2. 制定相关规章制度,确保家长学校培训活动有序开展。
2024年家长学校培训制度一、总则1.目的:为了提升家长的教育素养和育儿技能,促进家校合作,提高学生的综合素质,特制定本培训制度。
2.适用范围:本制度适用于所有参加家长学校的家长。
3.培训目标:通过系统的课程培训,使家长掌握先进的教育理念、科学的育儿知识和有效的沟通技巧,成为孩子的良师益友。
二、培训内容1.家庭教育基础:包括家庭教育的意义、原则和方法,帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2.儿童发展心理学:了解不同年龄阶段儿童的身心发展特点,为家长提供有针对性的教育策略。
3.沟通与情绪管理:教授家长如何与孩子进行有效沟通,以及如何管理自己的情绪,以建立积极的家庭氛围。
4.学习辅导技巧:提供学习方法和技巧的指导,帮助家长辅导孩子的学习,提高孩子的学习效率。
5.心理健康教育:关注孩子的心理健康,教导家长如何识别和应对孩子的心理问题。
6.网络时代的教育:探讨网络时代的教育挑战与机遇,指导家长如何引导孩子合理使用网络。
7.家校合作:强调家校沟通的重要性,传授家校合作的策略与技巧。
三、培训形式1.讲座与工作坊:定期举办家庭教育讲座和实践工作坊,邀请教育专家和资深教师授课。
2.在线学习平台:建立家长学校专属的在线学习平台,提供丰富的教育资源,方便家长随时随地学习。
3.家长沙龙:组织家长沙龙,鼓励家长分享经验,交流心得,共同成长。
4.亲子活动:开展形式多样的亲子活动,增进家长与孩子之间的情感联系。
四、培训时间与频次1.常规培训:每月至少举办一次家庭教育讲座或工作坊。
2.专题培训:根据家长需求和热点教育问题,不定期举办专题培训。
3.寒暑假集中培训:利用寒暑假时间,组织家长进行集中培训。
五、培训评估1.过程评估:通过出勤率、互动参与度等指标,评估家长的培训过程。
2.结果评估:通过家长满意度调查、知识测试等方式,评估培训效果。
六、激励机制1.证书颁发:完成规定学时的家长将获得家长学校颁发的结业证书。
2.优秀家长评选:定期评选优秀家长,予以表彰和奖励。
家长学校培训方案一、培训目标1.帮助家长提高教育意识和家庭教育水平,增加家庭教育的有效性。
2.培养家长亲子沟通和交流的能力,促进亲子关系的良好发展。
3.培养家长的教育方法和技巧,提高家庭教育质量。
4.帮助家长了解孩子的心理和行为发展规律,提高解决问题的能力。
二、培训内容1.教育心理学基础知识-学习儿童和青少年的心理发展规律,掌握一些基本的心理学理论和方法,以便更好地理解孩子的需求和特点。
-学习如何培养孩子的自信心、责任感和独立性,促进其全面发展。
2.亲子沟通与交流技巧-学习有效的沟通技巧,包括倾听、表达、理解和回应。
让家长能够在与孩子的交流中更好地理解孩子的需求和想法,从而加强亲子关系。
-学习如何正确表扬和批评孩子,以及如何处理家庭冲突,建立和谐的家庭氛围。
3.家庭教育方法与策略-学习一些常用的家庭教育方法和策略,如激励教育、引导教育、自主教育等,以提高家庭教育的效果。
-学习如何制定和执行适合孩子的家庭教育计划,培养良好的学习和行为习惯。
4.儿童心理与行为问题的解决-学习如何识别和解决孩子的心理和行为问题,提高解决问题的能力。
-学习如何处理孩子成长过程中可能出现的一些特殊问题,如学习困难、社交问题、互联网和手机依赖等。
5.学习资源和阅读推荐-介绍一些有关家庭教育和亲子关系的优秀书籍和学习资源,帮助家长进一步提升自己的教育水平和知识储备。
-提供一些有针对性的阅读推荐,以满足家长对于特定问题的求知需求。
三、培训形式与活动安排1.线上学习课程-提供在线学习平台,家长可以根据自己的时间和需要,自主学习相关培训课程。
-提供在线互动交流平台,家长之间可以互相交流、分享心得和经验。
2.线下讲座与互动活动-定期组织专家和学者进行线下讲座,探讨家庭教育的热点问题和趋势。
-定期组织家长互动活动,如亲子游戏、亲子唱跳、亲子阅读等,增进家庭成员之间的感情和信任。
-为有特殊需求儿童家庭提供个性化的家庭教育服务,以帮助他们更好地应对困难和挑战。
家长学校培训内容(十一)入小学循序渐进培养20种能力1、学会自己穿、脱衣服,摆放整齐,并会自己背好书包。
2、认识书本、文具并能说出名称,学会整理书包,做到快速、整齐。
3、知道上学不能迟到,不早退,有事要提前请假。
4、爱护学习用具和公物。
5、学会看课表,并在下课时安排好下一节课的书本。
6、学会礼貌待人,要主动与别人打招呼,与老师或家长说话要声音响亮,目光正视对方。
7、学会站队和排队行走,知道在队列中不乱走,放学后等待家长接再离开队伍。
8、上课精神集中(注意教师的眼睛、黑板、课本)养成课上听讲的习惯。
9、能听懂老师的每一句话,养成举手回答问题的习惯。
10、学会开动脑筋积极思考,不懂就问。
11、养成正确的写字姿势,做到三个一(手距笔一寸,眼距书一尺,胸距桌子一拳)。
12、做到上课铃响后立即回教室。
13、遵守公共规则,不随地吐痰,扔纸屑,上下楼靠右走。
14、做游戏时能遵守游戏规则,与伙伴有合作意识,有不同意见可以正面提出,不打架,不自私。
15、认识人民币,同时养成不乱花钱的习惯。
16、能从事简单的劳动,比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等。
17、有自我的保护意识和基本的安全常识,知道不听信陌生人的话,了解一些应急电话号吗,能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式。
18、有明辨非的能力,能分清好坏事,培养正义感。
19、做到心中有他人,懂得尊重、谦让、帮助别人。
20、有自信心,遇到困难不低头,先想办法解决。
在必要的时候能够寻求老师和家长、朋友的帮助。
生活态度乐观、不哭闹。
如何激发孩子的学习兴趣1.找到孩子不喜欢学习的原因,并帮助解决孩子不喜欢学习的原因非常复杂。
如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。
这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。
我们父母首先要和孩子自由沟通,以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。
这里,孩子什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,父母也不可责骂或取笑。
当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身,而是被老师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。
父母了解他的问题所在,就要为他解决。
例如,可以和老师谈谈孩子的情况况,在孩子喜欢看的电视节目播放时,先让孩子把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩子解决学习上的障碍,恢复孩子对学习的兴趣。
2.倾听并和孩子谈论学习生活初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活,这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
3.使书桌变成孩子感兴趣的地方进了小学,孩子每天都要学习做功课,他需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。
把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。
书桌要整洁,抽屉里要备有做各门功课所需的工具:剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、水彩笔、白纸等,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。
书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。
4.每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子"坐好--开始学习"。
殊不知,这种做法很危险。
无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。
因此,家长切莫目兴短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事。
日本学者认为小学阶段学习时间“年级*10分钟”为宜,孩子做完功课就可以玩。
5.鼓励孩子获得成功对孩子不提过高的要求,让孩子获得成功,体验到成功的快乐,孩子才会对学习有兴趣。
比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。
6.试着让孩子创造问题孩子是学习的当事人,被近学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。
家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。
这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。
试着让孩子创造问题,孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。
另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。
如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。
此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。
7.让孩子做老师父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。
8.开展竞赛"竞争"是支配人类行动的一个重要动力。
比起一个人努力,不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。
有条件的家长,可以让孩子和同班同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。
孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超过他。
另外,孩子的竞争对手并不限于和妈妈比赛背唐诗,看谁背得多、背得快。
妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛,如"妈妈擦玻璃,你完成这个练习,看谁做得快,现在开始",这样一来,孩子为了战胜母亲,会集中精力学习。
9.把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是,向家人或朋友公开宣布:"我要戒烟了!"这样做,会起到一个强迫约束效果。
当你忍不住想抽时,马上就会想到:"是否会被别人笑话自己意志薄弱"可者"太没出息了",因此就能坚持到底:"无论如何,一定要坚持实行自己的计划。
"制定读书计划也是同一个道理,不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开宣布:"我要如何如何用功了。
"这样,才会产生积极的效果。
10.利用"报酬效应"激发学习兴趣在做功课时,有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时,就可反用此法。
自己设定在达到某个目标或阶段后,以奖赏的形式来满足自己的欲望,就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。
如此一来,你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习,并尽可能缩短学习时间以求得满足。
像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。
11.和孩子讨论他的将来,可激发他读书的意愿每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。
做父母的,不妨让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。
父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。
家长——孩子的第一任老师如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨;教会说“真好”一、为什么要教会孩子说“真好”?(一)健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展,渗透到了他们的一切言行和生活中。
1.孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。
会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”,产生积极乐观的道德情感,从而对自己充满自信心,才会不断做得更好。
2.孩子心理健康也是其学习知识,发展智能的心理基础。
积极乐观的情感能让儿童情绪稳定,愉快地、主动地去学习知识,学习勤奋,进取心强。
3.心理健康也影响身体健康。
现代医学研究充分证明,有很多疾病的起因都与心理因素有关,有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应,不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。
(二)会说“真好”是孩子交往的需要。
1.是孩子与小朋友交往的需要。
会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处,以人之长补己之短,同时善于帮助对方克服缺点,共同进步,去获得真正的友谊。
2.是孩子与父母、老师交往的需要。
会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱,从而会去珍惜爱、回报爱。
3.是孩子与社会交往的需要。
会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动,认识社会。
二、怎样教会孩子说“真好”?1.培养孩子对大自然,对生活的热爱之情。
教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物,告诉他们什么是“真、善、美”,让他们学会去感受,去体会,去实践,去创造,以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。
2.教会孩子保持自己的“好”,学习别人的“好”。
每个孩子都有自己的闪光点,都有自己的长处,帮助孩子认识自己,会对自己说“真好”,让他们对自己充满信心,保持自己的“好”,同时,教孩子去善于寻找别人的闪光点,及时用自己的行动向别人学习,是自己能进步得更快,更好!3.教会孩子以积极的态度去对待生活。
生活中,肯定有一些看似不好的人、事、物,帮助学生从多个角度去看问题,换个角度想,说不定“不好”变“真好”,从而使自己保持积极乐观的情绪。
三、提醒家长注意的一些问题:在现实生活中,像人际关系不良,和同学不能很好相处,自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性,儿童的心理健康状况已比较严峻,必须尽快走出重知识传授,忽视孩子心理健康的教育误区。
作为父母切不可仅仅满足于孩子考个好成绩和听大人的话,一定要注意维护和促进孩子的心理健康,让孩子以积极乐观的态度幸福快乐地生活。
家长学校教学内容(二)成功人人有份对于父母来说,拥有出色的儿女,可能是对他们苦心最高奖赏,也是他们渴求的最大快乐。
爱情,不是幸福家庭的唯一内容,爱情的硕果——优秀的儿女,让家庭更加完美。
所以,对于孩子的培养,教育已经成为每一个家长极为重视的大问题。
今天,我在这里仅对其中一点谈谈自己的看法,给父母们一些建议:我们应该有这样的观点:“成功"的快乐是孩子成长的有效催化剂。
第一,家长们为什么要培养孩子的成功意识。
我们这里所说的“成功”并不是干出一番惊天伟业,孩子们的每一个小进步都可以以“成功了!”加以褒奖。
所谓成功意识是指孩子有在生活学习中获得成功的愿望,有意识,有热情地做好每一件事,有了这种成功意识,孩子们会养成严谨、认真的好习惯,有了这种强大的内部动因,孩子们会更加茁壮成长。