七年级下册语文期中试卷 含答案
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2010—2011学年七年级下册期中试卷
七年级语文
(考试时间:120分钟卷面分值:100分)
一、(本大题共5小题每小题3分共15 分)
1、下列加点词语完全正确的一项是:()
A 倜傥(tǎng)秕谷(bǐ)迭起(dié)气冲斗牛(dǒu )
B祈祷(qǐ)赫然(hè)炽.痛(chì) 迥乎不同(jiǒng )
C亘古(gèn)嫉妒(jí)喧闹(xuān)热情澎湃(bài )
D重荷(hè)木屐(jī)哺育(pǔ)锲而不舍(qiè)
2. 下列词语书写无误
..的是()
A.怪诞轻捷一泄万丈家喻户晓
B. 幽寂污秽鞠躬尽瘁义愤填膺
C. 殉职骊歌一拍即合荒草凄凄
D. 屏障谰语九屈连环呕心沥血
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B.新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路,行车速度明显提高,车流量同时上升。
C. 不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露,太过张扬,其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
D. 这位离开北京二十年的美籍华人,走在大街上,禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
作为语文教师,我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。
巴金的平和是在人生历练过后的
____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的
______________ 。人生如茶,有时__________也是一种成全。
A.浅显大功告成表露折磨 B.浅薄大彻大悟流露煎熬
C.浅易渐入佳境吐露磨难 D.肤浅大梦初醒透露痛苦
5、下列文学常识中搭配有误的一项是()
A.《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾
B.《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家C.《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史二、(本大题共4小题,第6题8分,第7题2分,第8题2分,第9题1分,共13分)
6.默写古诗
(1)马上相逢无纸笔,_________________________。(《逢入京使》岑参)
(2),弹琴复长啸。(《竹里馆》王维)
(3)假如生活欺骗了你,,不要心急! :相信吧,
。(《假如生活欺骗了你》普希金)
(4)夜发清溪向三
峡,。(《峨眉山月歌》李白)
(5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,《木兰诗》中有相似的诗句是:
,
。
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成7—9题。【古之黄河】
7.面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟
咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)
【近之黄河】
8.阅读下面两则材料,读后说说你
对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺
育下/发扬滋长!”
【今之黄河】
9.2011年3月 12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
三、阅读理解
(一)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答10—14题。(每小题3分,共15分)
⑴“人家说了再做,我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽
心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
10.用自己的话概括节选内容。
11.体会“人家说.了再做,我是做了再说.”中两个“说”的不同含义。
12.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
13.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。
14. 下列选项中对课文理解不正确
...的一项是()
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族