笔算除法(竖式计算)

笔算除法（一位数除两位数）【教学内容】人教版小学三年级数学下册15-16页。

【教学目标】1.学生学会一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解算理并正确进行笔算。

2.培养学生观察、分析、推理、概括的能力，培养学生良好的书写习惯，体验数形结合的思想。

【教学重点】掌握除数是一位数的除法的笔算方法，特别是商的书写位置。

【教学难点】理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。

【教具学具】教学课件、小棒。

【教学设计】一、复习铺垫1.口算。

15÷5＝46÷2＝150÷5＝64÷2＝2.用竖式计算下列算式，并说说用哪句口诀求商。

8÷4= 56÷8= 16÷5= 43÷6=二、情境导入1.师：我们来看这幅图，同学们在干什么？生：植树。

师：我们国家把每年的3月12日定为的植树节，为什么把3月12日定为植树节呢？因为3月12日是孙中山先生的忌日，孙中山先生生前十分重视林业建设，所以将3月12日定为植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

师：观察这幅图，谁能用自己的语言给大家简单描述一下这幅图？生1：……生2：……师：刚才两位同学说的都非常好，那么你能根据刚才同学们的描述提出数学问题吗？生1：三、四年级一共种多少棵树？生2：四年级比三年级多种多少棵树？生3：三年级比四年级少种多少棵树？生4：三年级平均每班种多少棵树？生5：四年级平均每班种多少棵树？师：在这两道问题中，我们看到了可以确定运算的关键字——平均。

既然有平均两个字，这道题应该用——除法。

所以列式为42÷2.师：等于多少呢？生：用口算的方法，把42看成40和2,40÷2=20,2÷2=1,20+1=21，所以42÷2=21。

师：前边我们复习了商是一位数的除法，这节课的笔算除法重点要讲的就是商是两位数的除法。

《两位数除以一位数的除法笔算（各位数都能整除）》教学内容：青岛版小学数学三年级上册51页信息窗2第3课时教学目标：1. 结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力，进一步理解除法的意义。

2. 探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。

3.培养学生观察、操作、估计、推理的能力和良好的书写习惯，在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。

4. 会用所学知识解决生活中的简单问题，体会数学的应用价值。

教学重难点：教学重点：探索两位数除以一位数竖式计算的计算方法，掌握计算方法和书写格式。

教学难点：探索并理解两位数除以一位数笔算的算理。

教具、学具：教师准备：多媒体课件学生准备：大小相同的10根为一捆的小棒， 7捆教学过程：一、创设情境，提出问题1.口算天天练:40÷2= 60÷3= 90÷3=71÷8≈ 181÷2≈ 359÷6≈440 ÷9≈ 42÷2≈ 52÷2≈2.谈话：同学们，前两节课，我们到风筝加工厂去参观时，认识了各种形状的风筝，同时，了解了工人们为了能够按时交货，正在紧锣密鼓的工作着。

制作风筝，需要各种材料，今天我们和工人师傅们一起去领取风筝所用的材料，好吗？（板书课题——领材料）3．教学信息情景图（左图）。

（多媒体呈现学生自主观察）。

（1）出示场景图提问：观察情景图，情场景图中你看到了什么信息？（2）你能提出什么问题？（3）数学信息：红布64米；做一只老鹰风筝需要红布2米(4) 提出问题64米红布能做多少只老鹰？4.师小结，引入新课：在领取材料的情境中，同学们发现了数学信息，并提出了两个数学问题，这节课，我们重点来研究第一个问题“64米红布能做多少只鹰风筝？”二、自主学习，小组探究1.借助问题情境解决问题，加深对除法意义的理解请同学把信息和问题完整的读一读，“一卷红布有64米，做一只鹰风筝需要红布2米，一卷布能做多少只鹰风筝？”（1）你认为可以怎样解决这个问题？学生自己尝试列出算式，小组交流各自的想法。

笔算除法一、竖式计算，加※的验算。

638÷67= ※408÷20= 618÷83 = 708÷31= 580÷89= ※372÷41=※315÷3= 820÷40= ※504÷87=二、想一想，算一算1、（）除以23，商与余数都是12。

2、□÷34=21……□，余数最大是（），这是被除数是（）。

3、（）个14是112,368是23的（）倍。

4、从522里连续减去（）个29，结果是0。

5、已知78÷3=26，把被除数与除数同时扩大10倍，商是（）。

6、□72÷29，要使商是一位数，□内最大填（），要使商是两位数，□内最小填（）。

7、504÷32，商在（）和（）之间，75463的商的最高位在（）位商，商是（）位数。

8、四（1）班同学制作了198面小红旗，每40面红旗装一袋，可以装（）袋，还剩（）面。

要把小红旗全部装完，至少要准备（）个袋子。

9、39个十除以4个十，商是（），余数是（）。

10、最大的三位数除以最小的两位数，商是（），余数是（）。

11、已知△÷☆=□，□×☆+△=150，则△=（）。

三、应用1、92个土豆，每只小田鼠分30个，可以分给几只小田鼠？140个土豆，每只小田鼠分30个，可以分给几只小田鼠？2、室内培育22种花，共154盆，每种花的盆数相同，每种花各有多少盆？3、豌豆小学有576名同学，每18人组成一个小组，去农场帮忙除草，可以组成多少组？4、老师领着三年级：272名、四年级：184名、五年级：230名的小朋友准备坐车去旅游（1）三年级272人都坐小客车，需要几辆车？（2）四年级184人都坐大客车，需要几辆车？5、在☆÷△＝8……2中；当△＝20，☆＝( )；当△最小时，☆＝（）6、小马虎在计算除法时，把除数78错当成87，结果等到商9，余数是77。