(英语毕业论文)浅析英语典故性成语的来源及汉译

Money makes the mare go.有钱能使鬼推磨Money is not everything, but without money you can't do anything.钞票不是万能的,但没有钱是万万不能的.time is money时间就是金钱With money, you can buy medicine but not health, room but not warmness, dressing but not beauty,marriage but not happiness.金钱可以买药品但不能买来健康，可以买房子但不能买来温馨，可以买服装但买不到美丽，可以促成婚姻但不能买来幸福.Time is money.时间就是金钱。

Money is the root of all evils.金钱是万恶之源。

You lend money to a person, he may becomes your friend, when you dun for it,he may becomes your enemy.借钱给一个人，他会成为你的朋友，但你讨债时，他会成为你的敌人。

所谓典故性成语，指的是出自历史事件、寓言、神话、传说等一类的成语。

其特点是源远流长，富含较浓厚的民族色彩，广为民间使用，约定俗成。

如果说多以词、词组、句子形式出现是语言的结构特征，那么作为语言一分支的典故性成语多以词组形式而很少以句子形式出现。

它虽然结构简单，但内容丰富，意义精深。

其形式的固定性、意义的整体性表明不可随意改变它的结构，也不可随便将其中的各词分割开来。

如cat's paw，可谓最简单不过的了，但又绝非杜撰和臆造，而是出自法国拉丰丹的一则寓言故事，讲一只猴子利用猫为其从火中取栗子。

在现实生活中则常用来指被别人当作工具或爪牙利用的人。

又如no respecter of persons在用字方面也可谓比较简单，它出自《新约·使徒行传》第十章：“Then Peter opened his mouth，and said，of a truth I perceive that God is no respecter of persons，”原指上帝“不偏待人”，如今该成语在本义的基础上暗含“歧视”之义，然而在不民的语境中效果却不一样。

ENGLISH ON CAMPUS2018年01期总第389期浅析成语汉英翻译对文化的传播作用——对比分析《四世同堂》及其英译本The Yellow Storm文/李杨惠子【摘要】成语，凝聚了中国文化的精髓，在文化历史发展的浩瀚长河中显得绚烂多姿，光彩夺目。

本文从文化传播的角度来认识成语翻译的重要性，通过成语的汉译英来对比分析其与中华文化传播的相互包容、共存和互动的关系。

主要以《四世同堂》英译本The Yellow Storm(《黄色风暴》)中的翻译为例进行中英对比分析。

从对成语翻译进行直译和意译的技巧处理,以及文化差异产生的成语“误译”这三个方面来探讨成语翻译在文化传播中的作用。

【关键词】成语翻译；文化传播；《四世同堂》；《黄色风暴》【作者简介】李杨惠子(1988.07- )， 女，汉族，陕西宝鸡人，贵州大学，在读硕士研究生，专业：英语笔译。

【基金项目】贵州大学引进人才科研项目“翻译中的社会学研究——以《四世同堂》英译本为例”(编号贵大人基合字2015号)阶段性研究成果。

引言成语，凝集了中国上下五千年的文化精华，用最精炼的语言表达了最深厚的含义，是汉语中最具有代表特色的语言词汇。

不计其数的名家名篇中都擅长引用成语来为其增添文学色彩，可见其中蕴含的中华文化。

可也正是因为如此，在翻译的过程中也带来了很大的难度。

对于文章中所出现成语的翻译采取直译、意译得翻译技巧，以及文化差异所产生的“误译”，笔者将简单的做一些分析。

而这些成语翻译以后所带来的文化传播是否能够让读者真正体会到中华文化的博大精深，是笔者想要简单进行探究的。

一、成语的定义《新编现代汉语词典》中定义成语为：“人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。

”成语是汉语文化的一大特色，发展至今，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

因为成语概括性强、比喻生动形象、意义含蓄，其内涵实为其附加或隐含意义，所以不能仅对成语各部分单词意义的叠加，还需结合上下文、融会贯通地对成语意义进行解释。

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英语成语故事作文English: Once upon a time, there was a diligent and hardworking farmer who had a very fertile piece of land. However, he was always discontented with what he had and constantly envied his neighbor's larger farm. One day, a wise old man passed by and noticed the farmer's unhappiness. He decided to teach him a lesson and told the farmer about a magical bean that could make his farm even more productive. The farmer, eager to acquire this special bean, immediately went to the market and traded all his belongings for it. However, when he planted the bean, nothing happened. The old man then revealed to him that the magical bean was just a normal one, and that all the farmer needed to do was to appreciate and make good use of what he already had. The farmer realized the wisdom in the old man's words and stopped comparing his farm with his neighbor's, focusing instead on working hard and making the most of his land. In the end, his farm became even more productive, and he lived a happy and contented life.中文翻译: 从前，有一个勤奋努力的农夫，他拥有一片非常肥沃的土地。

关于成语的英语作文English:In Chinese culture, idioms play a significant role in language and communication, representing historical stories, traditional values, and philosophical ideas. They are concise expressions that often carry deep meanings and provide insights into various aspects of life. Learning and using idioms not only enriches one's language skills but also helps to enhance cultural understanding and appreciation. For example, the idiom "一帆风顺" (yī fān fēng shùn), which literally means a smooth sailing journey, conveys the idea of smooth progress and good fortune. By understanding the origins and meanings of idioms, we can gain a deeper understanding of Chinese culture and heritage.Translated content:在中国文化中，成语在语言和交流中起着重要作用，代表着历史故事、传统价值观和哲学思想。

它们是简洁的表达，通常蕴含着深刻的含义，能够给人生活的各个方面提供深刻的见解。

中国成语故事的英文英文文档：The Chinese idiom story is a rich and diverse aspect of Chinese culture.These idioms, or "chengyu," are phrases that consist of four characters and carry a deep meaning.Each chengyu has a story behind it, often derived from historical events, legends, or everyday life.One popular chengyu is "破釜沉舟," which means to destroy the cauldrons and sink the boats, indicating a point of no return.This story comes from the Han Dynasty general, Han Xin, who ordered his soldiers to destroy their cooking pots and sink their boats to signal their determination to win the battle or die trying.Another well-known chengyu is "掩耳盗铃," which means to cover one"s ears and steal a bell, indicating that someone is ignoring the obvious.This story comes from a tale about a thief who thought that covering his ears would muffle the sound of the bell he was stealing, not realizing that the sound travels through the air.These stories not only provide entertainment but also offer wisdom and moral lessons.They are a reflection of the values and beliefs of Chinese society, and they continue to be passed down from generation to generation.中文文档：中国成语故事是中华文化丰富多彩的一部分。

毕业论文选题参考(可不选以下参考题目，但选题一定要和英语或商务有关)1.《傲慢与偏见》中的写作手法2.《第二十二条军规》与黑色幽默3.《鲁滨逊漂流记》中的个人主义4.《圣经》文体初探5.《太阳照样升起》的人物性格和对话分析6.<<爱玛>>的圆形人物7.<<看不见的人>>中看得见的种族歧视8. A Comparative Study in the Usage of Metaphor in English and Chinese Cultures9.Brand Names and Their Characteristics10.Characteristics and Roles of Effective Teachersment On the Themes of Sister Carriemunicative Language Teaching in Middle School in China: Problems and Solutionsparative Analysis of English Euphemisms and Chinese Euphemisms14.Contributions of Linguistic Researches to Language Teaching15.Cultural Differences of English and Chinese16.Democracy in Huckleberry Finn17.Differences Between British and American English18.Grammar Teaching in Communicative Language Teaching19.Hemingway and His Fictions20.Heroism in The Old Man and the Sea21.How to Cultivate Students’ Intercultural Communicative Competence22.How to Motivate Students in English Teaching23.Humanitarianism in A Tale of Two Cities24.Individualism in Robinson Crusoe25.Jane Eyre: The Epitome of Independence26.Jane Eyre: Theme Analysis27.Jane Eyre---A Girl in My Eyesnguage and Culturenguage and Society30.Lifelong Education31.Loanwords in English32.Love and Hate in Wuthering Heights33.Mark Twain: a Wild American Humor34.Marriage and Money in Pride and Prejudice35.Nonverbal Behaviors in Foreign Language Teaching36.On the Author’s Attitude to the Society in Pride and Prejudice37.Sexism in English Language38.Slavery in the Adventures of Huckleberry Finn39.Symbolism in Jude the Obscure40.Teacher’s Role in Adult Teaching41.Teaching Culture: an Integral Part of Middle School English Teaching42.Tess—Sense of Responsibility43.The Anti-war Theme of A Farewell to Arms44.The Artistic Charm of Little Women45.The Role of Learner Differences in Foreign Language Learning46.Tragedy in Mac Bething Computer to Optimize English Teaching48.Vagueness of the English Language49.《简爱》中情爱的分析50.奥斯丁在<<傲慢与偏见>>中的妇女意识51.把高中英语课文作为一个有机的整体来进行教学52.超越时空的莎士比亚53.初中/高中英语教材中的文化因素54.初中英语“先学后教”模式的尝试55.初中英语教材Go for it的适应性研究56.初中英语教学中游戏的运用57.从文化角度论英汉典故翻译58.从语境角度分析英汉互译中语言的得体59.当代汉语文学与外国文学的联系60.狄金森--一个属于自己的诗人61.对资产阶级道德和伦理的有力批评---评哈代的<<苔丝>>62.多元智能理论在小学英语教学中的应用63.翻译时应注意文体差异64.翻译中词义的具体化与抽象化65.非智力因素对初中学生学习英语的影响66.高等教育扩招—中国政策之分析67.高中生的阅读技巧训练68.高中英语整体教学法69.关于处理英语阅读材料中的生词问题70.关于杜绝中式英语问题的思考71.关于翻译的衔接和连贯的问题72.关于翻译中的对等问题73.关于美国俚语的社会语言学研究74.关于提高英语阅读速度主要障碍问题的探讨75.关于英语听说读写四种技能的关系探讨76.关于阅读英文报刊好处的思考77.哈代—一个传统主义者还是现代主义者78.哈姆雷特之性格分析79.海明威笔下的硬汉子形象80.合作学习在中学英语学习中的应用81.价值观的碰撞—中美交流的根本冲突82.交际教学法在我国中学中的问题及改进方法83.角色扮演—行之有效的语言教学法84.角色扮演与高中英语教学85.解读《老人与海》的主题思想86.课堂教学中的师生关系87.课堂上如何帮助学生预习课文88.浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究89.论《永别了，武器》的反战主题90.论<<傲慢与偏见>>中婚姻与金钱的关系91.论<<老人与海>>中的英雄主义92.论悲剧《李尔王》的艺术技巧93.论背景知识与阅读理解关系94.论翻译的忠实性95.论翻译中的“信”96.论亨利詹姆斯的“国际题材”97.论扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系98.论劳伦斯的女性主义意识99.论马克吐温的艺术风格100.论乔叟在英国文学史上的独特地位101.论提高听力教学的有效方法102.论文化差异与英语教学中的文化导入103.论英汉文化差异和翻译104.论英文作品的问题风格105.论英语主谓一致106.论约瀚107.美国梦与美国噩梦—试析《大人物盖茨比》108.美国西进运动的意义109.美国现实主义文学运动的特点110.命名的艺术—论<<红字>>中人物命名的技巧111.欧文—真正的美国文学之父112.浅论中学英语学习中的趣味性113.浅析苔丝悲剧114.浅析王尔德的文艺主张115.强化英语教学中的人文内涵116.清教与美国文学117.任务型语言教学在语法教学中的应用118.如何搞好英语课外活动119.如何搞好英语课外活动120.如何通过英语阅读提高英语写作能力121.如何为学生创造更多的语言学习环境122.如何有效地教中学英语阅读123.如何有效地进行初中/高中阅读教学124.如何有效提高英语听力125.如何在阅读实践中提高英语阅读能力126.试论<<老人与海>>中的圣地亚哥的精神品质127.试论<<紫色>>中的女性联系128.试论英语逆序构词法129.试论英语听力课的有效教学策略130.殊途同归：理性与激情—《傲慢与偏见》与《简•爱》比较131.苔丝：一个纯洁的女人132.谈原版电影与英语学习133.提高英语口语的策略和技巧134.提高英语听力的策略和技巧135.提高阅读能力和提高英语听力的关系136.通过扩大知识面提高英语阅读能力137.外语教学中的非言语交际138.外语教学中的合作学习139.王国维的“出入说”与华兹华斯的诗论140.网络环境下的英语教学141.网络时代如何学好英语142.为学生创造更多的语言学习环境143.文化差异对联想意义及其翻译的影响144.文化教学—中学英语教学中必不可少的部分145.伍尔夫与女权主义运动146.小学英语教学与智力开发147.小学英语教学中的故事教学148.小议英语典故性成语的来源与汉译149.心理学在少儿英语教育中的应用150.形成性评价在中小学外语教学中的应用151.野性与文明的冲突—<<呼啸山转庄>>152.一箭三雕—用wh-question教授课文153.意象派诗歌与中国古诗的比较154.英国英语与美国英语的区别155.英汉词汇中动物意义比较156.英汉委婉语对比研究157.英语教学活动中作业布置法的实践与研究158.英语教学中的文化教育159.英语教学中情感的重要意义160.英语语言的特征161.英语中的性别歧视162.英语作为第二语言的词汇教学技巧163.影响英语学习的个体因素164.尤金奥尼尔作品中的女性形象165.阅读中的词汇突破166.早期美国现实主义小说初探167.怎样给初一学生教英语国际音标168.怎样激发中学生英语的兴趣169.怎样教授中学英语词汇170.怎样教英语口语171.怎样利用视听手段知道学生复述课文172.怎样培养中学生的跨文化交际能力173.怎样提高初中学生的口语能力174.怎样提高高中学生的阅读理解能力175.怎样提高中学生的阅读理解能力176.正确处理精读与泛读的关系177.殖民地时期美国文学的特点178.中美家庭文化及其根源的对比179.中学英语教学中教师的角色180.中学英语教学中应重视文化背景知识的传授181.中学英语课堂交际实践中的问题及改进182.中学英语口语教学中教师的角色183.中学英语口语英语教学浅谈184.中学英语学习中的趣味性185.中学英语中分词的教学1.背诵是学习英语的有效途径2.处理涉外客户投诉信的几种方法与思考3.从价值观看中美文化的差异4.从神话看中西方价值观的差异5.从数字的联想意义看中英民族文化心理差异6.从习语看中英文化差异及翻译7.从语言禁忌看中西文化差异8.大学生英语词汇学习中的问题与对策9.高职高专学生英语口语表达中存在的问题及对策10.高职高专学生在口语表达中存在的不足与对策11.高职学生英语口语能力现状及对策分析12.广告英语特点分析13.广告英语用语的发展演变与趋势14.归纳总结英语学习的有效途径15.国际贸易中英语的作用16.国际商务礼仪之谈17.汉译英的增补译法18.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势19.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势20.略论宗教对美国外交的影响21.论多媒体在英语视听学习中的应用22.论互动教学法—提高英语学习兴趣的有效途径23.论英语在国际贸易中的作用24.论中、西商务礼仪的差异25.论中西颜色词的不同象征意义及文化内涵26.美国俚语的探索27.母语和第二语言阅读的文化差异28.浅淡如何提高英语翻译能力29.浅论涉外英语口译技能的需求与发展趋势30.浅论诗在中英文互译中的问题31.浅论外来语的英、汉翻译32.浅论文学翻译中的“形似”和“神似”33.浅论英美文化中的语言差异34.浅论英文歌曲在英语学习中的作用35.浅论英语快乐教学法与提高学生语用能力的关系36.浅论英语姓氏的演变与社会文化因素的作用37.浅论中、英文翻译中文化差异的体现38.浅论中英习语互译极其文化差异的关系39.浅谈大学生英语口语表达中存在的问题及对策40.浅谈非语言交际中的身势语41.浅谈高效记忆英语单词42.浅谈高职高专英语技能培养存在的问题及发展前景43.浅谈广告英语的特点44.浅谈广告英语用语的发展演变与趋势45.浅谈激发学生英语学习兴趣的意义46.浅谈美国报刊新闻的魅力传播47.浅谈如何扩大词汇量48.浅谈如何扩大大学生英语词汇量49.浅谈如何提高大学生英语口语水平50.浅谈如何提高与英美人士沟通的能力51.浅谈如何有效地提高英语口语能力52.浅谈商务活动中的西方礼仪53.浅谈商务英语词汇翻译54.浅谈提高大学生英语口语的方法55.浅谈提高英语单词记忆方法56.浅谈小学英语教学与创新57.浅谈信息时代的网络教学58.浅谈学生英语口语表达中存在的问题及对策59.浅谈英汉礼貌原则的差异60.浅谈英美文化差异61.浅谈英语词汇中的外来语单词62.浅谈英语单词记忆63.浅谈英语广告64.浅谈英语口语水平的提高65.浅谈英语听说读写四种技能间的关系66.浅谈英语演讲的技巧67.浅谈英语应用文写作技巧68.浅谈英语阅读理解能力的训练69.浅谈语言素质70.浅谈中国英语和中式英语71.浅谈中美高等教育的异同72.浅谈中美商务接待礼仪对涉外工作人员的启示73.浅谈中美宴会礼仪的比较74.浅谈中美饮食差异75.浅谈中西方餐桌礼仪76.浅谈中西方文化差异--中西方礼仪差异77.浅谈中西文化中颜色词语的象征意义78.浅谈中西饮食文化对比79.浅谈中英文化的背景差异80.浅谈中英颜色词的文化差异81.浅谈中英语言文化差异82.浅析傲慢与偏见中婚姻与金钱的关系83.浅析美国牛仔文化84.浅析如何提高高职学生英语口语能力85.浅析如何提高英语听力能力86.浅析商务信函之礼貌原则87.浅析提高英语口语能力的关键88.浅析无锡大力发展IT软件外包现象89.浅析西方幽默90.浅析英文商务合同的语言特点91.浅析英语听力学习策略92.浅析英语新词的产生、构成及翻译93.浅析语言学习策略对大学英语学习的影响94.浅析中美家庭教育的异同95.浅析中西方礼仪文化的差异96.浅析中西方饮食文化差异97.浅析中英商务谈判中的礼仪差异及对中方的影响98.浅析中英文电影片名的翻译99.浅议美国黑人说唱文化100.浅议中美家庭教育的差异101.权势--小议莎士比亚作品中的社会现象102.如何更好地学习英语103.如何激发男生学习英语的兴趣104.如何提高口语105.如何提高英语专业学生的口语能力106.如何在阅读实践中提高英语阅读能力107.实用英语的学习与社会实用性108.试论商务谈判运作中文化理解的重要性109.试谈英语教学中的交际性110.谈如何有效提高英语口语交际能力111.谈终身学习中的现代远程教育112.探悉英语委婉语113.提高大学生口语能力的必要性114.提高英语听力的技巧与方法115.提高英语听力理解能力的策略和技巧116.提高英语写作能力的策略与技巧117.网络时代如何学好英语118.文化差异对英汉语言的影响119.文化理解对成功商务谈判运作的重要性120.小议咖啡文化在中国流行的原因及启示121.小议美语与英语差异对学生英语学习的混淆与对策122.小议情感因素对二语习得的作用123.小议如何避免中式英语124.小议性别歧视在英语单词形和义上的体现125.小议英语长句的翻译技巧126.小议中美招待礼仪的异同127.英美数字禁忌对外贸实务的启示128.英式英语和美式英语在单词和词汇上对比和发展129.英语涉外口译技能的需求与发展趋势130.英语听说技能的关系及其培养131.英语学习兴趣的重要性及培养132.英语在国际贸易中的重要作用133.语境对学习英语产生的影响134.怎样提高听说读写能力135.怎样提高英语口语的能力136.怎样提高英语说的能力137.怎样提高英语听的能力138.怎样提高英语写作能力139.肢体语言在成功商务谈判运作中的作用140.中国茶文化和西方咖啡文化的比较141.中国祭祀文化与圣经142.中国入世对商务英语人才发展的机遇与挑战143.中美方文化的对比-颜色词在翻译中的差异144.中美家庭礼仪比较－浅析文化差异145.中美节日文化的差异146.中美贸易关系发展-纺织品及服装出口浅谈147.中美企业的企业文化分析与比较148.中美人生价值观对比分析149.中美生活习惯差异150.中美文化对比之饮食文化151.中美中小学课堂教学的差异152.中西方礼貌文化对比研究153.中西方商务礼仪的差异与分析154.中西方用餐礼仪的比较155.中西方语言文化差异156.中西企业文化的比较和分析157.中西商务礼仪的比较与分析158.中西文化冲突简略比对159.中英称谓语的差异及其文化背景160.中英色彩文化的差异161.中英文化差异162.中英文化中的语用差异与英语学习的思考163.中英文在生活习语中的差异商务英语类选题1、商务英语谈判中模糊语言的语用功能及翻译2、汉语中新词汇的翻译技巧3、商务谈判中的语言艺术4、商务谈判的文化障碍5、商务英语的特点及翻译技巧6、商务英语函电在对外贸易中的作用7、单证员在国际贸易中的地位8、商务英语函电翻译技巧9、商务谈判中英语的重要性10我国外贸出口品牌战略的实施与研究11制单工作在国际结算中的地位12如何防范信用证诈骗13我国中小企业开拓国际市场之探讨14商务英语的特征与翻译15礼仪在商务谈判中的作用（商务英语交往中的礼貌原则）16、商务单证的作用及种类17、商务对国际贸易的影响及对策18、翻译好日常商务文书19、英语信函的语体分析20英语商务信函和合同中被动语态的语用意义及其翻译21跨文化商务交际中的语言和非语言因素22、化交际与中西文化冲突（商务谈判中的跨文化冲突）。

浅析英语成语的起源
李惠翔
【期刊名称】《天津市财贸管理干部学院学报》
【年(卷),期】2014(002)003
【摘要】英语成语是英语语言的一种重要语言形式,常承载着独具特色的文化色彩.探索英语成语的起源不仅是英语学习的重要内容,更是了解西方国家文化的有效途径.
【总页数】4页(P42-44,68)
【作者】李惠翔
【作者单位】天津商务职业学院,天津300221
【正文语种】中文
【中图分类】H313.9
【相关文献】
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