部编版-语文-九年级下册-统编语文九下第二单元名校好题提升卷

统编版语文九年级下册第二单元练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.阔绰．(chuò) 拭．去(shì) 颓．唐(tuī)B.腌．臜(yān) 捯．气(dáo) 荣膺．(yīnɡ)C.醋栗．(lì) 坎．肩(kǎn) 魁．梧(kuí)D.盘桓．(huán) 顷．刻(qīnɡ) 俯．身(fǔ)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.服辩惦记一气合成战战兢兢B.侍侯径自两肋插刀如座针毡C.伤疤礼骋不知好歹不屑置辨D.笔砚涓涓千钧之力望眼欲穿3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )A.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨,煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟,一气呵成．．．．。

B.没一会儿,他就说自己观察透彻,简直望眼欲穿．．．．。

C.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春．．．．。

D.他很是顽皮,上课时根本坐不住,真是如坐针毡．．．．。

4.下列句子中没有语病的一项是( )A.孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。

B.由于鲁迅先生勇往直前的“硬骨头”精神,赢得了无数读者的敬仰。

C.“五四”时期的中国,是大变动中的中国,是人民反抗压迫,寻求光明与进步的中国。

D.罗平县的知名度在不断提高,具有云南少数民族特色的旅游项目日益受到众多外地游客。

5.下列选项中标点符号使用错误的一项是( )A.“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了”。

B.“孔乙己,你当真认识字么?”C.虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。

D.什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

6.选出下列句子排序正确的一项( )①所以偏旁的数目比部首多,不能把两者等同起来。

②这是因为部首所取偏旁都是表意的,而偏旁除部分表意外,更多的是表声的。

③如“江”“河”中的“氵”“工”“可”都是偏旁,“氵”是部首,而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。

第二单元测试一、积累与运用（38分）1.下列选项中注音全都正确的一项是（）（4分）A.间．或（jiān）夹．袄（jiá）羼．水（chàn）荤．菜（hūn）B.笔砚．（yàn）门槛．（kǎn）筛．子（shāi）烟囱．（chōng）C.醋栗．（lì）坎．肩（kǎn）旗帜．（zhì）驾驭．（yù）D.惦．记（diàn）腌．臜（yān）荣膺．（yīn）隐匿．（nì）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（4分）A.服辩侍侯恳切异想天开B.附和宛惜哄笑无原无故C.荒唐洋溢拖欠不屑置辨D.俯身盘桓顷刻天伦之乐3.下列句子中不是比喻句的一项是（）（4分）A.他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

C.那索似有千钩之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。

D.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。

4.下列语句中没有语病的一项是（）（4分）A.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

B.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育宣传活动，防止青少年违法犯法。

C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。

D.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

5.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是（）（4分）A.《孔乙己》——鲁迅——《故乡》B.《蒲柳人家》（节选）——刘绍棠——《十月》C.《溜索》——阿城——《遍地风流》D.《变色龙》——契诃夫——《锲诃夫小说选》6.下列各项内容的表述，不正确的一项是（）（4分）A.小说的三要素是人物、情节和环境，其中环境包括自然环境和社会环境。

B.“奶奶哭丧着脸，坐在外屋锅台上，拨动着一支牛拐骨捻麻绳，依然怒气不息。

人教部编版九年级语文下册第二单元达标检测卷一、积累和运用(共5小题，计17分)1．经典诗文默写。

[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题](6分)(1)________________，千里共婵娟。

[苏轼《水调歌头》(明月几时有)](2)日月之行，________________。

(曹操《观沧海》)(3)________________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)我是你河边上破旧的老水车，/________________。

(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(5)________________，/你装饰了别人的梦。

(卞之琳《断章》)(6)为什么我的眼里常含泪水？/________________……(艾青《我爱这土地》)(7)翻开厚重的古诗词历史的书卷，随处都能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句就表达了词人渴望为国御敌、建功立业的爱国热情。

(8)青春的我们正在慢慢成为最好的样子。

我们应该热爱学习，在学习中寻找乐趣，如宋濂一样“________________，________________”(《送东阳马生序》)，注重学习过程中的精神富足。

阅读下面语段，回答2～3题。

(4分)我们希望，时间的积淀不要流失，岁月的馈赠别被消磨dài尽，而是在时间的河床上凝聚起沉潜的力量，向阳生长。

总有一天，你会明白，真正能够治愈你的，从来不是他人的评判，而是你的释怀和格局。

只要你内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵．手．，不被喧嚣的世界影响．．．．．．．．．．。

人生说到底，活的是一种心态。

生活的刁难，并不是要你变得战战兢．兢、无精打cǎi，而是要你变得更加从容。

愿我们都能平心静气地面对生活中的每个选择，在稳稳的努力中收获稳稳的幸福。

人教部编版九年级语文下册第二单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。

(10分)翻开文学的长卷，无数自强不息的身影浮现在眼前：“__________________，____________________”[《行路难》(其一)]是李白面对困境的豪情；“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉。

词言志，苏轼的“________________，________________”(《江城子·密州出猎》)表现了词人虽鬓发花白，仍壮志不改的英雄本色；“________________，________________。

”(《渔家傲·秋思》) 表达了戍边将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情；“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。

2．请运用所积累的知识，完成小题。

(13分)【甲】这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不guàn通。

但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。

又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。

遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便dài了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。

只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他。

【乙】B抢过林子背后，见一个金刚来大汉，()一领白布衫，撒开一把交椅，()蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。

B看那人时，生得如何？但见：形容丑恶，相貌粗疏。

一身紫肉横生，几道青筋暴起。

黄髯斜起，唇边扑地蝉蛾；怪眼圆睁，眉目对悬星象。

部编版语文九年级下册第二单元测试卷一、古典之美(27分)[一]1．经典诗文是中华文化的瑰宝，具有无穷的魅力。

请将下面表格中空缺的古诗文原句写在横线上。

(10分)主题归纳诗文名句古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字(1)“持节云中，________________”(《江城子·密州出猎》)，表达了苏轼希望重新受到朝廷重用，为国戍边的愿望；“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，深藏了辛弃疾渴望挥师北伐、统一南北的雄心壮志。

诗文中有至真至诚的情谊(2)“今日听君歌一曲，________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，饱含了刘禹锡对友人的感谢之意；《无题》中“________________，青鸟殷勤为探看”，借神话传说与情人互通情意，以慰相思之苦；“但愿人长久，________________”[《水调歌头》(明月几时有)]，饱含了苏东坡对亲人的美好祝愿。

诗文中有坚定的理想信念(3)“________________，________________”[《行路难》(其一)]，表达了李白终将实现抱负的乐观和自信；《鱼我所欲也》中提到贤者在面对生与义的抉择时，能够做到“________________，________________”。

2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入名句点评的空缺处。

(2分)名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

(秋瑾《满江红》)点评：写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______________________的“竞雄”精神。

[二]道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

九年级(1)班笃行组的同学带领大家一起研习古文。

请阅读下面选文并完成3—7题。

【任务一　悟坚韧品格】【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

第二单元测试卷（B卷）（测试时间：100分钟满分：100分）一、积累与运用。

（24分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )（3分）A．哺．育(bǔ) 祈．祷(qǐ) 哽．住(gěng) 山涧．(jiàn)B．怪诞．(dàn) 机杼．(shū) 可．汗(kě) 诧．异(chà)C．云鬓．(bìn) 浊．流(zhuó) 气魄．(pò) 惩．罚(chěng)D．肃．静(sù) 污秽．(huì) 亘．古(gèn) 胡骑．(jì)【答案】D【解析】字音考查。

A项中“祈”应读qí；B项中“杼”应读zhù，“可”应读kè；C项中“惩”应读chéng。

2.下面的说法错误的一项是（）（3分）A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂歌”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文形式写的“民族精神颂歌”。

B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。

C．“土地的誓言”这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

D．《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略。

【答案】B【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A项表述不正确，《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。

3.下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )（3分）A．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。

B．人类在历史上的生活正如旅行一样。

C．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

第二单元测试卷一、积累运用(30分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分） ( )A.蘸．水(zhàn) 阔绰．(chuò) 颓．唐(tuí) 乱蓬．蓬(péng)B．拖．欠(tuō) 名讳．(huì) 笔砚．(yàn) 契诃．夫(kē)C．蓦．地（mù）惋．惜(wǎn) 夹．袄(jiá) 茴．香豆（hún）D．魁．梧( kuí) 盘桓．(huái) 附和．(hè) 磕．一下（kē）2．下列词语中没有错别字的一项是（3分） ( )A．惦记门槛提心掉胆战战兢兢B．荤菜荒唐两肋插刀无精打彩C．哄笑羼水千钧之力无缘无故D．坎肩洋溢不屑置辨一想天开3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（3分） ( )A.中国大量退役军舰如何处理？不少国家望眼欲穿．．．．。

B．校庆之日，大家回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐．．．．。

C．伊朗掐断一切沟通渠道后，加拿大如坐针毡．．．．，请来欧洲头号强国调解。

D．山西千年文物首次亮相，文物“医生”妙手回春．．．．再现古韵。

4．下面画线句中，有语病的一处是（3分）( )A.历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。

在中国共产党百年华诞之际，B．为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。

在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。

C．通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。

D.全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。

5．下列句子中标点符号运用有误的一项是（3分）( )A．在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道人手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底是多少。

B．这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？C．当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……D．2021年3月31日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜(FAST)将正式面向全世界开放。

毛明学优质空间课堂
毛明学，江华创新实验学校历史教师，湖南省初中历史 优质空间课堂首席教师，湖南省第二届优秀教研组长，湖 南省初中历史基地校主持人，永州市学科带头人、骨干教 师，永州市教育局兼职教研员，永州市课题研究先进个人， 永州市初中历史命题库成员，江华县骨干教师，江华县历 史学科教研中心成员。曾主持一个省级课题，两个市级课 题，一个县级课题的研究，课题研究成果获一等奖，多次 被评为江华县教学能手，三十余篇教育教学论文、案例研 究获省市级奖。2013年参加湖南省骨干教师教育技术能力 培训获中级证书，2014年参加湖南省骨干教师信息技术应 用能力提升工程培训，2014年参加湖南师大初中历史骨干 教师培训等。
微课制作与上传：
选定一个重点或难点——微课设计方 案——制作课件——录制好课件当中将 用到的小视频——备好耳机——通过CS 、微讲台、PPT2013、超级录屏等软件 录制即可——上传到优酷网——复制 flash地址——将此地址复制到自定义模块
的flash模块后即册制作模块功能）
如：时钟、天气预报等 （四）制作自己空间的二维码
（一）制作标题栏
美图秀秀——新建——宽高分别为 990X210——设置背景颜色和背景图 ——加入饰物等——输入动画文字（ 可自行上传素材）——预览保存 Gif——复制图片——空间装扮——页 面设置——上传图片——高度248— —解开禁用——模块插件——系统模 块——去掉标题——保存
资源网空间基本操作：写个人简介
4、首页——空间装扮—— 模块插件——自定义模块 ——文本模块——输入模块 名称——输入个人简介内 容——保存
资源网空间基本操作练习：
按上面步骤1234进行操作 练习，30分钟
一、教师个人空间的装扮美化
（一）标题栏、导航栏的设置 （二）如何在空间上传视频文件 （三）添加代码美化空间，

部编版语文九年级下学期第二单元测试卷（附答案）（分值120分）一、积累与运用。

（28分）1.下列选项中注音全都正确的一项是（）（3分）A.间．或（jiān）夹．袄（jiá）羼．水（chàn）荤．菜（hūn）B.笔砚．（yàn）门槛．（kǎn）筛．子（shāi）烟囱．（chōng）C.醋栗．（lì）坎．肩（kǎn）旗帜．（zhì）驾驭．（yù）D.惦．记（diàn）腌．臜（yān）荣膺．（yīn）隐匿．（nì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.粗糙乱篷篷不懈置辨咬文嚼字B.隐匿橄面杖无缘无故提心掉胆C.窒息悄没声转瞬即逝影影绰绰D.颓唐破夹袄千军之力无精打彩3.下面加点的词语运用有误的一项是（）（3分）A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开．．．．的人。

B.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成．．．．。

C.他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿．．．．的境地。

D.这个老中医的医术非常高明，妙手回春．．．．，一个个病人从他那里病愈出院。

4.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是（）（3分）A.《孔乙己》——鲁迅——《故乡》B.《蒲柳人家》——刘绍棠——《十月》C.《溜索》——阿城——《遍地风流》D.《变色龙》——契诃夫——《锲诃夫小说选》5.把下面句子的序号填入横线上，组成一段连贯的话，恰当的一项是（）（3分）要真正提高自己的水平，得采取另一种姿势，就是要坐着读。

这是最基本的一种读书方法。

_____________学生们都不约而同地采取了这种方法。

①要追求就得认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。

②古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。

③那就是求知的态度，通常我们说“求学问”，“求”就意味着追求。

部编版九年级语文下册第二单元复习试题汇编（附答案）一、基础知识积累与运用（31分）1、根据拼音写出恰当的汉字（3分）①石kē( ) ②腌zì( ) ③nì( )名④jié( )责⑤yi（）站⑥xù（）暖2、给词语中加点的字写出拼音（3分）①畸．形（）②逊．色（）③天籁．（）④精神矍铄．．（）（）⑤戏虐．（）3、找出下列词语中错别字，并加以改正（4分）妙手偶得坦荡如坻姹紫焉红纵横绝荡潜滋暗长嘎然而止订正：4、理解下列句子中加点词语的含义（6分）①、宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在是标致．．极了。

答：②、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎．．正要说出抑扬顿挫的话来。

答：③、但是它伟岸．．，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

答：5、找出下列句子运用的修辞手法，并简述其表达作用。

（8分）①、那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。

答：②、耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友的附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……答：③、春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。

答：④、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。

答：6、下列句子中没有语病的是：（）（2分）A、“五·一”期间，我校全体初三学生基本全部都没有休息，在家认真复习。

B、近年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。

C、小事形成习惯，习惯决定命运。

D、通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人道理。

7、从句式搭配角度看，最恰当的一项是（）（2分）在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我：；在我怯弱的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。

A、是山的儿女怎能居功自傲B、谦虚谨慎是山的儿女的品质C、是山的儿女就不能自满自足D、是山的儿女就应虚怀若谷8、亲爱的同学当你使用电脑等高科技产品时，你是否想到古老人类的钻木取火？当你享受科技带来的服务时，你是否想到那些让科技进步的人？请介绍一位你最喜欢的科学家，并用一两句话介绍他的主要科学贡献。

部编版九年级语文下册第二单元测试题（附答案）一、积累与运用(20分)1.从下面两个句子中各找出一个错别字并改正。

(1)怎么样？先写服辫，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。

(2)商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

两个错别字为：____、____改为:____、____。

2.《变色龙》的作者契诃夫，________国作家，代表作有小说、剧本等。

3.今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。

假如你看见一位老人往京杭运河里倾倒污水，请根据你身边的景象，结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。

4.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；；。

二、阅读(40分)阅读下面文段，完成5～15题。

(一)(甲)孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。

”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

……孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。

在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

九年级语文下册（部编版）第二单元同步检测卷（B卷提升篇）（原卷版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（30分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A. 颓．唐（tū）腻．歪（nì）荣膺．（yīng）如坐针毡．（zhān）B. 阔绰．（chuò）蓦．地（mò）恐吓．（xià）不知好歹．（dǎi）C. 盘桓．（huán）绮．丽（qǐ）堕．落（zhuì）涓．涓细流（juān）D. 荤．菜（hūn）附和．（hè）掂．量（diān）战战兢．兢（jīng）2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3 分）A. 何满子望眼欲穿．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B. 红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源．．．．，一个神秘的植物天地。

C. 正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得更优秀。

D. 每天早晨，他都要跑到花园里，指手画脚．．．．地练动作，抑扬顿挫地背台词。

3.【2020年贵州省中考语文真题】下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。

B．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。

C．二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。

D．班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。

4.【2019年山西省中考模拟一】填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（3分）①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

部编版九年级语文下册第二单元测试题（含答案）班级姓名等级一、积累运用1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.间．或（jiān）哄．笑（hōnɡ）坎．肩（kǎn）一气呵．成（hē）B.顷．刻（qǐnɡ）盘桓．（hénɡ）捯．气（dáo）两肋．插刀（lèi）C.温驯．（xùn）戏谑．（xuè）掂．量（diān）莺啼燕啭．（zhuàn）D.筵．席（yán）勒．令（lè）脑髓．（suí）呱呱．坠地（ɡū）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.书籍乱蓬蓬不屑置辨无精打采B.惦记瞟一眼锱铢之力涓涓细流C.发泻捎马子如坐针毡望眼欲穿D.驾驭赫留金断壁残恒芒刺在背3.下列加点成语使用不正确的一项是（）A.粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝．．．．。

B.企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿．．．．。

C.小明被评为“市级三好学生”，这个称号当之无愧．．．．。

D.小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙．．．．，又在省里面得了大奖。

4.下列关于文体、文学常识说法错误的一项是（）A.鲁迅在他的小说《社戏》《藤野先生》《孔乙己》中塑造了鲜明的人物形象。

B.《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说。

塑造了一个见风使舵、阿谀逢迎的警官的形象。

C.《溜索》通过“我”的观察和感受来写，写一群马帮汉子溜索的经历，给人以身临其境之感。

D.《蒲柳人家》的作者刘绍棠，小说以生动的笔触，描绘出一幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画。

5.补全下面的古诗文名句。

（1）塞下秋来风景异，_______________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）持节云中，_______________？（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）_______________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）________________，八年风味徒思浙。

第二单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(22分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.颓．唐(tū)腻．歪(nì)荣膺．(yīng)如坐针毡．(zhān)B.阔绰．(chuò) 蓦．地(mò) 恐吓．(xià) 不知好歹．(dǎi)C.盘桓．(huán) 绮．丽(qǐ) 堕．落(zhuì) 涓．涓细流(juān)D.荤．菜(hūn) 附和．(hè) 掂．量(diān) 战战兢．兢(jīng)2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(2分)A.何满子望眼欲穿．．．．,这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源．．．．,一个神秘的植物天地。

C.正因为有了这种精益求精、锲而不舍．．．．的精神,人才会变得更优秀。

D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚．．．．地练动作,抑扬顿挫地背台词。

3.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.屠呦呦科研团队研究出的用青蒿素治疗疟疾的方法,使全球数亿人受益。

B.民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,随时留心对此的新闻报道。

C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D.一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接地关系到他们的身体健康。

4.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)①当然,有的书是有缺点的,我们要善于选择②所以,如果你勤读书,读好书,就一定能真正体会到读书的乐趣③确实,书是人类最好的朋友、老师④书还是人类获得知识的重要途径⑤“开卷有益”是说打开书就一定有收获A.⑤③④①②B.④③①②⑤C.③②⑤①④D.⑤④①③②5.下列有关文学文化常识和课文内容的说法有误的一项是()(3分)A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放的时节,故金榜题名也称“折桂”。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D2.下面句子中画线的词语使用有误的一项是（）A. 唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句尤以李商隐的《夜雨寄北》最为脍炙人口B. 假如一个男人跟朋友和熟人见面彬彬有礼可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人C. 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言人们往往会自惭形秽D. 那几件精美的雕刻品不知道花费了艺术家多少的心血才达到了鬼斧神工的地步【答案】D【解析】A项脍炙人口指美味人人爱吃比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂B项大发雷霆比喻大发脾气高声斥责别人C项自惭形秽因为自己不如别人而感到惭愧D项鬼斧神工形容艺术技巧高超不像是人力所能达到的“鬼斧神工”不能修饰“地步” 使用对象错误故选D3.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神4.下列对诗词的理解不正确的一项是（）A. “莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行”（《定风波》）写诗人出游遇雨却不慌不忙在雨中吟咏长啸B. “瀚海阑干百丈冰”（《白雪歌送武判官归京》）写浩瀚的海面上冰雪覆盖的景象极言奇寒C. “亲射虎看孙郎”（《江城子·密州出猎》）写诗人以孙权自喻表现其虽年迈但还要建功立业的胆识和勇气D. 《别云间》表达了诗人对山河沦丧、壮志未酬的极度悲愤对家乡亲人的无限依恋和抗击侵略的坚定信念【答案】B【解析】B项“海面上”错误“瀚海阑干百丈冰”的意思是无垠的大沙漠上覆盖着百丈冰雪5.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”6.下列关于文学名著内容的表述 \underset\cdot错\underset\cdot误的\underset\cdot两\underset\cdot项是( )( )A. 《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节而是由众多故事连缀而成表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界B. 如果从人物对功名富贵的态度角度分类庄征君、虞育德和周进、范进属于同一类型C. 《儒林外史》写完儒林士人的故事后以王冕作为压轴人物与儒林群丑形成鲜明对比D. 《简·爱》以第一人称叙述是一部带有自传色彩的长篇小说E. 当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时突然有人出证罗切斯特先生15年前已经结婚原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人【答案】B, C【解析】B．庄征君出身书香门第为书中的正面人物乃真儒也虞育德是书中贤人群体的领袖善待他人与世无争谆谆教导博爱乡邻是一位中规中矩的哲人大儒庄征君与虞博士都是《儒林外史》诸贤人中的至贤之人而周进和范进热衷于功名执着于科举因此他们不属于同一类型C．《儒林外史》写完儒林士人的故事后是以四位市井奇人压轴市井四奇人（季遐年、王太、盖宽、荆元）作为压轴人物出现在“虞博士那一辈人也有老了的也有死了的也有四散去了的也有闭门不间世事的“这样一个时刻残酷地说贤人们是全军覆没了这四奇人是受命于危难之际的“中兴”大将了作者公正地告诉世人一个怵目惊心又毫不奇怪的事实那个社会烂掉了然而作者的人文理想并没有泯灭于一塌糊涂的沦陷之中让四奇人与儒林形成鲜明对比寄托了作者对理想社会的追求这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应更加突显了作者的这一追求故选BC.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下列画线词在文中的意思①濯清涟而不妖濯②香远益清益③陶后鲜有闻鲜④荷花为雨所洗为⑤余以为妙绝绝7.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①可远观而不可亵玩焉②每至夏日临湖赏荷便欣然忘食7.（3）两选文同写荷【甲】选文着重写荷的【乙】选文着重写荷的7.（4）【甲】选文作者把荷称为“花之君子” 【乙】选文作者把荷称为“花中仙子” 请简要分析两位作者各自这样称荷的理由【答案】（1）①洗②更加③少④被⑤极【解析】（1）①句意为经过清水洗涤但不显得妖艳濯洗②句意为香气传得越远就越清芬益更加③句意为陶渊明以后就很少听到了鲜少④句意为荷花被雨水所冲为被⑤句意为我认为贴切绝妙极了绝极【答案】（2）①可以远远地观看而不可以靠近玩弄②每到夏天的时候到湖边欣赏荷花便高兴地忘记了吃饭【解析】（2）①亵玩靠近玩弄亵亲近而不庄重②至到欣然高兴的样子【答案】（3）内在品质外部形态【解析】（3）【甲】文从“予独爱莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”“莲花之君子者也”可看出作者欣赏的是莲君子般的品质【乙】文“荷花为雨所洗鲜妍明媚袅娜多姿清丽雅致实为花中仙子也”等句重在写荷的外部形态【答案】（4）称荷为“花之君子” 是因为莲具有“出淤泥而不染”的特点这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的因为莲具有“中通外直不蔓不枝”的特点这与君子特立独行、正直不苟、豁达大度的品质是相通的称荷为“花中仙子”是因为被雨水洗涤过的荷花更显得鲜妍明媚、清新脱俗如仙子般美丽动人【解析】（4）【甲】文中作者描绘了莲花高洁的品格和气度以菊和牡丹衬托莲花之美寄予了作者对理想人格的追求以及追求洁身自好的美好情操【乙】文中作者详细描写了雨后荷花的美丽鲜妍、袅娜多姿认为雨后荷花实在是如“花中仙子”般清新脱俗表现了作者对荷花的喜爱三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）【甲】中“山坡羊”是________ “潼关怀古”是题目【乙】的作者是________8.（2）下列对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是（）8.（3）请用自己的话描绘“峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路”所展示的画面【答案】（1）曲牌名, 杜牧【解析】（1）【甲】是元曲作家张养浩的散曲作品“山坡羊”是曲牌名“潼关怀古”是题目【乙】是唐代诗人杜牧的诗作咏古抒怀【答案】C【解析】（2）C项“指作者为前朝遗迹的毁坏而难过”错【甲】中作者遥望古都长安凭吊古迹昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存在只剩下一片残垣断壁的衰败景象“宫阙万间都做了土”便是这由盛到衰的过程的真实写照不禁令作者踌躇伤心【答案】（3）示例像是群峰众峦在这里会合像是大浪巨涛在这里发怒外有黄河内有华山潼关地势坚固【解析】（3）解答本题需要在翻译的基础上充分发挥想象突出诗句的画面感营造优美的意境潼关在重重叠叠的峰峦包围之中“如聚”化静为动表现了峰峦众多和充满动感潼关外黄河之水奔腾澎湃“如怒”赋予了河水以人的情感和意志写出了波涛的汹涌澎湃“山河表里潼关路” 潼关如此险要之地乃历代兵家必争之地组织语言描绘画面即可四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）本文写作思路可以概括为_______________花→_______________花→悟花描写紫藤萝花先整体写_______________ 然后局部写_______________ 最后从细节上写花朵9.（2）文章开头说“我不由得停住了脚步” 结尾说“我不觉加快了脚步” 试从作者情感和文章结构说说其作用9.（3）根据括号中的提示揣摩下列语句体会写景的妙处①每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的（化静为动）②“我在开花！”它们在笑“我在开花！”它们嚷嚷（修辞方法）9.（4）结合全文谈谈你对第⑩段画线句的理解9.（5）读课文《紫藤萝瀑布》下列说法有误的一项是（）【答案】（1）赏, 忆, 花瀑, 花穗【解析】（1）作者看到紫藤萝瀑布就停住了脚步赏花然后是伫立花前抚摸花儿忆花最后是加快脚步悟花用三个词准确而简洁地来概括作者的写作思路赏花→忆花→悟花作者描写紫藤萝花是按照由整体到局部的顺序进行描写的先写花瀑“只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极” 再写花穗“每一穗花都是上面的盛开下面的待放” 最后细写花朵“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的”【答案】（2）从作者情感上说开头“我不由得停住了脚步”是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引驻足观看结尾说“我不觉加快了脚步”是因为感受到生命永恒的价值精神振奋鼓舞从结构作用上说前者的作用是设置悬念吸引读者的阅读兴趣后者的作用是照应开头深化主旨【解析】（2）开头“我不由得停住了脚步” 表现作者被紫藤萝花的生机勃勃所吸引结尾“我不觉加快了脚步” 是因为作者从紫藤萝花中感悟到生命的美好与永恒决定以乐观的心态投入到新的生活中去“停住了脚步”与“加快了脚步”形成对应使文章在结构上浑然一体吸引了读者的阅读兴趣深化了主旨【答案】（3）①“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容” 富有动态将静态的花写“活”了形象逼真地写出了花朵绽放的形态充满了活力和情趣②运用反复和拟人的修辞手法表现紫藤萝花的争先恐后开放和繁盛情景抒发了作者内心的喜悦【解析】（3）文章在描写紫藤萝瀑布时运用了比喻、拟人等修辞方法把静态的花写得活灵活现让读者眼前就仿佛出现了一幅幅美丽壮观、色彩分明的藤萝画①这个语句化静为动形象逼真地写出了花朵绽放的形态充满了活力和情趣②“我在开花！”多次出现运用反复和拟人的修辞手法生动形象地表现出紫藤萝花争先恐后开放的可爱样子表达了作者内心的喜悦【答案】（4）由花及人点明主旨个体的生命是有限的、短暂的但无数个体汇成的群体其生命是无限的、长久的不要畏惧一时的不幸要保持对美好生命的坚定信念勇于战胜困难创造美好的生活【解析】（4）紫藤萝瀑布的流动时刻牵引着作者情感的流淌看到一树繁盛的紫藤萝作者静静欣赏细细品味繁盛、壮观、活泼、可爱的紫藤萝带走了这些时一直压在作者心上的焦虑和悲痛作者“浸在这繁密的花朵的光辉中别的一切暂时都不存在有的只是精神的宁静和生的喜悦” 然而花的生命历程并非一帆风顺紫藤萝也曾经遭受不幸想到以前“稀落”“伶仃”的紫藤萝再对照眼前繁盛的紫藤萝作者深刻体悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸但是生命的长河是无止境的” 花开花谢如同人生命运的浮沉生命的历程是曲折的但生命的存在是永恒的作者至此彻底感受到了时代的变迁和生命的美好因而增强了生活的勇气【答案】B【解析】（5）B项“象征”不属于修辞手法是写作手法10.（1）给画线字注音凝神（）一缕（）10.（2）请根据上下文体会句中画线词语的作用山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下10.（3）给第④段省略号处补写一个结构相同衔接的句子听到低回优美的《梁祝》曲看到飘逸如梦的《天鹅湖》 _______________10.（4）第⑤段中作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面请任选一个你认为最美的句子并简述理由10.（5）选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景说说表达了作者怎样的思想感情【答案】（1）níng, lǚ【解析】（1）“凝神”的“凝”读作“níng” “一缕”的“缕”读作“lǚ”【答案】（2）运用了比喻的修辞手法将连绵的山脉比作黑色的波涛写出了峰峦的连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势【解析】（2）本题需结合上下文和具体的语境分析作答“山坡西南出口的方向山势迅速开阔峰峦连绵起伏像一片黑色的波涛磅礴在融融的月光下”中的“像一片黑色的波涛”运用了比喻的写法把“山”喻为“波涛”生动形象地写出了峰峦连绵起伏、无边无际和纵向的雄伟气势同时表达了“我”的欣喜之情【答案】（3）示例品到了淡雅馨香的《茉莉花》【解析】（3）解答时首先分析结构找到仿点每一个仿写题给出的例子都有一定的格式确定句式仿格调然后了解例句运用了什么修辞手法最后确定仿写的主题仿写句子在内容上要与例句相一致本题要依据“我仿佛感觉到了月光的流泻感觉到了月光的韵律颖悟到人的情感与月光波动的相依相融”这一诗句运用比喻的修辞采用对音乐的感受表达对月光的感觉运用具体的乐曲名称来拟写作答即可【答案】（4）示例“山上的树木挤挨着、拥抱着进入了梦乡”一句运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了山上树木在夜晚远见的情景下的特点表达了作者对静夜的赞美之情【解析】（4）从修辞手法角度赏析句子具体解答时可表述为运用了XX修辞手法（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）本题要从第⑤段找出一句运用修辞手法的语句然后结合所用修辞手法的作用分析作答答案不唯一言之有理即可【答案】（5）对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求【解析】（5）为了突出主要事物用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬这种“烘云托月”的写作手法叫“衬托” 运用衬托手法能突出主体或渲染主体使之形象鲜明给人以深刻的感受文章对初冬月的美景的极力铺陈写冬日时里的山冬日里的月冬日里的美好景色这些景物寄托了作者对美好事物的讴歌表达了作者对宁静、淡泊、美好生活的向往以及对美好人生的追求据此理解作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）从材料看“听书”这种新兴阅读方式出现的原因是 _______________11.（2）你提倡“看”书还是“听”书？结合材料简要阐明理由【答案】（1）在快节奏的工作生活与读书需求之间找到平衡【解析】（1）由题干可知说明对象为“这种新兴阅读方式” 由此可找到其出现的原因就在后面“在快节奏的工作生活与读书需求之间找到平衡”【答案】（2）例1 我提倡“看”书听书是对快节奏生活中人们无暇看书的弥补听书有其缺陷“语音始终不像汉字那样能激发想象力这一不足使得用语音传达的文本意义会受到折损尤其是那些语言熟悉度较低的文本”例2 我提倡“听”书现在人们的生活节奏太快无暇“看”书“听”书是一种很好的弥补“有声读物给诗歌传播带来更多可能”例3 我觉得“看”和“听”都需要提倡人们应该挤出时间用“看”的方式来阅读感受汉字表达的内容及其本身的魅力快节奏的生活中无暇“看”书并不意味着放弃阅读可以用“听”书的新方式继续阅读多种方式相结合的阅读方式是最好的【解析】（2）明确观点结合材料内容以及自己的阅读体会言之成理即可比如提倡“听”书可从方便不受地域的限制等角度来阐述理由六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）孙悟空在唐僧写下贬书后都做了哪些事情？12.（2）体现出他对唐僧什么样的感情？【答案】（1）拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【解析】（1）根据“你请坐受我一拜我也去得放心”“连本身四个四面围住师父下拜那长老左右躲不脱好道也受了一拜”“又分付沙僧道……”“径回花果山水帘洞去了……又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”等语句依次概括为拜别师傅嘱咐沙僧途中照顾好师傅归途中想起唐僧落泪【答案】（2）体现孙悟空对唐僧忠心耿耿满怀眷恋与牵挂之情【解析】（2）可根据人物描写的相关语句来分析人物情感根据语段中“师父不消发誓老孙去罢”“变了三个行者连本身四个四面围住师父下拜”“西方毛怪闻我的手段不敢伤我师父”“那大圣见长老三番两复不肯转意回心没奈何才去”“一见了又想起唐僧止不住腮边泪坠停云住步良久方去”这些语言描写、动作描写可以看出孙悟空对唐僧的耿耿忠心孙悟空一心一意地保护唐僧不被唐僧理解时力图让唐僧回心转意被迫离开时孙悟空依依不舍表现了孙悟空对唐僧的满怀眷恋与牵挂之情。