初中英语易错点归纳
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初中英语易错知识点总结一、词汇拼写1. 单词复数形式:学生常错在不规则复数形式,如“children”而非“childs”,“feet”而非“foots”。
2. 动词过去式与过去分词:不规则变化需牢记,如“go”的过去式是“went”,“eat”的过去分词是“eaten”。
3. 同音词与近义词:例如“their”与“there”,“right”与“write”等,需根据语境正确使用。
二、时态1. 一般现在时:表示习惯性动作或普遍真理,如“Birds fly.”(鸟会飞)。
2. 一般过去时:描述过去发生的事情,如“I visited the museumlast week.”(我上周参观了博物馆)。
3. 一般将来时:表达未来的计划或动作,如“I will travel to Japan next year.”(我明年将去日本旅行)。
4. 现在进行时:表示正在进行的动作,如“She is reading a book.”(她正在读书)。
5. 过去进行时:描述过去某一时刻正在进行的动作,如“He was watching TV when I called him.”(我打电话给他时,他正在看电视)。
6. 现在完成时:强调过去发生的动作对现在的影响,如“I have finished my homework.”(我已经完成了我的作业)。
三、句型结构1. 简单句:只有一个主谓结构,如“The dog barks.”(狗在叫)。
2. 并列句:用并列连词连接两个或多个简单句,如“He likes apples, but he does not like oranges.”(他喜欢苹果,但不喜欢橙子)。
3. 复合句:包含主句和从句,如“When he arrives, plea se let me know.”(他一到,请通知我)。
4. 疑问句:使用疑问词或助动词构成,如“Where are you going?”(你要去哪里?)。
初中英语108个易错词汇归纳1.clothes,cloth,clothingclothes统指各种衣服,谓语动词永远是复数,cloth指布,为不可数名词clothing服装的总称,指一件衣服用a piece of,an article of2.incident,accidentincident指小事件,accident指不幸的事故He was killed in the accident.3.amount,numberamount后接不可数名词,number后接可数名词a number of students4.family,house,homehome家,包括住处和家人,house房子,住宅,family家庭成员.My family is a happy one.5.sound,voice,noisesound自然界各种各样的声音,voice人的嗓音,noise噪音I hate the loud noise outside.6.photo,picture,drawingphoto用照相机拍摄的照片,picture可指相片,图片,电影片,drawing画的画Let's go and see a good picture.7.vocabulary,wordvocabulary词汇,一个人拥有的单词量,word具体的单词He has a large vocabulary.8.population,peoplepopulation人口,人数,people具体的人China has a large population.9.weather,climateweather一天内具体的天气状况,climate长期的气候状况The climate here is not good for you.10.road,street,path,wayroad具体的公路,马路,street街道,path小路,小径,way道路,途径take this road;in the street,show me the way to the museum.11.course,subjectcourse课程(可包括多门科目),subject科目(具体的学科)a summer course12.custom,habit①custom传统风俗,习俗,也可指生活习惯,后接to do②habit生活习惯,习惯成自然,后接of doing.I've got the habit of drinking a lot.13.cause,reason①cause指造成某一事实或现象的直接原因,后接of sth./doing sth,②reason用来解释某种现象或结果的理由,后接for sth./doing sth.the reason for being late14.exercise,exercises,practiceexercise运动,锻炼(不可数),exercises练习(可数),practice(反复做的)练习Practice makes perfect.熟能生巧.15.class,lesson作"课"解时,两者可以替换.指课文用lesson.指班级或全体学生用class.lesson6(第6课);class5(五班)16.speech,talk,lecturespeech指在公共场所所做的经过准备的较正式的演说,talk日常生活中的一般的谈话,讲话,lecture学术性的演讲,讲课a series of lecture on…17.officer,officialofficer部队的军官,official政府官员an army officer18.work,job二者均指工作。
初中英语易错知识点锦集1. A spaceship flies at about eleven kilometers _______ second.A. /B. theC. aD. an【答案】C【解析】对于这道题,很多同学认为这里的second是序数词,前面应该用定冠词the修饰,所以答案选B。
其实不然,在这个句子中,second是"秒"的意思,整句话的意思是宇宙飞船每秒的飞行速度大概是11公里,故正确答案为C。
2. She is _______of the two.A. the cleverestB. the clevererC. the cleverD. cleverest【答案】B【解析】此题主要考察形容词或副词的比较级形式。
考生易错选A。
因为最高级的比较范围往往用of短语引出,那么一些考生一看到of一词就毫不犹豫地选择了A项。
其实,由这里的two可知,两者中的比较只能用比较级,而且指特定的两者中"较……的那一个"时,比较级前往往要用定冠词the。
因此正确答案为B。
3. -If you have any trouble, be sure to call me.-_______.A. I am glad to hear thatB. I will. thank you very much.C. I have no troubleD. I will think it over【答案】C【解析】这是一道语境题。
此题陷阱选项为A或D。
由于受汉语思维的影响很容易选择A 或D。
其实,问句意为"如果你有麻烦,一定要打电话给我",这是一个表示请求的句子,对于别人的请求要么拒绝要么接受,而不能含糊其辞。
故正确答案为C。
4. -What's your sister like?-_______.A. She is a workerB. She likes pearsC. She is very thinD. She is like her father【答案】C【解析】有很多考生一看题干中的like一词就会想当然地选择B或D。
初中英语易错知识点
以下是初中英语易错知识点:
1. 过去式和过去分词:常见的动词过去式和过去分词形式容易混淆,如 bring/brought/brought, buy/bought/bought,
think/thought/thought 等。
2. 不规则动词:初中阶段需要记住一些常见的不规则动词的过去式和过去分词形式,如 go/went/gone, do/did/done,
see/saw/seen 等。
3. 一般现在时和现在进行时:学生容易混淆这两个时态的用法。
一般现在时表示经常性、习惯性或客观真理,而现在进行时表示现在正在进行的动作。
4. 非谓语动词的用法:包括动名词、不定式和分词。
学生常常忽略非谓语动词和谓语动词的形式和用法上的差异。
5. 直接引语和间接引语:初中英语考试中经常考察直接引语和间接引语的转换。
学生需要熟悉引号的使用和时态、人称的变化。
6. 代词的用法:如何正确使用人称代词、指示代词、反身代词等是初中英语容易出错的地方。
7. 冠词的用法:包括定冠词和不定冠词的用法。
学生应该熟悉名词前冠词的用法规则和一些例外情况。
8. 介词的用法:初中英语中介词的用法比较灵活,常出现错误。
学生需要了解一些常见的介词用法和搭配。
9. 并列连词的用法:如何正确使用 and, but, or, so, yet 等并列
连词是初中英语易错的知识点之一。
10. 副词的用法:初中英语中副词的位置、用法容易出错。
学
生需要掌握一些常见的副词并正确运用。
初中英语易错点归纳总结英语作为一门重要的外语,对于初中生来说,是一门难度较大的学科。
在学习过程中,经常会遇到一些易错的地方。
为了帮助同学们更好地掌握和应对这些易错点,下面对初中英语的易错点进行归纳总结。
一、词义辨析1. There, Their, They're这是一个非常常见的易错点。
There 是指“那里”,Their 是指“他们的”,而 They're 是 They are 的缩写形式,表示“他们是”。
2. Too, Two, ToToo 表示“也”、“太”,Two 表示“两个”,而 To 是一个介词,表示“到”。
3. Advice, AdviseAdvice 是名词,意思是“建议”,而 Advise 是动词,意思是“建议”。
4. Buy, ByBuy 是动词,意思是“购买”,而 By 是介词,意思是“通过”。
5. Stationary, StationeryStationary 是形容词,意思是“静止的”,而 Stationery 是名词,指“文具”。
二、语法知识1. 时态的使用在英语中,时态的使用非常重要,也是易错的地方之一。
比如,在陈述句中,一般现在时用于表示经常性的动作或事实,一般过去时用于表示过去发生的动作或状态,而现在进行时则表示现在正在进行的动作。
2. 定冠词和不定冠词的使用在英语中,冠词的使用也是一个易错点。
一般来说,定冠词 the 用于特指某个人或物,而不定冠词 a/an 用于泛指人或物。
三、拼写和音标1. 辅音字母的双写在词尾以辅音字母结尾的单词中,重读闭音节需双写结尾辅音字母,再加上一个字母,以保持发音不变。
比如:shopping、stopped、planning。
2. 音标的掌握英语中的音标也是一个易错点。
同学们在学习单词时,要注意掌握不同音标的发音规则,以正确拼读单词。
四、固定搭配和习惯用语1. How are you?在英语中,当别人问你 How are you? 时,你应该回答 "I'm fine, thank you.",而不是 "I'm good, thank you."。
初中英语易错词汇1.affect 和effect:常被误用。
affect是动词,意为“影响”;effect是名词,意为“效果”或“影响”。
2.advice 和advise:advice是名词,意为“建议”;advise是动词,意为“建议”。
3.between 和among:between用于两者之间,among用于三者或三者以上之间。
4.borrow 和lend:borrow意为“借入”,lend意为“借出”。
5.bring 和take:bring意为“带来”,take意为“带走”。
6.can 和may:can表示能力或可能性,may表示许可或可能。
7.few 和little:few修饰可数名词,little修饰不可数名词。
8.healthy 和healthily:healthy是形容词,healthily是副词。
9.its 和it's:its是形容词性物主代词,it's是it is的缩写。
10.know 和knew:know是现在时,knew是过去时。
11.lie 和lay:lie是不及物动词,意为“躺”;lay是及物动词,意为“放置”。
12.lose 和miss:lose意为“丢失”,miss意为“想念”或“错过”。
13.noise 和voice:noise是噪音,voice是人的声音。
14.pass 和past:pass是动词,past是介词或副词。
15.problem 和question:problem指需要解决的问题,question指问题或疑问。
16.quiet 和quite:quiet是形容词,意为“安静的”;quite是副词,意为“非常”。
17.receive 和accept:receive指收到,accept指接受。
18.say 和speak:say强调说话内容,speak强调说话动作。
19.since 和for:since与时间点连用,for与时间段连用。
20.some time 和sometime:some time表示一段时间,sometime表示某个时候。
《七年级上册英语重难点,易错点》一、重难点单词和短语1. 名词:apple, banana, orange, pear, tomato, potato, onion, grass, leaf, bird, dog, cat, rabbit等。
2. 动词:eat, drink, run, jump, sleep等。
3. 短语:go to school, play football, take pictures等。
二、重点语法知识1. 陈述句、疑问句、感叹句的构成及用法。
2. 简单句、并列句、复合句的构成及用法。
3. there be句型的用法及变化。
4. 主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等句子成分的用法。
5. 情态动词can, may, must的用法及变化。
三、易错知识点1. 单词拼写错误:学生应加强单词记忆,尤其是注意字母组合的拼写,如tomato, sleep等。
2. 时态错误:学生应掌握各种时态的用法及区别,避免在句子中用错时态。
3. 语法错误:学生应准确掌握各种语法知识,如句子成分、词性等,避免语法错误。
4. 词义辨析错误:学生应加强对单词和短语的理解,正确辨析它们在句子中的用法。
5. 书写规范:学生应保持卷面整洁,书写规范,避免因为书写问题而失分。
四、练习与提高1. 学生应多做英语练习题,尤其是针对七年级上册英语的重难点和易错点的题目,以加深对知识的理解和掌握。
2. 学生应多听英语录音,多看英语文章,提高自己的英语语感。
3. 学生应积极参加英语角和课外活动,提高自己的英语口语表达能力。
4. 学生应经常复习和总结,巩固所学知识,避免重复犯错。
总之,七年级上册英语的重难点和易错点是需要学生认真掌握的内容。
通过加强单词记忆,掌握语法知识,辨析词义,规范书写等措施,学生可以更好地掌握英语知识,提高英语水平。
同时,学生应多做练习,积极参加英语实践活动,不断提高自己的英语应用能力。
初中英语中常见错误分类总结在学习英语的过程中,初中生们常常会犯一些错误,这些错误可能源于语法的不熟练、词汇的不掌握等多种原因。
本文将对初中英语中常见的错误进行分类总结,帮助初中生们更好地掌握英语。
一、词汇错误1. 拼写错误很多初中生在面对英语单词时经常出现拼写错误的问题,原因可能是因为他们不善于记忆或不注重拼写的规则。
举个例子,有一些单词拼写可能会让人产生困惑,比如“accommodation”和“basement”,这时候我们需要用到记忆技巧和规则来帮助我们掌握这些单词。
2. 用词错误初中生们有时会不知道该用哪个词,比如“I like the music very much”和“I like the song very much”,虽然这两句话的意思相同,但是music与song的意思不同,容易引起误解。
因此,在学习英语时,我们需要注重词汇的积累和理解,这样才能正确地运用单词。
二、语法错误1. 时态错误很多初中生在使用时态的时候会出现错误,比如不能准确区分现在完成时和过去完成时等。
为了解决这个问题,我们可以通过学习语法知识和阅读英文文章来帮助自己更好地掌握正确的时态。
2. 主谓不一致在英语中,主语和谓语是需要一致的,但是很多初中生不注意这一点,造成了主谓不一致的错误。
例如,“I and my family are going on vacation”这句话中,I和my family不应该用are连接,而应该用is连接。
3. 从句错误在复合句中,从句的运用很容易出现错误,比如语序、连接词使用不当等。
为了避免这种错误,我们可以积累一些常用的连接词和从句的语序,以及多读多写,多实践来提高自己的能力。
三、语言表达错误1. 中式英语中式英语是指因为直接翻译中文而造成的表达不正确的问题。
例如,“请问你叫什么名字?”,学生可能会直接翻译成“What's your name”的说法,而正确的问法应该是“What is your name?”。
初中英语易错点(原创实用版)目录1.初中英语易错点的概述2.常见的初中英语易错点分类3.针对初中英语易错点的解决方案正文【初中英语易错点的概述】初中英语易错点是指初中学生在学习英语过程中,容易犯的错误或者不易掌握的知识点。
这些易错点可能涉及到语法、拼写、发音、词汇等方面,对于学生的英语学习造成了一定的困扰。
因此,了解初中英语易错点,可以帮助学生更好地掌握英语知识,提高英语水平。
【常见的初中英语易错点分类】1.语法易错点:如时态混用、被动语态错误、主谓一致问题等。
2.拼写易错点:如单词拼写错误、字母大小写错误等。
3.发音易错点:如元音发音不准、辅音发音混淆等。
4.词汇易错点:如词汇搭配错误、词义理解偏差等。
【针对初中英语易错点的解决方案】1.针对语法易错点,学生可以通过多做语法练习,加强对语法规则的理解和运用。
同时,教师在教学过程中,应注重语法的讲解和引导,帮助学生建立正确的语法观念。
2.针对拼写易错点,学生可以通过记忆单词的方法,如分段记忆、词根词缀记忆等,提高单词记忆效果。
此外,教师可以组织单词拼写比赛等活动,激发学生的学习兴趣。
3.针对发音易错点,学生可以通过观看英语视频、跟读英语材料等方式,提高发音准确度。
同时,教师应注重发音教学,及时纠正学生的发音错误。
4.针对词汇易错点,学生应注重词汇的积累和理解,可以通过阅读英语文章、记单词卡片等方式进行学习。
教师在教学过程中,应注重词汇的讲解和用法示范,帮助学生更好地掌握词汇。
总之,了解初中英语易错点,对学生的英语学习具有重要意义。
学生应针对自己的易错点进行有针对性的学习和训练,提高英语水平。
八年级英语上册单元易错点汇总Unit 11.不定代词:(1)either ...or ...、neither ...nor ...就近原则(2)each和every的区别:each of,every one of(3)none和nobody的区别:none of,nobody后不能加of(4)other系列(5)复合不定代词,单拼想不到2.反身代词:yourself,yourselves3.长句子时态容易填错4.feel like doing sth,would like to do sth,would rather do sth5.keep diaries,dairy忘记变复数6.介词on、above、over的区别7.have nothing to do but do8.表示建议的句型:(1)Why not do sth?(2)Why don't you do sth?(3)What/How about doing sth?(4)Would you like to do sth?(5)Let's do sth.9.seem首次出现,系动词,seem后的搭配,完型、单拼常考10.difference可数,注意加s11.enough一词多性:放于名词之前,形容词和副词之后12.ed形容词和ing形容词的区别,注意:the most exciting magician13.decide和decisionUnit 21.四个“花费”2.up短语:wake up、stay up、get up、dress up、make up、put up、bring up等3.be afraid to do/of doing4.get good grades注意grade加s5.mind一词多性:n.make up one's mind to do sthv.mind one's doing sth6.频度副词:seldom=hardly几乎不(否定含义),almost几乎(肯定含义)7.次数、倍数:once、twice、three times8.be full of和be filled with9.result一词多性n.Here are the results of ...,result用复数as a result和as a result of的区别v.result in=lead to10.although、though和through11.die、died、dead、dying、death 、die of12.point一词多性,point to和point at13.percent不加s14.the Internet,定冠词the,首字母I大写15.swing一词多性,单拼常考16.however完型填空常考17.magazine单拼加s18.积累谚语Unit 3& Unit 4一、语法部分:形容词&副词比较级和最高级1、变化规则和不规则变化:注意重读闭音节和多音节;不规则变化2、用法:比较级注意加the的用法和修饰比较级的词;原级注意as...as这个结构和其否定形式最高级注意三个结构的用法3、倍数表达法4、最高级后接of/ in的用法二、句型结构1、It’s +adj./ adv.+for / of sb to do sth 注意for 和of 的选择2、As long as/ as soon as / if / when的意思和主从句的时态三、单词1、truly注意单词拼写2、care for/ about3、reach for4、play a role/ part in5、poor的意思6、be crowded with7、heavy 形容交通和雨雪8、be up to 取决于9、pretty作为副词10、close的词性/ closed11、see / hear/ watch sb do/ doing sth12、keep / make sth.+adj.13、keep (on) doing14、let/ make / have sb do sth15、like 两种词性,对应的反义词分别为dislike 和unlike16、serious & seriously take sth.Seriously17、综合复习职业的单词;复习第四单元的不规则动词过去式注意:一词多性的用法。
初中英语易错点归纳一. 名词写作中,同学们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。
1. He gave me a very good advice yesterday.句中的a要去掉,因为advice是不可数名词。
一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,表示数量时在其前加a piece of,类似的词有:news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。
2. That girl loves reading book.可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。
此处最好变为books.3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s,如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词,改为a book shop.4. My family is watching TV.一些集合名词如看成一个整体,则用单数的谓语动词,如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为,则用复数的谓语动词。
此处看电视是个体行为,应把is改为are。
类似的词有:team, class, audience等。
5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es,它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。
6.This has nothing to do with their believes.(这和他们的信仰没关系。
)以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves,如knife—knives, thief—thieves;而roof 和belief直接加s变为复数。
所以应把believes改为beliefs.二. 冠词7. The boss wants to hire an useful person.用a还是an,取决于后面单词的第一个音标,如为元音用an,为辅音用a。
useful 的第一个音是辅音所以应把an改为a。
类似的,我们说a European country.8.Plane is a machine that can fly.Plane为可数名词单数,不能单独放在句中,应在其前加冠词或把它变为复数,而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a,变为A plane。
9.He played a piano at the party yesterday.把a 改为the ,因为乐器前用定冠词。
10.The machine was invented in 1920s.在in后加the,因为表示年代用in加the再加几十的复数,如在八十年代in the80s。
11.Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉the,因为表示交通方式用by直接加交通工具。
三. 代词使用代词时请注意其单、复数,主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
12.He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定语从句的先行词是those speakers,为复数,因此从句中的指示代词应为复数,应把his改为their。
13.Whom do you think has left the lights on?放在疑问句特殊疑问词后的do you think / believe / guess / imagine / suppose 等都不参与句子成分,把它们去掉后,疑问词在句中做主语用主格,做宾语用宾格。
本句中去掉do you think后缺的是主语,应把Whom改为Who。
14.The boss pretended not to see John and I.John和I在句中都做的宾语,应把I 改为me。
15.These books are mine; those in the bag are her.Her是形容词性物主代词,后面应该加名词books,或把her 改为hers。
四. 数词16.There are fourteen hundreds students in our school.Hundred / thousand / million / score/ dozen等词前有具体数字时后不加s,前面没有具体数字时在其后加s 和of,表示大约几百几千的概念。
如two hundred students(两百个学生),hundreds of students(成百上千个学生)。
例句中应把hundreds 改为hundred。
17.Their school is twice as larger as our school.表倍数关系的as---as中间只能用形容词或副词的原级。
因此把larger改为large.18.Today’s homework is a five-hundred-words composition.几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只能用单数,所以把five-hundred-words改为five-hundred-word.19.Two third of the students in our school are from America.英语表达中分数的分子用基数词,分母用序数词,分子大于一时分母后要加s,所以就把third 改为thirds.五. 形容词和副词形容词和副词容易被误用,形容词和副词的比较级和最高级也是应注意的重点。
20.The patient appeared nervously when he talked to the doctor.appear在此是个系动词,其后应接形容词作表语。
所以把nervously改为nervous.21.The artist worked hardly to finish his drawings on time.此句需要一个副词来修饰,hardly是副词,但意为“几乎不”,hard 也可以是副词,表努力,因此把hardly 改为hard.22.This shirt is more cheaper than that one.More只构成比较级,而不能修饰比较级。
因此把more去掉。
23.He is the most successful of the two businessmen.两者相比较时,比较级前用定冠词,三者或三者以上才用most,因此把most 改为more.24.He works less harder than he used to.表不如…时用less加上形容词和副词的原级,因此把harder改为hard.25.The book is fairly more interesting than that one.fairly只能修饰形容词和副词的原级,可以修饰比较级的副词或短语有:much, even, still, far, a lot, a little, a bit, any, no, by far, rather等,因此把fairly改为rather.26.This is as an interesting a story as the one in the magazine.as …as中间的词序是as加上形容词加上a(n)加上名词再加上as,因此应改为as interesting a story as the one.27.The weather here is nicer than Xizang.同样的事物才能相比较,weather和Xizang不具有可比性,因此应改为The weather here is nicer than that of Xizang.29.I would rather take a train than went by bus.这个词组为would rather do …than do …,因此把went改为go.30.Is there interesting anything at the meeting?修饰anything, something, every-thing, nothing的形容词都要放在它们的后面。
31.I never have seen such a person before.像never之类的副词在句中应放在be动词、助动词之后,实意动词之前。
因为应改为I have never seen such a person before.32.The book is worth to be read.be worth doing 意为值得被做。
因此改为The book is worth reading.33.It is sure that he will succeed.sure 的主语只能为人,而certain的主语可为人和物。
因此把sure改为certain.34.He is regarded as one of the best alive writers at present.alive 为表语形容词,偶尔也做后置定语。
因此把alive改为living,或把alive 放在writers后面。
35.I don’t know that he has finished the work yet.yet 用于否定和疑问句,already用于肯定句。
把yet 改为already.36.He said nearly nothing at the meeting.nearly 不与否定词用在同一个句子中,而almost可以。
因此把nearly 改为almost.六. 介词37.He usually goes to school by his father’s car.by加上名词表示一种交通方式,中间什么都不加,如by car, by bus, by plane 等;如果名词前有其他的词修饰,则应除by以外的其他介词,此处把by改为in.38.Please wait me at the school gate.wait为不及物动词,需加介词for后才能再跟名词或代词做宾语。
39.He has been married with Betty for more than twenty years.marry不跟with连用,应把with改为to。