生物高中必修2第二章第三节参考资料(伴性遗传与遗传两大定律间关系)

必修二第二章基因和染色体的关系第三节伴性遗传一、性别决定：1. 常染色体与性染色体：（1）常染色体：雌（女性）、雄（男性）个体相同的染色体。

如：人的1—22号染色体。

（2）性染色体：雌（女性）、雄（男性）个体不同的染色体。

如：人的X染色体和Y 染色体。

2. 性别决定：（1）性别决定：生物的性别通常是由性染色体决定的。

（2）性别决定的类型：雌性雄性①XY型XX XY②ZW型ZW ZZ③XO型XX XO④蜜蜂型2N N注意：<1> 自然界中的绝大多数雌、雄异体生物的性别决定属于XY型。

<2> 生物的性别通常．．是由性染色体决定的。

但有些生物的性别是由染色体的数目决定的（如蜜蜂的雄蜂）；还有些生物的性别与后天的生活环境有关（如蜜蜂的工蜂和蜂王）。

（3）XY型性别决定遗传：① XY型性别决定：雌性个体异型性染色体XX雄性个体同型性染色体XY② XY型性别决定的存在范围：许多昆虫、某些鱼类、两栖类、所有的哺乳动物、人以及许多雌雄异株植物，如：菠菜、大麻等。

③ XY型性别决定的遗传图谱：P ♂XY ×XX ♀配子X Y X子代XX XY♀ 1∶1♂根据基因分离定律：雄性个体经过减数分裂形成精子时，可同时产生含有X染色体的精子和Y染色体的精子，比例接近1∶1。

雌性个体卵原细胞只能产生含有X染色体的精子，受精时两种精子和卵细胞随机结合因而形成两种数目相等的受精卵XX和XY，比例为1∶1（4）ZW型性别决定：① ZW型性别决定：雌性个体异型性染色体ZW雄性个体同型性染色体ZZ② ZW型性别决定的存在范围：鸟类（包括鸡、鸭等），蛾、蝶类鳞翅目昆虫多数属于这一类型③ ZW 型性别决定的遗传图谱：P♀ ZW × ZZ ♂配子 Z W Z子代 ZZ ZW♂ 1∶1 ♀(5)XO 型性别决定蝗虫、蟋蟀等直翅目昆虫和蟑螂等少数动物的性别决定属于XO 型。

雌性为同配性别，体细胞中含有2条X 染色体；雄性为异配性别，但仅含有1条X 染色体。

第二章基因和染色体的关系第三节伴性遗传教学设计科目生物课题伴性遗传课时1课时教学目标与核心素养一．生命观念——了解伴性遗传现象的类型与特点;理解伴性遗传与遗传规律的关系。

二．理性思维——能够运用演绎推理等科学思维，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。

三．科学探究——运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲等遗传规律，以此培养学生处理信息、概括和总结的能力。

四.社会责任——关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用，并对其应用的影响作出科学的判断。

教学重难点教学重点：1.伴性遗传的特点2.人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点：人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律课前准备教具：多媒体、黑板、粉笔等教师活动学生活动设计意图基因型和表型可以有5种情况。

根据基因型和表型，进一步分析男性和女性婚配的遗传图解。

如果色觉正常的女性纯合子和男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子的色觉都正常;女儿虽表现正常，但由于从父亲那里得到了一个红绿色盲基因，因此都是红绿色盲基因的携带者。

观察不同婚配方式的遗传图解，分析色盲基因的来源，知道每种婚配类型色盲患者的比例。

学习书写有关遗传图解，要求书写规范。

如果女性红绿色盲基因的携带者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子有1/2正常，1/2为红绿色盲;女儿都不是色盲，但有1/2是色盲基因的携带者。

在这种情况下，儿子的色盲基因是从母亲那里遗传来的。

下面请同学们分析：①如果一位女性红绿色盲基因携带者和一位男性红绿色盲患者结婚，所生子女的基因型和表型会怎样呢?②如果一位女性红绿色盲患者和一位色觉正常的男性结婚，情况又会如何?通过对以上图解的分析，我们可以总结出伴X染色体上显性遗传特点:（1）女性患者多于男性患者（2）表现为代代相传，具有连续现象（3）父患女必患，子患母必患（4）女性正常，其父亲、儿子全部正常2、抗维生素D佝偻病的基因型和表现型：学生自己归纳红绿色盲遗传病特点。

第3节伴性遗传[学习目标] 1.结合人类红绿色盲的遗传实例，分析掌握伴X染色体隐性遗传病的特点。

2.结合抗维生素D佝偻病的遗传实例，归纳伴X染色体显性遗传病的特点。

知识点一人类红绿色盲1．伴性遗传的概念决定某性状的基因位于□01性染色体上，在遗传上总是和□02性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

2．人类红绿色盲(1)人类性别决定方式①人类的性别由□03性染色体决定。

女性性染色体组成：同型的，用□04XX表示。

男性性染色体组成：异型的，用□05XY表示。

②X与Y的区别(2)人类红绿色盲(伴X染色体隐性遗传)①致病基因及其位置显隐性：红绿色盲受□09隐性基因控制。

位置：红绿色盲基因位于□10X染色体上，□11Y染色体上没有等位基因，即位于X的非同源区段。

②正常色觉和红绿色盲患者的基因型与表型问题探究如果用玉米为实验材料，研究伴性遗传，可以吗？提示：不可以。

玉米为雌雄同株植物，没有性染色体。

易错判断1．所有的生物都有性染色体。

(×)2．性染色体不只存在于生殖细胞中。

(√)3．X、Y染色体不能发生染色体互换。

(×)4．位于Ⅲ区段内的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因。

(√)5．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。

(×)问题探究一对等位基因(A、a)在X、Y染色体的同源区段，那么相关的基因型有哪些？这对基因的遗传与性别有关联吗？提示：共七种：X A X A、X A X a、X a X a、X A Y A、X A Y a、X a Y A、X a Y a。

这对基因的遗传与性别有关联。

③红绿色盲的主要遗传方式a．方式一由图解分析可知：男性的色盲基因只能传给□20女儿，不能传给□21儿子。

b．方式二由图解分析可知：男孩的色盲基因只能来自于□25母亲。

c．方式三由图解分析可知：女儿色盲，□30父亲一定色盲。

d．方式四由图解分析可知：父亲正常，□34女儿一定正常；母亲色盲，□35儿子一定色盲。