(建筑工程管理)工程制图实验指导书学时精编

工程制图B课程实验备课笔记朱效波盐城工学院机械工程学院实验项目与学时分配注：实验总学时为8学时实验一AutoCAD 入门一、实验目的和要求1、了解AutoCAD 2004的安装方法；掌握其启动、关闭和帮助的使用方法；2、熟悉AutoCAD 2004主界面的组成，掌握下拉菜单、工具栏的使用方法；3、熟悉图形文件的新建、打开、保存的方法；4、掌握绘图环境设置的方法(绘图界限、绘图单位、绘图状态和图层设置)；5、熟练掌握利用坐标和距离进行精确绘图的方法；6、掌握点、直线、矩形、圆和圆弧的绘制方法。

二、实验硬件及软件硬件：PIII以上微机、绘图机或打印机。

软件：AutoCAD 2004中文版。

三、实验内容与方法1、基本操作练习：AutoCAD的启动、关闭，图形文件的新建、打开、保存，菜单和工具条的打开、关闭及使用，帮助文件的使用。

2、点、直线、矩形的绘制练习，圆的6种绘制方法和圆弧的11种绘图方式练习。

3、练习捕捉、栅格、正交、极轴等命令的使用及其设置方法。

4、按下表要求创建图层。

5、完成规定的作图练习。

四、实验数据与结果1、用三种不同坐标输入方式绘制的图形，文件名“XXX_YYY_ZZZ_ 11.dwg”。

图1-1 练习题112、直接用距离输入方式绘制的图形，文件名“XXX_YYY_ZZZ_ 12.dwg”。

图1-2 练习题123、综合练习绘制的图形，文件名分别为“XXX_YYY_ZZZ_ 13.dwg”和“XXX_YYY_ZZZ_ 14.dwg”。

图1-3 练习题13图1-4 练习题14五、思考题及参考答案1、怎样快速执行上一个命令？答：直接按回车键或空格键，或单击右键并从快捷菜单中选择[重复]。

2、如何取消正在执行的命令？答：要取消正在执行的命令，可以按“Esc”键。

3、如果用户想了解命令执行的详细过程，应怎么办？答：要想了解命令执行的详细过程直接按“F2”，即可弹出文本窗口。

4、如何快速绘制水平及竖直线？答：打开正交模式。

《工程制图实践》实验指导书中国矿业大学机电工程学院2013．2．中国矿业大学学生实验守则一．学生进入实验室必须遵守实验室规章制度，遵守课堂纪律，衣着整洁，保持安静，不得迟到早退，严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰，如有违犯，指导教师有权停止其实验。

二．实验课前，要认真阅读教材，做好实验预习，根据不同科目要求写出预习报告，明确实验目的、要求和注意事项。

三．实验课上必须专心听讲，服从指导教师的安排和指导，遵守操作规程，认真操作，正确读数，不得草率敷衍，拼凑数据。

四．预习报告和实验报告必须独自完成，不得互相抄袭。

五．因故缺课的学生，可向指导教师申请一次补做机会，不补做的，该实验以“0”分计算，作为总成绩的一部分，累计3次者，该课实验以不及格论处，不得参加该门课程考试。

六．在使用大型精密仪器设备前，必须接受技术培训，经考核合格后方可使用，使用中要严格遵守操作规程，并详细填写使用记录。

七．爱护仪器设备，不准动用与本实验无关的仪器设备。

要节约水、电、试剂药品、元器件、材料等，如发生仪器、设备损坏要及时向指导教师报告，属责任事故的，应按有关文件规定赔偿。

八．注意实验安全，遵守安全规定，防止人身和仪器设备事故发生。

一旦发生事故，要立即向指导教师报告，采取正确的应急措施，防止事故扩大，保护人身安全和财产安全。

重大事故要同时保护好现场，迅速向有关部门报告，事故后尽快写出书面报告交上级有关部门，不得隐瞒不报，不得隐瞒事实真相。

九．实验完毕要做好整理工作，将试剂、药品、工具、材料及公用仪器等放回原处，洗刷器皿，清扫实验场地，切断电源、气源、水源，经指导教师检查合格后方可离开。

十．各类实验室可根据自身特点，指定出切实可行的实验守则，报经系（院）主管领导同意后执行，并送实验室管理科备案。

2013年2月说明美国Ａuto Desk公司推出的ＡutoCAD微机绘图软件包是一个功能强、流行广、深受欢迎的交互式绘图软件包。

绘图时无需编程，方法、步骤也十分灵活，直观易学，见效快。

建筑制图实训指导书《建筑制图》课程实训指导书主审人：主撰人：前言：本实训课程的指示书要紧以抄绘房屋施工图为主。

目的是使学生在掌握了投影的基本理论与制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读与绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

本实训课程应完成的内容要求每名学生至少绘制5张A3图幅的施工图，要紧有：图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图与墙身大样图、楼层结构平面图。

各教学点在安排学生完成上述内容的作业时，可让学生抄绘借用教材中的施工图，也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生，以供学生抄绘。

但在执行过程中务必按大作业的指示书完成。

另外，还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容，以图达到完整、全面。

作业一：图线练习一、目的1、熟悉制图基本规格。

2、练习正确使用绘图工具与仪器，熟悉制图基本步骤与方法。

二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。

按附图二给出的图样画仪器图。

三、要求1、图纸：A3号图幅。

图标格式与大小见附图一所示。

2、图名：图线练习。

3、比例：1：1。

4、图线：墨笔线图。

5、字体：汉字用长仿宋字体。

材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。

6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。

画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。

先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。

然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。

15 8 8 8 8 15 30 20 50 （图 名） （校 名） 学生 教师 图别 图号班级成绩附图一：附图二：作业二：建筑平面图一、目的1、熟悉建筑平面图的内容与要求。

2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤与方法。

二、内容按借用教材图8-7（参阅图a，图b，图c），抄绘某样板间平面图，或者按辅导教师提供的一套房屋施工图，抄绘指定的平面图。

（建筑工程管理）工程管理毕业实习指导书工程管理专业毕业实习指导书工程管理教研室毕业实习和毕业论文是工程管理专业学生学习的最后壹个教学环节，为了规范毕业实习和毕业论文写作这壹教学过程，提高质量，使学生熟练掌握调查方法和积累调查经验，了解现场，训练写作能力，检验大学所学的综合知识和专业知识，特编写毕业实习和毕业论文指导书。

（壹）毕业实习的目的和要求毕业实习是学生在系统地完成专业教学计划所规定的全部课程和其它教学环节的基础上进行的，是培养学生全面系统地运用所学专业基本理论和基本方法综合分析和解决问题能力的主要过程，也是教学实践最重要的壹个环节。

1.毕业实习的目的壹是通过理论联系实际，进壹步巩固和提高所学工程管理的基本理论和基本技能，培养初步的实际工作能力；二是贯彻党的教育方针，提高学生科研水平，解决实际问题的能力和检验学生在校所学知识综合运用的重要手段。

三是收集毕业论文资料，作为毕业设计（或论文）的分析问题、研究问题的参考和依据；2.毕业实习总的要求毕业实习学生应深入现场，落脚基层（壹般以计划科、财务科、技术科、企管科、劳资科、基建科、供应科等为主，且结合论文题目另选壹、二个科室），在现场有关人员和指导教师的指导下，通过参观学习、听取专题情况介绍、阅读有关资料，参加壹定的实践活动和调查研究等方式，独立完成上述目的的要求，且按期写出相应部分的毕业实习综合分析报告和毕业设计（或论文）初稿。

（1）指导实习教师职责1）做好毕业实习前的准备工作。

教师应提前到实习地点了解和熟悉现场情况，收集所需资料，商定现场实习指导人员，且根据实习大纲和实习单位的具体情况，拟定出实习方案（或教案），其内容应包括以下几项：A、实习内容和要求；B、实习的具体岗位；C、实习的具体程序和具体时间安排；D、请实习单位专家作报告的报告内容及报告人安排；E、参观单位、场所和内容等。

2）实习过程中，指导教师既要大胆放手、培养学生独立工作的能力，又要加强指导、严格要求，安排组织好各项活动，要引导学生向实践学习。

（建筑工程管理）建筑工程实训指导书20XX年XX月峯年的企业咨询咸问经验.经过实战验证可以藩地执行的卓越萱理方案.值得您下载拥有湖南水利水电职业技术学院实习指导书实习项目名称：《建筑施工评估基础》期末综合实训适用专业：资产评估和管理班级：08级资产评估三班指导老师：徐小更实习开始日期：2010年11月29日实习结束日期：2010年12月3日经济管理系编壹、实训目的通过本综合实训，使学生加强对个工程量计算规则的掌握和理解，进壹步强化学生对于整个建筑施工中建筑施工量的计算。

二、实训内容1、根据不同的已知条件计算相应得工程量2、根据相应得工程图纸计算工程量3、对于重点难点进行着重的训练三、评分标准四、成绩评定1、考勤结果占30%。

2、综合分析占60%。

3、实训总结占10%。

实训总成绩=考勤成绩+综合分析成绩+实训总结成绩五、时间安排计划七、实训内容【例1-1】某二层砖混结构宿舍楼，首层平面图如图1-1 ,已知内外墙厚度均为240mm ，二层之上平面图除M-2的位置为C2夕卜，其它均和首层平面图相同， 层高均为3.00m ，楼板厚度为130mm ，女儿墙顶标高6.60m ，室外地坪为— 0.5m ，混凝土地面垫层厚度为60mm ，楼梯井宽度为400mm 。

试计算以下装 饰工程量： (1)混凝土地面垫层；(2)地面20mm 厚1 : 3水泥砂浆找平层；(3)地面20mm 厚1 : 2.5水泥砂浆面层；(4)水泥面楼梯；(5)水泥踢脚；(6)混凝土台阶；(7)混凝土散水。

【例1-2】某二层砖混结构宿舍楼，首层平面图如图1-1，已知内外墙厚度均为240mm ，二层之上平面图除M-2的位置为C2夕卜，其它均和首层平面图 相同，层高均为3.00m ，楼板厚度为130mm ，女儿墙顶标高6.60m ，室外地 坪为—0.5m ，混凝土地面垫层厚度为60mm ，楼梯井宽度为400mm 。

试计算 混凝土天棚抹灰的工程量。

《工程制图》实验指导书目录目录 (2)实验一基本操作及基本绘图命令 (3)实验二Auto CAD 样板文件制作 (10)实验三平面图形的编辑 (12)实验四尺寸标注 (22)实验五三视图的绘制 (28)实验六轴测图的绘制 (38)实验七综合绘图 (46)实验八用Auto CAD绘制零件图 (47)实验九用Auto CAD绘制装配图 (48)实验十三维建模（自学，不作要求） (49)实验一基本操作及基本绘图命令一、实验目的：1、掌握进入、退出CAD的步骤；2、掌握点的坐标表示法，建立作图环境；3、掌握绘图基本命令并绘制一些基础图形。

二、实验设备：计算机，Autocad2008软件三、实验原理：1．Autocad2008界面介绍启动AutoCAD 后，用户界面如图1-1所示，菜单栏、工具栏、工具选项板、绘图窗口、文本窗口与命令行、状态栏等元素组成。

状态栏文本窗口与命令行“面板”选项板绘图窗口十字光标坐标系模型选项卡和布局选项卡工具栏图1-1 用户界面2．Autocad2008基本绘图命令2.1 直线直线是AutoCAD中最基本的图形，也是绘图过程中用得最多的图形。

用户可以绘制一系列连续的直线段，但每条直线段都是一个独立的对象。

单击“直线”按钮，或在命令行中输入LINE，都可执行该命令。

其命令格式：命令：line指定第一点:指定下一点或[放弃(U)]:指定下一点或[放弃(U)]:指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]:2.2绘制圆弧选择“绘图”→“圆弧”菜单下的级联菜单命令，或单击“圆弧”按钮，或在命令行中输入ARC，都可执行绘制圆弧命令。

如图1-2所示(1)指定三点方式：ARC命令的默认方式，依次指定3个不共线的点，绘制的圆弧为通过这3个点而且起于第一个点止于第三个点的圆弧。

(2)指定起点、圆心以及另一参数方式：圆弧的起点和圆心决定了圆弧所在的圆，第3个参数可以是圆弧的端点（中止点）、角度（即起点到终点的圆弧角度）和长度（圆弧的弦长）(3)指定起点、端点以及另一参数方式：圆弧的起点和端点决定了圆弧圆心所在的直线，第3个参数可以是圆弧的角度、圆弧在起点处的切线方向和圆弧的半径。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==建筑工程制图与识图实训总结篇一：建筑识图实训报告13建筑识图实训报告一周的实训就这样的接近尾声，在这里非常感谢学校能给我们安排这么一个实训的机会。

图纸是工程师的语言。

一个星期的实训时间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学以致用，更学到了其它很多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。

经过这次实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。

下面就浅谈一下我自己学到的一些东西吧！第一、建筑图纸的几个看点：1、设计说明是设计图纸的纲领，看图先要认真阅读设计说明。

设计说明中包括建筑工程概况（建筑名称、建设地点、建设单位），经济技术指标（建筑面积、建筑层数、建筑高度、耐火等级、防水等级、抗震设防烈度等），基本做法（墙体、防水、门窗、玻璃等）。

把这些内容看明白了，对建筑的基本情况也就大体了解了。

2、总平面图表达建筑与周围环境的关系，是建筑定位的关键。

总平面图中除了建筑，还会标示道路、停车场、绿地、水面、广场等内容，帮助我们全面了解场地条件。

重点关注场地入口、建筑入口、各种间距（消防、日照、卫生）的控制、定位坐标。

竖向设计是总平面图的另一重要内容，表达场地的地形变化及排除地面雨水的方式，而且容易被初学着忽视。

《建筑施工图识图实训》任务书与指导书（适用：2010级建筑工程技术专业）班级：姓名：学号：时间：济南铁道职业技术学院土木工程系2010．12建筑工程技术专业《建筑施工图识图实训》任务书与指导书一、实训的性质和任务建筑施工图是建筑工程专业重要的实践性教学环节，是一项综合技能训练，其内容包括建筑施工图和部分结构施工图识图与绘图。

通过对住宅建筑、办公建筑、单层工业厂房等砖混结构、钢筋砼框架结构和钢结构工程图纸的识读，使学生进一步理解和掌握建筑工程图纸的图示方法和图示内容，掌握绘制和识读建筑施工图和结构施工图的方法和步骤，提高绘制识读建筑施工图和结构施工图的基本技能，为学习后续专业课及将来的工作打下坚实的基础。

二、实训的目的和要求（一）知识目标1、理解建筑施工图、结构施工图的图示方法和图示内容，掌握手工工具绘制建筑施工图和结构施工图的方法、步骤和技巧。

2、掌握国家建筑制图统一标准。

（二）能力目标1、具有熟练识读建筑施工图、结构施工图的能力，培养查阅技术资料、解决实际问题的能力。

2、具有认真执行国家建筑制图统一标准的能力，提高制图质量和绘图水平。

（三）德育目标1、培养学生独立工作能力。

2、培养学生严谨治学的工作作风。

三、实训内容本次实习时间为一周，根据《建筑工程识图实训》教材，学生完成下列识图和绘图任务：（一）识图步骤：（1）查看图纸目录，熟悉图纸数量和内容。

（2）阅读建筑设计说明，了解工程概况、设计依据、建筑构造做法等。

（3）识读各层平面图、立面图、剖面图和详图。

（4）阅读结构设计说明，了解设计概要、基础、主体结构的结构做法。

（5）识读基础平面布置图、各层结构平面图、柱平面整体配筋图、各层结构布置及梁平面整体配筋图、各层板平面整体配筋图、楼梯及其他配筋图。

（二）识图任务项目——住宅建筑请带着以下问题进行识图：（1）各工程有几张图纸？建筑施工图有哪些？结构施工图有哪些？平面图和立面图有几幅？详图有哪些？（2）各工程采用什么结构形式？总长总宽分别是多少？墙体的厚度？（3）不同结构形式的建筑，轴线应标在什么地方？（4）本套图纸中共有几个平面图？一层平面图、二三层平面图和屋顶平面图的区别在哪里？（5）建筑入口朝向？（4）各楼层的层高多少？净高多少？（5）建筑立面图上标注有哪几方面内容？（6）建筑外墙面装修采用什么材料及颜色？（7）屋面排水如何组织？有几根落水管？（8）设计室内外高差是多少？建筑高度是多少？室外设计标高是多少？（9）楼梯是什么形式？板式楼梯还是梁式楼梯？（10）结构施工图中该建筑物的耐久年限为多少年？抗震设防烈度多少？（11）根据基础平面图，回答各工程基础是什么构造形式？采用何种材料？（12）楼面结构标高与建筑标高的关系是怎样的？（13）梁有几种形式？（14）柱有几种形式？（15）板厚多少？（三）绘图任务1、项目——住宅一层平面图（仅绘制一个单元，即①-⑦轴）。

（建筑工程管理）建筑制图与构造基础测绘实训任务书建筑系实践性教学资料审批单《建筑制图和构造测绘》实训大纲----适用于建筑设计技术专业2010级壹、制定实训教学大纲的依据《建筑制图和构造测绘》实训教学大纲是根据湖南城建职业技术学院2006年10月制定的《建筑设计技术专业职业技能综合实训》课程教学大纲的实训教学要求，同时也根据该前正常上课的教学大纲及计划而确定。

二、实训教学课程的性质和任务测绘实训是制图、构造学习的重要实践环节。

制图学习必须和实际相结合才能不断提高图示表达能力、图解能力，进壹步提高空间想象力；而构造学习也必须从书本走向现场去体会，形成正确判断识别的能力。

为下个学期陆续开设的专业核心课程作好前期的基础技能充实。

四、基本技能要求通过实训，要求学生能识读和绘制建筑施工图、建筑方案图、建筑透视效果图，且了解平、立、剖面方案设计流程及构造详图设计的内容和方法，掌握查阅和运用构造设计资料的方法，树立正确的工作态度和崇高的专业思想，能熟练地运用制图工具，所绘制的图样应做到投影正确、尺寸齐全、字体工整，图面表达清晰，布图均匀，构造方案合理可行，符合国家有关制图标准，满足建筑方案图、施工图设计深度要求。

五、实训学时分配表六、实训考核（1）考核形式采用考查方式进行，设置为优秀、良好、中、及格、不及格。

（2）成绩的形成以各个阶段的课程作业作为绩点，综合评定形成该课程总成绩。

（3）考勤占成绩的30%，每缺勤课时达到总课时的10%降低壹个档次；课堂教学时间内考勤未达到规定学时的40%取消课程成绩，定为重修。

（4）具体评分标准见《建筑制图和构造测绘》考核标准 编订：日期：2011年6月《建筑制图和构造测绘》实训任务书 ----适用于建筑设计技术专业2010级 实训目的测绘实训是制图、构造学习的重要实践环节。

制图学习必须和实际相结合才能不断提高图示表达能力、图解能力，进壹步提高空间想象力；而构造学习也必须从书本走向现场去体会，形成正确判断识别的能力。

（建筑工程管理）《工程图学》实验指导书《工程图学》实验指导书工学院制图教学组《工程图学》实验指导书编写说明根据近几年教学的实际情况，学生往往于上机时感觉无从下手，需要教师手把手的教，才能学会。

结合目前本科生教学水平评估的机会，编写了本课程的上机实验指导书。

本指导书针对本课程中需要利用计算机练习的内容、题目进行具体的分析、操作方面的介绍和指导，旨于使同学掌握最基本的计算机设计、绘图的本领。

本指导书适用于机械、木工、林化、包装、交通等专业，教师根据自己的情况能够决定取舍。

本课程需要上机练习的内容很多，包括平面图形的分析和绘图、尺寸标注，基本造型方法，组合体造型和投影、尺寸标注，读图——造型——投影练习，视图、剖视、剖面练习，标准件标准结构、常用件练习，零件图的绘制和尺寸标注，装配图的绘制和标注等。

我们上机的课时为16学时，分为俩个学期完成，每个学期8课时。

要于课时内全部完成本指导书的练习内容是不可能的，也是不现实的。

教师能够指定壹部分内容于课后完成，不会的内容能够于课堂进行讲解。

由于计算机设计教室不是我们自己的制图教师管理，上机练习壹般安排于壹学期的末尾进行，不能和教学同步，因此也要求学生于课外自己找时间进行必要的练习，否则计算机设计的能力将不会太好，期末的上机练习也会比较困难。

壹般来说，壹个部分得实验内容大约需要1~2个课时。

本课程要求学生学会电子图板CAXA和Solidedge软件的使用方法。

电子图板代表了目前比较好的二维绘图软件，他是壹个纯粹的二维绘图软件，能够完全代替纸和笔进行绘图，不需要三维绘图的方面，这壹软件完全能够达到要求，另外它对机械制图的支持也非常好。

Solidedge代表了目前较好的壹个三维绘图软件，尤其对于工程制图来说能够结合的比较好，大家应当掌握这种三维设计的方法，它是将来工程设计的壹个方向，也是工程制图的壹种好方法。

本指导书中，没有指明时，于电子图板中的基本绘图、高级绘图、尺寸标注、编辑、图块、图库是指的屏幕右端的绘图工具栏上的六个按钮。

《工程制图理论与实训》指导书周凌编一．测绘齿轮油泵实训指导书第一章装配体测绘测绘：对实际零件或装配体进行实物测量，确定表达方案，测量并标尺寸，制定必要的技术要求，进而完成装配图和零件图的过程。

集中测绘是本课程的实践性教学环节，是学生对本课程的基础知识、原理方法的综合运用和全面训练，是进一步提高学生绘图技能的有效手段。

在生产实践中，为了推广和学习先进技术、仿制和改造现有设备，常常需进行测绘。

因此，测绘是每一位工程技术人员必备的基本技能。

§1 测绘的目的和任务一、测绘的目的1、复习和巩固已学知识，并在测绘中得到应用；2、进一步提高学生绘图的技能和技巧；3、加强学生的综合应用能力；4、掌握测绘的基本方法和步骤，培养学生初步对装配体和零件的测绘能力；5、初步体验“设计”过程，为后续的课程设计和毕业设计奠定基础。

二、测绘的任务1、拆装装配体，理解其工作原理；2、绘制零件草图；3、绘制零件正图。

§2 测绘的方法和步骤一、准备工作1、指导教师进行动员，公布分组名单，指定组长；2、由组长领取各组的测绘装配体和测量工具；3、准备好绘图工具、绘图仪器和各种绘图用品；4、认真仔细阅读《测绘指导书》。

二、了解装配体，拆卸装配体1、了解装配体的工作原理、作用以及其中每个零件的名称、功用、材料、在机器中的位置和装配连接关系；2、区分标准件和专用零件，对专用零件的结构进行分析，找出特征，以便确定表达方案。

对标准件分类，以便查出标准件的类型和规格。

3、拆卸装配体(1)拆卸前应先测量一些必要的尺寸数据，如某些零件间的相对位置尺寸，运动件的极限位置尺寸等，作为校核尺寸的参考；(2)确定拆卸顺序，合理地选用工具，选择正确的拆卸方法，按顺序拆卸，切记不能乱敲、乱撬；(3)对精度要求高的配合部位或过盈配合，应尽量不拆，以免降低精度或损坏零件；(4)拆下的零件要分类编号，并给零件挂上标签，以便使装配体能顺利复原。

4、将零件按顺序编号，并将零件名称、数量及材料等情况与编号一一对应。

淮阴工学院工程制图实验指导书严桃平编写适用专业：__车辆工程、汽车服务工程____交通运输_、物流工程 _ 实验学时：_____16_____淮阴工学院交通工程学院2010 年7月前言本课程是一门专业基础课，通过本课程的学习，能够掌握AutoCAD 软件的绘图功能、编辑功能、目标捕捉功能、图层和特性配置功能、图块和图块的属性功能、文本注释和图案填充功能、尺寸标注功能等知识，并具有应用所学知识绘制实际工程图的能力。

为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，训练和培养计算机绘图的基本技能，共设置了八个实验项目，其中实验五和实验八为综合性实验。

本指导书所列的实验均为必修，适用于本科层次的车辆工程、交通运输、物流工程、汽车服务工程等专业。

目录实验一：基本绘图命令 (4)实验三：图形编辑命令 (6)实验五：尺寸标注 (8)实验六：块与剖面填充 (10)实验一：基本绘图命令一、实验目的通过本实验的学习，使学生熟悉AutoCAD绘图软件的绘图界面；掌握绘图下拉菜单和工具条的使用方法；掌握AutoCAD 图层操作的方法；掌握图形文件的打开、保存和正确退出AutoCAD系统的方法，为今后的学习奠定基础。

二、实验内容1. 练习基本绘图命令及基本编辑命令；2.练习基本绘图命令；3.绘制教材p22 图2-24三、实验条件计算机和实验指导书。

四、实验步骤(由学生填写画图过程)在U盘中建立一文件夹，文件夹名为：班级-学号(最后两位)-姓名，如：车辆1091-01-柏亚超；存盘前使整个图形充满屏幕：在命令行输入命令“z”回车，“a”回车；将文件存盘。

存入上述文件夹中，文件命名方法：学号(最后两位)-姓名-实验1.dwg，如. 01-柏亚超-实验1.dwg。

五、实验思考题1.调用AUTOCAD命令的方法有哪些？六、实验体会实验二：初始环境设置及绘图工具的使用一、实验目的通过本实验的学习，掌握AutoCAD 图层操作的方法,掌握AutoCAD 各基本绘图命令的正确操作方法；掌握对象捕捉工具条的使用方法；掌握图形显示控制的方法；正确绘制二维图形等知识。

建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级：姓名：学号：实训场地：绘图教室指导老师：2016 —2017 学年第二学期实训目的：学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。

培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。

首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读；2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；二、实训的内容及要求通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生独立完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。

利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100；2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100；3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100；4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点：绘图教室实训所需材料：房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间：一周（30个课时）实训考核办法：实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一：识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一：图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。

2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

建筑工程资料管理实训指导书第一篇：建筑工程资料管理实训指导书建筑工程资料管理实训任务指导书建筑工程的建造质量关系到使用者的切身利益和社会稳定，单位工程是建筑工程项目中的基本管理单位，单位工程主要是通过过程控制和节点验收来保证工程施工质量。

工程项目管理各方责任主体依据建设相关法律法规、规范标准，在施工单位自身建立健全技术质量和施工安全管理制度的基础上，共同对工程项目全过程的质量控制。

建筑工程资料是参与工程建设的各责任主体和职能部门随着建设项目的进行而依序在实施过程中形成的，是建设项目实施过程中各个环节工程内在质量状况的基础数据和原始记录。

它既是工程质量的客观见证和评价工程质量的主要依据，又是工程的“合格证”和技术说明书，同时还是工程竣工后使用、维修、改建、扩建的重要依据。

一、课程内容和要求1.课程内容学生分小组以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景布置工作任务。

学生根据工作任务要求查阅相关资料，掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程。

完成单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收、单位工程技术资料整理等4个工作任务。

每个小组最后形成单位工程技术资料，进行检查评价。

2.教学目标⑴掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程；⑵能进行单位工程施工质量验收的划分；⑶掌握建筑工程质量验收程序和组织要求；⑷学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用；⑸能进行建筑工程质量验收报验单的填写；⑹学会建筑工程技术资料整理。

3.教学资源要求⑴媒体：《建筑工程资料管理》、《建筑工程施工质量验收统一标准》、课程指导书、教学课件、教学录像片、施工图片、图纸、标准图集、国家现行的规范及标准、多媒体教学设备、互联网、学院图书馆。

⑵工具设备：多媒体设备、多媒体课件、施工图纸一套、施工质量检查工具每组一套等。

⑶师资：专职教师1人、实训指导教师1人。

⑷场景要求：多媒体教室、实例工程情境。