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初中综合实践活动《中学生体质健康状况调查》成果展示课教学设计—'活动目标1.通过成果展示和交流，促进进一步合作学习，达到经验和智慧的分享。
2.気过交流互动，学会倾听，学会发现。
3.培养和发展展示、表达和交流能力，增强自信心。
二、活动过程(―)导入同学们，2个周前我们开始了以《中学生体制健康状况调查》为主题的课题研究，我们进行了分组，讨论确定了研究的4个子课题, 制定了研究方案，通过上网、采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进行了汇总、整理、分析、研究、形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投入。
在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能够展示自己组的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。
(二)展示汇报1.身体形态组老师看到了每个小组所在的位置，也看到了大家的身体形态。
有请身体形态组的组长上台展示他们的研究成果。
(1)出示小组研究计划表。
(2)代表阐述研究成果。
(3)分析形成现状的原因2.视力组眼睛是心灵的窗户，我们中学生的视力状况如何呢？视力组对这个题进行了比较全面的调査研究，请视力组的组长上台展示他们的研究成果。
(1)出示小组研究计划表。
(2)出示《关注我校中学生视力情况的调查表》。
(3)通过统计图阐述调查成果。
(4)提出改正对策。
3.身体机能组透过外形看本质，大家的身体机能如何呢？请身体机能组的组长上台展示他们的研究成果。
(1)出示小组研究计划表。
(2)出示身体机能检测照片。
(3)展示小组成果4.身体素质组了解了肺活量，大家的耐力、速度和灵巧性如何？有请身体素质组的代表上台展示他们组的研究成果。
(1)出示小组研究计划表。
(2)展示调查研究过程中的照片。
(3)代表闻述研究成果。
(4)表演小品《招录飞行员》。
5.畅谈梦想结合所学内容和所观小品，谈谈自己的梦想，并说说自己体质健康状况能否满足梦想需求。
三、交流体会师：通过这次活动，你有什么收获？小组讨论，学生代表发言。
四、总结提升同学们，2个星期以来，我们在体育老师、学校医生的帮助下，用实践去研究了体制健康的相关问题，我们的活动成果是丰富的，我们已经了解了影响身体健康的因素，找出了解决的对策。
中学生体质健康状况调查课主题活动方案全文共5篇示例，供读者参考中学生体质健康状况调查课主题活动方案篇1内容：健康伴我行班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
让班级卫生面貌焕然一新。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会时间：4月30日班会程序：一、谈话导入主持人：最近一段时间。
手足口病、流感病情十分严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂浮着的细菌令我们害怕。
请大家想一想，我们要注意讲究什么？全体学生：卫生！主持人：今天，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。
板书主题：健康伴我行主持人：宣布班会开始。
二、组织讨论1、结合“健康教育”介绍卫生的重要性。
2、讨论：我们从哪些方面来注意卫生呢？⑴个人卫生学生自由交流：生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙、⑵班级卫生、校园卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？希望课后同学们展开讨论与思考，在下周班会上我们来继续探讨这个问题。
师：那么下面，我们一起来学习学校发的这本健康教育知识问答。
（师生共同学习）中学生体质健康状况调查课主题活动方案篇2内容：我健康我快乐班会目标：通过本次班会，明确我们全班同学为了班级的卫生应该做些什么。
制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
班会方式：合作讨论，各抒己见。
参加人员：全班同学、班主任。
班会时间：9月7日班会程序：一、谈话导入主持人：上次，我们讨论了关于健康的很多话题，今天让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。
全体学生：健康！主持人：好的，今天班会的主题是《我健康，我快乐》。
板书主题：我健康，我快乐主持人：宣布班会开始。
二、组织讨论主持人：上次，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？学生自由交流：①不能随地吐痰。
方法指导课教学设计{活动目标} 1、通过对全校学生近视情况的掌握，学生懂得近视的成因、危害以及应该怎样预防近视。
2、让学生了解调查问卷的基本结构。
掌握方法，能制定出高质量的调査问巻{设计思路} 综合性学习活动是学生的一次自主性活动，教师可以让学生自行活动，设计并组织活动，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。
这是初中阶段的第一次问卷制作活动，教师可多做些指导。
这次活动主题是“全校学生近视调查问卷”。
教师在指导时可先明确活动的具体要求，指导学生注意怎样选取合适的问题制作问卷，发挥学生的自主性。
{课前准备} 以小组为单位，合作互助探讨问题，准备需要的资料。
{课时类型} 方法指导课{课时安排} 两课时三、教学过程（一）、新课导入，明确任务（1）观看视频（眼睛的构造，近视的成因和危害）（2）小组合作作品展示（预防近视手抄报，七年级近视调查表）（ニ）、提出间题，指导归纳。
1、谁曾调查过别人或者参加过问卷调查活动呢？还能记得那份调查回卷的样子吗？比方说内容呀、格式呀？2、如果想让别人愉快地接受你的调查，你认为这份问卷还应该注意哪些方面的内容呢？（礼貌、问题数量等）教师随机归纳总结出一份调查回卷的基本内容一一前言、主体和结束语三部分。
（1）前言置于问卷的开头，用来说明调査的目的、意义以及有关填答卷的要求等内容。
（2）结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调査者的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对回卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。
（3）问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及如何回答问題的指导和说明等内容，它是问卷的主要组成部分。
3、确定问卷的形式（1）出示一份调查回卷（课件展示：选择型、填写答案类）（2）同学们自己要设计一份填写答案类型的调查回卷。
（三）、小组合作设计调查问卷教师巡视，进行适当的指导，并积极发现典型。
（四）、展示评价调查问卷1、先由制定者阐述自己的设计思路。
2、通过多媒体展示，引导学生对问卷格式及提出的问题等方面进行集体评议，并提出修改意见。
初中综合实践活动教学设计中学生体质健康状况调查一、教学目标1.了解中学生的体质健康状况。
2.掌握调查的方法和技巧。
3.培养中学生的健康意识和健康习惯。
二、教学准备1.调查问卷（包括基本信息和体质健康相关问题）。
2.录音设备或摄像设备（用于记录调查过程）。
3.电脑和投影仪（用于分析调查结果）。
三、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍调查的目的和意义，引发学生对身体健康的思考，激发学生的学习兴趣。
2.制定调查计划（10分钟）讲解调查的步骤和注意事项：（1）确定调查对象：选择一所中学的部分学生作为调查对象，保证样本的代表性。
（2）设计问卷：根据体质健康相关内容，设计合适的问题。
（3）进行调查：将问卷发放给被调查对象，并指导他们完成填写。
（4）整理数据：将所有问卷收集起来，整理数据。
3.实施调查（15分钟）分成小组，每个小组负责调查一部分学生，确保调查工作的顺利进行。
每个小组由一名学生负责记录调查结果，另一名学生负责记录调查过程，其他成员负责向被调查对象发放问卷。
4.整理数据（15分钟）将所有小组收集到的问卷汇总到电脑中，并进行数据整理和分析。
5.分组讨论（20分钟）将学生分成若干小组，每个小组分析一部分的数据，并发表分析结果和观察意见。
引导学生思考体质健康状况与生活习惯的关系。
6.讨论总结（15分钟）引导学生对整个调查过程和结果进行总结，并制定一份综合报告，包括调查结果和建议。
四、教学扩展1.组织体质健康讲座，向学生讲解身体健康的重要性，提供身体健康的知识和方法。
2.开展体育运动比赛，激发学生的体育兴趣，培养良好的运动习惯。
五、教学评价1.观察学生在调查过程中的表现和合作情况。
2.评价学生对调查结果的分析和总结能力。
3.通过总结报告，评价学生对调查活动的理解和学习成果。
六、教学反思通过本次体质健康调查活动，学生既了解了自己的体质健康状况，也掌握了调查的方法和技巧。
同时，学生还能通过讨论和总结，形成健康意识和健康习惯。
2024年中学生体质健康状况调查探究活动方案一、活动背景：随着社会发展和经济水平的提高，中学生面临着一系列健康问题，如肥胖、近视、心理压力等。
为了了解和改善中学生的体质健康状况，推动他们形成健康的生活方式，本次活动将开展2024年中学生体质健康状况调查探究活动。
二、活动目标：1. 了解2024年中学生体质健康状况；2. 分析中学生体质健康状况存在的问题；3. 探究中学生体质健康状况与其他因素的关系；4. 提出相应的干预与改善措施。
三、活动内容：1. 调查问卷设计根据健康体质测试和相关调查问卷，设计适合中学生的体质健康状况调查问卷，并确保问题具有科学性和可操作性。
2. 问卷发放与收集将设计好的问卷发放给各所参与调查的中学，并确保中学生进行认真填写。
采用匿名的方式，保证数据的客观性与真实性。
3. 数据分析与统计将收集到的问卷数据进行统计和分析，包括整体状况、身体健康状况、体育锻炼情况、饮食习惯、睡眠情况、眼健康状况以及心理健康状况等方面。
4. 结果报告与解读根据数据分析结果，撰写报告并进行解读，详细描述中学生的体质健康状况，并提出相应的问题和建议。
5. 研究成果交流组织专家学者对调查结果进行评议和指导，以及向有关部门汇报，提出改进建议。
四、活动时间安排：阶段一：问卷设计和准备（1周）- 了解相关研究和调查背景知识- 调研和设计问卷内容- 评估和修订问卷阶段二：问卷发放和收集（2周）- 联系相关中学合作参与调查- 发放问卷并向学生宣讲目的和流程- 定期收集已填写的问卷阶段三：数据分析和统计（3周）- 对收集到的问卷数据进行整理和录入- 进行数据统计和分析- 编写数据报告和解读结果阶段四：研究成果交流（1周）- 组织专家学者对研究结果进行评议和指导- 向相关部门提交研究成果和建议五、活动组织架构：1. 活动组织者：负责活动的统筹、协调和推进工作，确保活动顺利进行。
2. 调查小组：负责调查问卷设计、发放、收集和数据分析等工作。
影响中学生健康因素的调查研究活动目标1、汇报两周以来的调查结果，进一步促进学生之间的交流，合作能力。
2、深入了解和研究影响中学身体健康的因素，同时让学生在倾听过程中学会思考和反思。
3、培养学生的健康意识，树立正确的态度，为培养良好的生活习惯打下基础。
时间:一课时活动准备：PPT活动过程：一、话题导入同学们，两周以前，我们一起探讨了健康对中学生的重要性，以及影响中学生健康的因素。
那么这些因素，对我们的健康有什么至关重要的作用，我们应该如何保证自己的健康呢。
经过两个星期的调查研究，我们几个小组都有了一些收获，今天就是我们来展示我们研究成果的时候。
二、展示汇报①运动与中学生的健康1、运动的重要性。
2、活动方案。
（1）调查背景。
（2）调查的目的和意义。
（3）调查过程。
（4）分析和建议。
②饮食与中学生的健康1、活动方案。
2、饮食重要性。
3、调查问卷。
4、调查结果分析。
5、饮食健康小建议。
③心理健康与中学生的健康1、心理测试。
2、中学生心理健康问卷调查。
3、数据统计。
4、初中生存在几大心理健康问题。
5、中学生心理健康问题成因分析。
6、对中学生心理问题的解决措施。
7、中学生心理健康标准。
④睡眠与中学生的健康1、活动方案。
2、睡眠质量调查。
3、随机采访。
4、数据显示。
5、相关建议。
6、总结三、总结发言同学们，今天的汇报课，四个小组的同学都跟我们汇报了两周来的调研结果。
可以看出，同学们对自己的课题内容都下了不少功夫。
而我们通过今天的汇报课也是获益匪浅，学到了不少关于保护自己身心健康的知识。
我相信，今后的学习生活中，我们的同学一定可以用这样认真的态度去对待我们遇到的每一个问题。
我也相信，通过今天的汇报，我们的同学一定能够更加关爱我们的健康，以最佳的状态学习和生活，为自己创造更美好的未来。
《中学生体质健康状况调查》综合实践活动方案XXXXX为全面贯彻落实《中海初级中学体育工作条例》、《中海初级中学卫生工作条例》和《XXX关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等政策法规，为了更好的了解中学生体质健康状况，更好的促进我校学生能身心健康的快乐成长和完成九年级中招体育测试工作，结合我校实际，特制定本综合实践活动实施方案。
一．主题名称中学生体质健康状况调查二．活动背景每周一早7.30分升国旗仪式成为我校一道靓丽的风景，负责升旗的班级步伐统一，口号响亮，曾几何时，我们学校升起国旗仪式上教师的精彩演讲，学生的激情朗读，班级的宣誓口号，成为了我们美好的回忆，然而近年来，学生在短短三十分钟的站立中，都会有十几个学生因为虚脱当场倒下，我们全校师生哗然一片，给隆重的升旗仪式蒙上了一层恐怖的阴影。
每当看到这种场景，作为学校主管教学工作的让我久久不能平静。
学生体质健康怎如此不堪一击，学生特质怎么到了如此惶恐的地步。
教学督查中，我发现体育课上，跳得不高，跑得不快，掷得不远的孩子越来越多；各项达标成绩一年不如一年，有些项目都无法正常开展：比如长跑项目，就连跑个500米，学生都会脸色苍白，还有瘫在地上爬不起来的现象，别说跑个1000米了；我们的老师也看到，学生在夏天的早上，1举行个时间不长的班级仪式，也会有不少学生脸色苍白，甚至晕倒……而这一切不良现象都充分说明一点，那就是,在经济发展、生活质量提高的今天,我们的孩子体质健康情况却在下降。
第五次全国学生体质健康调研结果也表明：学生肺活量水平，体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续十年下降，而耐力素质则连续二十年下降。
面对这种堪忧的状况，令学校管理者工作者如坐针毡。
改变这种状况无疑是学校体育工作者神圣的职责，为了行之有效的改变，我们必须找出下降的原因，从而为找出更好的根治对策提供依据。
三．活动目标1.准确掌握我校学生的体质与健康状况及其发展趋势。
青少年视力保护方案（一）设计调查问卷一、课题背景青少年有着繁重的学习任务，这一时期也是用眼的高峰期，因而也是导致近视的高发期。
因而青少年的视力现状是比较严峻的，基于此我设计了这一探究主题，旨在让同学们通过掌握一系列的探究方法和探究技能，如设计问卷、统计问卷、分析问卷、制定措施等，去了解我校六、八、九年级学生的视力现状，并针对他们存在的问题，制定有针对性的保护方案。
这样通过宣传教育和提醒监督可以加强同学们对视力问题的重视。
而如果每一个人都能意识到近视的危害时，就会从自我保护做起，开始重视保护自己的眼睛，并且保护好自己的眼睛。
这也是本探究主题所要达到的重要目标之一。
二、本课时介绍《设计调查问卷》是本探究主题的第一课时，本课先从权威的调查数据引出我国青少年严峻的近视现状，让同学们获得这一信息后，紧接着解答了同学们存在的误区，即近视不是无所谓，而是一旦近视度数不断加深的话，后果会很严重，会导致严重的眼睛疾病，甚至失明。
至此，同学们对近视就有了新的认识，这也对他们的心灵造成了一定的震撼。
那么同学们能做什么呢？除了保护好自己的眼睛之外，我们对其他同学能做些什么呢？即同学们可以通过了解我校六、八、九年级学生的视力现状之后，针对他们存在的问题，为他们制定相应的保护措施，并进行宣传、教育。
那么要了解我校六、八、九年级学生的视力现状的信息，第一步就是要做调查，通过问卷调查，可以快速、全面地了解到这些信息。
那么第一步就是先要设计调查问卷，这就是本节课甚至是下一节课的重要任务。
三、本课时目标1、了解我国青少年的视力现状以及近视的危害。
2、针对我校六、八、九年级学生，设计有关视力问题的调查问卷。
3、通过设计调查问卷，让同学们更多地了解如何保护视力，并开始学会好好保护视力。
四、教学重难点：针对我校六、八、九年级学生，设计有关视力问题的调查问卷。
五、教学活动过程：。
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《中学生体质健康状况调查》综合实践活动方案
安阳县崔家桥镇中海初级中学 XX 为全面贯彻落实《中海初级中学体育工作条例》、《中海初级中学卫生工作条例》和《中共中央国务院关于关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等政策法规，为了更好的了解中学生体质健康状况，更好的促进我校学生能身心健康的快乐成长和完成九年级中招体育测试工作，结合我校实际，特制定本综合实践活动实施方案。
一．主题名称
中学生体质健康状况调查
二．活动背景
每周一早7.30分升国旗仪式成为我校一道靓丽的风景，负责升旗的班级步伐统一，口号响亮，曾几何时，我们学校升起国旗仪式上教师的精彩演讲，学生的激情朗读，班级的宣誓口号，成为了我们美好的回忆，然而近年来，学生在短短三十分钟的站立中，都会有十几个学生因为虚脱当场倒下，我们全校师生哗然一片，给隆重的升旗仪式蒙上了一层恐怖的阴影。
每当看到这种场景，作为学校主管教学工作的让我久久不能平静。
学生体质健康怎如此不堪一击，学生特质怎么到了如此惶恐的地步。
教学督查中，我发现体育课上，跳得不高，跑得不快，掷得不远的孩子越来越多；各项达标成绩一年不如一年，有些项目都无法正常开展：比如长跑项目，就连跑个500米，学生都会脸色苍白，还有瘫在地上爬不起来的现象，别说跑个1000米了；我们的老师也看到，学生在夏天的早上，
举行个时间不长的班级仪式，也会有不少学生脸色苍白，甚至晕倒……而这一切不良现象都充分说明一点，那就是,在经济发展、生活质量提高的今天,我们的孩子体质健康情况却在下降。
第五次全国学生体质健康调研结果也表明：学生肺活量水平，体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续十年下降，而耐力素质则连续二十年下降。
面对这种堪忧的状况，令学校管理者工作者如坐针毡。
改变这种状况无疑是学校体育工作者神圣的职责，为了行之有效的改变，我们必须找出下降的原因，从而为找出更好的根治对策提供依据。
三．活动目标
1.准确掌握我校学生的体质与健康状况及其发展趋势。
2.有针对性的指导和改进学校体育工作，科学评价学生体质健康状况。
3.探索增强学生体质的科学方法，适应教育事业改革与发展的大好形
式。
4.剖析中学生体质下降的主要原因并提出解决对策，促进学校体育工
作的开展。
四. 活动过程
（一）准备发动过程
1. 我召集开展班主任动员会议，讲解中学生特质健康调查的意义和具体做法。
2.召开全校体育教师的动员布置会议，动员体育教师科学测量学生体质健康的数据，形成比对，找出学生体质健康下降的原因和改进方法。
3.召开九年级四个班191人名学生的动员会议，讲解开展中学生特质健康
调查的意义和具体做法，并号召九年级学生努力锻炼，争取人人过关，中招成功。
（二）具体实施活动过程
1.四位九年级测试学生：【关志红、靳涛、贾庆芳、杜金州老师】（1）身体形态两项：身高、体重。
2.四位体育教师测试学生【王金鑫、张友军、杨河川、闫海国老师】（1）身体机能一项：肺活量。
（2.）身体素质三项：男1000米跑（女800米）、立定跳远、实心球。
3.有我汇总学生测试结果对照国家体质健康标准，结合体育教师探究学生体质健康总体情况。
五．活动成果
1、九年级学生体质健康总体状况
表1：九年级学生体质总体评价等级统计表结果与全国的数据对照
从表上可以看出，
（1）学生综合统计总平均分为74.82分，全国学生总体平均分为76.42分，学生低于全国1.6分，说明学生体质健康总体综合素质不错。
学校
男生总平均分低出全国总平均分0.76,学校女生总平均分低出全国总平均分3.22分，反映出学校学生的体质与全国平均水平有显著差别。
（2）总分不及格率为3.58%，而全国学生总分不及格率为3.44%，学校的不及格率明显低于全国的不及格率。
（3）总分优秀率为5.49%，而全国学生总分优秀率为17.45%，低于全国11.96%，全校达到优秀的学生偏少，与全国的存在着显著的差异。
（5）全校男生和女生的体质健康状况相比较：在不及格率上无明显差异，但女生的良好率、优秀率和平均分要比男生高。
可见，男生的体质健康状况比女生的体质健康状况稍好
2.（1）身高体重
表2：学生总体身高标准体重统计表结果与全国的数据对照
身高体重指数成绩可以反映出学生身体发育程度的情况，从表2能够看到：
①全校学生正常体重率为42.89%，全国学生正常体重率为35.15%，高出全国7.74%，差异显著，全校学生的正常体重率要好于全国。
②全校较低体重率为42.14%，全国学生较低体重率为45.53%，全校的学生低出全国3.39%，，存在明显差异。
③全校学生营养不良率为3.49%，全国学生营养不良率为7.88%，全校低于全国4.39%，差异明显。
④全校学生超重率为4.24%，全国学生超重率率为4.11%，全校高于全国0.13%，差异不明显。
⑤全校学生肥胖率为7.24%，全国学生肥胖率率为7.33%，全校低于全国0.09%，差异不明显。
（6）全校男女生的形态健康状况比较：男生营养不良率为5.45%，女生为1.51%；男生较低体重率为53.96%，明显比女生的30.15%要高；男生正常体重率为31.68%，女生为54.27%；男生的超重率为2.48%，女生为6.03%；男生肥胖率为6.43%，女生为8.04%。
可见，男生要比女生偏瘦，女生的形态健康状况要比男生好。
（2）肺活量体重
表3：学生肺活量体重统计表结果与全国的数据对照
肺活量体重指数可以反映学生的呼吸系统机能状况，表3显示出：（1）全校学生肺活量体重统计优秀率为2.23%，全国优秀率为25.17%，比全国低出22.94%，存在显著差异。
（2）全校学生肺活量体重统计及格率为79.60%，全国及格率为26.33
存在显著差异。
（3）男女生比较：女生肺活量体重统计及格率为73.40%，比男生低出12.40%，差异显著；女生良好率为22.56%，比男生高出9.22%；女生优秀率为4.04%，比男生高出3.62%差异显著。
总体来看，女生的机能健康状况比男生好。
3、全校学生的身体素质各项指标状况
（1）耐力
表4：耐力类项目等级（男1000米和女800米）统计表
根据学校场地器材的实际情况，对学生的身体素质男女各测验三项。
从表4、表5、能够看出：
（1）耐久跑项目全校男生1000米的总体及格率为99.99%，比全国男生96.02%高出3.97%，差异不显著；全校男生的1000米优秀率为8.25%，比全国男生1000米优秀率27.70%低出19.45%，差异显著。
（2）全校女生的800米总体及格率为100%，比全国女生及格率97.61%高出2.39%，差异不显著；全校女生800米的总体优秀率为10.02%，比全国女生优秀率30.87低出20.85%，差异显著。
（3）全校学生立定跳远的总体及格率100%,比全国学生立定跳远的总体及格率94.07%高出5.93%，差异不显著；但全校女生的不及格率明显低出全国女生的不及格率5.30%；全校学生立定跳远的优秀率为12.95%，而全国优秀率为20.86%，比全国的低出7.91%，差异不显著。
六．活动评价：
1.学生体质健康总体情况得到探究并形成结论，活动开展有成功之处也有不当之处。
2. 学生的形态机能健康状况到探究并形成结论，以后注重环境改造，促进学生体质健康标准提高
3.学生的身体素质各项指标情况得到探究并找到差距，制定出以后努力的方向
七. 活动结论：
通过实践活动的开展，探究出学生体质健康不过关的原因如下：
1. 是由于学校学生的体育意识和健康意识淡薄，参加体育锻炼积极性和自觉性不高；
2.是学校领导和体育教师对学生体质健康问题的重视程度不够。
3.相当部分学生每天除了上体育课、做广播操，课余时间没有自我锻炼的意识。
4.学校体育活动时间安排的少、场地器材不足，学生参加体育活动的时间和空间得不到保证。
5.教师教学内容单一，学生没有兴趣参加体育活动也是造成学生体质下降的原因。
6女生普遍胆小怕羞，喜静不好动，导致体力差、肌肉力量弱，月经期更不敢参加运动，也影响了我校的整体健康状况。
7.由于活动的时间有限，有些男生对体育活动没有兴趣，不能及时的进行体育锻炼，甚至自我锻炼意识差，没有养成锻炼习惯的一种体现。
8.学生中独生子女的增多，养成娇生惯养、没有毅力、缺乏吃苦耐劳精神等不良品格。
八．活动反思
1、学校领导要站在提高中华民族素质的高度上，充分认识提高青少年学生体质健康水平的重要意义，针对学生体质健康方面存在的问题，采取切实有效的措施，落实学校的各项体育措施。
2、学校教导处要将学生的体育考试和体质测试等工作纳入到教师业务考核中，作为体育教师必须完成的教学任务，通过考试和体质健康测试等手段来检验教学效果。
3、学校应有计划的切实解决学生体育锻炼所必须的场地、器材设施等问题。
4、体育教师按照教学大纲和新课程标准（实验）的要求上好每一节体育课，学校不得以任何理由挤占体育课和课时。
5、要按照《学校体育工作条例》要求，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的体育活动时间，继续举办学校体育节，开展丰富多彩的第二课堂体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
6、积极稳妥地推行“学校体质健康标准”。
通过实施“学生体质健康标准”评价，让学生了解自己的体质健康状况，并制定相应的运动处方，指导学生进行科学的体育锻炼，以达到增强体质的目的。
