建立虚拟校园的方法和实现
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建立虚拟校园的方法和实现
谭瑞珍 赵会军
(江西理工大学建筑与测绘工程学院,江西 赣州 341000)
摘要:虚拟现实是一种全新的可视化方式,人们可以通过它实现复杂数据的可视化操作与交互,与传统的人机交互方式相比,它在思想上有了很大的飞跃。
伴随着虚拟现实技术和GIS 的高速发展,虚拟校园系统应运而生,校园场景的三维可视化、场景漫游及信息查询等功能也得到了实现。
关键词:虚拟现实;虚拟现实技术;GIS;虚拟校园系统
引言:虚拟现实(Virtual Reality,简称VR) 也称为灵境、幻真,是近些年出现的一种新技术。
VR就是一个三维虚拟世界,是给人提供如同真实世界的视觉、听觉、触觉等感官的电脑模拟技术【1】。
让使用者可以不受时间和空间的限制尽情的观察三维空间的事物。
虚拟现实是数字化建设的一部分,学校作为高新技术培育的摇篮,数字校园建设就不可避免的产生了。
本文对虚拟现实应用中的虚拟校园的建立做了主要的介绍,主要是通过介绍建立虚拟校园所需的基础数据和建模方法,来实现虚拟校园的构建。
2虚拟校园建立基础数据的获取和处理
2.1 基础数据的获取
从学校基建处得到学校的平面规划图,它的形式为比例尺是1:1000的.dwg格式,这样就可以给地物要素提供精确的坐标和轮廓形状信息。
建筑物的高度数据对于三维模型的构建至关重要,本文使用全站仪测量得到建筑物的平距(L)和倾角(),再使用得到了建筑物的高度数据【2】。
纹理数据增强了三维空间的真实性,对于纹理数据的获取可以使用数码相机对所需要的建筑物外观、道路以及草地进行拍摄。
2.2 基础数据的处理
将获得的影像数据导入ArcGIS,对校园的平面图坐标进行校正,以得到与实际地理位置相符坐标,为三维场景的建立提供高精度的数据【2】。
采集到的纹理图片不能直接在建模中使用,因为在拍摄时图片容易被角度、光线、透视等因素影响,使图片发生噪声和失真等。
处理受影响的图片我们是使用Photoshop对它们进行投影纠正、质量改变、格式转化、大小调整等操作,这样就得到了我们所需要的合格的纹理图片【3】。
3 虚拟校园的模型构建
3.1虚拟环境建模方法及过程
本文采用CAD 2000实现三维实体建模,由于该软件的ACIS 4.0系统,用户可以使用边、面、体编辑工具实现三维模型的移动、复制、删除、改变颜色等功能【4】。
使用CAD进行三维建模时,对于高度相同的建筑物只需要在二维图形上取得相应的地物轮廓信息和相对应的相对高程,三维模型的构造及地形匹配就可以利用相应的算法得到。
建模的流程大致为:首先打开我们已经得到的二维CAD校园平面图,利用region命令将这个平面图转化为面域,再利用extrude命令将面域进行拉伸、旋转等操作以建立初步的三维建筑物轮廓,最后用三维动态观察器得到三维几何模型【4】。
3.2建模中常见的问题
三维模型的逼真性主要是受模型的细化程度影响,但是如果建模时过分细化模型就会使数据量增加,从而使漫游系统的运行速度大大降低,性能相应的也会降低。
所以在建模时一定要注意整体概念,清楚他们之间的制约性,不要过分强调逼真而盲目细化模型【5】。
很多物体的模型是有很多个几何形状组成,而不是一个单一的几何体。
但是在拼接时如果位置关系不对时就会引起模型的局部闪烁。
产生的原因主要有:1>多边形位置的重叠,可以适当的对多边形进行剪切或者子面设置就可以解决这个问题;2>实体表面使用凹多边形表示,要解决这种问题就要在建模时对一些凹多边形进行切割,把它们分成很多个凸多边形【5】。
在进行纹理贴图时要注意贴图的文件名不能重复,长度不能超过8个字符。
对于那些有规律重复的表面,贴图时要有最小的重复单元,切不可对整个表面进行贴图。
结语:虚拟校园漫游系统(Virtual Campus)是基于地理信息系统技术、虚拟现实技术、宽带网络技术、多媒体技术、计算机图形学等高新技术,将校园地理空间信息和其属性信息相结合,构建一个逼真的、具有 视觉、厅局、触觉的虚拟校园景观,用户可以利用计算机网络远程访问这个全新的校园景观,通过终端计算机在虚拟校园中漫游,而且可以进行查询、搜索等操作,增强了学校对校园的管理和推广功能。
本文采用CAD建模功能对校园进行三维建模,得到的三维图像导入到VRML场景中,再加上一些地物特征就以实现虚拟场景的可视化和漫游能力。
参考文献
[1] 申蔚,曾文琪.虚拟现实技术(21世纪计算机科学与技术实践型教程)[M].北京:清华大学出版社,2009.
[2] 江昕.基于GIS的虚拟校园的设计与实现[D].开封:河南大学,2010.
[3] 柴贵海,廖邦洪,胡庭兴.基于SketchUp和ArcGIS对虚拟校园的设计与实现[J].测绘科学,2009,34(6):270-272.
[4] 朱俊杰,赵玲.实现虚拟校园工程的几种建模方法[J].矿山测量,2002(4):19-21.
[5] 方丽.虚拟校园的研究与实现[D].陕西:西安科技大学,2007.
作者简介:谭瑞珍(1990-),女,汉,河南周口人,硕士研究生(在读),江西理工大学,主要从事虚拟环境和计算机视觉的研究。
赵会军(1991-),男,汉,河北保定人,硕士研究生(在
读),江西理工大学,主要从事WebGL和三维可视化研究。
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