家长会稿
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中一班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相交流一下幼儿在园及在家的情况，以使我们能够及时调整工作，提高保教质量，同时促使家长也能够积极与到孩子的成长中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我们会议的内容有四个方面：
1.班级情况介绍
2.介绍本学期的工作重点及有关事项
3.需要各位家长配合的内容及要求
4.听取各位家长的建议和意见
一、班级情况介绍
这学期本班幼儿共有44名，男生29名，女生15名，男女比例不是太均衡。
经过了小班一年的适应和学习，中班的小朋友们无论从生理上和心理上都成长了很多。
但是由于小朋友自身的年龄所限，孩子在学习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。
这个阶段的幼儿在参加集体活动时，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。
在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己吃饭，保持餐桌及周围环境的卫生。
作息习惯趋向于规律，午睡时在老师的帮助下能够自己穿脱衣服鞋子，能力强的孩子已经可以穿脱套头衣服了。
不过也有部分孩子在这方
面还要继续努力。
但是孩子们往往做事情不够认真，有些粗心，不能很好地保管自己的物品，喜欢把东西随意摆放。
在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。
希望通过中班一年的幼儿园生活，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的经验，得到一个很好的提升，而且在生活习惯方面也有更加明显的进步，全面发展。
二、本学期培养目标
通过这段时间的观察，我们发现孩子们都明显懂事了，对老师提出的常规要求能基本完成，对幼儿园组织开展的各项活动充满兴趣，有较为明显的求知欲。
能在生活、学习的过程中大胆地表达自己的意愿，接受能力、动手能力，交往能力增强，非常喜欢游戏和运动。
结合孩子们的发展现状和能力特点，我们将重点放在以下方面：
1.提高孩子的自理能力
着社会的日益发展，家庭经济条件越来越好，家长对自己子女爱护倍增，要什么有什么，衣来伸手饭来张口，什么事都不用自己动手，特别是一些爷爷奶奶，爱孙心切，就更加溺爱了。
由于这类现象，导致现在的孩子自理能力特别差，什么事都依赖家长。
生活自理能力的培养，并不是简单的穿衣吃饭，在这个过程中幼儿也获得自身的发展，幼儿的独立性就是在实践中逐步培养起来的。
“我看过了，我忘记了；我听过了，我记不清了；我做过了，我就记住了”这充分说明了动手对幼儿的重要性，这就要求我们在培养独立性中一定要重视“做”的过程。
在力所能及的前提下，让幼儿为家庭做一些小事等，提供锻炼他们独立性的机会。
儿童自身有巨大的发展潜力，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在活动中发展，我们
会通过以下方式对幼儿进行能力的培养。
1)利用生活活动培养幼儿自理能力。
在幼儿园培养幼儿生活自理能力，就必须重视生活活动中的培养。
根据孩子的年龄特点，采用了不同的教育引导形式，尽多的采用了示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。
2）利用学习活动培养幼儿自理能力。
在培养幼儿生活自理能力过程中，我们的老师可以在适当的时候，选择一些适当内容的学习活动，有效促进幼儿的发展。
例如利用故事中人物的活动诱导幼儿懂得该做什么不该做什么。
3）利用游戏活动培养幼儿自理能力。
在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。
根据幼儿年龄特点,寓教于玩、寓教于乐,通过游戏使幼儿自己组织并展开游戏，在游戏中培养幼儿的自理能力。
幼儿游戏既是幼儿认知、个性、情绪、社会交往能力等发展的途径、手段，也是幼儿发展的真实写照。
在游戏中，幼儿既能操作各种材料，又能与同伴交往，其动作、言语、思维、想象、情感等身心各方面都能得到充分的发展。
孩子的培养是一个连贯的过程，因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。
必须学会独立生活，还要学习体谅他人，关心他人，尊老爱幼，乐于助人，帮助需要帮助的人，做力所能及的事。
2.增加幼儿词汇量，提高语言表达能力
通过观察发现，孩子们在听故事的时候注意力相对集中，坚持的时间也比较长，因此我们将多增加一些绘本阅读活动，让幼儿观看，聆听，讨论，交流；一来可以培养幼儿良好的倾听能力，二来可以提高幼儿的阅读理解和语言表达能力，为孩子今后的发展打好基础。
3.利用思维游戏课程，促进均衡能力发展。
思维游戏课程是我园的特色课程，通过有趣的形式，让孩子边操作边学习，充分调动孩子的多种感官，通过看一看，做一做，想一想，说一说的方式，让孩子在玩中学，学中玩。
每个单元课程所涉及的领域不尽相同，随着课程的推进，程度也逐渐加深，可以锻炼孩子思维，促进他们能力的均衡发展。
作为家长，如果大家能利用好“宝盒”，认真对待每一次陪孩子玩宝盒的机会，培养孩子的兴趣。
孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教。
这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
4.多种运动锻炼。
体育活动是幼儿喜欢的一项活动，因为体育活动通常是蹦蹦跳跳的，体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的重要教育实践活动。
运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。
幼儿体育活动的质量直接影响着幼儿身心的健康，重视幼儿身体素质的培养，能让幼儿适应社会生活，将来有一个健康的身体。
5.正视孩子的优缺点，把握严与爱的尺度
俄罗斯科学家研究发现“赞美”可以提高细胞的免疫力。
但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。
所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，表扬孩子时，言之有物，让孩子从小学会自信。
家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
6.常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天活动和作息时间的安排都是比较科学的。
我班大部分幼儿在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。
但也有个别的幼儿在个别的方面能力有待加强。
我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。
当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
当孩子能做的事，做家长的应尽量放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快或不会做，替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能，而过分的溺爱，则会带来孩子的无情。
三、需要家长配合的内容与要求。
1.幼儿的接送问题：为了孩子的安全，请家长们遵守我园的作息时间准时接送幼儿，这个问题每学期都强调，交代幼儿不可私自的离开或跟别的家长离开幼儿园。
接送的幼儿家长要准时等，如有临时情况请你务必提前打电话告诉我做好相关工作。
我班大部分家长在这方面做得很好，也还有极少部分的家长仍需努力。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链（不带贵重物品）。
3.如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
除了父母的电话，接送人的电话也最好留给老师，方便联系。
4.不要让孩子无故缺席、迟到。
如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能更多关注孩子，避免意外事故的发生。
最好养成孩子有事先请假的好习惯。
5.作业按时完成。
孩子回家的作业大多是亲子作业，请您配合完成，尤其要关注的是口头作业。
6.当要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
7.为孩子准备跳绳和皮球，鼓励孩子每天练习，为跳绳、拍球比赛做好准备。
8.请幼儿平时不要带有果壳的东西入园，尤其是瓜子.既然要求孩子做到，我们家长更要为孩子做好榜样。
四、自由交流时间
接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。
五、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。
再次谢谢你们的到来。
感谢各位家长对我们的工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流。
让我们携起手来为孩子们的明天助力，希望每位孩子都平平安安，健康成长！谢谢大家！。
